時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

2022年九年級英語教學(xué)計劃6篇一

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作,。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,、消滅差距,。

一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié),，同時要做足夠的練習(xí),，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重,，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺,。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任,。

二,、做好整體規(guī)劃，制訂短,、中,、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟

因為時間很短，作為老師,，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度,，作好復(fù)習(xí)過程中短、中,、長期規(guī)劃,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行,。

三,、情況分析

1、學(xué)生情況分析

九年級三個班,，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差,，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多,。平均分都還不及格,。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進步型,，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂有些喜歡享受歡樂,，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績,，但怕吃苦受罪,，不愿付出勞動，上課時精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè),。

2,、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊,，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本,，邊復(fù)習(xí)、邊歸納,、邊練習(xí),，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏,、模糊,、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的,、完整的體系,。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷,。

四,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學(xué)生做好思想工作,。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進不許后退，建立錯題庫自我評價,。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí),。

（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點,。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散,。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰,。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。積累經(jīng)典名言名句等。

（6）作業(yè)要天天有,，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語,，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評,，并監(jiān)督完成,。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的,，如有必要,，教師要單獨做做思想工作。

（7）利用課外時間進行培優(yōu)補差,。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的,，以抓好基礎(chǔ)知識為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進步,。

（8）要想學(xué)好英語就要用英語,。學(xué)生大部分不好意思開口說話。這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,，特別語言越來越注重交際性,。好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試，不愿去說,。為了克服這個問題,，我先帶好幾個積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動大家的積極性,。以部分帶動整體,。

五、工作內(nèi)容

實現(xiàn)英語成績達標(biāo),，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),，和各課任老師團結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料,，到周邊學(xué)校交流探究,、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向,、縱向的分析,，并采取針對性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。

六,、教學(xué)進度安排

第一周：寒假作業(yè)檢測,，九年級第十四單元。

第二周：九年級第十五單元,。

第三周：七年級（上）及檢測,。

第四周：七年級（下）及檢測，月考,。

第五周：八年級（上）1一6單元并檢測,。

第六周：八年級（上）7—12單元并檢測。

第七周：八年級（下）1—5單元并檢測,。

第八周：八年級（下）6—10單元,，模擬考試。

第九周：專項復(fù)習(xí)：冠詞,、名詞,、代詞,、數(shù)詞,、形容詞、副詞,。

第十周：專項復(fù)習(xí)：介詞,、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞,、被動語態(tài),、情態(tài)動詞。

第十一周：專項復(fù)習(xí)：非謂語動詞,、主謂一致,、感嘆句、祈使句,、并列句和復(fù)合句,，模擬考試。

第十二周——第十五周：三輪復(fù)習(xí),、模擬考試,。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí),。

最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。

2022年九年級英語教學(xué)計劃6篇二

一,、學(xué)生情況分析

九年級一班學(xué)生人數(shù)較少、兩極分化十分嚴(yán)重,、而且學(xué)生漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,、學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重。

二,、教材分析

1,、本教材充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,、本教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合,。本教材非常注重話題、每個單元都圍繞一個具體的話題展開,、突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實際運用三個方面的結(jié)合,、讓每個話題貼近學(xué)生生活實際,、更便于學(xué)生靈活運用。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),、強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15個單元,、分兩個學(xué)期教學(xué),。按要求、第一學(xué)期為1———10單元,、第二學(xué)期為11———15單元,。本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重。

三,、具體措施

1,、在課堂教學(xué)中滲透德育、把育人放在首位,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材、抓緊課堂教學(xué),、做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

3、運用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學(xué),。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,、提高學(xué)習(xí)效率,。

5、用良好的師生關(guān)系,、協(xié)調(diào)課堂氣氛,、培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

6,、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,、加強日常生活中英語口語的運用。

7,、鼓勵學(xué)生自主探索,、合作探究、共同提高,。

8,、讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個單詞積累本、每天記十個單詞,、并且記住這些單詞,。

9、讓學(xué)生多讀英語小故事,、多看英語書籍,、多背好句子,、好文章,。

10、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),、面批面改,。

11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。

學(xué)困生：來慶偉,、于帝、彭川露,、王艷梅

優(yōu)秀生：高鵬,、陳靜,、羅明越

四、成績方面

通過這個學(xué)期的努力,、力爭在中考中取得較高的成績,。具體目標(biāo)是、110分以上2名,、100分以上2名,、85分以上3名。

五,、自我提高計劃

1,、為了“過三關(guān)”活動、加強理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識,、不斷提高自身綜合素質(zhì)。

2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念,、積極進行課堂教學(xué)模式的改革和探索、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,、探索出新的教學(xué)方法,。

3、積極參加學(xué)校和文科組組織的各項活動,。

4,、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),、吸取新思想,、新做法。

5,、經(jīng)常聽其他教師的課,、從中吸取教學(xué)經(jīng)驗、取長補短,、提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6、認(rèn)真進行反思教學(xué),、做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),、加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

總之,、我將認(rèn)真,、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)

工作計劃

2022年九年級英語

教學(xué)計劃

新的學(xué)期又開始了,。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進中招的考場,，因此,，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽,。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循,，特制訂本教學(xué)工作計劃如下：

一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備,。

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理,，歸納總結(jié),，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用,，教學(xué)任務(wù)很繁重,，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺,，對于老師來說也是一個百日沖刺,。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師,，我有義務(wù)和責(zé)任,。

二、做好整體規(guī)劃,，制訂短,、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟,。

因為時間很短,，作為老師,，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度,，作好復(fù)習(xí)過程中短、中,、長期規(guī)劃,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：

（一）整個過程分兩部分進行,，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理,，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識,，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主,，做一定的綜合測試題,，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對,。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練,。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中,，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷,，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間,，九年級擬需要三周時間,。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主,，把課文中的重點知識和短語點出來,，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識,，講語法時不拘泥于本冊書或本課書,，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成,，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解,。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷,，收交批改,。第二天講評，同時講評英語報上的試題,。聽力和寫作同時進行,，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu),。

2,、第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪結(jié)束以后,，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練,。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上,，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來,，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練,。

三,、加強合作，互利共贏,。

初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量,。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流,，互通信息,，相互切磋，多探討多商議,，復(fù)習(xí)同步,，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高,。

以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正,。

2022年九年級英語教學(xué)計劃6篇三

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野,。

二、教材分析

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用,。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動,。本教材共15單元,，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生進入初三學(xué)習(xí)之后,，發(fā)言不夠活躍,。教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。c18和c19學(xué)生情況較好,，但基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣,，培尖補差任務(wù)重,。

四、教學(xué)措施和要求

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚,，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們,，平時與他們多進行談話,，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

（一）,、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點,、疑點、難點的落實,，問題的設(shè)計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā),，這對后進生尤為重要,。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動,，朗讀比賽,，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）、上好英語復(fù)習(xí)課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序,，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考,、勤實踐,，不能簡單地核對答案，草草了事,。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。

五,、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì),。

2022年九年級英語教學(xué)計劃6篇四

一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的`快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二．教材分析

?新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣,，情態(tài)動詞，定語從句,，短語動詞,，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我開始擔(dān)任152班的英語教學(xué),。152班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。優(yōu)生少,；本班一小部分學(xué)生英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生很多,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難。

四,、教學(xué)策略及措施

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進步,；

2、對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3,、采用“任務(wù)型”活動教學(xué),，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)興趣,；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

采取的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情,，及時得到反饋信息,，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等,。

5,、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

2022年九年級英語教學(xué)計劃6篇五

一,、指導(dǎo)思想

目前初三的英語教學(xué)中，因種種因素,，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難,，并伴有的差生。因此對這部分學(xué)生加強心理指導(dǎo),，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì),，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人,，就顯得十分必要,。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地,，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動,，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加強德育及心理方面滲透工作,，堅持以人為本,，堅持教育創(chuàng)新，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點,，以加強細(xì)節(jié)教育。

二,、工作要點

對于向?qū)W生進行思想教育,、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,，在本學(xué)期的教學(xué)中加強德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神,，熱愛學(xué)生。

要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛,，從而引伸到對生活的愛,。其實,，英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感交流,、智慧潛能的開發(fā),，社會交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動,。因此教師在教學(xué)中,，要尊重學(xué)生的人格，建立平等,、互相尊重的和諧師生關(guān)系,，使學(xué)生在寬松、融洽,、愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)的同時,，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善,。

（二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中,，學(xué)生自使自終是被動者，即使是一些很有天賦的好學(xué)生,。久而久之,，也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差,，不愿主動思考和提出問題,，更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案,，因此,，教師必須更新教學(xué)觀念，樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。我認(rèn)為,，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立合作教學(xué)的觀念新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學(xué)生，在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（三）滲透情感與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用。親其師,，則信其道,。學(xué)生對老師的情感能改善學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情,，學(xué)生對老師所提出的要求就容易接受,。我們的教學(xué)活動能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有,。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心,，信任與理解,。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑,，樹立信心,，才能使他們自尊、自愛,、奮發(fā)進取,。我認(rèn)為，對于學(xué)困生,，只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助,，他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的,。

（四）賞識教育讓學(xué)困生樹立自信心

自尊心是一個人對自身的評價,，對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽感,，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點滴成績時,，總希望得到老師的表揚，學(xué)困生更是如此,。差生由于羞怯心理,，往往在課堂上不敢開口，因此,，我對學(xué)困生從不大聲呵斥,，而是具體深入地分析他們之所以差的原因，然后對癥下藥,，循循善誘,，在加強輔導(dǎo)的同時，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進行有彈性的鼓勵,。實踐證明：利用語言表揚,、神情暗示、肢體示意等多種方法,，給予學(xué)困生以的鼓勵是行之有效的，能使他們對自己充滿自信,，樹立學(xué)好英語的信心,。

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