人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

交流研討會主持詞篇一

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學的優(yōu)秀校長和老師們,，與我們共話兩岸教育，分享教育思想,，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心,、全國幸福教育研究中心,、_市_區(qū)教育局、_市北海雙語學校聯(lián)合舉辦,。

_下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,，他們是……

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自___縣區(qū)以及_區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請___領導致歡迎辭——

_是的,，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷,，山高水長,。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與_市北海雙語學校交換友誼的禮物,，有請楊校長,、王校長上臺——

_開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容,。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動,。

上午的活動是這樣安排的：首先是_市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——中國臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題,。

_下面將要進行的是幸福教室學生素養(yǎng)展示,。研討會主持詞創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個夢想,。三年來,，她一直傾心打造“幸福教室”，開發(fā)“幸福教室”課程,，設計“幸福教室”內(nèi)容,。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香,，彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養(yǎng)展示——

感謝幸福教室的孩子們,，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程,，幸福教室，幸福課堂,，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生,。

_接下來是中國臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。

李玉貴老師從事小學國語教學20_年,，在課程建設,、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成績,。她走遍了中國臺灣600余所小學,，與老師們一起分享教學思想。

她積極投入兩岸小學語文教學交流工作,，多次代表中國臺灣為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課,，做專題報告，并赴浙江,、上海,、天津、福建,、山東等地講課,。她積極促進華語教學交流，代表中國臺灣赴馬來西亞,、菲律賓等國講學,。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》,。

感謝李老師,，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文靜,、美麗而又充滿智慧,。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的,，心靈也是自由的,。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!

(總結(jié)聽課收獲：1.注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書,、思考、聽講,、表達的習慣等;2.特別尊重學生自己的閱讀感受,，強調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學生，關注每一個孩子的學習;4.注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣,，學生的思維是自由的,。)

(主持感受:主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異,，與其它會議相比,，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體,。)

交流研討會主持詞篇二

各位校長,、教師們：上午好!

今日，我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”,，這是今年我市小學階段繼塔東小學“小課題研究”,、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議,。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律,，總結(jié)小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗,，進一步推進小學課堂教學改革,，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益,，促進小學課程改革向縱深發(fā)展,，全面提升小學教育教學質(zhì)量。

參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長,、市直小學校長,、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人,。教育局李局長蒞臨會議,，并將作重要講話。

剛才,，大家參觀了富強小學學校環(huán)境和文化建設,，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認識,，下頭會議按議程進行,。

一、觀摩課堂教學活動,。

首先,，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學,，學習該校在有效教學上的成功做法。

二,、經(jīng)驗介紹

剛才,，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課,、評課活動,，下頭，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗,。

三、局領導講話

下頭請李局長作重要講話,。

…………

剛才,，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結(jié)本校有效教學方面的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗概括有四條：即：抓管理求真效,，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效,，抓教學求高效,，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理,，改革課堂教學方式,，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔,，開展養(yǎng)成教育,，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒,。

李局長站在理論高度,，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感,，明確了工作思路,，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M有效教學奠定了理論和實踐基矗期望各單位認真組織教師學習,，開展研究,。下頭，就貫徹落實本次研討會精神,，我講三點意見：

一是進一步明確什么是有效教學,。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構(gòu)的前提下其效率在必須時空內(nèi)不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益,，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學后,，學生所獲得的具體提高或發(fā)展,。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真,，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好,。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學,。同樣如果學生學得很辛苦,，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學,。所以,，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。

二是追求有效的課堂教學,。課堂是提高教學效益的主陣地,。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出,。一是教師講得多,，學生自主學習少。二是隨意提問多,，激發(fā)思維少,。三是關注形式多，實質(zhì)落實少,。四是重復作業(yè)多,，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性,，必須聚焦課堂,、決勝課堂，改革課堂教學方式,，構(gòu)建新型課堂教學模式,，要充分相信學生，充分依靠學生,，充分解放學生,，調(diào)動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂,，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔,、高質(zhì)量、低耗時,、高效益,。

三是強化有效教學研究。實施有效教學,，最關鍵的因素是教師,。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究,，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心,，落實跟蹤聽課,、跟蹤研究、課前研討,、課后反思,、公開課、教師沙龍等制度,，為教師搭建研究,、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益,。

交流研討會主持詞篇三

各位老師大家上午好!在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學老師召集在這里開會,，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法,，能使學生喜歡化學;用什么樣的方法能使學生愛上化學;用什么樣的方法，能使學生積極主動的學習化學;用什么樣的方法能使學生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績,。這次會議的主旨是：高效化學課堂,。

首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次,，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式,、課改的進程以及課改帶來的變化;第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式,，交流研討高效課堂教學的方法和措施,。

召開這次會議，是前天下午才確定了得,。前天上午,，咱們的一位化學教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學教師共同參與“化學導學案的編制”,，化學上下冊共有48個課時,，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時,。

真的很感謝這位教師的建議!是他的建議,，引發(fā)了我極大的興趣。我想,，如果是這樣的話,，我們可以集全縣化學教師的智慧,，人人參編，集中時間和精力,，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的“導學案”,，把這48課時的“導學案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學教師分享,。當教師們上課之前備課時,，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進行修改,。修改過后的“導學案”,，是注入了自己思想的“導學案”，適合學生的學習,。

我有了這樣的思考,，就馬上和何主任，李局長相商,。在李局長和何主任的建議和支持下,，決定召開本次會議。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話,。

何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學改革形勢,，課堂教學推進現(xiàn)狀以及課堂教學改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向,。

的確,，我縣的課堂教學改革真的令人欣喜。課堂上,，再也看不到打瞌睡的學生;再也看不到精神不振,、眼神游離的學生。相反,，我們看到的是,，自主學習精力集中，交流研討積極主動,，表述觀點正腔圓,，聽人講話全神貫注，評價他人客觀公平等,。課堂上真正成了師生教學相長的樂園,。

會議交流研討時，希望大家放開了說,，并能用自己真實,、生動、鮮活的語言講自己的教學方法、教學理念,、教學思想,、教學行為，也可以講自己的課堂教學現(xiàn)狀,，講自己的所見所聞,、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫,，講自己的教學建議與倡導等,。總之,，只要是和“化學高效課堂教學”有關的方方面面都要講,。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。

發(fā)言要求,，發(fā)言時：

1,、有則可以多講，無則可以少講,，哪怕是一句話,，必須是真實的。不穿靴,，不戴帽,，直奔主題。

2,、層次分明，條理清晰,，語言簡練,，聲音洪亮，內(nèi)容有新意,，別人講過的不重復,。

3、請將交流中的精華部分認真的記下來,，教學中我們可以借鑒,。

4、會議期間請不隨意走動,，并把手機關掉,，或放在震動的位置上。

5,、可以舉手發(fā)言,，也可以輪流發(fā)言。

交流開始!

交流研討會主持詞篇四

(正式開始之前先強調(diào)會場紀律)

上午好!歡迎大家蒞臨

1.與會人員請在指定區(qū)域就座;

2.請關閉手機或調(diào)成靜音;

3.會議期間保持會場安靜,，不在會場隨意走動,。

(10：00點開始會議,，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表,。)

尊敬的各位專家,、各位代表、醫(yī)學同仁及朋友們:

在這個收獲的季節(jié),，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對__眼科醫(yī)院的一片盛情,，首先我代表__眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!作為__首家國家三級眼科專科醫(yī)院,，我們很榮幸承辦這次的學術交流會,，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上,，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗,，取得豐碩成果的著名眼科專家__兩位專家為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重,、著作等身,，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!研討會主持詞

接下來介紹今天出席會議的專家：_x、_x,、_x,、_x;感謝專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!

由__眼科醫(yī)院主辦的

3、10：30分開始專家講課,。專家和參會人員互動提問,。

下面有請__著名青光眼專家_x醫(yī)師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。感謝_x醫(yī)師帶給我們的精彩演講,。下面有請著名的白內(nèi)障專家_x醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應用》的精彩演講,。感謝_x醫(yī)師帶給我們的精彩演講。

再次感謝__醫(yī)師為我們帶來精彩的演講,，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師,。接下來，進入互動提問環(huán)節(jié),，請大家踴躍提問,。

感謝大家的提問!為促進加強我院白內(nèi)障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術交流，下面由我院_x為__專家頒發(fā)

4,、會議結(jié)束,，組織講課專家與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念,。 感謝各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加,。

交流研討會主持詞篇五

各位優(yōu)秀的企業(yè)家們：

大家下午好!非常高興在這個特別的時間站在這里為大家做一個精彩的主持,希望今天的主持會帶給大家與眾不同的心情,與眾不同的快樂,各位說好還是不好!

真誠的友誼來自簡單地自我介紹,我來自峻德教育集團濟南分公司,我的名字叫aa,aa在這里衷心的祝愿在座的每一位優(yōu)秀的企業(yè)家們，從見到aa的第一時刻起，家庭更幸福,，事業(yè)更成功,，心情更快樂,愿全天下最最美好的事情都發(fā)生在您和您家人的身上.

在座各位優(yōu)秀企業(yè)家們,今天我們要不要一個好的學習效果、要不要一個好的學習環(huán)境,、好的環(huán)境要不要大家共同維護,。

所以在今天正式請出主講老師出場之前，aa有個小小的要求,，請在座有素養(yǎng)的每一位企業(yè)家一定要遵守,各位說好還是不好!

請在座的每一位朋友拿出我們的手機,用5秒鐘時間調(diào)整到靜音或關機狀態(tài),5-4-3-2-1好了嗎?同時舉起您的右手,告訴您身邊的朋友,，對他說：我承諾,，假如我的手機一響起,，我立刻把它送給你,。

所以請為我們的言行一致,，以及立刻行動，再次熱烈掌聲鼓勵一下,。

在坐各位,，想讓自己團隊執(zhí)行力變的更好的請舉手,，想快速提高自己公司的營業(yè)額,、提高自己的領導力、提高自己影響力的請再舉手我看一下,，成功有沒有方法?成功有沒有步驟?要想快速成功要不要找到一個好的教練?因為教練的級別決定了選手的表現(xiàn),，大家說是還是不是?今天,，我們非常容幸請到了一位教育培訓界的一位倍受尊敬的老師,，這位老師出自農(nóng)門，白手起家，成為一個卓有成就的人士，他就是尊敬的陳發(fā)征老師，陳老師有著從業(yè)務員、主管、經(jīng)理,、營銷總監(jiān),、民營企業(yè)總經(jīng)理,、自己創(chuàng)立多家公司、講師的實戰(zhàn)成長經(jīng)歷,。曾先后培訓及演講600多場次,，積累了豐富的管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，并擁有極佳聲譽!陳老師多次參加世界第一名潛能大師安東尼羅賓,、世界第一名人際關系專家哈維麥凱,、世界第一名談判大師羅杰道森、世界客戶服務大師大衛(wèi).弗蘭多等數(shù)十位國內(nèi)外大師的輔導訓練,。

陳老師授課風格深入淺出,、引人入勝，觀點新穎,、實用性高,、哲理性強、互動充分,、風趣幽默,、言簡意賅、案例經(jīng)典,、分析深刻,、生動活潑，理論聯(lián)系實際,，具有很強的感染力,，發(fā)人深思，啟迪智慧;近年應企業(yè)及社會各界之邀多次講課,，其培訓互動性,、指導性,、實用性、可操作性強,，已在業(yè)內(nèi)享有良好聲譽,，并每年在全國各地舉辦上百場講座和演講，現(xiàn)場反響強烈,，好評如潮!

在座各位,，賺錢不稀奇，關鍵在速度,，成功不重要,，關鍵是你用了多長時間，取得如此成就的陳老師,，他一定是掌握了一些我們不知道的觀念,、策略和方法，假如今天陳老師把他研究的企業(yè)持續(xù)贏利的精華內(nèi)容給大家分享,，你們要還是不要?要,。據(jù)說，學生的配合度和興奮度將影響老師會分享什么樣的內(nèi)容,，你們興奮的掌聲在哪里?尖叫聲在哪里?各位,，今天要不要讓我們的學習效果更好、讓我們的狀態(tài)更好?

那么成功圣經(jīng)告訴我們:學習就像吃飯一樣,激勵就像洗臉一樣,可見學習對我們是多么的重要!那么學習有二種狀態(tài),一種是緊張的學習,一種是放松的學習,想要放松地學習的朋友請舉手讓我看一下!那么學習還有二種心情,一種是痛苦的,一種是快樂的,想要快樂學習的朋友請再舉手讓我看一下!

根據(jù)科學實驗證明,我們大腦的含氧量越高,學習的效果就越好,在座各位,假如現(xiàn)在我有一種又輕松又快樂的方法可以讓我們的大腦含氧量在3分鐘之內(nèi)迅速提升300%以上,各位要還是不要!

在座各位都是對我們自己的生命負責任,，是還不是?那就請所有對自己生命負責任的朋友們?nèi)w起立,首先請伸出我們雙手的食指放在我們的太陽穴上,放松一下我們的太陽穴!順時針按三圈,然后逆時針轉(zhuǎn)3圈,因為放松是成長的開始!放松是學習的開始!

然后拉拉自己的耳垂,，傳說我們的耳垂越大，幸運的事就會不斷地發(fā)生在我們的身上! 拍拍我們的肩膀,讓我們可以承擔更大的責任!是的!你做得非常非常好!朋友是相互幫助的,團隊是相互合作的,現(xiàn)在請全體向左轉(zhuǎn),，雙手放在前面的朋友肩上,，為我們前面的朋友作個免費的按摩，請所有的朋友跟著音樂的節(jié)奏左右擺動我們的身體,，越放松就越容易賺大錢!然后為前面的朋友捶捶背,，從上往下捶!從左往右捶!從下往上捶!從右往左捶!如果你越愛他，你就越用力的捶……把我們的雙手放在前面朋友的肩上向前晃三晃,，向后晃三晃,。問問前面的朋友對你的服務滿意不滿意?滿意的話大聲說yes!

宇宙是圓的，有付出必有回報,，全體向后轉(zhuǎn),，雙手放在前面的朋友肩上，有仇的報仇,，有冤的報冤,，他怎么對你，你就怎么對他!請所有的朋友跟著音樂的節(jié)奏左右擺動我們的身體,然后大聲地對前面的朋友說：然后為前面的朋友捶捶背,，從上往下捶!從左往右捶!從下往上捶!從右往左捶!如果你越愛他,，你就越用力的捶……

把我們的雙手放在前面朋友的肩上向前晃三晃,，向后晃三晃。問問前面的朋友對你的服務滿意不滿意?滿意的話大聲說yes!

各位朋友你們開心嗎?快樂嗎?那么現(xiàn)在就讓我們把重要的時間交給重要的人物,，讓我們用1分鐘300次的掌聲有請_x老師隆重登場……

交流研討會主持詞篇六

尊敬的各位領導，各位教師:

大家好!

今日,，是我們學校開展的一次生命化育人現(xiàn)場會,，本次研討的主題是“讓學校彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內(nèi)行,，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭教師,。

剛才唐利軍教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請?zhí)平處熅妥晕覉?zhí)教課的目的達成情景進行說課,。

聽了唐教師的說課發(fā)言,，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課,。下頭我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言!

俗話說”當局者迷，旁觀者清“,。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學方面的行家內(nèi)行,。盼望各位能就自我的聽課談談感受!為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧,，我們學校的李春教師先拋磚引玉,。接下來請九年制的

---教師、三聯(lián)學校的,、萬勝完小的,、石垅小學、溈豐小學,、峁田學校的教師做好評課籌備,，最終請我們的彭教師點評。

在語文閱讀教學中如何能激發(fā)學生的興趣,，引導學生自動探究知識,。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問題一向是我們的迷惑,，今日借這個難得的機遇,，我們請在座的語文教學專家彭教師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場領導,。大家歡迎!

感激彭教師給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟發(fā)，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

因為時間關系，我們今日的評課、活動暫時到此為止,。再一次用掌聲感激彭教師的精彩點評,。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗介紹和專家講座……

愛因斯坦曾說:”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物,，總會自動進取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它,，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年,，縱橫千萬里,，你盡能夠在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文,，首當其沖的是培育學生這方面的興趣,。

學生有了興趣，學習起來就比較自動,，簡便了,。而在語文教學中，教師應當以課堂為核心,，以課文為半徑,，激發(fā)學生的求知欲，激活學生的發(fā)明性思維,，培育學生的語文綜合本事,，這樣才干到達舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的,。

一,、根據(jù)學生特色，尋找興趣點,。

二十一世紀的六年級小學生,，求知欲茂盛，好奇心強,，渴望經(jīng)過學習獲取知識,，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少,，為此我要求學生課前查找材料,，做好了充分的籌備。教學時,，學生們的興趣昂揚,，取得了良好的教學效果。

二、擴大知識范圍,，課堂內(nèi)外相結(jié)合,。

語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映,。六年級的小學生正處于身心發(fā)育的初級階段,，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學為陣地,，向?qū)W生生活的各個領域拓展,，從實際生活入手:①能夠激發(fā)學生的學習興趣②能夠開辟學生視野③使學生獲取了新知識④由課內(nèi)延伸到課外，能夠到達這樣的目的,，學生，教師何樂而不為呢

三,、主角改變,。

時常讓學生來講臺上講課，讓他們自我尋找學習的方法!

交流研討會主持詞篇七

各位領導,、同志們：

為進一步深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念,，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委“131”戰(zhàn)略部署上來，根據(jù)省市委“兩學一做”學習教育領導小組部署要求,，特召開此次學習研討會,。參加今日會議的人員有：區(qū)委各常委、在家的黨員縣級領導;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長;區(qū)委各部門,、區(qū)直各單位黨組、黨(工)委,、黨(總)支部主要負責人,。

根據(jù)研討會日程安排，今日,，我們有幸邀請到了省社會科學院副院長,、研究員、教授,，享受國務院特殊津貼專家孫發(fā)平同志作關于“學習習近平總書記重要講話精神,，主動適應新常態(tài)，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座,。

孫院長兼任中國城市經(jīng)濟學會常務理事,、中國社會保險學會常務理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授,、中共青海省委黨校特邀教授,。長期從事經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟學和青海經(jīng)濟問題的研究與教學工作，先后獨立,、合作,、主編書籍10余部，發(fā)表論文80余篇,，主持完成各類課題30多項,。主要代表作有《中國三江源區(qū)生態(tài)價值與補償機制研究》、《青海轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式研究》,、《中央支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展政策機遇下青海實現(xiàn)又好又快發(fā)展研究》等,。其中，獲青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎4項,，二等獎2項,，三等獎5項;獲青海省優(yōu)秀調(diào)研報告一等獎3項，二等獎4項,，三等獎2項,。

下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座,。

各位領導,、同志們：

剛才，孫院長緊扣“深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念,，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題,，從深刻認識習近平總書記關于經(jīng)濟新常態(tài)的重要論述;新常態(tài)下青海發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇;奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展等三個方面多角度,、深層次闡述了主動適應新常態(tài),，全面踐行省委“131”的戰(zhàn)略布署的新觀點、新論斷,。孫院長的解讀,，既有思想高度，理論深度,，又有很強的針對性和操作性,，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導作用,。對于全區(qū)上下把握大勢,、厘清思路、凝聚共識,，主動認識新常態(tài),、適應新常態(tài)、引領新常態(tài),，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義,。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激!

習近平總書記五大發(fā)展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各單位、各部門要立足實際,、多措并舉,，抓好學習、全面貫徹,，要與學習習近平總書記系列重要講話結(jié)合起來,，要與“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，要與貫徹落實省市區(qū)委關于深化改革發(fā)展的各項重大決策部署結(jié)合起來,，切實做到融會貫通,、學以致用，用改革創(chuàng)新凝聚推動發(fā)展的動力,，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面,。

今日的專題講座到此結(jié)束，散會,。

交流研討會主持詞篇八

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中,，抽出時間參加“企業(yè)發(fā)展與_支持”研討會,，這次會議得到了市、區(qū)相關部門的領導及在座企業(yè)代表的大力支持,，在此向大家表示感謝,。下面由我向大家介紹今天到場的領導和嘉賓：

我是_x。在此對各位領導和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

20__年是_x,為我們在更高起點上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位,。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進企業(yè)發(fā)展,，進一步完善_環(huán)境,，將是我們20__年的重要工作。同時,，我們也想通過這次會議請各位專家對您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃,，政策變化、經(jīng)濟形勢給我們提供好的經(jīng)驗,，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務方面的意見和建議,，為今后提高服務質(zhì)量和效率提供依據(jù)。

下面研討會正式開始,，有請企業(yè)代表發(fā)言,。發(fā)言按照會議議程上安排的順序。

剛才各位代表簡單扼要的介紹了企業(yè)發(fā)展展望，以及明年的預測,，特別是對行業(yè)的趨勢的分析,，為我們把握明年收入形勢提供了很有價值的信息，同時對我們的工作給予肯定,，也提出了希望,。謝謝大家。會議中間休息20分鐘,。

下面開會,，我們進行會議的最后一項議程，請主要領導講話,。

首先有請_x

下面有請_x

最后我們有請_講話,。

結(jié)束語

剛才市、區(qū)兩級領導都做了指示,，我們將按照領導的要求,，不斷提高服務水平，盡職盡責的做好我們的工作,，真正做到 _

最后,，我代表_x的同志們向在座的領導和嘉賓表示衷心的感謝，感謝各位一年以來對我們工作的大力支持,，我們將在新的一年里,，努力打造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，為企業(yè)服好務,，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量,。20__年元旦將至，預祝大家在新的一年里工作順利!身體健康|事事順意!

會議到此結(jié)束,，謝謝大家!

交流研討會主持詞篇九

各位領導,、各位校長、老師們：上午好!

這天,，我們在那里舉辦全區(qū)20_年寒假中小學教學觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!

虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學活動

二、專家點評

三,、專家講座介紹與會專家,、名師

老師們，20_年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領導和關懷下,，在全區(qū)中小學大力支持用心配合下,，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始,，就確定以“案例培訓為主”的工作方針,，就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,，透過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,，把個人研究和群眾研究結(jié)合起來,，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,，看得見,，抓得著，學得來,。改變了過去臺上一人講的培訓模式,，收到了很好的效果。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽,。堅持“以賽代訓、以訓促研,、研訓結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流,、研討,、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。

這天，我們在那里舉辦20_年全區(qū)中小學教學觀摩研討會,，主要資料是作示范課,，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但透過講課,、點評，我們在坐的每個人必須有所收獲,。實踐證明,，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。

我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律,，探討課堂教學的有效性,，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗,，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革,，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益,。

參加這天研討會有區(qū)直初中,、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任,、學科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關人員，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次,，規(guī)模比較大，期望大家自覺遵守會場紀律,，用心配合,、圓滿完成本次研討活動!

多謝大家!

交流研討會主持詞篇十

各位校長、教師們:上午好!

今日,，我們在_鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”,，這是今年我市小學階段繼_小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后,，召開的又一次重要的業(yè)務會議,。主要目的是:探討小學有效教學規(guī)律，總結(jié)小學有效教學做法,，推廣小學有效教學經(jīng)驗,，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略,，提高課堂教學效益,，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量,。

參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長,、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師,，共計260多人,。教育局李局長蒞臨會議,，并將作重要講話。

剛才,，大家參觀了富強小學學校環(huán)境和文化建設,，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質(zhì)教育有了初步的認識,，下頭會議按議程進行,。

一、觀摩課堂教學活動,。

首先,，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法,。

二,、經(jīng)驗介紹

剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學,，并參與了說課,、評課活動，下頭,，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗,。

三、局領導講話

下頭請李局長作重要講話,。

…………

剛才,，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結(jié)本校有效教學方面的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效,，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效,，抓教學求高效,，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理,，改革課堂教學方式,，優(yōu)化作業(yè)設計,，減輕學生課業(yè)負擔,，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益,，值得我們學習借鑒,。

李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題,，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感,，明確了工作思路,，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M有效教學奠定了理論和實踐基礎,。期望各單位認真組織教師學習,，開展研究。下頭,，就貫徹落實本次研討會精神,，我講三點意見:

一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構(gòu)的前提下其效率在必須時空內(nèi)不低于平均水準的教學,。其核心就是教學的效益,，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發(fā)展,。教學有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好,。如果學生不想學或者學了沒有收獲,，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦,，但沒有得到應有的發(fā)展,，也是無效或低效教學。所以,，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標,。

二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地,。目前,，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多,，學生自主學習少,。二是隨意提問多，激發(fā)思維少,。三是關注形式多,，實質(zhì)落實少。四是重復作業(yè)多,，有針對性的作業(yè)少,。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂,、決勝課堂,，改革課堂教學方式，構(gòu)建新型課堂教學模式,，要充分相信學生,，充分依靠學生,，充分解放學生，調(diào)動學生的學習進取性,，讓學生充分感受求知的歡樂,，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質(zhì)量,、低耗時,、高效益。

三是強化有效教學研究,。實施有效教學,，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究,，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性,。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課,、跟蹤研究,、課前研討、課后反思,、公開課,、教師沙龍等制度，為教師搭建研究,、展示的舞臺,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,，實現(xiàn)專業(yè)成長,，提高教學效益。

交流研討會主持詞篇十一

尊敬的各位領導,、各位來賓;女士們,、先生們：

大家晚上好!今夜歡樂祥和，今夜高朋滿座,。在這個圣誕鐘聲即將敲響的神圣,、莊嚴而又喜悅的時刻，歡迎您如約而至,，蒞臨國際風箏都――山東濰坊!那里是山東省第六屆口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會歡迎酒會現(xiàn)場,，我是本場酒會特邀司儀，!

首先,，向大家隆重介紹出席今晚歡迎酒會的領導有――

濰坊市衛(wèi)生局

濰城區(qū)人民政府

濰城區(qū)衛(wèi)生局

山東大學口腔醫(yī)學院院長,、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長,、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山;

山東大學口腔醫(yī)學院副院長,、黨委書記徐欣;

山東省口腔醫(yī)院副院長趙華強;

聊城人民醫(yī)院院長,、泰山醫(yī)學院口腔醫(yī)學系主任張彬;

濱州醫(yī)學院口腔系書記張連凱;

濰坊醫(yī)學院口腔系書記宋書凱;

以及全省各地市口腔醫(yī)院院長、綜合醫(yī)院口腔科主任等領導!

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓在百忙之中蒞臨鳶都表示熱烈地歡迎和衷心地感激!!!

出席歡迎酒會的還有――

山東醫(yī)大口腔醫(yī)療器材經(jīng)銷部總經(jīng)理馬躍;

山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛等相關廠家領導!

承辦方濰坊口腔醫(yī)院代表濰坊市人民醫(yī)院口腔科,、濰坊醫(yī)學院口腔醫(yī)學院,、濰坊醫(yī)學院附屬醫(yī)院、濰坊牙科醫(yī)院,、濰坊衛(wèi)?？谇会t(yī)院等濰坊市口腔界全體同仁，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

此刻,，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛(wèi)生局局長致酒會歡迎詞!

局領導致辭,。

多謝!多謝局長熱情洋溢的歡迎辭!讓我們同樣熱烈的掌聲歡迎遠道而來的山東大學口腔醫(yī)學院院長、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會會長,、山東省口腔醫(yī)院院長楊丕山先生致辭!

楊致辭,。

多謝，多謝楊院長,、楊會長!一年一度的我省口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會,，是名副其實的齊魯口腔界“群英會”。經(jīng)過交流,，互通有無,、共同提高、增進友誼,，促進整個行業(yè)良性快速發(fā)展,，是我們共有的目的。今晚,，無論新朋老友,，都是同行;無論來自哪個地市，都有共同的語言,。此刻,，我們掌聲有請本次會議的承辦方山東省衛(wèi)生行業(yè)先進團體――濰坊口腔醫(yī)院院長王鵬先生致辭!

王院長致辭。

多謝,，多謝王院長的精彩致辭!有機會請大家到位于濰坊勝利西街繁華地段的濰坊口腔醫(yī)院做客!朋友們,，上海魯岳國際貿(mào)易有限公司是在上海浦東注冊的民營股份制企業(yè)。公司主要經(jīng)營醫(yī)療設備的進出口,，代理銷售各類進口口腔科設備,、耳鼻喉科設備以及消毒滅菌設備等。公司主要面向山東市場.此刻,，我們就來掌聲有請山東魯岳國際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛先生致辭!

鄒致辭,。

多謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級領導、各界朋友的關懷支持下,，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下,，20__，齊魯口腔界將再攀高峰,，創(chuàng)造新的更大的輝煌!

好的,，朋友們，接下來,，我們舉杯暢飲,，在舉杯換盞中增進友誼，在談笑風生中加強合作,。席間,，我們特邀濰坊文藝界聲樂、器樂領域的優(yōu)秀演員為大家表揚助興!異常預告一下,，承辦方濰坊口腔醫(yī)院還特意的宴會的過程中設置了三次幸運抽獎環(huán)節(jié),，獎品豐厚實惠，請必須保管好您的入場券!

此刻讓我們來欣賞……

交流研討會主持詞篇十二

各位領導,、各位收藏家,、各位來賓：

大家上午好!

金秋重陽，天高氣爽,。這天,，由鹽都區(qū)_廣電新聞出版局,、_區(qū)糧食局,、鹽都區(qū)退休干部協(xié)會主辦，鹽城市_有限職責公司,、鹽都區(qū)收藏協(xié)會協(xié)辦的“成春到收藏文集研討會”,，經(jīng)過較長時間的籌備，在鹽都區(qū)文化藝術中心召開了,。

應邀出席這天研討會的,，有：

鹽城市政協(xié)文史委員會主任楊同志;

鹽城市文化廣電新聞出版局副局長薛同志;

鹽都區(qū)政協(xié)副主席孫同志;

鹽都區(qū)人大常委會原主任、鹽都區(qū)關工委主任劉同志;

揚子晚報主任修改,、作家,、書畫家陸同志;

鹽城市乾元置業(yè)有限公司總經(jīng)理周同志：

有活躍在各條戰(zhàn)線的收藏家、作家,、秘書學家,、畫家,、書法家,、詩人,、企業(yè)家、黨群工作者和友人等;

以及來自《鹽阜大眾報》,、《鹽城晚報》,、《東方生活報》、《今周刊》,、鹽城電視臺,、鹽都電視臺,、鹽都報道等新聞媒體的記者朋友,。

會議之前,，向研討會發(fā)來賀信,、賀詞,、賀畫或贈送花籃的單位和個人有(名單另附),。

在這天會議一開始，我謹代表主辦單位和協(xié)辦單位,，對各位領導,、各位來賓的光臨，表示熱忱的歡迎和衷心的感謝!

此刻,，“成春到收藏文集研討會”開始。

受江蘇省人大常委會人事代表聯(lián)絡委員會葛紹林主任的委托,，請鹽都區(qū)人大常委會原主任劉廷文同去,，代為宣讀葛紹林主任對成春到收藏文集的講評材料。

請鹽城市政協(xié)文史委員會楊正國主任,，對成春到收藏文集進行講評,。這天，楊正國主任不僅僅擠出時間來參加會議,，而且給到會同志帶來了珍貴禮物,，每人一冊市政協(xié)文史委和市文化局編印的《鹽城館藏文物》。為此,，我提議：大家來一次熱烈鼓掌,，以表示感謝。(掌聲過后)請楊正國主任講評,。

請作家,、書畫家、《揚子晚報》主任修改陸同志講評。

請中國秘書科學聯(lián)盟副主席,、鹽城市秘書學會副會長董同志講評,。

請作家、鹽都區(qū)人民 政府辦公室原主任邵同志講評,。

請鹽都區(qū)退休干部協(xié)會副理事長邵同志講評,。

請鹽都區(qū)糧食局黨委副書記鄭同志講評。

請中國詩詞學會會員,、中國詩詞文化研究會研究員徐治先生吟誦祝賀成同志收藏家文集研討會召開的賀詩,。

請著名詩詞家、中國詩詞家聯(lián)誼會會員吳先生,，吟誦祝賀成春到收藏文集之四《藏緣再續(xù)》出版的賀詩,、賀聯(lián)。

此刻,，讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎鹽都區(qū)政協(xié)副主席孫同志講話。

各位領導,、各位來賓,，“成春到收藏文集研討會”到此結(jié)束。

散會!

交流研討會主持詞篇十三

主持人：

各位領導,，各位老師：

今天的教研組活動主題是“小學與初中數(shù)學教學的銜接研討,。”

我們知道,，小學,、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育,，新課程改革以來,，我們可以看到，國家已把九年的教學目標,，教學內(nèi)容進行了合編,，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),。所以,，小學數(shù)學教學是初中數(shù)學教學的基礎，初中數(shù)學教學是小學數(shù)學教學的延續(xù),。

但長期以來,，中小學數(shù)學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著,。這里有客觀因素,，也有主觀因素,，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素,。我們實驗學校是九年一貫制學校,，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。

“為學生的終生發(fā)展奠基”,、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨,。因此，如何解決好中小學數(shù)學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題,。在小學打好基礎,，適當延伸，縮小中小學之間的距離,，中小銜接就會少一點障礙,，多一些順利,，學生就會自然地延伸過渡,，保持數(shù)學學習的興趣，防止兩極分化,，中學教師也會輕松很多,。因此，培養(yǎng)合格的小學生,，縮短適應期,，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣,，是我們肩負的職責,。

今天我們初中小學數(shù)學教師聚集在一起，共同對中小學銜接教學進行研討,。讓兩個學段的老師相互了解雙方的教學內(nèi)容,、教學方法、學習方法,、思維方式和學習習慣,。從而在相互了解的基礎上，尋找教學的平衡點和交互點,，創(chuàng)設各種教育教學情景來培養(yǎng)學生習慣,、知識、能力,、興趣等方面的良好素質(zhì),，達到有效銜接，平穩(wěn)過渡,，實現(xiàn)“基礎扎實,、習慣良好,、思維嚴謹、能力突出”的素質(zhì)教育質(zhì)量要求,。

當然,，課堂教學是我們的主陣地，我們的研究還是從課堂教學入手,。昨天,，錢老師和王老師為我們展示了兩節(jié)課，讓我們看到了中小學兩種不同的數(shù)學課堂教學模式?，F(xiàn)結(jié)合這兩節(jié)課,，探討一下“銜接”問題。請大家暢所欲言,。

執(zhí)教者：

我們先請兩位上課老師為我們介紹一下這兩節(jié)課的設計理念和教后感受,。

錢老師：

王老師：

備課組：

我們請兩個備課組的老師就這兩節(jié)課互相談談各自的觀點。主要圍繞“銜接”主題,。從小學開始：我們先請錢老師的輔導老師何金松老師來談談是如何圍繞“銜接”備課的,。

再請六年級備課組長蔣勇老師來談談六年級數(shù)學組對中小學數(shù)學銜接教學的一點思考。

下面也請兩位備課組長來說說從這兩節(jié)課中所反映的中小學數(shù)學教學的聯(lián)系與區(qū)別：

初中：

其它老師：

從各位的發(fā)言中,，我們看到了我校濃厚的教研氛圍,。關于“銜接”我有幾點不成說的見解：

首先，要從思想上,，理念上有一定認識,。我們小學老師，教學中一定要“高瞻遠矚”,，從學生的思維發(fā)展出發(fā),，從學生的數(shù)學素養(yǎng)出發(fā)。

其次,，平時的教學,，要加強對教材的研究，要關注知識的生長點,，更要關注知識的成長度,。所以教學設計中，要對知識有一定的拓展和延伸,，并把握好延伸的“度”,。

還有，對學生的數(shù)學能力培養(yǎng),，最重要的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，開闊的思維視角，嚴謹?shù)那髮W態(tài)度,。充分發(fā)揮數(shù)學是思維的體操這一重要作用,，讓學生在數(shù)學的學習中越來越聰明,。

關于“銜接”問題，我們幾位領導還有更深的研究,，下面首先請 作指示,。

領導：

陳主任：

盧主任：

鄒主任：

黃主任：

總結(jié)：

各位老師，剛才大家能夠暢所欲言,，說出了中小學“銜接”方面的一些問題,，這次活動使我們進行“銜接”研究的一個開端，今后還請各位平時多留心,，多學習,，多研究，多交流,，共同探討出“中小學數(shù)學教學有效銜接”的思想,、方法，為使實驗學校的九年一貫優(yōu)勢更為突出而發(fā)揮自己的一份力,。今天的研討到此結(jié)束,。

交流研討會主持詞篇十四

同志們：按照市委統(tǒng)一部署，這天上午,，我們主要圍繞“嚴以修身,、謀事要實”,，進行專題研討交流,。

“三嚴三實”專題教育開展以來，在市委的領導下,，市人大常委會及機關黨組高度重視,，精心組織，個性是各位副主任和秘書長,，以身作則,，率先垂范，帶頭認真學習,，帶頭講好黨課,，帶頭對照反思，有效確保了專題教育的順利開展,?？傮w上，我對市人大常委會及機關專題教育開展狀況是滿意的,。

為了把專題教育不斷引向深入,，這次我們組織第一個專題的第一次集中研討。會前,，市人大辦提前發(fā)出了書面通知,，大家也都做了充分準備,，期望大家在發(fā)言中，嚴格按照“兩對照七檢查”的要求,，突出重點,，聯(lián)系實際，定位要站高,，問題要講透,，措施要提實，確保研討到達預期目的,。由于時間關系,，每人發(fā)言控制在8分鐘以內(nèi)。下方,，我先作個發(fā)言：

下方,，請肖主任發(fā)言

下方，請黨主任發(fā)言

下方,，請劉主任發(fā)言嚴以修身專題研討會

下方,，請何主任發(fā)言

下方，請馮主任發(fā)言

下方,，請王主任發(fā)言

下方,，請郭秘書長發(fā)言

剛才，大家結(jié)合最近一段時間的學習體會,，聯(lián)系個人思想工作實際,，從不一樣角度就嚴以修身，謀事要實進行了交流發(fā)言,，談得都很深刻,、很具體，很到位,。下一階段,，我們要進一步增強專題教育的自覺性和主動性，持續(xù)態(tài)度不變,，力度不減,，要求不降，確保專題教育不走過場,，取得實效,。一要深入學習。學習是這次專題教育的重要資料,。

要重點圍繞憲法法律,，圍繞黨章黨紀，圍繞重要講話,，個性是關于“嚴以律己,、做人要實”的重要論述,，突出重點學，帶著問題學,，結(jié)合實際學,，進一步深入思考，講求實效,，為第二次集中研討做好準備,。二要認真整改。專題教育要堅持問題導向,，把查找問題,，聚焦問題，解決問題貫穿教育始終,。要堅持邊學邊查邊改,，結(jié)合教育實踐活動中自我剖析和專題教育以來查找出的問題，持續(xù)整改,，抓好落實,，真正把嚴的標準和實的措施立起來，到達以上帶下,，層層傳導的目的,。三要推進工作。

專題教育最大的目的要體此刻“三個見實效”上,。當前,，在全面深化改革、全面依法治國的大背景下,，立足我市發(fā)展實際,，市人大常委會面臨的任務更加繁重，職責更加重大,。應對新的形勢和任務，要正確處理開展專題教育與做好日常工作的關系,，加快推進地方立法工作,，依法行使好監(jiān)督權(quán)、重大事項決定權(quán)和人事任免權(quán),，一手抓教育,，一手促工作，做到兩手抓,、兩促進,。

這天的研討到此結(jié)束，散會,。

交流研討會主持詞篇十五

上午好!歡迎大家蒞臨“__眼科學術交流會”,，會議期間為了維護會場秩序,，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：1.與會人員請在指定區(qū)域就座;2.請關掉手機或調(diào)成靜音;3.會議期間堅持會場安靜,，不在會場隨意走動,。

(10：00點開始會議，舉行簡單開幕式,，介紹專家及聽課代表,。)

尊敬的各位專家、各位代表,、醫(yī)學同仁及朋友們：

在這個收獲的季節(jié),，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對__眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表__眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感激!

作為__首家國家三級眼科?？漆t(yī)院,，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會,。因為在這次會議上,，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成果的著名眼科專家__兩位專家為大家進行精彩的學術演講,，他們德高望重,、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

接下來介紹今日出席會議的專家：______

感激專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!

由__眼科醫(yī)院主辦的“__眼科學術交流會”,，承蒙眼科學術界同仁的大力支持,，此刻正式開幕!

3、10：30分開始專家講課,。專家和參會人員互動提問,。

下頭有請__著名青光眼專家_x醫(yī)師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。

感激_x醫(yī)師帶給我們的精彩演講,。下頭有請著名的白內(nèi)障專家_x醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應用》的精彩演講,。

感激_x醫(yī)師帶給我們的精彩演講。

再次感激__醫(yī)師為我們帶來精彩的演講,，讓我們用熱烈的掌聲感激兩位醫(yī)師,。接下來，進入互動提問環(huán)節(jié),，請大家踴躍提問,。

感激大家的提問!為促進加強我院白內(nèi)障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術交流，下頭由我院___為__專家頒發(fā)“__眼科醫(yī)院促進臨床醫(yī)學提高”的榮譽證書,，望今后兩位專家能經(jīng)常蒞臨我院指導工作及經(jīng)驗交流!有請__醫(yī)師上臺,。有請我院___上臺頒發(fā)榮譽證書!多謝!

4、會議結(jié)束，組織講課專家與我院領導合影留念,，組織整體參會人員合影留念,。

感激各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加“__眼科學術交流會”，__眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利,，多謝大家的大力支持!此次會議圓滿結(jié)束!

接下來,，請專家和領導上臺合影!