確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

有關(guān)心理活動(dòng)的策劃設(shè)計(jì)案例一

一,、活動(dòng)目的

加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí),、生活中產(chǎn)生的心理困擾,，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài),，培養(yǎng)健康,、健全人格。

二,、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園

三,、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：20__.5.3——20__.5.30

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：20__.5.3下午活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對(duì)象：高一,、高二心理委員、班長(zhǎng)

活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排,。

(二)心理健康手抄報(bào)比賽

參賽年級(jí)：高二年級(jí)

時(shí)間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí),、案例等，內(nèi)容積極健康,。其中手抄報(bào)版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題,。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評(píng)。

5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選,。

5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽,。

(三)心理劇大賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法,，掌握心理健康知識(shí),，通過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，形成正確的心理健康觀念,，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽,。

1,、校園心理劇簡(jiǎn)介

校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、交往中的心理沖突,、煩惱、困惑等，以通過(guò)心里話訴說(shuō),、對(duì)話,、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事,，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴,，提高學(xué)生心理自助與互助能力,，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康,，進(jìn)而達(dá)到宣泄,、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

2,、活動(dòng)主題

按照“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”主題范圍的要求,，科學(xué)確定心理劇要解決的問(wèn)題。要選擇典型的,、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題,，同時(shí)要做到主題鮮明。

3,、設(shè)計(jì)參賽劇本

各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性,。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性,、代表性;要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制,、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式,。

4,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4.1劇情曲折，富有戲劇性,。(25分)

(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理,，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。

(2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明,，富有個(gè)性,。

(3)語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力,，能給人啟迪意,。

(4)對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案,。

(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用,，如獨(dú)白，角色互換,，鏡觀,，空椅子等,。

4.2表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn),。(25分)

演出富有感染力,，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒,，形象逼真,，配合默契，應(yīng)變靈活,，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng),。

4.3劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分)

4.4道具精良,，服務(wù)劇情,，使用恰到好處(20分)

(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜,。

(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份,。

4.5總體印象。

包括精神面貌,、態(tài)度認(rèn)真,，著裝整潔，舉止大方等,。(20分)

5,、具體要求

5.1每班一個(gè)心理劇，時(shí)長(zhǎng)5—8分鐘,。

5.2劇本均要求打印成電子稿,。

6、時(shí)間安排

5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽

5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出,。

7,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名;表演獎(jiǎng)二名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名

(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

1、活動(dòng)背景及意義：

隨著高考的臨近,，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張,，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率,，最終決勝高考,，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓,，宣泄焦慮,、煩躁等不良情緒。

2、活動(dòng)主題：釋放壓力,，從容沖刺——高三年級(jí)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo),。

3、活動(dòng)目的：通過(guò)短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng),，達(dá)到放松心情,、減壓助考、凝聚意志,、調(diào)適心態(tài)的目的,。

4、活動(dòng)時(shí)間：5月9日—5月13日下午,。

5、活動(dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室,。

6,、活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名。

有關(guān)心理活動(dòng)的策劃設(shè)計(jì)案例二

一,、活動(dòng)目的

面向全體師生,，通過(guò)組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性,、實(shí)踐性的心理健康教育,、宣傳活動(dòng)，多層次,、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用,、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色,，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識(shí),、重視未來(lái)發(fā)展、規(guī)劃自我生涯,、尋找人生幸福,。

二、活動(dòng)主題

主題：未來(lái).幸福

三,、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月1日——5月31日,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動(dòng)

1.心理健康教育活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)

目的：二級(jí)學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色,、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，自主設(shè)計(jì)主題鮮明，與學(xué)風(fēng)建設(shè),、三涯(生涯,、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合率高,，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng),、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動(dòng)。

2.心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

目的：擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑,，發(fā)揮心理健康教育的影響力,，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情。

3.“清明花語(yǔ),、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)

目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托,，以社區(qū)服務(wù)為載體，以志愿活動(dòng)為內(nèi)容,，積極拓展大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐平臺(tái)

4.“給未來(lái)的一封信”征文寄語(yǔ)活動(dòng)

目的：告訴未來(lái)的自己,，認(rèn)真規(guī)劃，不要迷失方向,，勇敢前行才能為青春留下踏實(shí)足跡,。

5.陽(yáng)光之星評(píng)比

目的：完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用,，尋找身邊的正能量傳遞者,。

6.心理經(jīng)典閱讀會(huì)

目的：“校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)”,，以書為友,，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足,，給心靈以補(bǔ)養(yǎng),，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。

7.正能量歌曲點(diǎn)贊

目的：每人心中都有一首鼓勵(lì)自己前行的旋律,，何不分享這種正能量,，大家一起攜手前進(jìn)。

8.心理委員論壇

目的：圍繞心協(xié)干部,、心靈使者的角色定位與工作職責(zé),，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。

9.四心班會(huì)

目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心,、信心,、恒心、愛心開展全員討論,，建立學(xué)習(xí)興趣,，確立專業(yè)意識(shí)。

10.心理專家進(jìn)校園

目的：邀請(qǐng)校內(nèi)外教育專家,，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座,、培訓(xùn),。

11.“走向未來(lái)”心理劇匯演

目的：展示大學(xué)生對(duì)于未來(lái)的情感、生活,、職業(yè)的思考與沖突,，尋找生命的真諦

(二)二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)

要求：各二級(jí)學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開展大學(xué)生心理健康教育立項(xiàng)活動(dòng),，做到活動(dòng)前有宣傳策劃,，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道,。

五,、活動(dòng)要求

1.各院要高度重視，認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)策劃,，創(chuàng)新形式,。

2.積極組織學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,。

3.調(diào)動(dòng)本院心協(xié)干部和心靈使者,、寢室長(zhǎng)的工作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力,。

4.重視活動(dòng)的記錄存檔工作，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案,、活動(dòng)記錄(包括文字記錄,、報(bào)道、PPT,、視頻,、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié),，上交時(shí)間截止到5月7日,。

有關(guān)心理活動(dòng)的策劃設(shè)計(jì)案例三

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè),，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,，解決在成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。具體安排如下：

一,、活動(dòng)主題

繪人生藍(lán)圖，圓人生夢(mèng)想,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

___。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)

___,。

四、參與人員

__班,。

五,、前期準(zhǔn)備

1、心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑,，通過(guò)查資料,，詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決問(wèn)題的辦法。

2,、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,，考慮全面。以使在班會(huì)中,，心理委員起主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，使盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個(gè)形式。

六,、活動(dòng)流程

1,、前期準(zhǔn)備。

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃,。

2,、班會(huì)序幕。

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3,、班會(huì)開始。

講解此次班會(huì)的意義,，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備,。

4,、疑惑解答。

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法,，增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí),，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃,。

5,、游戲階段。

⑴心理測(cè)試,。在娛樂(lè)中了解自己的性格,，交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己,，探索自己,。

⑵文字接龍。以分組為單位,，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)讓需要合作。

6,、班會(huì)總結(jié),。

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與,。對(duì)最近辦理存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見解對(duì)同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議,。

7,、班會(huì)結(jié)束。

班委做后期工作,。如：衛(wèi)生方面,，會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境。討論此次會(huì)議中存在的問(wèn)題,，尋找更加合適的解決辦法,，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作。

七,、后期工作

心理委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)與其交流，讓更多的同學(xué)了解自我,，做好人生規(guī)劃!

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