工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高二生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

第一次上高三,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我還是感覺(jué)到了很大的壓力。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，以學(xué)生為主體，因材施教,，課內(nèi)外相結(jié)合,，基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作。

學(xué)生基本情景：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題本事較差，學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯(cuò)總結(jié)。

2,、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高,。

4,、上課注意力容易分散。

5,、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手。

6,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7,、寫作缺乏文采和思想的深度。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)高考的新形勢(shì),，認(rèn)真研讀了09年考綱、考試說(shuō)明以及全國(guó)總共18份高考試卷,，異常是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)(廣東,、海南、寧夏,、山東,、江蘇)的高考試卷，認(rèn)真分析,，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生構(gòu)成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題(中學(xué)生語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì))促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的,。第三階段,，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，教師必須精講,，并且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試,。

不論哪類班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說(shuō),，走過(guò)高三,，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，并且到高三,，各學(xué)科很多的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自我教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二.,、營(yíng)造民主課堂,。

讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三、.提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著資料多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，經(jīng)過(guò)講評(píng)幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的本事，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要資料的。再如,，以變換了的種.種說(shuō)法,，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯本事(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如確定語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展,。某題考查某資料、某種角度,，同樣的考查資料，還能夠從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣，即能夠以必須的量的重復(fù),，加上必須的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言,，還能夠自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外,，還異常注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹(shù)立信心。批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī),，注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門異常注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每一天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),，經(jīng)過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等各種本事同時(shí)發(fā)展,。

五,、深入研究考試大綱，重視信息的溝通

1.在高三開(kāi)始，細(xì)致研究分析的語(yǔ)文考試說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)資料的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。

六,、分析學(xué)生每次考試情景，對(duì)癥下藥,。

每次考試之后,，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題,、文言文翻譯,、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)思路、教學(xué)資料,、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,，細(xì)化資料,。序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,。

七、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)音,、形,、詞語(yǔ),、病句等資料在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下頭各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2.復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的18篇文言文和42首詩(shī)歌歸攏在一齊,，印發(fā)給學(xué)生,。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表此刻大綱要求掌握的實(shí)詞,、虛詞的意義和用法，應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再整理,，另外忽略了教材所選文言文的作用。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：(1)進(jìn)行題型示例,，精選出詩(shī)、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感,。(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對(duì)性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫本事。(1)要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,，在班級(jí)傳閱,。(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料,。(3)根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫，然后對(duì)照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書(shū)寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。堅(jiān)持每周背一篇高考滿分作文，在教師跟前過(guò)關(guān),。

5.今年高考前夕,，應(yīng)對(duì)汶川地震，我覺(jué)得材料很鮮活,，我就給學(xué)生整理了30多個(gè)典型材料,。印發(fā)給全校學(xué)生，剛好今年高考就是對(duì)汶川地震材料來(lái)寫作文,。學(xué)生們很高興,，因?yàn)樗麄儾牧隙记宄?/p>

八、路漫漫,，吾將上下而求索,。

感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持，感激學(xué)生對(duì)我的配合,，讓我艱辛而歡樂(lè)地走過(guò)了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月,。應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)歡樂(lè)地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。

九,、教學(xué)體會(huì)。

1,、任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、做好自我的本職工作，盡心盡力,。

4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用活力激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

5,、教師更要自信，更要有一顆健康,、進(jìn)取的心態(tài),。

6、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書(shū),，很多的讀,，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生,。

7,、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。

8,、教師要善于和學(xué)生溝通,。

9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題,。

10、教師要構(gòu)成自我的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

11,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。

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高二生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的八年級(jí)的體育教學(xué)工作,，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以體育中考為目標(biāo)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,，積極開(kāi)展多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)做到教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一、抓好體育教學(xué)工作,，落實(shí)工作目標(biāo),。

在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真鉆研教材,，掌握教學(xué)方法,，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn),，明確教學(xué)目的和要求,，準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能,。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，使學(xué)生各方面得到發(fā)展,。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作,，找后進(jìn)生談心,，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作,，盡力引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)多練習(xí)，多鍛煉,，努力提高體育教學(xué)成績(jī),。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

1,、在教育教學(xué)中,，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長(zhǎng),，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，使有效的完成教學(xué)任務(wù)。

3,、在測(cè)試工作中,，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),。

4,、緊扣圍繞中考考試項(xiàng)目訓(xùn)練。認(rèn)真抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作,，引導(dǎo)好學(xué)生選項(xiàng)實(shí)習(xí)球和立定跳遠(yuǎn),。

二,、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成績(jī)的提高,。

1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過(guò)體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，自信心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

3,、整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

4,、通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng)。

5,、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好"兩操"促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

6,、安全第一,、嚴(yán)防事故的發(fā)生;在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講,，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，安全高于一切,，對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育，通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。

三,、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹"健康第一,、快樂(lè)體育"的教育理念,，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同學(xué)習(xí)交流,，接受教育理念,，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中,，學(xué)習(xí)研究,，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力,，不斷地提高教育教研水平,。

四、訓(xùn)練隊(duì)效果

1,、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊(duì)工作,，在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求。

2,、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成績(jī)。

3,、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)學(xué)生的怕苦心理,。

五,、存在的問(wèn)題及今后設(shè)想

教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一,。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與培訓(xùn)、聽(tīng)課,，反思,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向其他教師請(qǐng)教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生,、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé),，不斷實(shí)踐,、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷總結(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

#647401

高二生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)歷時(shí)七周的實(shí)習(xí),，于4月12日返校。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,，我們?cè)谌袑W(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹。

我?guī)ьI(lǐng)的__級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué),。其中女生18名,，男生12名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排,，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成,。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果,。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1,、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。三渠中學(xué)的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng),。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí),。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng),。

三、實(shí)習(xí)收獲,。

主要有三個(gè)方面,。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人,。

四、組織管理,。

我作為帶隊(duì)教師,，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動(dòng)”,，實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座,，講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力“，如何改善教師教學(xué)方法與技巧,，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。

座談會(huì)上大家積極參與,，熱烈討論,，我本人也將自己對(duì)中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義,，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義,。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià),。

五、實(shí)習(xí)生活的感悟,。

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，感情也愈加深厚。

六,、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過(guò)程中,，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

3,、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

4,、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。

5,、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī),，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!

#407556

高二生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、德

品德：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，進(jìn)取參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)本事。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自我,，時(shí)時(shí)處處要求自我,，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學(xué)期,，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,，進(jìn)取撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料;

能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,，本學(xué)期共撰寫博文38篇,。

本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，思考整理后,，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;

能夠進(jìn)取參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，構(gòu)成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料,。

能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

在課堂上,，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,，努力建設(shè)高效課堂;

在課后,，本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一向推行分層次布置作業(yè),，進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽(tīng)課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。所以,，本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類的教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),，本人共聽(tīng)課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù);

三,、勤

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自我,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),，本人一學(xué)期的考勤如下,，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天,。

四,、績(jī)

(一)閱讀方面：

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效,。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。除了利用好學(xué)校專門開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間,，到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)，還用一個(gè)午時(shí)的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn),。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,，每周一次的閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地,，建立班級(jí)圖書(shū)角,，讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書(shū),，這17本圖書(shū)是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)資料精心選出來(lái)的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書(shū)籍有限，有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門很難借到,。這時(shí),，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái),，實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通,、班會(huì)等多種途徑,，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時(shí)間捧著自我感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī)：最高分99,，最低分85,，平均分91。

(二)學(xué)業(yè)方面：

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢測(cè),。我們班的這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較夢(mèng)想,，最終趕平了本年級(jí)的三一班，平均分僅僅相差0.1分,。

從本張?jiān)嚲淼拇痤}情景不難看出,，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題，字的部分：(1)“請(qǐng)用正楷字書(shū)寫下頭的詩(shī)句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”,、,、(2)“詞”部分：“補(bǔ)充詞語(yǔ)”、和“照樣貌,，寫詞語(yǔ)”和“選詞填空”(3)“句子部分”：“請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的資料填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),，靈活性較小，答案唯一,，學(xué)生答題得心應(yīng)手,，駕輕就熟。掌握得較好,，得分率各題可到達(dá)80%,。可見(jiàn)，學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí),，積累語(yǔ)言的情景還是較為可喜的,。另外，年級(jí)的整體卷面書(shū)寫情景有很大改善,。整潔,、規(guī)范、清秀的卷面多了,，又臟又亂的卷子少了,。

五、努力方向和改善措施

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，雖然略有成效,，牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,，導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,，投入更多的時(shí)間,，合理安排分配。

2,、學(xué)生的綜合本事薄弱,，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,，可是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多,。比如,，聽(tīng)力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書(shū)寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語(yǔ),，就不僅僅涉及了聽(tīng)力,，還考察學(xué)生詞語(yǔ)書(shū)寫本事的題目。閱讀理解題目中,，對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題,，不僅僅考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的本事,、邏輯思維本事,，還考查學(xué)生對(duì)短文資料準(zhǔn)確理解本事。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析本事，失分較多。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手,，歸根到底是,，平時(shí)教師教學(xué)過(guò)程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，自主審題，十分必要,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書(shū)角,、圖書(shū)柜,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的本事。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),、不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病,，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

高二生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著問(wèn)題,，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為此，從我四年級(jí)接手這個(gè)班便開(kāi)始從基礎(chǔ)抓起,。字詞常聽(tīng)常寫,，背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測(cè)試或練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，先從思想上抓起,，充分利用班會(huì)課，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽(tīng)講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,，要求書(shū)寫規(guī)范工整,，并努力克服錯(cuò)別字，做題鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，追求答案的精準(zhǔn),。

二、助“奮進(jìn)生”前行,，激“中層”競(jìng)學(xué)

我班的住校生年級(jí)最多,，這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,，其中就包括年級(jí)僅有的兩位不及格生。針對(duì)此情況,，我繼續(xù)采用“幫扶競(jìng)爭(zhēng)”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,，幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,，我根據(jù)其成績(jī)情況,，分為十二組“學(xué)習(xí)對(duì)手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，我每次測(cè)試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式,，老師嚴(yán)肅對(duì)待此事，學(xué)生自然不會(huì)怠慢,。時(shí)間證明,，這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,，使學(xué)生樂(lè)于接受又不會(huì)有心理壓力,。對(duì)“師傅”也要做培訓(xùn)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)輔導(dǎo)“徒弟”,。

三、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，書(shū)本知識(shí)固然重要,，但也不能少了語(yǔ)文生活的趣味。進(jìn)入五年級(jí),，學(xué)生的課外閱讀越來(lái)越豐富,，想了解的知識(shí)也越來(lái)越多。因此,，語(yǔ)文課上,，我會(huì)結(jié)合課文，給學(xué)生拓展更多的知識(shí)，課堂既輕松有趣,，學(xué)生得到的也更多,。課下，與學(xué)生談時(shí)事新聞,，論社會(huì)百態(tài)生活,，時(shí)而討論時(shí)而爭(zhēng)辯，語(yǔ)言表達(dá)由此也得到鍛煉,。我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)不僅是拿著書(shū)本進(jìn)教室，還應(yīng)該有老師用語(yǔ)言的魅力影響學(xué)生,。

四,、存在問(wèn)題與不足

1、學(xué)生的作業(yè),，還有個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好。不少同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),，課外閱讀少，表達(dá)能力差,，寫作水平較低,。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

俗話說(shuō)“興趣是的老師”，我打算通過(guò)與孩子們談話等方式,，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,，讓所有的孩子都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使孩子們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

如果這樣堅(jiān)持下去,，孩子的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高,。

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