每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇一

2,、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

3,、表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行,，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

4,、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事,，是對(duì)他積極性的最大打擊,。——藍(lán)天

5,、好成就都是化出來(lái)的,。意志、品德,、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等”顯教育“就能產(chǎn)生效果的,，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式,，除了父母能做好的表率外,，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記,，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己,。

6、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育,。

7、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理,，都于兒童有害,。一是忽視；二是期望太切,。忽視則任其象茅草樣自生自滅,，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折,。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線(xiàn),。——《陶行知全集》

8,、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián),，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的,?！獤|方

9、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的心理品格,，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn),。——李浩

10,、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

11、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

12、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要,。

13,、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

14,、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽(tīng)話(huà)“的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神,?！珞w君

15、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始,。

16,、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎,；興趣是動(dòng)力,，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑,，勞逸要結(jié)合,；德智體美育，發(fā)展要全面,；鍥而不舍之,，必成棟梁材。

17,、簡(jiǎn)單,、凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

18,、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟,?！獜埵?/p>

19、家庭教育不是一昧的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者,、“引玉”人的角色。

20,、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇二

1、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸,。

2,、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

3,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并由此樹(shù)立孩子的信心。

4,、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿,。

5、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

6,、允許孩子玩各種廢棄物,。

7、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”,，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”,。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

8,、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人,。

9、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感,，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧,。

10、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分,，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果,。

11、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，幫助孩子了解更多的事情,。

12、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往,。

13,、幫孩子制定他的個(gè)人和完成的方法。

14,、賞識(shí)使孩子成功,，抱怨使孩子失敗,。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化,。

15,、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力,。

16,、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法,，是人世間教育孩子的最好方法,。

17、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目,。

18,、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng),。

19,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

20,、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定,。

21、建一個(gè)陳列架,，讓孩子在上面充分展示自己的作品,。

22、如果你做到了以上二十條家庭教育名言,，定能成就優(yōu)秀孩子哦,。

23、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要,。

24,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

25,、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài),，用不著再表現(xiàn)自己,。

26、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

27,、好的父母守望孩子,，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事,，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng),。

28、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他,。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī),、講故事和唱歌曲。

29,、讓孩子玩“自食其力”的游戲,，讓孩子離開(kāi)父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng),，他就餓死,。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開(kāi)父母。

30,、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法,。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇三

1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

2,、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪,。

3,、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

4、一個(gè)人的成功=1%iq——智商+99%eq——情商,。

5,、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

6,、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

7,、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息,。

8,、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè),。

9,、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平,，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。

10、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

11,、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。

12,、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳,。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,，但不要樂(lè)觀(guān)到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝,，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

13,、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

14,、平時(shí)在家里,，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn),。

15,、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼,。

16,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

17,、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì),，品質(zhì)改變命運(yùn),。

18、父母不要萬(wàn)事代勞,，剝奪孩子的生活自理能力,。

19、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是“培根教育”。

20,、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

21,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝,。

22,、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間,。

23,、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊,；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒,。

24,、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友,，教育才能發(fā)揮作用,。

25、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

26,、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的,。

27、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

28,、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

29、窮人的孩子早當(dāng)家,，但必須警惕“人窮志短”,。

30,、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇四

1,、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情,。

2,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì),。

3,、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想,。

4,、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

5,、幫助孩子成為有個(gè)性的人,。

6、相信孩子的理智并信任他,。

7,、給孩子最好的，哪怕很少,。給孩子最好的,，盡管不是地位、金錢(qián),。給孩子最好的,，不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)。

8,、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情,。

9、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展。

10,、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō),，他比別的孩子差。

11,、從動(dòng)物學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感,。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

12,、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

13,、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的,。

14,、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè),。”

15,、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

16、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情,。

17,、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開(kāi)始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差,。

18、教是為了不教,；管是為了不管,。

19、孩子如果進(jìn)步不明顯,，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,，不是孩子難教育。

20,、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做,。

21、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,，干點(diǎn)苦活,，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),?！?jiǎng)⒋髠?/p>

22、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的,。

23,、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

24,、向孩子說(shuō)明,，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己,。

25,、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子,。——泰曼·約翰遜

26,、建設(shè)和諧社會(huì),，要從建設(shè)和諧家庭做起。

27,、幫助孩子修改他的作業(yè),。

28、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題,。

29,、簡(jiǎn)單,、凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

30,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。

體現(xiàn)家庭教育重要性的名言 家庭教育經(jīng)典名言篇五

1、育子三部曲：溫情的提示,、激-情的鼓勵(lì)、真情的贊美,。

2,、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

3,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞。

4、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

5、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

6,、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

7,、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

8,、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

9、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

10,、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè),。

11、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

12、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

13,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

14,、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

15,、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

16,、只要家長(zhǎng)善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

17,、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

18,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè),。

19,、結(jié)合童話(huà)寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索,，比單純說(shuō)理要深刻,。

20、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。