每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇一

每個(gè)孩子都有自己的尊嚴(yán),，當(dāng)你上到他的自尊時(shí),，你的教育將會(huì)是失敗的。理解學(xué)生要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的心理,，尤其是學(xué)生所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提,。

對(duì)待學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要用慈母般的愛(ài)去感化。切忌簡(jiǎn)單,、粗暴,、沖動(dòng)的“熱處理”，而應(yīng)持克制,、忍讓,、寬容的態(tài)度，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們,，多些“表?yè)P(yáng)”,，少些批評(píng)；增強(qiáng)學(xué)生上進(jìn)心,。

三,、 組織一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班干部隊(duì)伍。

班干部隊(duì)伍的素質(zhì)直接決定著一個(gè)班級(jí)的整體面貌,，可以起到“以點(diǎn)帶面”的作用,。我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學(xué)生選出自己認(rèn)為最好的班干部,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己,，嚴(yán)格要求自己，平等,、公正地處理班級(jí)的事情……給班級(jí)同學(xué)做出了榜樣,。相應(yīng)的，我也很注意幫他們?cè)趯W(xué)生面前樹(shù)立威信,，及時(shí)地鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,，并及時(shí)地召開(kāi)班委會(huì)議，給予他們方法上的指導(dǎo),。他們各個(gè)方面都留給學(xué)生深刻的印象,，很好地起到了模范帶頭作用，班級(jí)越來(lái)越有紀(jì)律性了,。

有的同學(xué)經(jīng)常是不做作業(yè),，也不聽(tīng)老師講課。有的同學(xué)愛(ài)打斷課堂,。這些影響了全班的總體形象,。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)，我才有與他交心的方式對(duì)他進(jìn)行思想教育,。漸漸地他的行為有所好轉(zhuǎn),。為了激勵(lì)他，我還提拔他為小組長(zhǎng),，他越來(lái)越懂事了,。對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，我會(huì)經(jīng)常輔導(dǎo),。他們的學(xué)習(xí)積極性有所提高,。班會(huì)上，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性,，行為養(yǎng)成的重要性,。班里的情況越來(lái)越好。

在學(xué)校中,，活動(dòng)必不可少,。這學(xué)期學(xué)校組織了詩(shī)歌朗誦比賽，廣播操比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì),，校園歌手大賽等。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加并給予一定的指導(dǎo),。賽前對(duì)他們進(jìn)行教育幫助他們挑戰(zhàn)難關(guān),。在活動(dòng)中，學(xué)生收獲了很多,。不僅得到了鍛煉,，培養(yǎng)了能力，更意識(shí)到了集體的存在,，凝聚路不斷增強(qiáng),。

總之， ?學(xué)高為師,，德高為范,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，在班主任工作中,，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。班主任工作任重道遠(yuǎn)。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇二

我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，把知識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿足感,。每當(dāng)孩子們跟家長(zhǎng)犟嘴時(shí)說(shuō)一句：“我們李老師說(shuō)的?！蔽铱偸情_(kāi)心一笑,。孩子們依賴我，我是幸福的,。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己,，對(duì)得起這種信任,。下面，我將從兩方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、教學(xué)工作：

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前,，認(rèn)真看教材分析,，掌握每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)。并且,，根據(jù)本班學(xué)生活躍好動(dòng)的情況設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，少講解，多思考,，少針對(duì)個(gè)別學(xué)生提問(wèn),，多方面設(shè)計(jì)讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。在新課上,，通過(guò)上一節(jié)課的課后習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí);

在識(shí)字課上,，增加一個(gè)當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)驗(yàn)的鞏固,，讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。課后，每次批改作業(yè),，把問(wèn)題較多的作業(yè)放在一起,，專門(mén)抽時(shí)間，訂正他們改錯(cuò),，爭(zhēng)取做到課課清,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣,。在早讀時(shí),，讓課文讀得好的同學(xué)，站到講臺(tái)上給大家領(lǐng)讀,，孩子們積極性特別高,。在語(yǔ)文課上，從重點(diǎn)詞語(yǔ)的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)句子,，體會(huì)文章的思想感情,。并且，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),，從個(gè)別讀,，到小組展示讀，男女生對(duì)比讀等,，讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生,，學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級(jí)里形成了較好的朗讀風(fēng)氣,。

3,、聽(tīng)寫(xiě)本鞏固。三年級(jí)上學(xué)期的考試中,，我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)生成績(jī)不理想，多是失分在字詞,。所以,，這學(xué)期，一開(kāi)學(xué),，我就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專門(mén)聽(tīng)寫(xiě)的本子,。教師每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，每天批閱,，學(xué)生每天改錯(cuò),。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽(tīng)寫(xiě),，也可以少一項(xiàng)改錯(cuò)作業(yè),。有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)課本生字，有時(shí)是背誦的古詩(shī),，有時(shí)是重點(diǎn)句型練習(xí),。一次次聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，以前孩子們做試卷要翻語(yǔ)文書(shū),，現(xiàn)在都可以不翻書(shū)答題了。

4,、后進(jìn)生輔導(dǎo),。班級(jí)的后進(jìn)生多是因?yàn)樽鳂I(yè)不能按時(shí)完成導(dǎo)致成績(jī)差。而大部分不完成作業(yè)的是因?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，在校寫(xiě)得作業(yè)少,，回家之后，家長(zhǎng)工作忙,，管不上,。背誦、練習(xí)冊(cè),、預(yù)習(xí),，一天天積攢下來(lái),，學(xué)習(xí)也就成了一座大山,。我根據(jù)情況,，差的作業(yè)少的時(shí)候派班干部去監(jiān)督他們完成;

背誦就在早讀，讓他們趕緊背完;

有時(shí)候,，一個(gè)人的作業(yè)好幾次沒(méi)完成,，我就把他留下來(lái)，監(jiān)督他寫(xiě)完,。

二,、班級(jí)管理：

1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、開(kāi)關(guān)管理員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，并給他們積累平時(shí)分?jǐn)?shù),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

2,、培訓(xùn)班干部。俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

3,、積分管理,。聽(tīng)了李曄老師的報(bào)告后，我深受啟發(fā),。在班級(jí)內(nèi)也找了四個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長(zhǎng),。根據(jù)班級(jí)情況制定了一個(gè)加減分細(xì)則。比如,，每次發(fā)下去的作業(yè),，先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長(zhǎng)那里加分;

早上沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長(zhǎng)減5分等,。加分的項(xiàng)目多,，每次加的少;

減分項(xiàng)目少，每次減的多。半學(xué)期下來(lái),，有的孩子積分到了180多分,。我用班費(fèi)買(mǎi)了很多文具、玩具,。學(xué)期中間，讓組長(zhǎng)把每個(gè)人的分?jǐn)?shù)制成錢(qián)票,，用一節(jié)課時(shí)間專門(mén)用自己錢(qián)去買(mǎi)喜歡的東西,。這樣堅(jiān)持下來(lái)，每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的積分都非?？粗?，還經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)要扣分,。所以本學(xué)期班級(jí)里的紀(jì)律都比較平穩(wěn),。

4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動(dòng),。體操比賽時(shí),，抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練;

在運(yùn)動(dòng)會(huì)前,，利用下操時(shí)間訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員;

朗讀比賽時(shí),，慎重選稿，請(qǐng)孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備,，總會(huì)有一些些收獲,，一次次汗水播撒，孩子們的班級(jí)凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)了,。

5 ,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。我們班的張博元,，有一段時(shí)間,，天天不寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成,，給家里打了電話之后,。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著,。于是我就通過(guò)他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系,，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在面對(duì)繁重的工作室，多了一份耐心;

在面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí),，多了一份寬容;

在接到家長(zhǎng)電話時(shí),，多了一份理解。愛(ài),，讓孩子們成長(zhǎng);

愛(ài),，讓我們成長(zhǎng)。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇三

本人在一學(xué)期以來(lái),，服從學(xué)校工作安排,，安心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，為人師表,，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié),。

一,、師傅給了我很大的幫助。

剛接到任務(wù)時(shí),，心理充滿困惑,，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的，心理多少有壓力,，但是我們的校長(zhǎng),，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開(kāi)學(xué)就多次主動(dòng)聽(tīng)我課,，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中漸漸成熟起來(lái),，在這里我表示深深感謝,。

二、探索教學(xué)方法,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材,，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但一年級(jí)學(xué)生年齡小,，自覺(jué)性差,，注意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn),，大膽地探索低年級(jí)教學(xué)的新路子,，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué),，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說(shuō)出圖意，只要有道理,，都給予肯定,，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練;在“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室,、校園,、家里去找出各種圖形，讓他們覺(jué)得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的,，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學(xué)中,，讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)后，布置學(xué)生雙休日到超市,、商場(chǎng)觀察東西的擺放情況,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用。

三,、參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作中,，本人多次參加聽(tīng)課觀摩等教研活動(dòng),，撰寫(xiě)心得體會(huì)并交流，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、家長(zhǎng)與學(xué)校配合，共同教育孩子,。

這學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)與我進(jìn)行了交流,，并表示配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),，效果很好,。

五、教學(xué)中的不足,。

一學(xué)期的教學(xué)工作,，也存在不少教學(xué)困難，例如,，新教材注重情景教學(xué),，但在操作中，一年級(jí)學(xué)生的注意力容易放在活動(dòng)上,，而忽視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，還需要教師不時(shí)用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際操作中,，這種方式還有待改進(jìn),。

科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識(shí)面越廣,，自己的感覺(jué)也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也會(huì)好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，掌握教學(xué)方法，定會(huì)有所收獲,。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇四

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無(wú)巨細(xì),，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為 “引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門(mén),、后門(mén),、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律,、兩操、英語(yǔ),、語(yǔ)文,、政治早、晚讀,、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師可以隨意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面，1,，經(jīng)過(guò)班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事,。2,，明確職責(zé),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況,，每天填寫(xiě)好記錄本，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭(zhēng)最好。4,，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比,，然后通過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī),，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

學(xué)生通過(guò)討論,，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī),。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì),，期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé),。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會(huì)及時(shí)通知我

我,。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議,，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi),，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操,，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之,，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng),，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而達(dá)到自我教育的目的,。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇五

時(shí)間飛逝，開(kāi)學(xué)的繁忙感還沒(méi)消失,，半期的腳步已悄悄降臨,，半學(xué)期以來(lái)的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著，現(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)反思：

一,、班級(jí)特色文化建設(shè)方面：

作為一個(gè)班集體,，首先要樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。半期來(lái)我配合學(xué)校的德育工作和教材,，積極組織學(xué)生開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想》《感恩父母珍愛(ài)生命》等主題班隊(duì)會(huì),，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,，講文明”知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,。因此我利用班會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。

二,、學(xué)生管理方面。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

三、安全工作,，家校聯(lián)系：

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。在工作中,，注意做到“安全教育,，警鐘長(zhǎng)鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，從小處著眼,，把安全工作執(zhí)行到底，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患,，及時(shí)講,，及時(shí)疏導(dǎo)，并經(jīng)常以各級(jí)報(bào)刊新聞中的安全事故為契機(jī)對(duì)安全教育工作實(shí)行常抓常管的嘮叨原則,。

班主任工作,，既繁瑣，又富有挑戰(zhàn)性,，面對(duì)學(xué)生這樣鮮活的教育對(duì)象,，不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn)，更要有善于思考的大腦,，在工作中遇到許多困惑的問(wèn)題在今后的日子里,，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)作一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)滿意的老師,。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇六

本學(xué)期我還在默默無(wú)聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一位學(xué)生,。通過(guò)一年的精心,、愛(ài)心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理

在班主任管理中,，我總是一絲不茍，要求自己做到“面面俱到”,。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的校規(guī),、校紀(jì)已了如指掌，也產(chǎn)生了一些“抗藥性”,，如不采取多種形式的教育,，學(xué)生只會(huì)做表面文章。針對(duì)這種情況,，本學(xué)期我花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我充分利用學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮小組中組員間的制約和影響等的教育作用,，以及小組間的評(píng)比活動(dòng),，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末評(píng)出“小組合作冠,、亞,、季軍組”，并為他們合影留念,。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我組織學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)、文背誦比賽,，只要小組內(nèi)全部組員都把同一個(gè)內(nèi)容背誦下來(lái),，我就會(huì)根據(jù)內(nèi)容的長(zhǎng)短和難易程度，給小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，于是班內(nèi)掀起了轟轟烈烈的背誦高潮,。他們抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，背誦并讓我檢查會(huì)背的內(nèi)容,，包括早到校,、發(fā)飯前、吃飯時(shí),、課間……孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，期末統(tǒng)計(jì)時(shí)，有的組古詩(shī),、文的篇章背誦多達(dá)三,、四十之多，這不但為他們適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)生活起到了一個(gè)過(guò)渡,，也為初中學(xué)習(xí)減輕了一定的負(fù)擔(dān),。

二、以愛(ài)為橋,，傾心教育

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子。特別是小學(xué)班主任,，更應(yīng)該給予學(xué)生更廣泛的愛(ài),。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，然后逐步改正,。

對(duì)于愛(ài)“動(dòng)口動(dòng)手”的學(xué)生，我采取讓他“記日記”的辦法,，即每當(dāng)他犯了比較大的錯(cuò)誤時(shí),，都讓他把犯錯(cuò)誤的過(guò)程,、老師的教育做法,、自己的感受記錄在同一個(gè)本子上，簽上犯錯(cuò)誤的時(shí)間,，然后念給我聽(tīng),。幾次下來(lái)，加上我時(shí)不時(shí)“小題大做”的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，他的言行有了極大的改變,，記錄過(guò)的錯(cuò)誤基本不會(huì)再犯，最初還真的沒(méi)想到效果會(huì)這么好,，用他的同桌話說(shuō)“好像是換了一個(gè)人”,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課;鉆研業(yè)務(wù),，虛心研究教學(xué)方法;及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處,。用愛(ài)與學(xué)生溝通,，把家長(zhǎng)們認(rèn)為最嚴(yán)重的所謂“搞對(duì)象”問(wèn)題無(wú)所謂化、平?；?、公開(kāi)化，這不但讓孩子們沒(méi)有了神秘感,，消除了好奇心,，還主動(dòng)和我聊他們中的“小秘密”，最熱點(diǎn)的話題已不再成為熱點(diǎn),，而只是孩子們茶余飯后的笑談而已,。我成了同學(xué)們信賴的朋友，“親其師”就會(huì)“信其道”,，他們也就喜歡聽(tīng)我的話,，愿意上我的課,。

四、忘我工作,，無(wú)怨無(wú)悔

班主任工作歸根到底就是一個(gè)責(zé)任心的問(wèn)題,。我頸椎不好，只要累著了不但頸椎難受,，而且頭也會(huì)跟著痛得特別厲害,，只能靠吃去痛片緩解，痛得厲害時(shí)曾連續(xù)吃過(guò)3片,。即使這樣,，我也從沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)過(guò)一次假，因?yàn)槲曳挪幌挛业?1個(gè)孩子,。我們年組教師在一起常說(shuō)的一句話就是：教師工作是良心活,，我只求對(duì)得起自己的良心。

一路艱辛一路歌,。當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任卻很難，但我要力爭(zhēng)優(yōu)秀!

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇七

汽修班班主任工作總結(jié),每個(gè)班主任講起來(lái)都會(huì)是一部宏篇巨著,。但不管怎樣,我覺(jué)得班主任首先是要有一種理念來(lái)支撐的,。這個(gè)學(xué)期來(lái)我所做的工作其實(shí)就四句話十六個(gè)字,那就是--和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班,、文化建班,、活動(dòng)興班。

汽修班班主任工作總結(jié)

12汽修班 龍輝

班主任工作千頭萬(wàn)緒,紛繁浩雜,每個(gè)班主任講起來(lái)都會(huì)是一部宏篇巨著,。但不管怎樣,我覺(jué)得班主任首先是要有一種理念來(lái)支撐的,。這個(gè)學(xué)期來(lái)我所做的工作其實(shí)就四句話十六個(gè)字,那就是--和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班,、文化建班,、活動(dòng)興班。

一,、"和諧立班"

和諧是萬(wàn)事萬(wàn)物的最高境界,教育當(dāng)然也不例外,家校的和諧和,、師生的和諧、分?jǐn)?shù)與能力的和諧,、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧和等等,努力營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體將是我的不懈追求,工作中我主要堅(jiān)持四個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn),。即"親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)""身子蹲下來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn)""發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)""魅力提升多一點(diǎn)點(diǎn)"。

1,、 親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn),。

這個(gè)學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),電話聯(lián)系,溝通,也曾多次和他們一起打球、一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,、一起勾肩搭背散步,、一起嘻笑怒罵玩耍,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),摸摸他的頭發(fā),心情沮喪時(shí),捶捶他的肩膀……

正所謂,"親其師而信其道",在和同學(xué)樂(lè)此不疲的親密接觸中不知不覺(jué)拉近了距離,融洽了情感,和諧了氛圍,為其它班內(nèi)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。。

2,、 蹲下來(lái)一多點(diǎn)點(diǎn),。

專家們都說(shuō),班主任做的越久,"教師本位"心理就越來(lái)越嚴(yán)重。而克服它的最好方法就是"心理置換",即盡可能地蹲下來(lái),設(shè)身處地地以孩子的眼光,、站在孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題,。

在工作中,我會(huì)努力蹲下來(lái),認(rèn)真考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈、前因后果;我會(huì)努力蹲下來(lái),仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是惡意的還是善意的,是故意的還是生理心理發(fā)展的"自然現(xiàn)象";我會(huì)努力蹲下來(lái),更多地去傾聽(tīng),、去理解,、去發(fā)現(xiàn),不是用自己的--而是--用孩子們的眼光與內(nèi)心……

3、發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)

工作中我睜大眼睛,去尋找學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,公開(kāi)表?yè)P(yáng),、私下批評(píng),勤鼓勵(lì),、重贊賞,努力幫助(注意不是強(qiáng)迫)孩子發(fā)展它,。我當(dāng)然不是反對(duì)糾正孩子的缺點(diǎn),而是覺(jué)得發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)與個(gè)性往往是克服其缺點(diǎn)的最佳辦法,有了好心情,有了好的精神狀態(tài),缺點(diǎn)改正往往事半功倍,。

二、質(zhì)量強(qiáng)班

教學(xué)質(zhì)量既然是民辦校的生命線,那也理所當(dāng)然是我們班務(wù)工作的生命線,我主要想從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)?/p>

1,、堅(jiān)持不懈,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。

我覺(jué)得,班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)教育契機(jī)來(lái)加強(qiáng)這方面的教育,因?yàn)楝F(xiàn)在太多學(xué)生根本不知學(xué)習(xí)是為了什么。"學(xué)習(xí)到底為了什么",其實(shí)這還真是一個(gè)深?yuàn)W的話題,是一個(gè)關(guān)系學(xué)生一生的價(jià)值觀問(wèn)題,所以我一直在作著這方面的努力,盡管收效可能是緩慢的,但我會(huì)一直努力的堅(jiān)持下去,伴隨著他們成長(zhǎng)的每個(gè)階段,。

2,、巧設(shè)獎(jiǎng)罰,強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì)。

我覺(jué)得,根據(jù)技校的孩子身心特點(diǎn),目標(biāo)激勵(lì)是很有必要的,。因此,在工作中,我既給他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo),又有分階段小目標(biāo),既有班級(jí)的,更有小組的個(gè)人的目標(biāo),既要精神激勱,也來(lái)點(diǎn)物質(zhì)"誘惑",。總之形式要多樣,讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),。

三,、文化建班

俗話說(shuō):"環(huán)境造就人"。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。班級(jí)文化是一門(mén)潛在的課程,它具有無(wú)形的教育力量,往往會(huì)起到"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的作用,。

四、活動(dòng)興班

技校的學(xué)生都認(rèn)為理論課太乏味,實(shí)習(xí)太辛苦,就連不少品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生也一個(gè)勁的喊苦,很無(wú)奈,心里很累,。畢竟青少年時(shí)代是一生中最輕松有趣美麗多彩的,。我們有責(zé)任讓我們的同學(xué)感受到校園的美好,在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂(lè)一筆。這一切,活動(dòng)開(kāi)展功不可沒(méi),所以"活動(dòng)興班"是我一貫的做法,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。

下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

1、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí),。

2,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

3,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇八

經(jīng)過(guò)議定三個(gè)月的班級(jí)辦理,，我也發(fā)覺(jué)了班里存在地各種題目：

1.門(mén)生的自律意識(shí)很差，在自習(xí)課上以及午時(shí)午休時(shí)不能做到很好地自我束厄狹隘,，因?yàn)榫驮谟诎嗬锏娜膫€(gè)門(mén)生,，幾乎每次拆臺(tái)規(guī)律都是這幾個(gè)門(mén)生引發(fā)的。

2. 班里的極個(gè)別女生呈現(xiàn)芳華的懵懂,，我好反復(fù)發(fā)覺(jué)班里有傳小紙條現(xiàn)象,，充公今后才發(fā)覺(jué)便是那幾個(gè)極少數(shù)的女生在班里造謠闖禍。

3. 上課規(guī)律除英語(yǔ)課外,，其他科目標(biāo)規(guī)律有待進(jìn)步,，特別是政治，歷史,，地輿科目,。

4. 班里存在課間評(píng)論辯論電腦游戲現(xiàn)象，集結(jié)表如今班里的`幾個(gè)男生的身上,，班里還存在說(shuō)臟話現(xiàn)象,。

5. 值日班長(zhǎng)的威望還異國(guó)建立，很對(duì)男生不平女值日班長(zhǎng)的辦理,，導(dǎo)致班里男女干系不是很和諧,。

辦理方法：

1. 利用班會(huì)強(qiáng)化規(guī)律包括課間和課上，指定進(jìn)修委員當(dāng)真課上規(guī)律的查抄,，及時(shí)反饋給班主任,。

2. 對(duì)付極少數(shù)的女生零丁講話，進(jìn)行教誨,，曉之以理,，動(dòng)之以情。

3. 自動(dòng)指導(dǎo)門(mén)生育成好的周末風(fēng)俗,，杜絕上彀環(huán)境,。

4. 對(duì)付值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地教導(dǎo)，教給他們?nèi)绾谓⑼?/p>

緊急的后半學(xué)期工作入手下手了,，我將一如既往的決議信念百倍地歡迎挑釁,。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇九

在過(guò)去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、政治思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教,，有事業(yè)心和責(zé)任感,。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精,。遵紀(jì)守法,，為人師表，樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明禮貌。

二,、教學(xué)工作

能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新,，刻苦鍛煉教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。能積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件,，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動(dòng)積極工作,。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開(kāi)好每一次班會(huì),。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績(jī)也有所提高,。在搞好工作的同時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。

三,、教育工作

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

班主任工作反思與評(píng)價(jià)篇十

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開(kāi)學(xué)五件事

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)班干部：每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),。

3、生日祝福：在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福,。

4,、圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,，圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。

5、寫(xiě)日記：我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記,，這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

我讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等,，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前，自覺(jué)讀書(shū),，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè),，休息,。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

2、力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站得直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比,、廣播操比賽中都得了獎(jiǎng)。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì),，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì)，跳繩比賽,，下棋比賽,、講故事比賽、小歌手比賽等活動(dòng)既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的?！钡?，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。所以我希望家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪伴自己的孩子，多與他們交流,，了解孩子的愿望和渴求,，也歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。

三,、班主任感想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

工作著是美麗的!

12月優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間,，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作的反思與總結(jié)如下

一,、班主任工作所面臨的困難

1,、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié)。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人;但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身,、以利為先。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來(lái)看我,，他感慨萬(wàn)千的說(shuō)：老師,，你當(dāng)年說(shuō)的許多話我都還記得，但是每次我按你說(shuō)的去做生意時(shí),，總是虧本;而想騙人時(shí),，才能賺到錢(qián)。聽(tīng)了他的話,，我不寒而栗,，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào),，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。

學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的,。幾年前，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了,，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來(lái),，伯母說(shuō),，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈,，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺(jué)得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí),，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢(qián)呢?我們?cè)S多家庭的教育,，是拿開(kāi)水澆花,，只要一壺水，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了,。

3、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教,，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù),。說(shuō)實(shí)在的,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，你投入多少時(shí)間和精力都不為過(guò),，記的有個(gè)男生,，父母離異，都覺(jué)得虧欠他許多,，都爭(zhēng)著拿錢(qián)給他花,，盡管他們自己并不富裕，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙,、逃課,、賭錢(qián)樣樣都會(huì)，就是沒(méi)有心事上課,，我無(wú)數(shù)次家訪,，無(wú)數(shù)次課后談心，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課,，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒(méi)考上重點(diǎn)高中，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他偷渡到了美國(guó)當(dāng)廚師……,。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作,，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾,。。有時(shí)候,，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

二、培養(yǎng)未來(lái)型人才目標(biāo),。

魯迅先生曾說(shuō)：“看10來(lái)歲的孩子,，你可以逆料20年后中國(guó)的情形?！苯虝?huì)學(xué)生做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說(shuō)法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志,、毅力等方面的總和。它的核心是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,，智者見(jiàn)智,、仁者見(jiàn)仁，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí),、能力,、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,、智慧,、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子,，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有公德心的學(xué)生,。

三,、班主任不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度，要有自己的教育理念

初中,，是一個(gè)人的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些,，不僅要把學(xué)生留住，還要讓學(xué)生全面發(fā)展,，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。

盡管前途困難重重,，但是,，我們一直在努力，我們還會(huì)更加努力,，因?yàn)槲覀兊母冻?，是有價(jià)值的。

四.后進(jìn)生教育中的不足

在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛(ài)心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，并利用集體正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn)。李老師對(duì)一位上課總愛(ài)小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的,，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌,。如果沒(méi)做到,，我暫時(shí)不批評(píng)你;如果哪一天做到了，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜,，好嗎?”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你,，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會(huì)在不知不覺(jué)中進(jìn)行自我教育，這種教育就是主動(dòng)的,。

回想我在對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育時(shí),，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機(jī)會(huì),。所以學(xué)生是在被動(dòng)的接受教育,，學(xué)生的感覺(jué)是老師讓我這樣做，而不是他主動(dòng)意識(shí)到我應(yīng)該怎樣做,。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中，要充分利用集體的凝聚力,，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。讓維護(hù)集體榮譽(yù)成為大家的本能,，使他們有一種要為集體爭(zhēng)光的意識(shí)，從而加強(qiáng)自我約束力,。

五,、總結(jié)記得我曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)，我就當(dāng)這一年班主任,，當(dāng)時(shí),，我是真的不愿意再當(dāng)班主任了，我自己確實(shí)有這個(gè)想法,，一是覺(jué)得太累太累,，二是工作中出現(xiàn)的一些事使我一直在懷疑自己的能力。但每一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，很多老師悉心指點(diǎn)下，我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下,，我的班也在茁壯的成長(zhǎng)著,。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導(dǎo),，因?yàn)橹挥袔椭覀儾拍艿玫礁嗟目鞓?lè),。我現(xiàn)在真正體會(huì)到：“我工作著,，因?yàn)槲铱鞓?lè)著”。

經(jīng)典版優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”,，一位的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法,，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理;同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒,，班主任必須要有為才有位。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇

(1)在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的演繹，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍;

2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1,、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際,，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

班主任工作總結(jié)1、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然;

3、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績(jī)與問(wèn)題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。特別是班長(zhǎng)文啟彬,，陳佩琪等，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé),，班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志、陳志浩,、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí),，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng)，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名,，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí),，我們班的愛(ài)心意識(shí)強(qiáng)，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步,，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下,，有了很大的改善等,。

雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒(méi)有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三,、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中,，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的,。

(1)班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

作為一個(gè)新班主任,，在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng),。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

(2)班主任工作的反思

1,、管理上的原則性。

2,、管理過(guò)程中的民主性,。

3、注重班主任的工作和心得交流,。的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋(píng)果,，我的手中也有一只蘋(píng)果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋(píng)果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個(gè)人就有兩種思想”,。因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過(guò)班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找問(wèn)題的的解決方法和途徑。

四,、方向篇

總結(jié)會(huì)議為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書(shū),、寫(xiě)好一筆,、說(shuō)好一口話”。 加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近,。

學(xué)高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中,，由于管理知識(shí)水平的缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累，為人師之難,，為人師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。