為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

感恩節(jié)主題創(chuàng)意活動設計方案及流程篇一

位了配合校心理協(xié)會工作和即將到來的__活動，幫助同學們切實解決和認識一些問題,，讓同學們認識到生活的美好，“感恩”的心態(tài)的重要,，特組織開展這次活動。

2,、活動主題：

“感恩生活”演講比賽。

3,、活動對象：

__大學理學院師生,。

4,、活動地點：

暫定于主教學摟__,。

5、宣傳方案：

主要以海報的形式進行宣傳,。在活動前三天左右就應將海報粘貼出來,，海報共需出3份，分別張貼在各大宣傳欄（男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄）細節(jié)執(zhí)行流程：

1,、活動彩排由各個部門同學共同參考,、監(jiān)督,、修改，提出好的意見共同完善,。

2,、現(xiàn)場布置（由組織部和活動部負責）16：30開始布置會場,，18：30正式開始。

3,、現(xiàn)場秩序維持（由心理協(xié)會各干部和干事一起負責）安排好活動開始到結束時的秩序,。

4,、宣布分數(shù)由主持人負責,，統(tǒng)計分數(shù)由心協(xié)相關人員統(tǒng)計并有人負責監(jiān)督。

5,、前期策劃由策劃部負責，同時協(xié)調(diào)其他部門認真開展工作,，不得托詞,。

6、制定詳細的參賽規(guī)則,，比賽須知及平分標準（由策劃部負責）,。

7,、邀請__大學心理輔導老師及理學院各相關老師參加活動（由主席團負責）。

8,、向上面申請經(jīng)費和場地（由組織部負責）。

9,、宣傳海報（由宣傳部負責）。

10,、活動的總結（由活動部負責）,。

以上如仍有不詳盡的地方,，遇到問題各部長應共同及時商量解決,。

感恩節(jié)主題創(chuàng)意活動設計方案及流程篇二

一,、★實施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為,，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,，缺乏感受愛的能力,，沒有表達愛,、回報愛的意識,。結合現(xiàn)狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我,、他,！喚醒孩子們的記憶,，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛,。

★時間安排：__年10月

★組織分工：

1.中隊輔導員制作多媒體課件

2.各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事,。

3.各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡,。

二,、★預期目標：

讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛,、師生之情、朋友之愛,，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大,。引導隊員學會感恩,，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關愛自己成長的人,。

三,、★主要內(nèi)容：

一,、各小隊報數(shù)。

二,、出隊旗,，敬禮——禮畢,。

三、唱隊歌,，全體坐下,。

四、主題活動：導題,，解題

（一）中隊輔導員致辭：親愛的同學們,，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震,，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別,，無數(shù)孩子成為孤兒。然而,，在這場災難面前,，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白,，愛無所不能,，愛無處不在,！讓我們一起去感受愛,，感激愛吧！現(xiàn)在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始,！有請主持人,。

（二）感受愛

1.主持人a：請欣賞小品——《阿姨,，您家有蠟燭嗎,？》

阿姨，您家有蠟燭嗎,？

旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了,，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天,，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐。

晚飯過后,，蘭蘭在做作業(yè),，媽媽在給蘭蘭補衣服,。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽,，隔壁搬來的阿姨,，我看見她家有好多電器哦,！跟我們家以前一樣多！媽媽：對不起,，孩子,，我們家,？？

蘭蘭：媽媽,，我不羨慕別人,！等我長大了,，就給我們家買很多很多新電器,！媽媽：嗯,，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦,！

旁白：突然，停電了,！

蘭蘭：哎呀,，沒電了！

媽媽：我找一下蠟燭,。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭,。一根長一根短,。媽媽把短的蠟燭點燃了,。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦,！

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐,。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭,！蘭蘭,，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢,！

蘭蘭：好的，我馬上去,！

旁白：此刻,，張小姐正在找蠟燭,，她自言自語地說著話,。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T,，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩,，這次真的派上用場啦,！可是，我把蠟燭放哪了呢,？

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了,。

張小姐：誰?。?/p>

旁白：張小姐打開門,，看見是隔壁的小女孩,。

蘭蘭：阿姨,，您家有蠟燭嗎,？

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎,？不行,，我不能給她們,，不然以后老跑來問我借東西了！

張小姐：我沒有蠟燭?。ㄕf著就把門關上了）

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門,。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她,。

蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了,！

旁白：張小姐呆住了,，突然，她抱住了蘭蘭,？,？

2.主持人b：看了這個小品,，同學們有什么感受？

3.指名談感受,，主持人評價,，中隊輔導員個別點評。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀,！

主持人b：是啊,，真讓人感動！仿佛一股陽光,，溫暖著我們的心,！

（三）發(fā)現(xiàn)愛

中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛,，只是,，往往我們都沒有察覺。請同學們看屏幕,。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事,？跟同學們分享一下。記住,，要談談自己的感受,。

2.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

3.主持人a：聽了同學們所說的事，我覺得,，值得我們感謝的人太多了,！主持人a：我要感謝父母，生我,、養(yǎng)我,，不求回報地疼著我，愛著我,。主持人b：我要感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

主持人a：我要感謝朋友,，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。

主持人b：我要感謝所有關心我,、愛我的人,，是你們的愛鼓舞著我不斷進步。主持人a,、b：感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

4.中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我,。平凡的小事蘊藏著深深的愛！你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，有一顆感恩的心,，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心,；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報,?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧！（出示課件）

5.主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關心，幫助他人,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會勤奮學習，珍愛自己,。

擁有一顆感恩的心,，我們就能學會包容,，贏得真愛,，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福，擁有一個美好未來,。

（四）回報愛

1.主持人b：黃華熙,，我覺得，有那么多人愛我們,、幫助我們,，可我卻很少回報他們，真慚愧??！

2.主持人a：我也這樣想過，可是,，我們年紀還小,，力量也不大,，可以做點什么呢？

主持人b：是啊,，很多時候我想去做,，可是沒有機會去做呀！

3.中隊輔導員：你們別著急,，先請大家看看下面的一則廣告,，希望你們能用心去感受一下！

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學們,，請談談你看了這個廣告后的感受,。

5.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

6.主持人a：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳,，他也學著媽媽的樣子,，給媽媽倒水洗腳。

主持人b：是啊,，我從來沒給媽媽洗過腳呢,，今天晚上我也試一下。

7.主持人a：同學們,，大家想一想,，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你,、幫助你的人,？

8.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

9.主持人b：聽了同學們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事,，里面竟然蘊含著深深的愛,！

中隊輔導員：對啊,！其實愛就是一點一點的積累,，你們能做到的事情，就應該盡力去做?，F(xiàn)在請同學們看看,，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。（出示課件）

（五）表達愛

1.主持人a：如果今天我們的家長在場,，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動,。我們手上最少有一張心意卡,，我想，此刻你們一定有許多話想說,，那就把這些話寫下來吧,！請看要求（出示課件）

2.主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡。展示個別學生制作的心意卡,，并讓該生用響亮的聲音讀出來,。

3.中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學們能勇敢一點,，對你要感激的人親口表達你的感恩之心,。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線,，讓學生在電話里表達自己的感激,。

4.主持人a：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上,。

五、總結

1.中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛,，此時,，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌,。注意這首詩歌最后一句,，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”,，在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切,，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝,，有一個人最應感恩,。她的名字就是—（）

2.反復讀最后一句。

3.中隊輔導員講話：聽到同學們所說的,，看到同學們所寫的,，老師覺得很欣慰。在此,，老師要感謝你們,，是你們的努力讓你們不斷成長,，是你們的進步讓老師看到了希望！

4.主持人總結：

主持人a：我們也要感謝老師,，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長,，不斷進步！主持人b：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,，以及坐在后面一直關注我們的辛勤的園?。?/p>

六,、呼號

七,、退隊旗，敬禮——禮畢,，全體坐下,。

合：現(xiàn)在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結束,！

★活動總結

一,、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環(huán)節(jié)（感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛——表達愛）,，以小品表演,、視頻播放、詩歌朗誦,、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學習和討論,，每一個隊員都參與到活動中，積極表達自己的感受,，大膽抒發(fā)自己的感激之情,。

二、活動效果：

在本次中隊主題活動中,，隊員們事前做好了充分的準備,，按中隊輔導員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡,。通過多種形式的學習和討論,，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛,。其中在“表達愛”的環(huán)節(jié)上,，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候,，感情真摯,，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師,，換來大家熱烈而持久的掌聲,。

三、評價

這次中隊主題活動,，全體隊員參與其中,，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演，活動氣氛活躍,。隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛。中隊主題活動收效良好,。

四,、思考

通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶,，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛,。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育,。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠,，甚至很少提及,，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫猓瑢ι鐣八松倭艘环N付出的品質(zhì),。教師必須和家長緊密配合,，持之以恒對孩子進行愛的教育，使“感恩”走進孩子們的生活,，深入他們的思想,，駐進他們的心靈。

五,、輔導員點評

這次中隊主題活動開得很成功,，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程,，積極討論,，踴躍發(fā)言，大膽表演,，活動氣氛活躍。特別是那位女隊員感人至深的朗讀,，不但感動了電話令一頭的家長,，還把這場的隊員和老師都感動了,，留下共鳴的眼淚。希望隊員們能牢記這次活動的收獲,，進而把“感恩的心”發(fā)揚下去,，用愛去對待別人，讓感染身邊的人,。

感恩節(jié)主題創(chuàng)意活動設計方案及流程篇三

一,、活動目的：

通過本次活動，增強同學們的＇感恩意識,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我,，我為人人”的良好風氣,。

二、活動對象：全體在校學生

三,、活動時間：20xx年11月19日至11月23日

四,、活動地點：學校內(nèi)外

五、活動前期準備：

1,、做好前期宣傳,，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼于各樓棟,，制作一條橫幅（約6米長,，“學會感恩，從我做起”）,。

2,、制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

3,、準備好vcr和電影,。

4、制作邀請函,，購買小信封等及其它活動用品,，用于征集“感恩箴言”。

5、活動場地布置：帳篷,、教室等,。

6、做好動員和活動宣傳工作,，在活動期間團委宣傳部,，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作,，并與學通社溝通合作,。

7、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

8,、各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性,，使活動順利進行,。

六、活動過程（三個部分）：

第一部分：你的祝福我來送”

11月22日中午11：00—13：30,，

第二部分：“感恩進行時”

11月22日晚上

第三部分：“感恩集結號”

11月22日下午3：00—4：00,，

地點：xx教室

七、具體活動流程

第一部分：“你的祝福我來送”

1,、同學寫好祝福語置于信封中（注明收信人和地址）,，放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應的地點,。

2,、發(fā)宣傳單子，主要用于當晚的活動所用,。

3,、橫幅上簽名。

第二部分：“感恩進行時”播放錄制的vcr,，（有主持人解說）

第三部分：“感恩集結號”

1,、招募活動志愿者，主要面向xx院領助學金和其他補助的同學

2,、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會,，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

（1）情境導入,，播放主題音樂——《感恩的心》

（2）引導學生說一下對感恩的理解——“我說感恩”

（3）感恩節(jié)知識競答——“爭先恐后,，我搶答”,。

（4）感恩節(jié)的祝福——說心里話

（5）朗誦《游子吟》

（6）游戲環(huán)節(jié)

（7）老師總結

（8）播放《讓世界充滿愛》

（9）贈送小禮物,，與老師合影留念,，班會結束,。

感恩節(jié)主題創(chuàng)意活動設計方案及流程篇四

感恩節(jié)即將來到,，為了讓幼兒從小學會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人,，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人,，讓敬老，愛老,，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根,、發(fā)芽！結合本月的教學計劃,，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動,，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……

一,、活動名稱：

愛心之旅走進敬老院

二,、活動地點：

敬老院

三、活動時間：

20__年11月22日（感恩節(jié)）

四,、活動準備：

1,、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合,；

2,、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心,、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾。

3,、幼兒自制的愛心卡片,。

4、準備面包機一臺,、舞蹈音樂,、紙巾、祝福老人們的話,。

5,、園方準備園車一臺

6、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全,。

五,、活動流程：

9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則,，幼兒分三組,，義工家長和老師分配到組交待責任。

1,、坐車到達目的地,。

2、整隊再次交待規(guī)則和流程,。

3,、參觀敬老院與老人交流、親近老人,。

4,、為老人送愛心禮物、愛心卡,。

5,、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6,、給老人送祝福,。

7、與老人共同合影留念,。

8,、坐車返回幼兒園。

感恩節(jié)主題創(chuàng)意活動設計方案及流程篇五

一,、前言

如今的大學生,，幾乎都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下成長,。我們接受了太多的愛，這些愛來自父母,、老師,、乃至社會。當8后步入本文來自小草范文網(wǎng)社會,，當9后踏入大學,，這些從小沒經(jīng)歷過多少風雨的孩子正經(jīng)歷著人生的重要轉(zhuǎn)折。經(jīng)久之后,，我們慢慢學會理解,、學會成長，同時也學會感恩,。

二,、活動目的

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式,，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動時間：11月23日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）

四,、活動地點：學校內(nèi),。

五,、活動前期準備

1,、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等,。

2、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。簽名活動，感恩寄語征集,。

3,、校園環(huán)境布置：橫幅、海報等,。

4,、干部開會分工，深入到各個班級,，保證活動的影響力與完整性,。

5、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

六,、活動口號：以”共懷感恩心，同是一家人”為口號,，目的是抒發(fā)出大學生心中的感恩情懷,。

七、活動過程

1,、讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語,，綁在樹上,。形成一種獨特的校園文化。

2,、在校園內(nèi)舉行大型簽名活動,，以記錄同學們的感恩心情。

3,、落實到實際,，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們,。舉行對老師的感恩活動,。

4、活動同時播放《感恩的心》,，以便喚起同學們的感恩之心,。

八、活動意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。讓我們用感恩的心來構建和諧校園,！