總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任日常工作總結(jié)范文篇一

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、成績總結(jié)

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了_人獲一等獎,、_人二等獎、_人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中_人得三等獎,，?？谒惚荣愔?人得一等獎,，_人二等獎,，_人三等獎,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任日常工作總結(jié)范文篇二

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一年級_班班主任。作為一年級班主任,，管理著_個剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，多少有些苦，有些累,，有各種各樣的困難,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

一、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道在“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化,，有了很大進(jìn)步,，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽(yù)感,。

二、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。一年級的孩子就像是一張白紙,，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系等等,。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等,。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生,，不好的予以提醒和糾正,。班級里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動,，活動還有禮品獎勵,，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣,，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用,。

三、注重班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。一年級的孩子對于管理比較陌生,，剛開始我先是無色一些能力比較強(qiáng)，比較靈活的學(xué)生,。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級,，怎么管理，怎樣管理,，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的,，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎。后來,，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù),，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

四、開展班級活動

本學(xué)期班級里經(jīng)常開展一些班級活動,。如講故事比賽,、圣誕活動、元旦活動,。游戲,，玩耍，活動是孩子的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢!從學(xué)校的運(yùn)動會等各方面的活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂，享受陽光藍(lán)天,。形式多樣的班級活動是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血和愛。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”,。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),。我時刻牢記這句名言,，要求自己,，公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好老師,。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇三

對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣,、有價值,，工作再累、再苦也不覺得,。做教師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦,，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任,，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大,。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時,，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育,、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始,，我便將常規(guī)教育放在首位來抓,，措施得力，落實的比較扎實、有效,。

1,、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，學(xué)生的心靈得以凈化,，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子,。

2,、抓住鍥機(jī),、適時引導(dǎo)

(1)每當(dāng)校園舉行節(jié)日演講,、征文,、手抄報比賽(教師節(jié),、國慶節(jié)、歌詠比賽,、蓓蕾讀書節(jié)目演出)等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(2)利用好每周一次的班會課,，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣,，明確方向，制定用心有效的措施并付諸于行動,。每次班會課開的都比較成功,，學(xué)生個個都激情高漲,，逐漸構(gòu)成一股以班級為核心的向心力。

(3)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題,，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上務(wù)必背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己的日常生活當(dāng)中,，在校園組織的《守則》,、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績,。

二,、從嚴(yán)治班、狠抓落實

六年級的學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng),，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。針對這種特點，本學(xué)期透過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓他們獨(dú)立開展活動。如：“教室板報”,、“走廊專欄”,、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日群眾晚會”,、“歌詠比賽”,、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計,、活動,，我做總監(jiān)。

事實證明,，他們是有潛力可挖的,。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度,，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū),、宿舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”,、“自理星”,、“禮儀星”的得失;有的負(fù)責(zé)每一天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況;還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等,，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的職責(zé),，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造潛力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,，才有了這天令人豎起拇指的班群眾,。

三、呵護(hù)學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)緊張,、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控,，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響,。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮,、不安;2,、打架破壞公物;3、抑郁,、冷漠;4,、自暴自棄;5、早戀;6,、多疑,、說謊、逃避等,。

針對這種現(xiàn)狀,，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊,。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上,，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸!女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩,，一旦有了這種朦朧情感,，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道,，進(jìn)而會影響今后的成才,。

因此，我利用一切能夠利用的時間與個別學(xué)生進(jìn)行談話,、溝通,，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈,，心與心的碰撞最終會撞擊出秀麗的火花,。實踐證明，正是因為我的及時出擊,，方法靈活多樣,，使學(xué)生的自我調(diào)適潛力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然,，收到了良好的效果,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇四

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。現(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為_教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的_知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在_教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加青年教師課堂教學(xué)研討會,，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與_教學(xué)知識,。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動參與_組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展,。在備知識的同時，還要備學(xué)生,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級_學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，做到對癥下藥。

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在_學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的_素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動與_教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將_知識,、課外訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是_組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足

這一年的教學(xué)工作,，取得了一些成績,，但還有很多不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好_課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此,，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力。

班主任日常工作總結(jié)范文篇五

在幾天的班主任培訓(xùn)活動中,，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座,。使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受,。

一、 與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系,，是教師做好教育工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中,，教師起主導(dǎo)作用,。首先，樹立正確的學(xué)生觀,。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中,。無論學(xué)生是聰明的、聽話的,，還是笨拙的,、頑皮的，都是可愛的,，他們身上總有閃光點,。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心,，去幫助,、感化、教育學(xué)生,，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點,。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天受到別人的賞識,。其次,，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護(hù),、理解和尊重學(xué)生,，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤,，有某些缺點的學(xué)生,，批評教育他們一定要講究方式。第三,，對學(xué)困生要給予最大程度的幫助,，要勤家訪，勤談話,，不但要在思想上幫助他們樹立自強(qiáng)自立,、立志成材的觀念,，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖,，主動的去貼近教師,。

二、提高教師自身的綜合素質(zhì)

俗話說：“學(xué)高為師,，身正為范”,。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢,，和學(xué)生們共同討論,，分析問題，解決問題,，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學(xué)生的信賴,。另一方面是不斷獲取新的知識,。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識,，而且要運(yùn)用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，要不斷吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。還有在和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問,，“知之為知之,，不知為不知”，不能胡說亂說,，因為老師的言行會對學(xué)生起到潛移默化的作用,。

三.做到民主，尊重和理解學(xué)生

一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,，對于犯錯誤的同學(xué),，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。對于溫順的學(xué)生也許會點頭稱是,，但對于性格暴躁的,，有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞,。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半,。

因此,，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想,。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學(xué)生是故意搗亂的,。教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣，理解他們,，尊重他們,，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭Ｔ谶@個前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步,。

四.掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性,。

樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個性,，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好,，自我意識強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生,，教師應(yīng)采“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥,，切不可對學(xué)生失去信心,。

如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手,。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友,。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生,，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,。

五.從小事抓起

班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù),，作為班主任都要認(rèn)真對待，不能馬虎從事,。一些大的事情,，都是由小事引起的。小事不抓,，必成大患,。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力,。處理問題要有耐心,，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神,。只要有這種精神,，什么問題都能得到解決。

六,、與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

七、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了,，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù),。如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時的工作中去摸索,、去探討。樹立新觀念,，探索新方法,，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友,。全身心地投入到工作中,，與時俱進(jìn)，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會,，希望得到老師們的批評、指正,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇六

幾年來我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”,、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實際工作中全力開展班級管理和德育建設(shè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，在各科任老師的大力協(xié)作下,，取得一定的收效并且良性發(fā)展。為了以后更好的做好工作,，現(xiàn)把半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、育人教書，齊頭并進(jìn)

明確育人的目的：正直,，善良,，智慧,，健康。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

首先讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等,，都是愛國的行動,。然后再腳踏實地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計教案,，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，踏實抓好單元過關(guān)等。

二,、強(qiáng)化常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律

1、衣服穿整潔,，注意形象,。在長期的規(guī)范下，學(xué)生已養(yǎng)成了自覺把衣服穿整潔,、注意自己外表形象的良好習(xí)慣。

2,。規(guī)范早讀,、午休及課堂紀(jì)律。

早讀：在老師來之前,，由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書,、寫作業(yè),、聽寫單詞等)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。課外：要求學(xué)生必須安安靜靜的走路,，對人有禮貌，不追打不喧嘩,。開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

3,、升旗，兩操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在二操時，要求同學(xué)們每次都要爭取快速站好隊,，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

4,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每周總結(jié)當(dāng)周的紀(jì)律情況,，評出每周的先進(jìn)組。

5,、注意個人衛(wèi)生和教室清潔,。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意個人衛(wèi)生，在班上形成一種人人講衛(wèi)生的好風(fēng)氣,。教室的衛(wèi)生每天有人定期檢查,，當(dāng)天的值日班長負(fù)責(zé)好當(dāng)天的一切事務(wù)。全班義務(wù)監(jiān)督,，把班級當(dāng)成家一樣愛護(hù),。

三、培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)

注重學(xué)生的全面發(fā)展,，張揚(yáng)他們的個性，發(fā)揮他們的特長,。我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，故事會、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

班主任日常工作總結(jié)范文篇七

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任日常工作總結(jié)范文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師：

大家好,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會，下面我就我們班級平時所做的工作談幾點體會：

記得有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話,。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了,，學(xué)生和你從性格到言行舉止,，到看問題的方式方法，都越來越相近,。我們作為與學(xué)生距離最近,、接觸最多的教育者,，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的,，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個學(xué)生一生的幸福!

今天來到我們交流會現(xiàn)場的都是一些班級管理高手，相信每位班主任都有屬于自己的“獨(dú)門絕技”才能來到這個“擂臺”,，我著重談一下我們班級管理方面學(xué)生自主管理的做法,，與大家切磋交流：

傳統(tǒng)的班級管理，班主任普遍有主觀性,、隨意性,。或是強(qiáng)制性地發(fā)號施令,，或是家長制地出言必訓(xùn),，或是保姆式的看管，不給學(xué)生一點自由支配的權(quán)利,。長期以來,，班主任起早貪黑，班級工作事無巨細(xì)都要管,。忽視了學(xué)生的主體性,，壓抑了學(xué)生的自主、自理,、自治能力的發(fā)揮,，不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)。

只有實行全員管理,，整體的力量才能得到發(fā)揮,，個性和積極性和素質(zhì)才能得到提高,。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù),，讓其真正享受到民主,、平等、自由的權(quán)利,，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感,、使命感、義務(wù)感,，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園,。讓每個學(xué)生參與班級管理,，學(xué)生才會意識到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神

制定目標(biāo)是班級管理的前提條件,，而學(xué)生的自主精神是班級管理的靈魂,。每個學(xué)生都是班級管理的主人，既是被管理者,，又是管理者,。因此,，作為班主任,，首先要從思想上更新管理觀念，確認(rèn)每個學(xué)生在班級中的主體地位,、權(quán)利和義務(wù),，尊重學(xué)生的人格、個性,，加強(qiáng)自主意識和民主意識的教育,，以“我是班級管理的主人”為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理目標(biāo)的制定,。學(xué)生通過班級管理目標(biāo)的制定與實踐,，增強(qiáng)了主人翁的意識與責(zé)任心，使班級管理目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,，為班級管理奠定了基礎(chǔ),。

2,、建立班級自我管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)臵多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。

(1)建立值周制度。每周推選一名學(xué)生擔(dān)任“值周班長”,。班中的事由值周班長全權(quán)負(fù)責(zé),。值周班長要負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

(2)改革班干部的產(chǎn)生方式。以前班干部的選舉由老師提名,，全班舉手表決通過,。致使多數(shù)學(xué)生失去了鍛煉的機(jī)會。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,，我采取學(xué)生毛遂自薦的方法報名,，由學(xué)生作競選演講，再由同學(xué)無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，有利于學(xué)生干部以后走上社會擺正個人和集體的位臵,，正確處理個人與事業(yè)的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值周班長管理班級,，負(fù)責(zé)檢查各管理小組的工作,，并記錄檢查情況。

(3)建立若干管理小組,。根據(jù)班級管理的具體要求,，在班里建立若干管理小組,。每個管理小組職責(zé)分明，分別督導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,，維護(hù)班級紀(jì)律秩序,。如宣傳組一一負(fù)責(zé)班里的黑板報及班級的對外宣傳工作：衛(wèi)生組———負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，檢查個人衛(wèi)生,。

(4)建立學(xué)生自我管理的組織機(jī)構(gòu),，但在實施過程中，不能忽略教師的點撥,。為了調(diào)控好整個班管理機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn),，必須充分發(fā)揮班干部的“火車頭”作用。班主任可以把班級日常工作分成學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位班委主管,。每天放學(xué)后,，主管的班委再向值周班長匯報。值周班長把各主管班委匯報的情況進(jìn)行整理歸類,，并向班主任匯報,。人人參與，各司其職的自我管理機(jī)制,，使學(xué)生學(xué)會了自己管理自己,，自己教育自己，自主意識明顯提高,。同時也為每個學(xué)生提供參與管理的機(jī)會和條件,，使他們在班級中找到滿意的位臵，擔(dān)當(dāng)成功的角色,，促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高,。

3、開展豐富多彩的班團(tuán)活動,，提高學(xué)生的自治能力

班級活動是實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的橋梁,，是促進(jìn)班級集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園,。因此，班主任必須根據(jù)班級管理目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并開展豐富多彩的班級活動,。

豐富多彩的主題班團(tuán)會。每學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，班級管理目標(biāo)的要求,，老師有意識地讓同學(xué)設(shè)計適合自己的年齡特點的主題班會，制定好一學(xué)期的主題班,、團(tuán)會計劃,，并選好主持人，做到人人參與,，富有個性,。由于這些班團(tuán)活動，從設(shè)計到實施的每個步驟都有學(xué)生的參與,。在參與中,，學(xué)生的自治能力得到提高。

這些做法也是近些年在班級管理當(dāng)中逐步摸索出來的,，但給我啟發(fā)最大的是永威中學(xué)的“班級承包責(zé)任制”,，他們就是調(diào)動學(xué)生主動參與的意識，讓班級處處有人管,，事事有人干,。目前，在我們的班級里正在嘗試和完善承包責(zé)任制,，我相信,，作為班主任只要充滿激情，每一天都會收獲驚喜,，作為一名班主任,，在班級管理中要針對學(xué)生心理特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能,，班主任才能更好地研究班級管理更為科學(xué)高效的做法，向更高目標(biāo)邁進(jìn),。

謝謝大家!

班主任日常工作總結(jié)范文篇九

我自20x年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行中國共產(chǎn)黨 黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)工作計劃方面取得了一定的成績。

一,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這x年,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎勵,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)工作計劃中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文、聲音,、圖象,、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果,。

例如,，初中課文中有兩篇文章，《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學(xué)生,。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強(qiáng)對于詩的感知能力,，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用,。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認(rèn)識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知,，即使學(xué)生對課文了如指掌,，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語文教學(xué)中,，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué),，也取得了一定的成績,。

__年至__年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分,，__年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最,。

同時，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市,、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績,。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年度,，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;__年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎,。

三,、班主任工作計劃方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任,。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,，主要做到了兩個： “愛” 和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。例如99屆,，我班有一個學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請,，經(jīng)過了解后我才明白,，她家里有五姐妹，個個都在讀書,，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢,。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款,，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個個慷慨解囊為她捐款,，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映,，向報社反映,，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對較低的師范學(xué)校讀書,，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己,。細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析

優(yōu)勢：從教7年,，擔(dān)任班主任工作5年,，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。我一直堅守在教育這片熱土上,，關(guān)愛,、尊重、理解每一位學(xué)生,，與家長開展良好的溝通互助,，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí),，喜歡交流,，善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗、好方法,。同時,，熱衷于根據(jù)不同班級的特點追求創(chuàng)新的班級管理方式。

不足：班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，經(jīng)驗總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高,，課題研究不夠。

二,、專業(yè)發(fā)展計劃

1,、師德養(yǎng)成

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時時以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣,，以滿腔的熱情,，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度,。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念,，育人與教書并舉，向著“以情感人,，以德育人,，以才教人”的方向努力,。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任,。

2、理論學(xué)習(xí)堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記,。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動，向名班主任學(xué)習(xí),，與教育專家對話,，與同行交流。積極參加本地區(qū),、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動,。

3、課堂實踐

結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點,，認(rèn)真上好每節(jié)班會課,，積極開展各種班級主題教育活動。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點,、心理特點,，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請教,，充分備好課，課堂上認(rèn)真組織,，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性,，促使學(xué)生開展自我教育，力爭達(dá)到最好效果,。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課,。

4、示范引領(lǐng)

在多年的帶班過程中,，逐漸形成了“重規(guī)劃,、重細(xì)節(jié)、重人格,、重發(fā)展,，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性人格的健康發(fā)展,，摸索出了一套以“點燃學(xué)生激情,，發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級德，效果明顯,，成績喜人?，F(xiàn)已在全校推廣使用,。

5、課題研究積極參加工作室課題研究;積極撰寫教育論文,、教育案例,、教育反思等。每學(xué)期撰寫1篇有價值的教育教學(xué)論文,，積極參加開展科研課題研究工作,，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表,。

6,、讀書計劃

(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊,，做好讀書筆記,，填充自己的理論知識儲備。

(2)加強(qiáng)讀書,，積極拜讀名家名篇,，不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，做到活到老,、學(xué)到老,，在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破，并以之影響學(xué)生,。

(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩文,，將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣，期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長,。

7,、特色塑造

在工作和學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)化水平,，努力發(fā)揮自己的特點,，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作,，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格,，繼續(xù)塑造以“活動凝人，快樂勵人,，策劃依人”為方針的班級文化建設(shè),，為實現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈,。

三,、具體落實措施

1、開展讀書活動：根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章,，積極開展讀書活動,。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本,，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》,、《給教師的建議》等,。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類的報刊雜志,，如《班主任之友》,、《中國教育報》、《心理學(xué)》等,。在閱讀中一要及時做好讀書筆記,，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動,，藉此提升師德,，增強(qiáng)德育工作水平。

2,、課題研究：圍繞蔣青老師的省級立項課題《在班集體活動中對初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開相應(yīng)的研究,，積極組織學(xué)生參與班集體活動，積累更多的自我教育的案例,，并在實踐中不斷反思提升,，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報告,。

3,、實踐探索：對學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育,，多鼓勵,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語交流,，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料,，重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，充分調(diào)動家長委員會的班級管理參與度,，拓展班級文化

建設(shè)的渠道;多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課,，博采眾長，開闊眼界;虛心請教新老班主任,，集思廣益,，拓寬自己的思路;有機(jī)會走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動，互相學(xué)習(xí)觀摩,，提高班級科學(xué)化和人性化管理的水平,，增加班主任工作的幸福指數(shù),。

四、專業(yè)發(fā)展的期望

以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機(jī),，努力提高自己的班主任工作水平,，使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高，建班育人上有顯著實效,，帶班風(fēng)格上有鮮明特點,，研究成果上有所建樹。

(一)教育教學(xué)

教育工作：長遠(yuǎn)規(guī)劃,，精細(xì)治班,，動態(tài)管理，把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展,，創(chuàng)建優(yōu)良班集體，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

教學(xué)工作：更新觀念,，深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會課程改革的精神實質(zhì)，扎實教學(xué),，并有意識滲透德育,，提高課堂教學(xué)效率。

(二)教育科研

追求無止境,，奮斗無窮期,。希望自己經(jīng)過努力，在教學(xué)能力,、班級管理上都能有所長進(jìn),，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭取有論文獲獎和發(fā)表。提高自己的科研能力,，提高駕馭課堂的能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十一

又一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學(xué)生的尊重,。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個人認(rèn)為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識。

一.尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏,，辨別是非能力較差;求知欲,、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識,、自控能力低,。“近朱者赤，近墨者黑”,，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二.尊重學(xué)生,，以誠相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨(dú)立的,、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品,，我要你怎樣就怎樣,。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受,。“海納百川,，有容乃大,。”事實上,，一個越是勇于接受別人批評的老師,，學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的,，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三. 一視同仁,，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個家里,，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子,。不錯,，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁,。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩,，不給他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機(jī)會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時,，如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對待每一個學(xué)生。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十二

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也基本了解,，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出，老師管理起來也更有難度了,。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的。為了今后更好的工作,，現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)業(yè)水平。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

3.開展多項活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

班級工作,，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差,，但同時又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲 望，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,，供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭.。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,，同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣。

4.競聘班干部,，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念,。競選班委,、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué),、老師的提問，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說,，大多依賴性強(qiáng),，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點撥,，最后正式實施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中,，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十三

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實施,。20__年度，韓吉中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,，堅持“以德育創(chuàng)新為動力,，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點,，以強(qiáng)化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機(jī)制,，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校20__年德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制,，形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重,。本年度，我校根據(jù) 學(xué)校的實際要求,，廣泛征求意見,，制定了《班級量化管理細(xì)則》、《班主任星級評價方案》 等有關(guān)德育管理制度,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化,、經(jīng)常化,，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生;黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,，進(jìn)行分線管理，分級落實,，齊抓共管,，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作,。我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行,，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比,，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果,。

二,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高整體水平

要辦好一所學(xué)校,，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何,，為此,，我校在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高,。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際,，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,，把教師的教學(xué)實績,、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細(xì)則》之中,，通過制度規(guī)范教師的言行,，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用,。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議,，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

三,、狠抓班級管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開展德育工作的核心,，是實施德育工作的主力軍,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,，通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1,、完善班級管理制度,。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細(xì)則》,、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》,、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中,。

2,、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長,、政教主任,、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”,，即查到校,、查集會和早操、查課間和午間,、查自習(xí)課,、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3,、健全學(xué)生組織,。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育作用,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4,、上好每周的班會課,。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課,，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣,，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處。

5,、每周召開一次班主任會議,。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師,。

6,、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四,、抓常規(guī)管理,，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間,。隨著新生的入校,，學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此,，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個方面：

(一)抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：

(1)政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

(2)通過校園廣播,、國旗下講話,，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

(3)利用開學(xué)典禮,，班會和隊會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

(二)抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福,、社會穩(wěn)定的一項重要工作,。我校本著以人為本，安全第一的管理原則,，做了大量的安全教育工作,，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;

(2)成立了以校長為組長，以德育副校長,、政教主任,、團(tuán)委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組;

(3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”,，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,，所有當(dāng)天值班人員24小時負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時,，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感;

(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動,，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力;

(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段,、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志;

(6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

(三)抓法制教育

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分,。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi),。結(jié)合我校實際,，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念,，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu),，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時光,，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報告會,，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果,。此外,，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,，從嚴(yán)從細(xì)從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處,。

(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作

(1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況;

(2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會,，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,，提高育人水平;

(3)對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作,。

(五)抓健康教育工作

本年度,，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 ，認(rèn)真,、扎實,、有效的開展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育課,。做到健康教育課有教師,、有教材、有教案,、有課表,、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率,。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作,。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，每天做到三查,，即早上到校檢查、中午上課之前檢查,、靜校后檢查,。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中,。

(3)做好甲型h1n1流感防控工作,。學(xué)校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案,，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室,，學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢,，切實把這項工作落到實處,。

五、發(fā)揮主陣地作用,，強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話說：“十年樹木,，百年樹人”，教育不僅要教書,，更要育人,。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,，只要加以合理利用,，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用,。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進(jìn)教學(xué)方法,，強(qiáng)化學(xué)科滲透,，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外,，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊活動室,、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中,，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十四

班主任,，是班級工作的，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長,，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,，不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事,。

一,、思想教育工作：

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)年我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,?！捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2,、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學(xué)生進(jìn)行教育，在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪,。”我笑著說：“嚴(yán)就是對你們的愛,，”其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢,，他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,，雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

有人曾說過,，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望地破滅了，這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽以谌咧v臺——這方寸土上，盡我的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力,。

班主任日常工作總結(jié)范文篇十五

軍訓(xùn)是新生邁入大學(xué)的第一課，是實現(xiàn)中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點,，是增強(qiáng)國防觀念競爭與合作意識,、培養(yǎng)軍事技能,、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式,。雖然歷時十余天的軍訓(xùn)活動已落下帷幕,，但是，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對于今后的工作,，必將起到有利的推動作用。

一,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織

軍訓(xùn)伊始，我團(tuán)根據(jù)軍訓(xùn)師的統(tǒng)一部署,，對軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計劃,。首先，加強(qiáng)制度建設(shè),，我團(tuán)不僅宣布軍訓(xùn)師各項制度,，而且針對我團(tuán)實際，制定了《軍訓(xùn)作息時間安排》,、《會操評分標(biāo)準(zhǔn)》,、《內(nèi)容檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練,，內(nèi)務(wù)整理等等各個環(huán)節(jié)有章可循;其次,，建立組織機(jī)構(gòu)，實際分工合作,。我團(tuán)成立了軍事訓(xùn)練組,、內(nèi)務(wù)整理組、宣傳鼓動組,、后勤保障組,，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活,、官兵藥品,、生活用水、場地灑水,、車輛調(diào)配等;宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅,、辦板報、印簡報,。各組人員由學(xué)工干部和新生輔導(dǎo)員組成,，專人負(fù)責(zé)。同時,，所有工作人員分工不分家,。上述措施提高了工作效率,，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開展起來。

二,、密切配合,，整合力量

為了調(diào)動教官、班主任的積極性,，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局,，我團(tuán)采取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導(dǎo)新生軍訓(xùn),，開展思想政治工作,，并定期對其工作狀況進(jìn)行檢查。第二,，加強(qiáng)與承訓(xùn)方的合作,，做到目標(biāo)一致，情感交融,。鑒于以往承訓(xùn)方重技能培訓(xùn),，輕內(nèi)務(wù)整理傾向，我方對內(nèi)務(wù)整理活動的次數(shù),、標(biāo)準(zhǔn)作了嚴(yán)格規(guī)定,，并取得了對方的認(rèn)同，在軍訓(xùn)目標(biāo)上達(dá)成一致,。我方經(jīng)常去官兵住所慰問官兵,，交流感情，密切了軍民關(guān)系,。我團(tuán)學(xué)工干部以高度的責(zé)任感,、務(wù)實的工作作風(fēng)贏得了對方的信任,。團(tuán)長——同志多次講：“院方為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭取先進(jìn),?！倍俦鴩?yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、高昂的斗志也深深地影響了我院學(xué)工干部,。在整個軍訓(xùn)期間,，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、注重宣傳，鼓舞斗志

“士氣宜鼓不宜泄”,，良好的面貌,、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動力,。我團(tuán)注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先,，注重輿論氛圍的營造,，軍訓(xùn)期間，我團(tuán)懸掛橫幅四條,，舉辦二十余塊展板,，編印《軍訓(xùn)簡報》，闡明軍訓(xùn)工作的意義,，報道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例,，交流學(xué)員參加軍訓(xùn)活動的心得體會。其次,，開展每日點評活動,。我團(tuán)每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理,、思想面貌等各方面進(jìn)行點評,，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵為重點,。在宣傳工作中注重實際,，一是將學(xué)員與許志偉事跡結(jié)合起來，以英雄的事跡鼓舞人,，以英雄的情操塑造人,，營造向英雄看齊的學(xué)習(xí)氛圍。二是將學(xué)員與身邊的先進(jìn)學(xué)員結(jié)合起來,，營造學(xué)先進(jìn),、比先進(jìn)的競爭氛圍。

四,、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)

在整個軍訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定,。一是注重抓作風(fēng),、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段,，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊列作風(fēng),，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們,，一切行動聽指揮的意識,，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合,，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表,。每天出操前進(jìn)行點名,，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假,。從訓(xùn)練到日常管理,，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅決做好,，不符合要求的事堅決不做,，增強(qiáng)了同學(xué)們的時間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理,。從軍訓(xùn)的第一天開始,，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天,，都嚴(yán)格要求,，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練,、準(zhǔn)時休息,、準(zhǔn)時收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù),。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù),，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評比,，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序,。

五、訓(xùn)練刻苦成效顯著

這次軍訓(xùn),，氣候比較炎熱,，同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度,，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我,、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,，安下心來訓(xùn)練,，靜下心來帶著問題思考。白天,，在高溫的訓(xùn)練場上,，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦,、不怕累的精神,，每天一身汗,。晚上，還撰寫軍訓(xùn)心得,。同學(xué)們在軍訓(xùn)體會中寫到?“軍訓(xùn)是一次提高國防知識和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會,。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新,，我們的愛國熱情為之振奮,，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子,，時刻鞭策著我們前進(jìn),，軍訓(xùn)又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為,，軍訓(xùn)更像一盆火炬,，時刻照耀著我們的前方。自軍訓(xùn)以來,，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛,，意識到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性,，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力,。”同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂,，累中有笑,，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練,，不拖后腿;有的同學(xué)為了影響班里的榮譽(yù),、系里的榮譽(yù)，自己加班加點訓(xùn)練,，這種訓(xùn)練勁頭,，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng),，一直堅持到最后,。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣,，這種激情,，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全,、勝利,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在軍訓(xùn)師統(tǒng)一部署和組織下，在武漢______學(xué)校的通力配合下,，我團(tuán)在軍訓(xùn)中取得了較好的成績,，再次被評為_______單位。