作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班教案好吃的糖果教案篇一

1,、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美。

2,、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗游戲與成功的快樂。

3,、體會做事要仔細,，不要粗心大意。

4,、感受游戲的樂趣,。

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。

2,、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個。

3,、泡沫塊,，橡皮泥丸。

4,、幸福拍手歌,。

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望,。

師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎,？"

2,、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩,、形狀,、花紋，感受糖紙的色彩美,。

3,、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包,、擰的技能,。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進行包糖果,，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請幼兒做示范。

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點示范包,、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏,，上包包下包包,，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好,。"

（4）再次鼓勵幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手操作,。

4,、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果,？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5,、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語。

（引導(dǎo)幼兒說："小熊,，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝,，再見,！"）

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙,、皺紋紙等）,，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖,、巧克力等各種糖果,，并練習(xí)包糖果。

小百科：糖果是糖果糕點的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）,。

小班教案好吃的糖果教案篇二

1、知道糖果不能多吃,，吃糖后要及時漱口,。

2、學(xué)習(xí)漱口,，初步養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,。

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干,，臉盆若干,。

親子手冊《好吃的糖》,。

一、請幼兒品嘗黑芝麻糖

二,、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香,？芝麻上黑糊糊的東西是什么？吃起來有什么感覺,？

三,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現(xiàn)象,？

四,、教師與幼兒交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感覺？舒服嗎,？怎么辦,？

五、請幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里,，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘渣是什么,？它從哪里來？

六,、學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻瑁缓笸鲁雠K水,。

七,、想一想，說一說牙齒上的殘渣還有什么辦法可以除去它們呢,？

八,、說說怎么吃糖。

1,、糖可以多吃嗎,？為什么？

九,、教師小結(jié)

糖能給我們的身體提供營養(yǎng),，如果餓了頭暈了吃糖會感覺舒服一些，但要記住一次不能吃太多的糖,，糖吃多了容易蛀牙,，還會使身體發(fā)胖，運動起來不方便,，所以要少吃糖,，吃糖后要刷牙。

小班教案好吃的糖果教案篇三

1,、觀察糖果,，知道糖果是多種多樣的,，進一步感知圓形，方形,。

2,、能夠正確說出糖果的形狀特征。

3,、知道糖果吃多對牙齒不好,，少吃糖。

4,、懂得與小伙伴分享,。

5、培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

糖果的形狀的正確感知

1、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果

2,、圓形方形卡片

1,、出示卡片，激發(fā)興趣,。

“孩子們,，老師這里有個漂亮的卡片，哎,，快看,，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看,？”

“好,，孩子們太聰明了，這是個圓形的卡片,，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2,、變魔術(shù)，展示糖果,。

“孩子們,，我會用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變,，變出大糖果,，誰來說說這些糖果是什樣的？”

3,、分發(fā)糖果觀察討論。

請個別孩子說出糖果的顏色特征,。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果,。

“誰能說一說,，這個不是圓形的糖果是什么形狀的？”

“對了,，是方形,，誰會用小手做出來？”

雙手拇指食指對起來做個方形,。請孩子找出盤子里的方形糖果,。

4、糖果按標記分類

“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,，你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片,，把它找出來認一認。

“小手動起來,，給糖果寶寶分分類,。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對不對,。"

5,、活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的,。

告訴孩子糖果很好吃,，但不能多吃，要不牙齒會疼的

6,、結(jié)束上課,。

在組織這節(jié)課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容,。在活動時候，大多孩子一直比較積極,，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚,，總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒,，可能是糖果的吸引力太強,，在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽講,，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候,，邊做邊唱。另外我感覺,，對這一節(jié)活動的目標定的有些低,，應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道,，以發(fā)展幼兒的語言表達能力,。對于延伸的那一塊,，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后,，來園帶糖的孩少了很多,。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食。