總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初三班務(wù)工作總結(jié)篇一

鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如不帶胸卡,、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等,，諸如此類瑣碎現(xiàn)象,。為營造良好的班風(fēng)，打造一個較好集體,，本人決定從一日生活抓起,。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學(xué)分成五個小組，指定小組長,，然后讓他們自由組合,，并責(zé)任到人。開始時,，有同學(xué)不習(xí)慣,，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話,，該表揚的表揚,，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期,，互動效果出來了,，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成,，這樣,，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn),。在實際工作中,，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應(yīng),，讓班干部監(jiān)督同學(xué),，反過來，也充許學(xué)生指正班干部,，這樣就相互促進(jìn),，目前這項工作已有一定的進(jìn)展。

三（7）班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶,，不配合老師講課,，讀書聲音很小等等現(xiàn)象，我找優(yōu)秀學(xué)生談話,，讓他明白要想成績好,，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了,，他們喜歡自我表現(xiàn),，這是無可厚非，但活潑有余,，甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄,，擾亂課堂時有發(fā)生,。舉例說：老師提出問題時，故意大聲回答“是”或“不是”,，問到具體問題時,，要求某位同學(xué)回答，當(dāng)其答不出來時,，其它同學(xué)就會大聲說“白癡,，這么簡單的問題都不懂”，已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象,。在該班中,，有這樣行為的同學(xué)不在個別。這是一個令我頭痛的問題,。這有待下個學(xué)期來解決,。

俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的問題學(xué)生就像是老鼠屎,。要想營造一個良好的班風(fēng)就必須盯緊問題學(xué)生,。經(jīng)過上個學(xué)期的教育，像張建林,、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步,。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部，一方面來約束自己,，另一方面由于其大膽,，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀(jì)律,，最終達(dá)到了雙贏的目的,，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯,。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生,，剛開學(xué)時，本人經(jīng)常找他談話,，關(guān)心他,，表揚他，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長,，家校共同配合教育,，目前該生各個方面都有進(jìn)步。

前半個學(xué)期,，各方面表現(xiàn)的還是不錯的,，到了后半個學(xué)期，幾個差生露出了本性,，影響了整個班風(fēng)，各個方面的表現(xiàn)都不是那么盡如人愿。因此下個學(xué)期本人的主要精力放在整頓班風(fēng)上,，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣上,。力爭提高班級的學(xué)習(xí)成績。

回顧這個學(xué)期來,，本人認(rèn)為,，初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問題，但我相信經(jīng)過本人有針對性,、有步驟地開展班級管理工作,，良好的班風(fēng)肯定會形成的。一定會回到年級的前列當(dāng)中來的,。

初三班務(wù)工作總結(jié)篇二

作為一名“老資格”的班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

尊重學(xué)生，說起來容易,，做起來很難,。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生,?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯,，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子,，平時更要多鼓勵,，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生的評價上一刀切,，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并竭力推助之,，改進(jìn)之。唯有如此,，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。

班主任要教會學(xué)生做人,。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人,，踏踏實實做事,。并利用學(xué)校的各項政治活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們,。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的,，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育有方式,。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全,，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育,。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力。往往容易導(dǎo)致心量失衡,。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢,，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動、多話,、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

初三班務(wù)工作總結(jié)篇三

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一層樓。