總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。
中班慶元旦活動總結篇一
一,、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關知識
幼兒園充分利用國旗下講話,、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節(jié)"的知識與內容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓家長和幼兒一起通過查閱圖書,、互聯(lián)網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。
二、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內容
1,、各班開展了豐富多彩的主題活動。
端午節(jié)前夕,，請幼兒和家長通過書籍閱讀和上網查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在主題活動中進行交流學習,。為了活動的順利開展,，我園教研室對活動進行了部署，分年齡班開展專題活動：班年級以自理自立的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;中班以"尊勞愛幼"為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人;大班重點講解端午節(jié)的由來,、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓幼兒傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的班布置了親子活動,，讓幼兒在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。
2,、網上學習，傳承傳統(tǒng)文化,。
此外,，幼兒園還組織開展"我們的節(jié)日"網上主題活動，在班級群及幼兒園網站上進行宣傳,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關節(jié)日和愛國知識的網上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人,。
3,、倡導健康防疫，開展除塵活動,。
古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草，以免災去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日。我園全體教職工結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并進行全園衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中,，我園充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了師生的愛國熱情。
中班慶元旦活動總結篇二
農歷五月初五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，_x幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動,，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛,，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。
教師們通過課件展示,，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節(jié)”的知識,，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象,。
同時，各班還開展了豐富多彩,、形式多種多樣的“端午美食分享”活動,，大家一邊品嘗粽子,、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口,。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”,、“包粽子”等游戲……，并將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹,，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日,，增強學生的民族自豪感,，激發(fā)學生的愛國熱忱。今天上午,，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中,，同學們紛紛拿出課前搜集的資料,，有的通過誦讀端午節(jié)的`相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗,。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”,。
通過這樣的活動,，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界,，增強了學生的愛國主義情感,。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動,，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育,。
活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說,，有的通過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神,。
針對交通安全問題,、防溺水、防騙,、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育
通過這一活動,，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操,。希望同學們能過一個健康,、安全,、快樂的端午節(jié)。
中班慶元旦活動總結篇三
端午節(jié)活動已經接近尾聲了,，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短,，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境,、“端午慶?；顒印钡葞讉€活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張,。即便如此,，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩,。
一,、情況總結
本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關注,，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時調整、修正,、設計的活動,。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主?；顒硬捎米層變夯貞?、談論端午節(jié)，在豐富的感性經驗基礎上,，通過圖片,、出示實物、討論等活動,，幫助幼兒了解,、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子,、向媽媽,、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識,。
二,、我們的主要活動有以下幾個方面
1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》,。
2,、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了,。
3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。
4,、制作彩蛋,。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪,、貼,、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動,。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動,，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來,，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享。
6,、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。
7、認識各種蛋,、蛋制品,。
豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：_媽媽打印了好多關于端午節(jié)風俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富;_媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風俗的資料;_小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃,、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋,、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座，方便小朋友觀察,，一直做到晚上11點多;_的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;_媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋,，加上_奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠,，可見她們的廚藝是多么精湛!_家長還精心找到了各種蛋的內容和營養(yǎng)價值介紹,，老師講完以后相信小朋友會更喜歡吃蛋。
不僅僅是這些,，家長朋友為孩子們做的香包,、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等,。正是因為這樣,，我們的活動才能按時、順利的開展,，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中,。
衷心的感謝所有家長的支持與配合,，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現!
