作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇一

1.學(xué)習(xí)包糖果(用報紙包物品)的方法。

2. 初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗自己操作的樂趣,。

3.能用材料裝飾糖果。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

可樂罐,、薯片罐,、廢報紙、裝飾材料,、魔術(shù)箱,。

學(xué)習(xí)用報紙包物品的方法。

用顏料涂抹,、裝飾包裝物,。

1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果,，吸引幼兒的興趣,。

師：今天，陳老師要來當(dāng)一回魔術(shù)師,，要為小朋友表演魔術(shù),，小朋友可要看仔細(xì)了,！看我,，變變變，老師變出什么了呀,？

師：好多好多的糖果寶寶,。

2,、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣,？

師：變出糖果媽媽,。

3、師：糖果寶寶高興極了,，可是糖果爸爸怎么不在?。空埿∨笥严雮€辦法,。

4,、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了,，這可怎么辦,？

師：小朋友，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸,，這個糖果爸爸啊,，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神,！我們一起來做超級大的糖果爸爸,，好嗎？

1,、教師演示制作“糖果爸爸”的方法,，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

漂亮的花紋。（用報紙卷包罐子,，然后捏緊中間,，將兩頭擰緊）

師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了,，請小朋友們幫他扣上扣子,，要扣緊哦。

師：在扣口子時,，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服,，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)得越多,，扣子就扣得越緊，明白嗎,？

2,、師：哈哈！小朋友看,，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了,。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮,，我們再幫它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有沒有什么好辦法,？（請幾個小朋友簡單地說一說）

3,、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

4,、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸” ,，盡量包得嚴(yán)實點(diǎn)。（引導(dǎo)孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙）

5,、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋,。（注意幼兒良好的作畫習(xí)慣） （包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤里滾一下,，變成穿五顏六色的糖爸爸,，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾）提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子,，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，保持桌面地面的整潔。

6,、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干,。

讓孩子通過照鏡子看五官,，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處,，鼓勵幼兒添畫不同的五官,。

1、及時對幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓勵,。

2,、展示幼兒作品。

幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，要求幼兒不混用顏料,、保持地面潔凈等。區(qū)域活動后,，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上,，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進(jìn)行了展覽,，活動效果和作品的藝術(shù)效果都非常好,。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而且從“變廢為寶”的過程,，感受到創(chuàng)造的樂趣,。

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸,，也是教學(xué)活動有效的補(bǔ)充,。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減，因此,，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。 這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo),。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了,，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡。

在小班階段,，影響教學(xué)活動開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾,、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長,。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀,，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,。我們用報紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）， 然后握緊中間,，將兩頭擰緊,。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗,、總結(jié),、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會和時間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,，提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇二

1,。嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果,。

2。了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識,。

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2,。糖果實物若干,、糖果圖片ppt,、背景音樂。

3,。幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報紙、顏料,、抹布等,。

4。用來掛糖果的繩子,、夾子,。

1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,！

2。出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

（1）介紹報紙、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

（2）啟發(fā)幼兒探索將"糖果"（罐子）包入"糖紙"（報紙）,，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

（3）請個別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報紙，放放平,，大糖果,，放一邊，向前卷,，向前卷,，左擰擰，右擰擰,，大唐果,，做好了。

（4）出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上吧,！誰來試一試,？

3。師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4,。展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

（1）將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評價。

5。播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1。包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時,，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2?？蓪⒘栏傻?糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇三

1,、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾,。

2,、學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾,。

3,、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教師材料：適合本活動用的糖果實物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂等,。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等，足夠的廢報紙,、顏料,、水粉筆、護(hù)衣,、抹布等,。

1,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,！

2,、出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。

（1）介紹報紙,、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

（2）啟發(fā)幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙）,，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

（3）請個別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn),。

（4）出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢,！讓我們給它畫上吧！誰來試一試,？

3,、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評價,。

5、欣賞各種各樣的糖果,，提升幼兒審美經(jīng)驗,。

播放糖果ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1,、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時,，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2,、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。

1,、待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時貼、毛根,、亮片,、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾,。

2,、結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果,、糖果盒,，作為游戲材料。

在小班階段,，影響教學(xué)活動開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾,、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸,，這個糖果爸爸呀,，比別的糖果都大，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神,！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）,， 然后握緊中間，將兩頭擰緊,。有趣的.教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐,、失敗,、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機(jī)會和時間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇四

1、嘗試用報紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果。

2,、了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識。

3,、體驗制作大糖果的樂趣,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2,、糖果實物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂,。

3,、幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙,、顏料,、抹布等。

4,、用來掛糖果的繩子,、夾子。

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2、出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報紙、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間,，兩頭擰緊的方法,。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報紙,，放放平，大糖果,，放一邊,，向前卷，向前卷,，左擰擰,，右擰擰，大唐果,，做好了,。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3,、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評價。

5,、播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

1,、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時,，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2、可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞，獲得成功感,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇五

1,、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾,。

2,、學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3,、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗制作大糖果的樂趣。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2,、教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt,、背景音樂等,。

3、幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等,，足夠的廢報紙、顏料,、水粉筆,、護(hù)衣、抹布等,。

1,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,！

2、出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

（1）介紹報紙、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

（2）啟發(fā)幼兒探索將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報紙），握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

（3）請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn),。

（4）出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢,！讓我們給它畫上吧,！誰來試一試？

3,、師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。

4,、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。

（1）將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價,。

5,、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗,。

播放糖果ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議：

1,、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2,、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

活動延伸：

1、待“糖果爸爸”晾干后,，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時貼、毛根,、亮片,、羽毛等,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2,、結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機(jī)會不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)糖果爸爸反思 小班美術(shù)好吃的糖果教案篇六

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識,。

3.體驗制作大糖果的樂趣,。

4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2.糖果實物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂,。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙,、顏料,、抹布等。

4.用來掛糖果的繩子,、夾子,。

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報紙,、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),，握緊中間，兩頭擰緊的方法,。

(3)請個別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報紙,，放放平,，大糖果，放一邊,，向前卷,，向前卷，左擰擰,，右擰擰,，大唐果，做好了,。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo),。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干,。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價,。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時,，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi),，供幼兒欣賞,，獲得成功感。

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸,，也是教學(xué)活動有效的補(bǔ)充,。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減，因此,，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo),。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了,，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡。

在小班階段,，影響教學(xué)活動開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾,、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果,。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長,。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀,，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神,！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧,。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）,，然后握緊中間,，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐,、失敗,、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機(jī)會和時間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望,。