作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

預防校園欺凌安全教育教案(1篇一

1、讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,，認清校園欺凌帶來的負面影響,。

2、通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識,，并合理控制與調節(jié)不合理的觀念,。

3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機,。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力,，進而學會保護自己,。

教學重難點

1、了解校園欺凌的實質和危害,，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略,。

2、走進校園欺凌：

（1）永泰初三男生遭圍毆,，此前被同學欺凌4年,。

（2）福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌,。

3,、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：

（1）學習壓力大，無法通過正常渠道排解,。

（2）心理不健康,，精神空虛。

（3）傳媒渲染,，社會暴力文化的影響,。

4、校園欺凌帶來的危害：

校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印,。這種不良影響,，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力,。對于施暴者而言,。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用,，要受到學校老師的嚴肅批評和教育,，甚至不能繼續(xù)完成學業(yè)。那些常在中小學打架的學生,，成年后大多都走上了犯罪道路,。而對于受害者而言,，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱,。

5,、預防欺凌的辦法：

（1）不能“怕”字當頭。

（2）要及時報告,。

（3）要搞好人際關系,，強化自我保護意識。

（4）要慎重擇友,。

教師總結：

校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜,。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,，就應當互相幫助，互相諒解,，互相包容,。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生,。

預防校園欺凌安全教育教案(1篇二

目標：

1.正確認識校園欺凌的危害,。

2.勇敢向校園欺凌說“不”。

流程：

1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,，而自殺,。

2.核心內容：a、認識：什么是欺凌?

b,、傷害：身心受哪些傷害?

c,、應對：如何處理他人對自己的欺凌?

3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。

4.情感升華：張杰的仰望星空,。

1.概念：指發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負,、侮辱,，造成身心傷害的行為,。

2.主要表現(xiàn)：a,、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論,。

b,、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等,。

c,、對同學進行人身攻擊,，拉車頭皮。故意絆倒對方等,。

d,、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情,。

e,、中上、諷刺和貶低同學,。

f,、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。

g,、分黨結派：故意伙同同學孤立同學,，排擠同學。

面對欺凌,，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害,，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：

1,、性格內向,、害羞、怕事,、膽怯,，進而形成懦弱品行。

2,、受到學生孤立后,，悲觀消極，自卑,，不能與他人正常溝通,。

3、害怕去上學,，產(chǎn)生厭學情緒,。

4、構成心理疾病,，影響健康,，阻礙健全人格的形成。

5,、自我否定,，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。

在面對同學之間的欺凌行為,，我們要堅決零容忍,，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：

1.明確什么是欺凌行為,。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止,。

2.大聲說出來,。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師,，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去,。

3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,，羅列出積極的目標,，并努力實現(xiàn)它們。

面對欺凌行為,，我們要做到還有很多,，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人,。

預防校園欺凌安全教育教案(1篇三

學習目標：

1,、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法學習過程：

一,、觀看《關注校園欺凌現(xiàn)象》視頻：《橫行校園“小霸王”》

很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。

例如：收取保護費,，敲詐勒索,，故意欺負同學......

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵,、戲弄,、諷刺、孤立同學,，甚至敲詐勒索,、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害,。校園欺凌常見情形：

1,、索要錢物，不給就拳腳相加

2,、以大欺小,，以眾欺寡

3、為了一點小事,，大打出手

4,、同學之間因“義氣”之爭

5、不堪長期受辱,，以暴制暴,。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜,，受多方面的影響,，調查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,，主要原因有以下幾個方面：

1,、學習壓力大，無法通過正常渠道排解,。

二,、心理不健康，精神空虛,。

3,、傳媒渲染，社會暴力文化的影響,。

交流：當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時,，我們應該怎么辦呢？如何預防校園欺凌對欺凌說“不”

1,、當受到欺凌時,，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你,。

2,、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開,。

3,、有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢,，欺凌者一般會很無趣地離開,。

4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動,，及時向老師,、家長及警察求助。

5、當看見別的同學受到欺負時,，也要向老師報告,，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者,。

五,、課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜,。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助,、互相諒解,、互相包容。今后讓我們更加完善自我保護的手段,，提高自我保護的能力,。讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生,。

預防校園欺凌安全教育教案(1篇四

教學目標：

拒絕校園欺凌,，構建和諧校園，給學生一個良好的成長,、學習環(huán)境,。

教學重點：

了解校園欺凌基本內容，對校園欺凌零容忍,。

教學難點：

幫助學生學會自我保護,，拒絕校園欺凌。

教學過程：

1,、視頻導入：你看到了什么,？

師：在進入今天的課題前，請大家先仔細看一段視頻,?？纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？

（播放視頻：昆明官渡縣某中學初中11名男生毆打本班1名女生,。）

師：同學們請說說你們看到的內容,，誰先來？

所以,，我們要拒絕校園欺凌,。因此，我今天的主題班會是：拒絕校園欺凌,，構建和諧校園,。（大屏幕顯示標題）

2,、思考并討論：什么是校園欺凌？

【校園欺凌是指發(fā)生在校園內外的學生之間,、學生與社會其他成員之間,、或師生之間的具有欺凌、體罰,、傷害等性質的侵害行為,。它包括行為欺凌和語言欺凌,。其中,，行為欺凌是指打架斗毆、敲詐勒索,、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為,；語言欺凌是指使用謾罵、詆毀,、污蔑,、嘲笑等侮辱性的語言，使他人精神和心理遭受侵犯的行為,。由于這兩種欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是在校學生,，因此通常被稱為校園欺凌?！?/p>

師：所以請同學們注意了,，以后不能輕易罵人了，因為這也是一種欺凌行為,。

1,、現(xiàn)場調查：你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎？

下面老師想請大家一起來看兩個案例,。

【案例一：2015年10月,，花都金華中學的杜某某在籃球場正與楊某某聊天開玩笑，被正在打球的宋某聽到,，由于宋某和杜某一向有宿怨,，便誤以為杜某在譏笑他。于是宋某便上前理論,，后與杜某發(fā)生爭執(zhí)和打斗,，期間楊某勸架但無效，最后杜某的眼睛被打腫,，宋某的手臂也受到了傷,；】

【案例二：楊岳是個非常要強的男生，家庭條件很優(yōu)越,，學習成績也始終是班上的前幾名,。但由于自己的個子在班上最矮,，因此常被同班同學沈某等笑稱“小不點兒”，為此他非常生氣,。終于有一天,，他召集了自己幾個在外班要好的同學吳某、周某和蔡某,，在沈某放學回家時將其攔住并進行毆打,，并揚言“以后再說見一次打一次！”】

師：現(xiàn)在再回到這個案例,，案例中楊岳的朋友吳某,、周某和蔡某本身和這件事情沒有關系，后來卻應楊岳的要求參與了斗毆,。所以這也是欺凌事件中的另一個原因,，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學出氣,，成為欺凌行為中的幫兇,。

（屏幕出示“沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參與校園欺凌,，成為欺凌行為中的幫兇,。）

師：現(xiàn)在我們來總結下校園欺凌發(fā)生的幾點原因。（屏幕出示：1,、2,、3）其實除了以上幾點原因外，還有幾點原因也是誘使施暴者主動進行欺凌行為的原因,。

每個同學都要樹立正氣,，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中小學生守則要求自己,，養(yǎng)成舉止文明,、自尊自愛、尊重他人,、團結互助的好品德和好習慣,。我們應該努力做到十要十不要：

要舉止文明，不要口出臟話,，隨意罵人,。

要自尊自愛，不要自以為是,，盛氣凌人,。

要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學,。

要團結互助,，不要欺弱怕強,。

要禮貌待人，不要打架斗毆,。

要強身健體,，不要喝酒、吸煙,。

要友誼為重,，不要早戀。

要參加有益活動,，不要看不健康的影視圖書,。

要遵守秩序，不要圍觀,、起哄,。

要加強法紀學習,，不要個人意氣行事,，我行我素。

如果我們做到了這幾點,，還在遇到了校園欺凌怎么辦呢,？首先，遇到這樣的事情不要慌張害怕,，更不能順從,，要保護好自己、盡快脫離險境,，同時要第一時間向老師,、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以及時撥打110報警電話求助,，在上課期間,，可以到學校政教處等任何一個處室反映情況，或撥打學校校園欺凌專項治理投訴電話進行投訴舉報,。

校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方,。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題,，我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助、互相包容,。產(chǎn)生摩擦,，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯,，讓我們冷靜面對,，機智應對,。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構建和諧校園,，還校園一片凈土,！”

以小組為單位，出一期以“預防校園欺凌,，做守法好少年”為主題的手抄報,。