為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

感恩教育班會活動設計方案及流程 感恩教育主題班會活動設計篇一

活動地點:教室

活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會

教育目的:

1,、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2,、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。

活動過程:

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞,。

2,、組織學生排演小品。

3,、選好及訓練班會主持,。

4、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5,、了解一些常見的標志,。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1,、主持a讀新聞,。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3,、同學們議論,，各抒己見。

4,、主持小結：

a：生命在你手中,，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2,、紅燈亮時行人該怎樣?

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5,、行車,、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志,，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。

(三)看小品，議一議：

1,、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍。

2,、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

3,、把小朋友的錯誤糾正過來。

4,、由小品,、談心得體會。

活動反思:

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

備注:

課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

感恩教育班會活動設計方案及流程 感恩教育主題班會活動設計篇二

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛,，從而學會感恩,，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母,、老師,、朋友的恩惠。

活動過程：

一,、引入

班長主持人：親愛的同學,，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長,。鮮花感恩陽光雨露,，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地,，我們感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始,。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛,。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情,，傍晚時分,，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中,，愛在蕩漾,，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛。像高山似大海,，他包容著一切,。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷,。

三同學分別朗誦：《母親》,、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶,、一杯茶水、一個微笑,、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》,。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情,，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢地感受,，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多,。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》,。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺,，我們長大了,。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情,。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望,。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你,，敬愛的老師!我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情,，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦：《謝謝您,，老師》

全班合唱:《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識,，教會我們做人。為了我們,，您默默地耕耘,，無私地奉獻,。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生,，衷心地感謝父母,、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的,。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨,，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水,，我便回報他整個大海,。──華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人,，我又感覺到幸運之極了,。

──海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報,。

真情行動

班長主持人：同學們,，我們的茁壯成長離不開祖國、父母,、老師,，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧,，對最想感謝的人,，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言,，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中,。世界需要一顆感恩的心，因為感恩,，世界才會美麗;因為感恩,，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,，讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點點滴滴吧!

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光,，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量,。

我們像不同的鮮花,，點綴著美麗的家園,。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心,，走向美好的明天,。

感恩教育班會活動設計方案及流程 感恩教育主題班會活動設計篇三

一、教學目的：反思日常交友的行為,，分清一些交友的誤區(qū),，結交真誠的朋友。

二,、教學重點：明白朋友的含義與分類,、擇友的原則，增強交友的能力,。

三,、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友,，把握異性交往的界限與分寸,，明確交友的原則。

四,、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結合,，穿插小品與歌舞。

五,、上課時間：十六周星期一第9節(jié)

六,、上課地點：高一(4)班

七、上課班級：高一(4)班

八,、班級背景：學生剛進入南豐中學,，對學校、老師,、同學都比較陌生,，很多人擺脫不了對初中學校、老師,、同學的依戀;相當一部分同學對高中生活不大適應,，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨,，整個班集體沒有凝聚力,，象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別,，講哥們義氣,，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨便,。

九,、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》,、《異性交往與友誼》

十,、課前準備：

1、交朋結友問卷調(diào)查,，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計,。

2、自己找有關材料閱讀,，并寫出讀后感,。

3、分小組自編,、自導,、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選,。

4,、由文娛委員組織設計、編排,、訓練贊美友誼的歌舞,。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長),。

十一,、課后延伸：

1、收集贊美友誼,，珍惜朋友的名言警句,、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲,。

2,、再次進行交朋結友問卷調(diào)查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效,。

十二,、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2,、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,，不是三月的春風，而是友誼,。這種感情,，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量,。人的一生,，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生,，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地,，像沒有枝葉和花朵的枯樹,。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼,，世界仿佛失去了太陽,。

3,、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5,、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2),、學習,、工作上有聯(lián)系

(3)、功利重于感情

(4),、可信任

(5),、能交心

(6)、真正的知己

6,、實話實說：在你的朋友當中,，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演,，思考什么是真正的友誼,。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(后半場)

8,、實話實說：俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9,、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三,，損友者三，友直,、友諒,、友多聞，益矣;友便辟,、友善柔,、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別,。

10,、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局,，能受委屈

b見多識廣,，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補,，共同進步

12,、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時,，應心地坦誠,，自然大方，應把握感情的分寸,，要熱情而不輕浮,，大方而不庸俗，講究儀表談吐,，講究文明禮貌,。

14、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：

(1),、除了父母或兄弟姐妹,，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3),、除了同齡人外,，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時,，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5),、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節(jié)假日,，你是否常會想念朋友們?

(7),、朋友邀你去玩時，在一般情況下,，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8),、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9),、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10),、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11),、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”,，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時,，恰遇朋友來訪,，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品,，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14),、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分,，累計總分。

鑒定：總分如達到12分以上,，說明你有很強的交友能力,。9—11分，說明你有較好的交友能力,。6～8分,，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下,，意味著你的交友能力很差,。

15、名言警句：要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,。 ——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認為朋友間應該如何做,，才會讓友誼地久天長?

17,、歌舞表演：《祝福》

18,、結束語：我們即將迎來的21世紀,，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀,。讓我們學會交往的技巧,，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活,、學習的第二個老師,。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!

感恩教育班會活動設計方案及流程 感恩教育主題班會活動設計篇四

【活動目的】借助教師節(jié)，進一步加深師生關系,，讓班級發(fā)展更加和諧,，更有凝聚力,。

【主題詞】理解關心支持感恩

【活動形式】學生主持，詩朗誦,，科代表和科任教師互動,，歌曲頌。

【活動準備】集思廣義,，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式,，班主任、班委,、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式,。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心里話;擬定發(fā)言、表演同學;全班同學積極準備;布置教室;通知各位科任教師參加,。

【活動過程】

1,、課前導入

陳強(主持人)：同學們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人,?；卮鸲?1人。

陳：對了,，我們有61位同學和十位科任老師,，是一個大家庭。今天,，又迎來了第23個教師節(jié),，讓我們歡聚一堂，共同慶祝,，祝我們所有的老師身體健康,，生活幸福，工作順利!

謝艷霞(主持人)：老師,，是我們一生的領路人,。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級,，承受著我們一步步踏實地向上攀登,。教師是一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

2,、羅愛華同學詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

3,、(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導，同學們也有最想對老師說的'貼心話,。下面,，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。

(共有十個氣球,，每個氣球里有同學們寫給老師的話,。科代表和老師一起把氣球擠炸,，科代表朗讀學生們的心聲)

語文：……

數(shù)學：……

4,、(謝)：請每位科任老師對同學們說一句心里話。

5,、胡蓉同學歌唱《好大一顆樹》,。

6、班主任歸納：一個班級的順利成長與發(fā)展,，離不開我們每一位同學的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘,。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切,，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們,，我們優(yōu)秀的教師團隊!我們會在今后的教學中,，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學成為!

【活動啟示】每年的教師節(jié),，是師生溝通的一個極好的機會,，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學要提前做好準備,，教師要積極參與,，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關系更加融洽和諧,。

感恩教育班會活動設計方案及流程 感恩教育主題班會活動設計篇五

“可憐天下父母心——-學會感恩”主題班會

一,、班會背景：

在日常生活中，學生頂撞家長,、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助,、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,，怨天尤人,，頹廢消極，對社會,、對人生充滿抱怨,，總覺得人生不如意,，命運太不公平。為此,，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育,。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位,。一個人成長的環(huán)境小是家,，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德,，人格之要件也,。孝于親，忠于國,，皆報恩之大義也,。”在學生成長的過程中,，先讓他們認識父母,，了解父母，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國,，認識祖國,，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的,?！翱蓱z天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現(xiàn)階段的成長,，還是漫漫的人生之路,，都有著重大作用。

二,、班會目的：

此次班會,，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流,，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通,，互相理解的平臺，在這個平臺上,，父母完成教育子女的義務,，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟,。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心,，苦心和用心，從而對父母感恩感德上,。這種感恩心會由小到大蔓延開來,，當孩子們感謝他人的善行時,，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人。為了讓學生懂得感恩,，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來,，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長,。

三、班會準備：

1,、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》,。聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母,、熱愛父母,、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心,。

2,、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)

3,、學生給爸爸媽媽寫一封信,。(班會使用)

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4,、閻維文的歌曲《母親》，《父親》,、《感恩的心》,、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機,。

5,、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動,。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程,。同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”,。

四,、班會內(nèi)容及過程：

(一)才藝表演

1、情景劇“家有兒女”

2,、配樂詩朗誦《感恩》,。

(二)心靈對話：

主持人：上一周老師布置了一項作業(yè),，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢,，大家的心情久久不能平靜,，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí),、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)