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支教老師心得范文大全一

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會。在來之前,，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了,。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師,，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號那天踏上征途,，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居,。鳳居，聽名字感覺好雅,，肯定是一個人杰地靈的地方,。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得,。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,，下午上完課后,，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍,。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師,。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日,。周一迎來了排課。一二年級品德,、音樂,、美術(shù)，還有全校體育,，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,。老天,，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。

站在講臺上給二年級上品德課時,，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒,。說實(shí)話,，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上,，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感,。我終究不是圣人,，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥,，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來,。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,，只要你敢想,，然后去做。

周二是教師節(jié),，這個本不屬于我的日子,，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過,。早上第一節(jié)是二年級音樂,，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室,，讓我等一會,。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心,，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂,，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意,。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動,。

還沒等我完全適應(yīng)下來,，周三就被調(diào)去了皋落初中,。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操,、早讀,、晚自習(xí)，很是佩服她們,。我沒有課,，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗(yàn)到教,，我只是以一個局外人的身份體驗(yàn)著這個小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗,。

周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西,。來了大寨。廁所近了,，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,。

沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班,，仍舊覺得在天堂,。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏,。第一堂課,，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,，吼破了嗓子，他們依然照舊,。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對不會放棄任何一個可以說話的機(jī)會。小孩子完全是視覺動物,，大多時候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識,。

事實(shí)上,，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,，有些人你教一個小時就能懂,，而有的一天也教不會,。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,，簡直讓人瘋了,。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事,。

教書其實(shí)并非自己想的那么簡單,，想要上好一堂課，花費(fèi)的時間和精力其實(shí)是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡單,，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過對比，自己什么地方不足,，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑,，其樂融融,。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味,。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍?

最后,，在此我要感謝給了我這次機(jī)會，給了我明白這些道理的機(jī)會,，是青年支教團(tuán)讓我們長大,，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,，還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫,，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任,，是為了感謝與愛。

支教老師心得范文大全二

第一次作為一名支教老師,，讓我有幸以一名老師的身份去與那些小朋友接觸,，這不一樣的經(jīng)歷,，給了我不一樣的感受，說實(shí)話,，我覺得這第一次的支教經(jīng)歷,，讓我突然明白了很多，也讓心中多了一份不一樣的感慨?，F(xiàn)在回想起來,，其實(shí)自己心中對支教老師的印象特別好，以前就是一直想做一名支教老師,。從入學(xué)以來,，自己參加的第一個社團(tuán)便是這大學(xué)生“心連心”互助社，當(dāng)然這也是我第一次參加這類公益組織,。以為自己不能夠勝任這份職務(wù),，所以一直不敢參加。但是,，不知道是什么給了我勇氣,，讓我去報名，三次考試都通過了,，這是沒有料想到的,。直到后來真的站上了三尺講臺，面對這那么多陌生的卻又可愛的小朋友時,，我才真正感受到自己已經(jīng)是一名老師了,，心中也頓時有了一種作為老師應(yīng)有的份歸屬感和責(zé)任感。

其實(shí),，剛開始是我把老師這份職業(yè)想得太艱難,，以至于不敢嘗試，但是這一次只有兩節(jié)課的支教,，給了我頗深的感受,。小學(xué)生沒有我們想象的那么聽話，但是也沒有那么調(diào)皮,，只要稍微嚴(yán)肅點(diǎn)就可以,，小學(xué)生真的是最簡單最純潔的，沒有任何的掩飾,，是那么真實(shí),，那么天真，即使自己有小孩子的淘氣,，但是看到他們玩得那么開心,，我也就會覺得很快樂，那一瞬我恍若已回到了自己的小學(xué)時代,?？粗麄兾揖驮谙氘?dāng)初的我是不是也像他們那般,，突然自己也笑了起來，說實(shí)話,，面對他們我還是有一點(diǎn)慚愧的,，畢竟我也還是一個沒有長大的孩子，在家,，他們就覺得特別搞笑,，而且，讓我教他們做體操,，我自己都不是很會做,，反而顯得他們教我似的。站在前面雖然心里很害怕,，但是卻還是硬著頭皮指導(dǎo)著他們,，感覺真是怪怪的。

總之,，這次支教讓我有了一次不一樣的感受,，和其他隊友們一起去，一起回,，邊玩邊走,，還一邊說笑，大家一起從不認(rèn)識到相識,，最后,，都要成為一起相伴走下去的支教伙伴。這種現(xiàn)實(shí)的感受是很奇妙的,。我很想成為,，一名更好的支教老師，同學(xué)們眼中的好老師,，伙伴心中的好搭檔,。我會繼續(xù)將這種信念延續(xù)下去讓自己向著更好的目標(biāo)出發(fā)。相信在大家共同努力下,，我們的支教團(tuán)隊會做的更好,。

支教老師心得范文大全三

四個多月前，我們來自同一間大學(xué)但是相互之間并不認(rèn)識的12名支教生,，踏著相同的步伐,，來到這一間大家都未曾來過的學(xué)校，一起度過這個充滿未知的學(xué)期,。

到學(xué)校的第一天,，我們拎著大包小包的行李，淋著朦朧的細(xì)雨，懷著期待的心情,，12個人之間相互幫忙,，第一次走那條從學(xué)校正門到宿舍的長長的一段的小斜坡的路。周邊的學(xué)生都用詫異的眼光看著我們,，有些學(xué)生小聲地說著是不是實(shí)習(xí)老師。但那時候的我們出來報道,，面對學(xué)生們還不能從容自在,，只能看看他們微笑，或者是假裝看不到他們的目光,，細(xì)雨中彌漫著一種尷尬的氣氛,。當(dāng)我們走到籃球場的時候，突然一大群學(xué)生向我們沖過來,，不由分說就接過我們手中的行李,，熱情和我們打招呼，有些還“自報家門”,。那一瞬間,，之前的尷尬消失不見，轉(zhuǎn)而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝,。簡單搬好行李之后,，我們就和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一起吃飯。領(lǐng)導(dǎo)們和老師們十分友善地和我們說這間學(xué)校的概況,，我們仔細(xì)聽著,，同時幻想自己未來在這間學(xué)校的日子。在同一天,，我們都知道了自己所要教學(xué)和當(dāng)班主任的班級,，當(dāng)我知道我教初三的時候，說實(shí)話,，我心里是奔潰的,。我覺得，初三的孩子可能個個長得比我還高,，已經(jīng)有自己的思想,，我該怎么管理他們呢。這就是我們和實(shí)驗(yàn)中學(xué),，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們的第一次見面。

經(jīng)過三天的調(diào)整休息后,，我們正式開始我們的第一天上班,。一開始，我們被領(lǐng)到我們的辦公室，發(fā)現(xiàn)原來是我們幾個人一個辦公室,，所以,，我們就開始打掃。最后,，看著辦公室被我們打掃得干干凈凈,，心里想著：這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后,，我第一次見到了我的指導(dǎo)老師們,。第一個見的是陳老師，當(dāng)我向她自我介紹之后,，她告訴了我一些事情,，當(dāng)時我覺得陳老師還是挺嚴(yán)肅的。之后見的是我的班主任鐘老師,，鐘老師一開始并不知道她要帶我,，她說她也是第一次當(dāng)九(7)班的班主任，我們一起學(xué)習(xí),，我就覺得鐘老師給我感覺相當(dāng)友善,。因?yàn)槲槔蠋熀退齻儾皇且粋€辦公室，所以我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才找到伍老師,。伍老師和鐘老師一樣,，不知道要帶我，他給我的感覺就是比較隨意,。

在第二天,，我開始聽陳老師和伍老師的課，我發(fā)現(xiàn)兩位老師的上課風(fēng)格幾乎完全不同,，陳老師上課十分嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，伍老師上課情緒激昂,，隨意開放,。我那時候就想，如果我以后能把兩位老師的上課風(fēng)格融合起來就好了,。后來,，在這個星期，我竟然真的得到了上課的機(jī)會,。那天,，級長告訴我，她有事可能上不了,，問我能不能幫她上課,。一開始我是拒絕的,，后來陳老師鼓勵我，把她的課件給我,，還把她上課的整個思路完整地給我講了一次,，最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣,，我懷著忐忑的心情進(jìn)入九(1)班,，第一次站在講臺看著全班學(xué)生，告知他們這節(jié)課由我來上,，他們立刻給予我掌聲鼓勵,，讓我的心情放松了不少。我按照課件的內(nèi)容,，簡單地給他們講了一次。現(xiàn)在想起來,，那兩節(jié)課其實(shí)是上得十分失敗的,，基本上就是念課件上的內(nèi)容。但是,，當(dāng)我講完課,，感謝學(xué)生對我的配合時,，九(1)班的學(xué)生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應(yīng)，這讓我感到十分地感動。說起來,，如果我第一次上課不是遇上這群學(xué)生們，可能我以后的教學(xué)之路就會失去信心,，走得更加困難了,。所以，是這群學(xué)生在我開啟之路給予我繼續(xù)走下去的勇氣,，真是真心感謝這群學(xué)生們,。

之后，當(dāng)我積累了越來越多的聽課經(jīng)驗(yàn)時,，伍老師讓我先上歷史課來壯膽,，等面對那么多學(xué)生不緊張了再上政治課。所以,，有一段時間,，我每個星期都上歷史課，那段時間的歷史課的確給予我很大幫助,，讓以后上政治課時面對全班的學(xué)生不會緊張,。到了我正式上政治課時，兩位老師都很放手讓我去上課,。上課前,，我都會提前找兩位老師商量，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，他們會無私地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給我,。我上課時,，他們都會去聽我的課，下課后及時給我提出建議,，讓我可以上好下一節(jié)課,。在他們的指導(dǎo)下，我不斷地聽取意見,，不斷地改正錯誤,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。最后,，加上我上的歷史課,，我一共上過9個班的課。1班是我上第一節(jié)課的班級,，7班是我上最后一節(jié)課的班級,，兩者的過渡，我已經(jīng)由上課會緊張變成了上課可以鎮(zhèn)定地表達(dá)自己,。教學(xué)工作即增強(qiáng)了我的自信,，也鍛煉了我的膽量。

回顧班主任工作方面,，在開學(xué)的第二個星期的班會課上,，我第一次與我的學(xué)生們見面。我給他們上了一節(jié)關(guān)于讀書重要性的班會課,。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前,，他們無不是疑惑的眼光，或許在他們眼里,，一個比他們還矮的人竟然要當(dāng)他們班主任,，他們覺得很奇怪。所以,，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去,。令我欣慰的是，在我后面的講話中,，有幾位同學(xué)很認(rèn)真地聽我講,，我問問題，還有人會回答我,。之后,，當(dāng)我嘗試接近他們的時候，卻被他們“潑了冷水”,，每次到班上就像一個陌生人被他們無視,，問他們話也愛理不理,。那時候真是深深地打擊了我，也許因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€厚面皮的人,，所以后來的幾天我都不敢到班上,，就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺。在那幾天里,，我也在思考,，既然自己都是害羞的人，那學(xué)生應(yīng)該更害羞才對,，所以我現(xiàn)在要做的就是更多地出現(xiàn)在他們面前,，讓他們更加熟悉我。

在往后的日子,，我漸漸地融入他們,，他們也習(xí)慣了我的存在，我和他們說話,，他們都會回應(yīng),，而且有時候還會主動和我說話。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片,，拍他們上課的，運(yùn)動的,，聊天時候的等等,。其實(shí)他們剛開始是很抗拒的，后來男生被我拍得多了,，就讓我拍了,，女生還是比較害羞，所以我的相冊里總是男生的照片比女生的多,，男生還給我取了一個外號叫“偷拍狂”,。面對這個外號，我真是哭笑不得,，不過我覺得還是開心的多,，雖然他們給我取外號，但是這也說明了他們已經(jīng)開始把我當(dāng)成自己人了,，所以我還是為這個變化感覺到很開心?，F(xiàn)在的我，去班上已經(jīng)再也沒有當(dāng)時那種尷尬的感覺了,，去得那么地理所當(dāng)然,，不用再害怕沒有人理我了，因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)是他們的朋友了,。

前幾天,，我已經(jīng)上完最后一節(jié)課了,，與他們相處的時間也只剩下幾天了，跟著鐘老師當(dāng)班主任的這段時間,，我真的學(xué)會很多,。鐘老師會放手讓我管理班級，我們一起為班上學(xué)生加油,，我們一起商量班級文化建設(shè)的內(nèi)容,，尊重我的意見，在班級大食會上誓死捍衛(wèi)我們的食物,。這段時間,，和鐘老師，和學(xué)生們的相處真的很開心,，現(xiàn)在心里對于他們也是不舍,。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就快要過去了,，我們在實(shí)驗(yàn)中學(xué)渡過了永生難忘的一個學(xué)期,。在這個學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷,、老師的一言一行,，都已深深地刻在我們的腦海中。無論是生活上的問題,，還是學(xué)生上的問題,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都積極幫我們解決，使得我們在學(xué)習(xí)的生活和教學(xué)都更加順利,。真心感謝我的指導(dǎo)老師們,，他們從來不覺得我煩，悉心地教導(dǎo)我,。我的學(xué)生們,，他們讓我會學(xué)生照顧人，增強(qiáng)了我的責(zé)任心,。這個學(xué)期在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的日子是我永遠(yuǎn)不會忘記的時期,，就算我以后成長得怎樣，我都不會這段讓我迅速成長的日子,。

支教老師心得范文大全四

似乎真的就只是眨了一下眼睛,，就要宣布第七周結(jié)束了。時間太快太快了,，似乎明天我們就要離開這里,，似乎再給我多一年的時間也不夠，多想時間停留,，多希望再跟這群可愛的學(xué)生好好地相處一下,，多了解他們一點(diǎn)……這無疑也是我們許多支教生的心聲,。這一周經(jīng)歷了許多許多，讓我此刻依然歷歷在目,，有太多的感想不知道該如何表達(dá),，似乎千言萬語也不能很好地表達(dá)出此刻的心情。

首先是在班主任的工作上,，迎來了太多太多的好消息,，我們班獲得了“文明班”，也有宿舍獲得了“文明宿舍”,，這讓我非常的欣喜,，我們初一級支教生所在的辦公室除了一個班，其余的都獲得了“文明班”,，這是對我們努力的肯定,，我們的努力并沒有白費(fèi)?？粗⒆觽円惶煲惶斓卦谶M(jìn)步,，心理面是樂滋滋的，似乎比看著自己的進(jìn)步還要開心,、快樂,。此外還有孩子們對我的信任，我們班的心靈之約,，學(xué)生們是越寫越精彩,，也越來越敢寫心里話。在里面,，我會看到很多同學(xué)的困惑，看到他們同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾,，也會看到不少的小秘密,。而每一本，我都會認(rèn)真地看,，并寫好評語,。我們都希望，通過心靈之約來做到彼此了解,，也能通過心靈之約來增加彼此之間的信任,。周四晚上還發(fā)生了一件非常有趣的事情，我們班的兩個女生跟隔壁班的兩個男生在相互寫“情書”,，學(xué)生們帶著我去看他們“約會”……事實(shí)上我真的覺得挺搞笑的,，他們不害怕我，敢跟我說這些,，我也是蠻欣慰的,。這個年齡階段的小孩子有這種想法其實(shí)也是挺正常的,，所以我也沒有想要去特意阻止他們，想的是先獲得他們的信任,，這樣之后慢慢引導(dǎo)他們,，也許比直接阻止他們的行為會更有效。但是這一周所發(fā)生的事真的給了我很大的思考——班主任工作,，確實(shí)不是一項簡單的工作;跟孩子們相處,，也絕對是需要方法的，我還有很大的學(xué)習(xí)空間,。

其次便是教學(xué)工作,，這一周我主要還是以聽課為主，但進(jìn)行了跨學(xué)科的聽課,，周四那天去聽了我們其中一名支教老師的語文課,，整節(jié)課下來，教學(xué)任務(wù)并沒有完成,，主要的問題是學(xué)生的狀態(tài)不太好,，熱情也不足，因而整體的教學(xué)效果也不大理想,。這就引起我的思考了,，我們的教學(xué)對象是學(xué)生，我們想要在一節(jié)課里面很好地去完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，那就必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。事實(shí)上我會感覺很多時候我們備課,，備的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容,，更多還是教學(xué)對象。同樣的內(nèi)容,，在不同的班級上,，會有不同的效果，所以,，最終的落腳點(diǎn)還得是在學(xué)生上,。除此以外，這一周我的指導(dǎo)老師還讓我備了下一課的內(nèi)容,，準(zhǔn)備讓我上第4課,，這一課的內(nèi)容是“歡快的青春節(jié)拍”，當(dāng)中有許多問題是學(xué)生感興趣但卻又羞于提及的,，因而在備課的時候花費(fèi)了好大的心思去設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，真心希望這個看似敏感的問題能夠讓學(xué)生比較容易地去理解和接受。期待著下周的課程,。

隨著時間的推移,，我會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西越來越多,，也會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西會越來越多。一個學(xué)期時間,，我不敢保證經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉,，就能成為一名非常優(yōu)秀的老師，但起碼我相信,，經(jīng)過這一個學(xué)期,，我能夠收獲不少，也知道當(dāng)一名老師所應(yīng)該具備些什么東西,，并明確自己的奮斗目標(biāo),。

支教老師心得范文大全五

在支教過程中，我們遇到了幾個問題,，在每個問題上,，我們都陷入了深深的思考，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步,。

一,、支教是為了什么?

隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上,，隊員們提出了不同的見解,，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識,。我們都深知這次支教的時間短,，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差,，將沒有挽回,、補(bǔ)救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案,。我贊成陪伴的一方,，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到,，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚,，存在代溝,，存在顧慮，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2,、這里的老師確實(shí)存在失責(zé),、過失等方面，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴,、被愛的成年人對象,。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展,、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點(diǎn)是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點(diǎn)：多教些知識,，多督促孩子們把文化課學(xué)好,。作為老師，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么,，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性,。

最終，這個問題沒有給出確定的答案,，其實(shí)這才是最好的答案,。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)差錯,，這其中對孩子的愛,、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分,，我們的思想,。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實(shí)踐中辯證思考,，把自己的期望變成一種傾向,、一種習(xí)慣。只要心中有愛,，有深深的責(zé)任,，時間會告訴我們每個答案都是正確的。

二,、要不要在大班取消所有開設(shè)課程,，集中對孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?

這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認(rèn),，這個問題有其合理性,。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開設(shè)興趣類課程還是教學(xué)類課程,。大部分家長都期望孩子在老師來的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的文化課,，彌補(bǔ)一下地方教學(xué)的缺陷。劉顯楷是一位對支教,、對孩子們有絕對真心的人,，他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無私奉獻(xiàn)，但團(tuán)隊的發(fā)展,，或者說大學(xué)生短期支教的前路如何走,，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實(shí)踐。

單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí),、急功近利的思想傾向,。首先，教育是一個長期感化的過程,，一個孩子的成長是老師,、家長不斷地糾正、支持的過程,，優(yōu)秀的學(xué)生的成長不在旦夕,。所以填鴨式、疲勞性的教學(xué)模式不可取,。另外,，這同時也驗(yàn)證了手工課、音樂課,、心理健康等課的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動的,，在興趣類課程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、積極動腦解決問題等是學(xué)習(xí)文化課的催化劑,。興趣類課程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根,，如果沒有廣泛而扎實(shí)的扎根就沒有滿樹的繁茂,。

第二點(diǎn)我們都深有體會，那就是這里的孩子文化課基礎(chǔ)太差,，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等,。這確實(shí)是一個嚴(yán)峻的問題，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待,、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未來,。從我們國家現(xiàn)有的教學(xué)模式上來看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕,、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機(jī)會,，對于這一點(diǎn)，我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受,。眾所周知,，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字,，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè),，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明,，生活下去的路不只有一條,，學(xué)習(xí)的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路,，這并不可恥或是低人一等,。開設(shè)興趣類課程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們來說,，多找到一個朋友,，性格變得開朗、意志變得堅強(qiáng)比數(shù)學(xué)公式更有意義,。

最后一點(diǎn)便從我們自己出發(fā),。時間倒溯在開設(shè)課程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情,，又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門課,，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的。之后寫過,，又修改過多少次教案,，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的課堂保證都是完美,、無憾的,。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的課程也不是說停就可以停下的,。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣,。眾所周知，過于緊促的文化課補(bǔ)習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降,，不能做好寒假與學(xué)期的銜接,，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋熣n程的安排。

最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)已經(jīng)做出了巨大的,、合理的進(jìn)步,，那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊中也有實(shí)踐,，在小柏樹支教隊中,，我們延續(xù)并做了擴(kuò)大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，所以顯楷同學(xué)來負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的,。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾件事,，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí),。因?yàn)樵谧粤?xí)的時候我們和孩子是一同進(jìn)步的：我們引導(dǎo)孩子們思考，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣,，培養(yǎng)他們的邏輯思維,。這個過程讓我們真正體驗(yàn)到為人師的光榮感,。如果有機(jī)會，我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚(yáng)光大,。

不是所有的問題都有答案,，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生,、壞學(xué)生,。學(xué)會變通，膽大心細(xì),，學(xué)會換位思考,，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師,，我這一生都無憾,。

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