總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇一

20xx年11月9日是全國第25個消防日,，隨著119消防宣傳日的到來,，我園認(rèn)真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11.9”消防宣傳月活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

在11月6日,，學(xué)園安全領(lǐng)導(dǎo)小組深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改;進(jìn)一步完善了幼兒園安全工作體系,，不斷加強(qiáng)幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施,，進(jìn)一步消除幼兒園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全,。

在“119”消防宣傳活動期間,，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育,，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍,。

源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校,、公共場所等),，遇到火災(zāi)怎樣報警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。并指導(dǎo)老師和幼兒進(jìn)行滅火逃生演練,。

此次活動的開展,，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識,，還增強(qiáng)了他們自救逃生的能力,，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障，確保幼兒園發(fā)展不受影響,，把安全教育落在了實(shí)處,。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防范逃生、自救,、互救意識及能力,，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應(yīng)急演練,。在演練過程中,，師生們沉著冷靜，快速,、有序,，安全撤離到指定地點(diǎn)，無意外傷害事故發(fā)生,，演練取得成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動安全有效地順利開展，學(xué)校成立了由校長xx為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,，分頭部署演練工作具體要求,。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識,，以及危機(jī)意識,，抓住這次演練機(jī)會，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，本次演練，注重活動本身的安全,，保障措施到位,，以確保了這次演練活動順利進(jìn)行。

學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案,。就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生,，明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項。聽到警報后,，全校學(xué)生須服從指揮,，聽從命令,，快速、安全進(jìn)行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，不得重返教室,、大聲喧嘩、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)即時扶起，幫助其迅速逃離危險地,。

學(xué)校通過廣播下達(dá)警報,，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到達(dá)指定位置后。演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程快速有序,、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練,，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練,。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

個別班級思想上不夠重視,，緊急逃生的意識不強(qiáng)，組織紀(jì)律性不強(qiáng),，認(rèn)真程度不夠,，未嚴(yán)格按要求撤離。教師的講解,、示范,、對學(xué)生的教育和訓(xùn)練上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇三

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育,，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散、消防救助,、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)幼兒的安全意識,，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動,。

1.消防演練前各班老師講解安全常識,、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散。

2.警報響起,、演練開始,，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰,，手扶樓梯欄桿,，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離，不搶道,、不慌張,。

3.我們要捂住口鼻，貓著腰,，以免被“濃煙”嗆著,。

4.各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域、老師清點(diǎn)人數(shù),，匯報應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù)、有無受傷幼兒,。

5.就算下著蒙蒙細(xì)雨,，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。

老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火,。

通過本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識和積極應(yīng)對自我保護(hù)意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法,。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇四

“你是平安的,，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿,。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,，懂得遇到火災(zāi)逃生的方法，我園分別于20xx年4月和11月舉行了“消防演習(xí)”活動,。演練中,，從火災(zāi)口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘,。整個演練過程做到快速,、安全、有序,。

這次演練活動的成功,，與園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,，與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1,、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的《消防演練方案》,，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，根據(jù)演練要求召開了預(yù)備會,，告知演練的時間、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求,、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失,。

3、實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班教師進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到達(dá)區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，警報聲響起,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速,、安全,、有序。

5,、演練結(jié)束后,，各班按指定的路線返回,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班教師針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

通過演練，我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景,，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴,，我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作,。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇五

為了增強(qiáng)我園全體師幼在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生,、自救、互救意識,，20xx年xx月xx日上午xx：xx,，我園組織全園師幼進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中,，教師沉著冷靜,，指揮若定，孩子們臨危不懼,，迅捷有序,，演練取得圓滿成功。現(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處,，幼兒園成立了由園長xx為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組,，立即召開全園教師會議，部署演練工作,。會上,，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識,，以及危機(jī)意識,，抓住這次演練機(jī)會，在幼兒中進(jìn)行安全教育,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，本次演練,，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

幼兒園認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行,，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項。聽到警報后,，全園師幼須服從指揮,，聽從命令，快速,、安全進(jìn)行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，不得重返教室,、大聲喧嘩、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地,。

幼兒園通過廣播下達(dá)警報,，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后,，各班老師馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報。

這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒,。演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練,，也是幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的安全意識，增進(jìn)師幼之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視,，緊急逃生的意識不強(qiáng),，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位,，認(rèn)真重視程度不夠,，今后在思想教育上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇六

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí),，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動,。通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為。同時培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力,。

在演習(xí)中當(dāng)警報響起,，教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊,，并請配班老師檢查陽臺,、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級人數(shù),，老師手捂口鼻,，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候,，還有個別孩子不敢快速的下樓梯,，在樓梯上耽誤的時間很長，這些孩子在家里應(yīng)該是家長包辦代替很多能自理的事情,。給孩子喂飯,、穿脫衣服、上下樓梯抱著等,。是孩子們完全能自理的事情,，都被包辦了。

中班的孩子完全能自理,，也希望家長能在生活中避免包辦代替,。相信孩子自我成長的力量，放手鍛煉孩子的自理能力,。

鼓勵孩子動手做,，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此持續(xù)的鍛煉會提高孩子的動手能力,。實(shí)際上,，孩子天生就喜歡自己動手做事,，家長不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好,、不熟練,、幫倒忙，要充滿熱情地鼓勵孩子動手操作,，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤,。久而久之，孩子就會蘊(yùn)積出強(qiáng)大的,、自主成長的內(nèi)在力量,。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”、“想一想”,。孩子經(jīng)常會求助于家長,，家長不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動手動腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動手試一試吧,，看看有什么新發(fā)現(xiàn),。這樣會極大地促進(jìn)孩子的自信心和獨(dú)立性的形成。

家長做一半,，為孩子留一半,。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子，但這不意味著家長可以完全代替孩子,。比如：在幫助孩子穿衣服,、系扣子、系鞋帶時,，家長可以只做一部分,，剩下一部分留給孩子做?？傊?，我們成人要積極地為孩子營造一個從依賴到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過渡空間，以促進(jìn)孩子心智的健康成長,。

幼兒園消防演練活動總結(jié)反思篇七

隨著一年一度的'“119消防宣傳日”的到來,，在“安全第一，消防為主”的方針下,，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役,，于20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié),，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命,。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的,?！澳闶瞧桨驳模揖褪强鞓返摹?，這是每位家長和教師的心愿,。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法,，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動,。

11月9日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課,，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的活動,。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性,，增強(qiáng)他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬,。在中班,，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動,。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動,，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中,。而托小班的寶寶們也不甘落后,，進(jìn)行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人,。

下午2點(diǎn)30分,，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰俯身,，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上,。同時,，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù),，教師不停在樓道內(nèi)巡視,，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全,，全園教職工分工明確,，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時,，從一號樓梯下樓的班級有大二班,、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班,、中二班,。他們做得井然有序，防止了事故的發(fā)生,，從報警的哨聲響起到集合完成,，全園共用了2分30秒的時間,。在演習(xí)前,，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中,，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程,。

為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時,，還專門讓各班老師教育幼兒,，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識,。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”,，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時要如何逃生,、如何自救,，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜,。在以后的教學(xué)中,，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈,，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境,。

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,，20xx年11月25日上午10點(diǎn)，我園進(jìn)行了防火疏散演練,。

應(yīng)急防火演練時,，應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離,，撤離過程中,，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中,，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒,，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真,。

演練結(jié)束后,，成園長對活動進(jìn)行了總結(jié)：“通過這一演練活動，不僅檢驗(yàn)了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力,，還提高了師生們的安全意識”,。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法,，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng),，取得了很好的效果。為全面建設(shè)省“平安校園”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，真正做到與安全同行,。