當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園消防演練活動總結反思篇一

這次演練活動的成功,，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進行這次演練活動,，幼兒園成立了以園長為總指揮,，安全主任為副指揮,，李秀偉,、鄭高福,、林凱麗,、駱麗霞為組員的消防疏散演練領導小組,，確立了“安全第一,，確保有序,；責任明確,，落實細節(jié)”的演練原則。

2,、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會,，告知演練的時間、內容及要求,，讓各老師進一步明確演練要求,、明白演練責任,，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失。

3,、11月11日上午10：00，實地疏散演練準備階段開始,，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向,、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速,、有序、安全撤離作準備,。

4、撤離演練準備工作做好后,，隨著消防警報聲幼兒園消防疏散演練開始的,，各班主任隨后也吹起哨聲,，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分零七秒,，做到了快速、安全,、有序

5、演練結束后,，彭園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班主任根據(jù)本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育(),。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應對災害的應變能力,。

幼兒園消防演練活動總結反思篇二

為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，做到居安思危,、警鐘常鳴,，防患于未然，把損失降低到最低限度,，我校于20xx年x月x日組織全校師生進行了應急疏散演練。

為了確保演練活動落到實處,，學校成立了校園應急演練工作小組，并召開會議,，部署演練工作,。會上，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線,。x校長強調全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。同時強調，在演練活動的過程中,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行。

演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向學生介紹安全避險相關要領和熟悉警報,，介紹相關知識、應急保護措施和自救知識,，特別強調了在家中、在學校如何應急的知識,，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。

x月x日上午9：26點演練口令響起時,，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位,，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位,，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散,。到達校園操場后，教師清點人數(shù),，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向學校領導報告,。學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結,、反思,，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練,，是一次成功的演練，其時間短,，速度快，做到了緊張有序,，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故,。

xx小學歷來重視學生的`安全工作，將應急疏散演練納入常規(guī)教育活動,，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力,，向學生強化遇到危險時的自我保護技能，將安全教育落到了實處,，我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園,。

幼兒園消防演練活動總結反思篇三

《教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日,，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練,，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展,。

11月9日是全國消防日,，隨著119消防宣傳日的到來，我園認真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11,。9”消防宣傳月活動，現(xiàn)將具體活動情況總結如下：

在11月6日,，學園安全領導小組深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患,，馬上整改；進一步完善了幼兒園安全工作體系,，不斷加強幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除幼兒園內部各種設施的安全隱患,，確保廣大師生的生命安全,。

在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識,，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍,。

源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預防火災（如家里,、學校,、公共場所等），遇到火災怎樣報警,；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等,。并指導老師和幼兒進行滅火逃生演練。

此次活動的開展,，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識,，還增強了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,，確保幼兒園發(fā)展不受影響，把安全教育落在了實處,。

幼兒園消防演練活動總結反思篇四

為了增強我園全體師幼在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，進一步加強幼兒園安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生、自救,、互救意識，20xx年3月2日上午9：00,，我園組織全園師幼進行安全疏散應急演練,，在演練過程中,，教師沉著冷靜，指揮若定,，孩子們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結如下：

為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長xx為總指揮的領導小組,，立即召開全園教師會議，部署演練工作,。會上，x園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強安全防范意識,，以及危機意識，抓住這次演練機會,，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,，本次演練，一定要注意活動本身的安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案,。就演練的時間,、路線,、內容、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按預案順利進行,，要求班主任教育幼兒,，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。聽到警報后,，全園師幼須服從指揮，聽從命令,，快速、安全進行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，不得重返教室、大聲喧嘩,、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起,，幫助其一起迅速逃離危險地,。

幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報。

這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒,。演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練,，也是幼兒園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識,，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，達到了預期目標。

有少部分老師和幼兒由于已知是演練,，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強,，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位,，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強,。

幼兒園消防演練活動總結反思篇五

“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿,。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法,，我園于20xx年11月16日下午13:00舉行了“消防演習”活動。演練中,，從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘,。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。

這次演練活動的成功,，與園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進行這次演練活動,，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組,，制定了詳細的《消防演練方案》,，確立了“安全第一,，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，根據(jù)演練要求召開了預備會,，告知演練的時間,、內容及要求,，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3、11月16日下午13：00,，實地疏散演練準備階段開始,，各工作人員到位，各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到達區(qū)域，為快速,、有序、安全撤離作準備,。

4,、撤離演練準備工作做好后，隨著園長“各班按規(guī)定路線緊急撤離本班教室”的一聲令下,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘,，做到了快速,、安全、有序,。

5,、演練結束后，各班按指定的路線返回,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

通過本次演習活動,，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救,、如何逃走，學會遇事不慌張,、不害怕、沉著冷靜,。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動,，讓孩子們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎辦?”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應對災害的應變能力。

幼兒園消防演練活動總結反思篇六

幼兒園是人群相對密集,，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,，確保幼兒生命安全,，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”,，并在近日舉行了防震、消防救災疏散演練,。總結如下：

為了確保演練活動落到實處,，我園召開了應急演練會議,，部署演練工作,。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。園長還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行,。

在方案中就演練的時間、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育幼兒,，聽到園長的宣布后,，全園師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，,；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

在演練期間,，校園鈴聲長鳴，演習活動開始,。當信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下,，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向園長匯報,，園長對演習活動進行簡要總結,。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結,。

各班的演練過程井然有序,，達到了預期的效果,。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場,，演練按方案進行，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動是對我園《防震,、消防救災疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，整個演練活動達到了預期目標。