人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇一

大家下午好!

寒假開學(xué)前,，班主任__老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言,，這是學(xué)校對(duì)我的信任,，我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想,，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說說我的心里話：

一,、表達(dá)我的感謝

衷心感謝老師們，特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把__多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望。我在聽了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后,，才明白老師們的壓力多大,，負(fù)擔(dān)多重，工作多累,，他們每天從早晨_點(diǎn)到晚上_點(diǎn)多,，連續(xù)_個(gè)鐘頭，不顧疲倦,，把心都用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

人們常說,，老師是辛勤的園丁,，是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過,。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上,，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了!

二,、表白我的慚愧

望子成龍,、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后,，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零,，在這一點(diǎn)上,，我也是深感慚愧。

說實(shí)在話,，我只是個(gè)沒多大本事的農(nóng)民,，平時(shí)滿腦子里想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學(xué),，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子,，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事,，想交流我也不懂啊!她能夠在級(jí)部里成績(jī)處于前列，我很欣慰,，對(duì)此我無(wú)比感激老師們的付出!

三,、表露我的期待

人的智商有高有低，這是與生俱來的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素,。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神,，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié),。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心是最重要的!總理在訪問美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要,。這句話同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一;

期待之二,，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為,，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書生亳無(wú)用處,，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒有情商的人也不會(huì)有大的出息,。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任,。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;

期待之三,，在__天之后，我們__十七中高三的__多名學(xué)生,，都能夠考上理想的大學(xué)!也希望我的寶貝女兒__能夠考上北大清華這樣的名校!到那時(shí)我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是李凱霖__的媽媽,，我是第一次被允許來開家長(zhǎng)會(huì)，和大家是第一次見面,，但我們一點(diǎn)也不陌生,，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里咱們沒少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊,。

張老師讓我說一說語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事,。不知道大家意識(shí)沒意識(shí)到，咱們能分到9班,，咱們都很幸運(yùn),。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師，課上得漂亮,，講得又簡(jiǎn)潔,，又明白,，校長(zhǎng)常在大會(huì)上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,，關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛,，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的,。咱班英語(yǔ)老師、物理老師教學(xué)有方,，上課有道,，而且負(fù)責(zé)任。

我班的語(yǔ)文老師是我最服氣的老師,，她挖掘教材挖得深,，重難點(diǎn)處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師,。

咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心,，但咱們家長(zhǎng)決不能做甩手掌柜。

但是好老師不如好家長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)不能借口忙,，或是不會(huì)輔導(dǎo)就不作為，就拿語(yǔ)文,、英語(yǔ)背誦來說,，這根本就不是說讓老師操心的事。

我們課時(shí)非常有限,，課文,、閱讀、作文都忙不過來,，要上課再領(lǐng)著練背誦去,，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了,。

咱們家長(zhǎng)唯一能幫上忙的,，可能就是背誦、默寫,，背誦這塊占得分多,，還好拿分，150分里,，背誦占12分,，是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題。還有一個(gè)讓你始料不及的是,，將來4年后高考時(shí),，一共考54篇文章,，你知道初中占多少篇嗎?40篇。如果咱們把底打好了,，那是中考,、高考都拿分的法寶。相反,，要糊弄的話,，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學(xué),，上不了好大學(xué)就找不到好工作……

背誦既然這么重要,，那怎么抓呢?

我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手，一到寒署假,，學(xué)校就安排背下一冊(cè)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)一定要配合盡量把它背下來。有時(shí)孩子不愿背,，我就跟李比賽背,，本來這些東西我都會(huì)背，但我故意裝得不會(huì)背,，這就大大刺激了他的好勝心,。有人說，你凈站著說話不腰痛,，你會(huì)背,，我們誰(shuí)能背下來。我們可以和他們制定不公平條約,，比如背英語(yǔ),，老師要背一課的，我就撿最少一段讀,，而且單詞我也不認(rèn)識(shí),，意思我也不知道，我是農(nóng)村出來的,，就學(xué)了三年英語(yǔ),，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn),。我就先讓他給我翻譯一遍,，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文,，孩子一邊笑話我笨,，一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時(shí)期,，超過16歲就開始退化,，再者,，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點(diǎn)東西,，還能健腦,。

但我還想說的是八年級(jí)是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段，到八下的醉,，岳,，小，送東陽(yáng),，再就是九下難背點(diǎn),，其它的都好說。

還有一點(diǎn)他們錯(cuò)別字特別多,，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍,，你給他批一批就更好了,，但這點(diǎn)我做得也不好。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問我,，我孩子理科好,，文科不好，可咋辦呢,?；卮?個(gè)字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣,，但我也沒有招,，你去問魯迅、季羨林,、冰心,，他們也會(huì)這么說。

怎么引導(dǎo)他們讀書呢?

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇三

在座的各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家好!

首先向大家說明一下,，我既是學(xué)生家長(zhǎng)，也是本校的一名教師,。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法,。

和各位家長(zhǎng)一樣，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,，住的好,，有安全感，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步,。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力,，我的孩子成績(jī)逐步上升,，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變,。

下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法,。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病,，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法,。

一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量

不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,，對(duì)開拓孩子的視野,，培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段,，馬上就要進(jìn)入初三了,，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》,、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就說明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū),?？凑n外書不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)，還能提高孩子的思維水平,，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格,。但要注意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒有什么幫助,。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書,，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計(jì)也有一二百本,，寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,，我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書,，希望孩子能迷途知返,。

二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教育

現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,，但如果無(wú)限制滿足孩子的種種要求,，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子,，一旦養(yǎng)成大手大腳,、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了,。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn),，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ)，多與孩子交流,，有些事他現(xiàn)在不明白,，慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,，如說臟話,，不講衛(wèi)生，沒禮貌,，頂撞家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，或嚴(yán)厲，或祥和,，或鼓勵(lì),，或批評(píng)，或講故事,。只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好,，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子,。

三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意

現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認(rèn)真,，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫不成樣,，要么不會(huì)寫，要么寫了錯(cuò)別字，并且字跡潦草,，不成樣子,。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利，寫一手好字在考試時(shí)很有利,，字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分,。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮，起碼也要書寫工整,，假期應(yīng)讓孩子練練字,。

四、不要給孩子配手機(jī)

現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī),，他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷,，對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例,。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),，何況小孩,。

五、不要僅僅以成績(jī)論成敗

只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,，不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,，差距逐漸縮小就行,。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視，如果經(jīng)常出現(xiàn),，就不是“馬虎”,，是思維問題，一定要重視,。

六,、根據(jù)孩子的興趣，支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)

學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛好,，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄,，教育孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng),，做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅(jiān)持做事，將來就能成功做人,。

各位家長(zhǎng),，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，在教育資源和硬件上還有差距,，不過學(xué)校一直在努力改變,，學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo),、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,，在安全上比前幾年大有保證,。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),，自己的孩子還懶于做家務(wù),，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子，甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生,，在玩游戲上自制力還不夠,。

再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到十分榮幸。我的孩子__剛上幼兒園時(shí),，我們就選擇了康成。事實(shí)證明,，我們的選擇沒錯(cuò),，幾年來特別是升入_年級(jí)以來，我的孩子進(jìn)步多了,，成熟多了,。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好，舉止文明,，樂于助人,，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),。

一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

有人說：“習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)”,，想想真的這樣，那些有成就的人,，沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小,，需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng),。記得有一次，我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花,，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,，由于家里住樓房,，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大,，孩子也拿不動(dòng)呀,。這時(shí)，她爸爸二話沒說就出門了,。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,，端著花高高興興上學(xué)去了,。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體,、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,，這樣的小事忽視不得。真的,，教育孩子無(wú)小事,。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布,、帶洗衣粉,，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書費(fèi),，買什么書、訂什么報(bào)等瑣事,，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣,。

還有一次,，__回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎,，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng),。我略微思考了一下,，然后不動(dòng)聲色，細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了,。于是我笑著問：“__,，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學(xué)會(huì)?！蔽翼槃?shì)說：“那好,，既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來學(xué),，一定跟老師好好學(xué)，嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽,，體育老師還挺好的,，挺笑人的，逗我們笑,，我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了,。我為自己的教育成功而高興。瞧,，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師,、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師,，甚至說一些責(zé)怪老師的話,，那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,，玩電腦,。可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起,，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌薄Ｎ以趩挝焕镉喠巳甑摹肚嗄瓴┯[》,，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書,，除了有不會(huì)的問題要問以外,，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3,、4個(gè)故事不睡覺,。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣,。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友

多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考__分,。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。我從來沒有要求孩子一定考__分，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考__分”的要求時(shí),，我們總是跟她說,，考__分是不容易的，我們并不要求你一定考__分,，只要盡自己努力就行了,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不看重結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò)，我總是幫她分析原因,，找出差距,，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，盡管__總體來說進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多。在對(duì)孩子的教育上,，我也和所有家長(zhǎng)一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何克服孩子任性的問題,，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。

最后我要說的是,，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù),，托起我們明天的太陽(yáng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇五

(配樂詩(shī)朗誦)

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

乙 親愛的爸爸、媽媽們!

合 大家好!(鞠躬)

甲 首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加這次

家長(zhǎng)會(huì),。

乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合 歡迎您們來到北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活，

男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

甲 d乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海 乙 為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高!

男：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無(wú)微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下,，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。

男：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女：在你們的共同關(guān)注下,，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開始

男：本次家長(zhǎng)會(huì)由我和廖昕同學(xué)共同擔(dān)任主持，非常感謝老師能夠給予我們這次

鍛煉機(jī)會(huì),，我相信,，我們一定會(huì)盡力做到最好。同時(shí),，又希望您們能借此了解我

們自開學(xué)以來,，在學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)狀況,，更希望得到你們的理解,，支

持與鼓勵(lì)。

4女：今天家長(zhǎng)會(huì)的程序?yàn)橐?、領(lǐng)導(dǎo)講話二,、班主任發(fā)言三、班級(jí)介紹四：發(fā)獎(jiǎng)五,、學(xué)生代表講話六.家長(zhǎng)代表發(fā)言七：科任老師講話 八：感恩父母 文藝表演九：班

主任總結(jié)十,、互動(dòng)交流

一、領(lǐng)導(dǎo)講話

5男：首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng),，歡迎我們可親可敬的陶校長(zhǎng)講話,。

二,、班主任發(fā)言

6甲 有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙 有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽(yáng)光

乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙:下面就請(qǐng)班主任致歡迎詞,，大家歡迎!

三,、班級(jí)介紹

7甲：我們班共有學(xué)生52人，其中男生30人,，女生22人,，住宿生14人。

乙：看,，這就是我們的快樂大家庭,。在這個(gè)大家庭里，我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快

樂,，沐浴著老師的祝福和知識(shí)的洗禮,。

8甲：看，這是我們?cè)谧鰪V播體操,，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,。

9乙：看，這是我們周周清測(cè)試時(shí)的照片,，同學(xué)們多認(rèn)真啊!

班干部

10甲：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的,，我們的班集體也是如此，班

干部們個(gè)個(gè)都是以身作則,，任勞任怨,。我們的班干部成員有：班長(zhǎng)： 副班

長(zhǎng)

科代表

11乙：我們還有優(yōu)秀的課代表，正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作,、協(xié)助老師,，我們各

科的成績(jī)有了顯著的提高。他們分別是：語(yǔ)文課代表： 甲：讓我們用掌聲感謝他們

小組長(zhǎng)

12乙：我們將掌聲送給班委與課代表的同時(shí),，不要忘記了小組長(zhǎng)的存在,，我認(rèn)

為他們的功勞也不容忽視。他們每個(gè)人負(fù)責(zé)三位同學(xué),，高質(zhì)量的服務(wù),，他們每天

堅(jiān)持早早地來到學(xué)校，服務(wù)于同學(xué),，服務(wù)于老師,，這種持之以恒的精神值得一贊

我們甲：班上的小組長(zhǎng)有：

班級(jí)文化建設(shè)

13乙：請(qǐng)家長(zhǎng)們看看

這是我們的班徽：左邊是數(shù)字“7”，右邊是數(shù)字“6”，表示七年級(jí)(6)班,，“7”和“6”兩

個(gè)數(shù)字又魔幻般地組成了“x”,，代表我們班同學(xué)前途不可限量，都會(huì)繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績(jī),。

甲：“x”下面是一本打開的書，表示我們班同學(xué)熱愛讀書,，要不斷從書籍中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，

立志做 “有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律”,，會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)創(chuàng)新的社會(huì)主義接班人。

14乙：這是我們的班級(jí)公約

甲：這是我們的班主任寄語(yǔ)

乙：這是我們的黑板報(bào)

甲：這是我們的口號(hào)

乙：這是我們的衛(wèi)生角

四：發(fā)獎(jiǎng)

15乙：人生應(yīng)該一步一個(gè)腳印,，不要成天做白日夢(mèng),，到頭來一無(wú)所獲!我們

班的每位同學(xué)都有著這種精神，都為了自己的目標(biāo)努力奮斗著,，每個(gè)人都有著自己豐碩的成果,。

甲：：有人說世界上沒有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居

榜首,，他們是：陳孟,、舒藝、雷杰,、肖凡,、孫正、唐榮飛,、陳小羊,、符藝艦、廖

昕和龔弘,。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。

16甲：的確,，成績(jī)來源實(shí)干,，汗水鑄就輝煌。我們常說成功難,，但不怕失敗更

難啊!失敗并不可怕,，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的黃旭、王坤,、彭昭元,、

曾茂霞、何萍,、唐穎、王婷,、侯小雙,、馮燕,、陳華偉和朱有林這11位同學(xué)就是

一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士,，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)

獎(jiǎng),。請(qǐng)數(shù)學(xué)陳老師為他們頒獎(jiǎng),。

17甲 還有一部分同學(xué)，紀(jì)律有了很大進(jìn)步.他們分別是陳湘楠和張啟謀,。半學(xué)期以來,，我們?cè)u(píng)出了我們班的體育之星符藝艦，紀(jì)律之星唐榮飛,，勞動(dòng)之星鄧玉玲,，進(jìn)步之星張代維。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面請(qǐng)語(yǔ)文易老師為他們頒獎(jiǎng)

五,、學(xué)生代表講話

18甲：學(xué)習(xí)是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求,。陳孟和舒藝同學(xué)始終都抱有著這一種信念,。我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

乙：謝謝舒藝同學(xué),。下面我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)方法,。

乙：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績(jī),，我們要向陳孟和舒藝同學(xué)學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)。堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,。 六.家長(zhǎng)代表發(fā)言

19男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí),，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)

男：我們成長(zhǎng)過程中,，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望 ,。 男：父母是孩子的第一任老師,，一個(gè)好孩子背后都離不開一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下面有請(qǐng)肖凡的家長(zhǎng)上臺(tái)給我們做指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎,。 七：科任老師講話

20男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，媽媽會(huì)記得

女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得

男：俗話說,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生,，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導(dǎo),，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)

男：今天,，我們真誠(chéng)的懇請(qǐng)老師們指出我們的不足,，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步 女：接下請(qǐng)美麗幽默的語(yǔ)文易老師講話,，大家掌聲歡迎。

( )

男：接下請(qǐng)我們最嚴(yán)厲,，也是我們最喜歡的數(shù)學(xué)陳老師講話,，大家掌聲歡迎 ( )

女：下面請(qǐng)我們政治丁老師講話。

( )

男：下面請(qǐng)我們地理?xiàng)罾蠋熤v話

( )

女：下面請(qǐng)我們生物楊老師講話

( )

甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲 有一群人,，帶領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮

乙有一群人,，教我們展翅飛翔

甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了

乙 他們的面龐瘦了

甲 我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了

乙 他們的白發(fā),、皺紋多了 甲 他們就是我們的老師們,。下面讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們

八：感恩父母 文藝表演

21乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育的時(shí)候，

甲：這脆弱的生命傾注了您們無(wú)限的深情

乙：感謝你們對(duì)我們那無(wú)私的愛護(hù)與哺育

甲：因?yàn)槟銈?，我們的成長(zhǎng)才如此美好,，如此難忘!

乙：是的，父母的愛比大海還要深,，我們一生也回報(bào)不完,。我們有很多的話想對(duì)爸爸媽媽說，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在這小小的封信里,。

男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,，感恩同學(xué)相互理解,、相互關(guān)心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德,，做一個(gè)知恩感恩的人,，就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛戴。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人,，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限!

男:接下來請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

( )

22男：是啊,，母愛似水,，父愛如山。為了把我們撫養(yǎng)成人,，你們不知道付出了多少心血,，度過了多少不眠之夜? 感謝你們!

23 乙：爸爸媽媽，您們辛苦了,，我明白,，您們的汗水無(wú)法用語(yǔ)言來表達(dá)，我只有努力奮進(jìn),，好好學(xué)習(xí),，才是對(duì)您們最好的回報(bào)。放心吧,，我不會(huì)讓您們失望的,。女兒在這里有一個(gè)小小的心愿，長(zhǎng)大后,，無(wú)論自己多么辛苦,，也不會(huì)再讓您們操勞，一定要讓您們幸?？鞓?。謝謝您們給了我太多太多。

九：班主任發(fā)言

閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

乙 讓我們用誓言去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>

乙 銀河會(huì)銘記這重要的日子,，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座

甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋,，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!

十,、互動(dòng)交流

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇六

各位老師、各位家長(zhǎng),，大家好!

我是中班媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們一直以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。

聽到xx老師說讓我參加家長(zhǎng)會(huì),，我很是高興，但又聽到說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)檎f心里話，我也不知道該說什么好,，作為一個(gè)母親,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的奧奧上幼兒園比較晚,，到了今年暑假4歲的時(shí)候才在幼兒園上了兩個(gè)月的小班，9月份就直升中班了,。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒表示過不想上幼兒園,，但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開心，不快樂,。來到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了,，但是每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步,。在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,，更加開心快樂活潑可愛!原來的奧奧是比較膽怯害羞，到別人家串門很怕生,，也很少和別人打招呼啊,，但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子，每天回家能主動(dòng)自己看書學(xué)認(rèn)字,。這些進(jìn)步都離不開凱倫幼兒園 中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育,。我很慶幸自己的選擇。對(duì)于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。不是有句古話,，叫做三歲看小,、七歲看老嗎，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn),、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來,。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,，以后就很難改變,，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此,。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上,。

今天呢，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

一,、注重良好的習(xí)慣

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、收拾玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽,，或一個(gè)爸爸就能教育好的,，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育,。

二,、要多和孩子溝通

都說父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響,。因此,，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制,，控制自己的言行,，克制沖動(dòng)的情感，以身作則,，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起抓螞蚱,，一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

三,、注重家庭教育及與教師的溝通

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求,。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說,，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度,。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持,，不能完成任務(wù),，他該多失望啊。

雖然我們是年輕的幼兒園,，但我們這里的老師自身素質(zhì)很高,，熱情、善良,、責(zé)任心強(qiáng),、有愛心，讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂,。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。

最后,，我想說,，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活,，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!

再次感謝我們的幼兒園和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇七

各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

大家好!

謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)校管理非常到位,，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來,，我很放心,。

我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣,，都是懵懵懂懂,、白璧無(wú)瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開始,，我們就一而再,，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好,，什么是壞,，什么該做，什么不該做,，到了學(xué)校,，也是如此?？墒?，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從,，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候,。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析,、探討!

社會(huì)是復(fù)雜的,，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧,，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,，孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異?？墒?，我錯(cuò)了,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在,。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的,，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了,。我說：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大,。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給,。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了,，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,，也不行，說有的借有的不借,，看著孩子天真的眼神,，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩,。

最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上,。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說：今后誰(shuí)跟你借鉛筆,，你就要他在本子上寫下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期,。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命,。我下一步打算再告訴孩子,，如果誰(shuí)借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借,。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣,，你就可以不借,，真累!

今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看,，開始記錄的一個(gè)多月來,，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,，有的是借了沒還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng),，今天基本上都來了，衣著光鮮,，有的還是開車來的,。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了,，連一碗面都買不起,，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子,，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生,。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全,。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

謝謝各位家長(zhǎng),，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好!

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合!

對(duì)此表示忠心的感謝。

一,、班級(jí)情況介紹

我們二(5)班共有學(xué)生44名,，男生23名，女生21名,。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑,、聰明可愛。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來了難度,。但是經(jīng)過我們不懈的努力,，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的。

我們這個(gè)班級(jí)通過近半年的來與學(xué)生朝夕相處,，可以說我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解,。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大,，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中，不知道上下課,，紀(jì)律散漫,，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí),，積極舉手發(fā)言,。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花,。我感覺學(xué)生對(duì)自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意,，所以我們就充分利用這一點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好,。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成,。什么時(shí)候該干什么都很明確,，如預(yù)備鈴后的歌聲,、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用,。

二,、做得好的方面：

(1)集體觀念強(qiáng)了,。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已有了為集體著想的意識(shí),。

(2)在作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，并且在書寫,、速度方面也進(jìn)步了,。

(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。

(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了,。

(5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了,。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。

三,、存在的幾點(diǎn)問題：

1)上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神、開小差,、講話,、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋。

(2)有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,。

(3)部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂,。

(4)有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要,，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的,。

(5)有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極,。

四,、下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、寫的習(xí)慣,。盡量避免孩子一邊寫作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,，一定要注意孩子寫字姿勢(shì),、距離等。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，要求孩子要認(rèn)真仔細(xì),。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一,、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到,，而上面還顯然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

五,、安全教育：

1、校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,，安全問題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,。

大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要",、,，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn),，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,。“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。

2,，關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景,，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些,。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。例如：x同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng),，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng),，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué),、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī),。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,，特提出表?yè)P(yáng),，他們分別是(學(xué)號(hào)),。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出,。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出,。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋,。如：(學(xué)號(hào))等,，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了如：(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如(學(xué)號(hào))等,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績(jī)也就平平了,，如(學(xué)號(hào)),。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留遺憾,。

作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二,、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：態(tài)度決定一切,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。(班主任 )現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

關(guān)于作息時(shí)間,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：：40,，(插入早到問題)放學(xué)不遲于4：20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

3.給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲,，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。(表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng))

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓杜,，是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師,。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，明白上人的辛苦,，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通,，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要,，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ),。從此刻起務(wù)必抓起,，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，想改那就困難多了,。俗話說“窮要喂豬，富要讀書,?！眰€(gè)性是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份適宜的工作,，可能性是不大的,。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子能夠說是：“望子成龍，望女成鳳,?！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜淼膶W(xué)生有前途,，有作為。

校園的中心工作,，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,，家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,，教不好學(xué)生是做教師的恥辱,。

在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅,。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講,，感覺班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性并不是很高,。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī),，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。這天約各位家長(zhǎng)來,，和我們教師一齊，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，透過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。能夠說，這天這次家長(zhǎng)會(huì)好處重大,，我期望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有好處的家長(zhǎng)會(huì)。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料：

一,、學(xué)習(xí)方面

1,、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期(我利用午后1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字,，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成,。在課堂上,，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進(jìn)生多去提問他們,。在家中有時(shí)晚上睡覺還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,，我深感肩上的擔(dān)子更重,。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng)，其次靠老師,，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,，其次靠家長(zhǎng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才到達(dá)74,、6,，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊,，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距,。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油!老師相信你們,，你們都是老師的好學(xué)生,。

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去思考問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,，難易加強(qiáng)了,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問題務(wù)必要有扎實(shí)的理解功底,，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí),，順利過渡到中學(xué),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：這天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹碓胶?像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的,。如：賀兆婷、唐婷,、胡璐璐,、楊仟喜、杭靜,、張妮,、姜慧、杜士凡,、王佩琦,、尹靜、王傳月,、申雅茹,、張啟如、王峰,、尹飛飛,、尹國(guó)棟、王先飛,、陸添龍,、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。個(gè)性是杭明明,、王倩雯、楊俊男,、杭宇,、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿苊黠@情緒不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

二,、家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。學(xué)生來到校園理解教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在今后的小學(xué)日子里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎樣理想,，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不就應(yīng)放棄，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。這正如“愛而不溺,，言而有度。”

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的狀況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校狀況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人,，都能夠成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師

帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，期望在座的家長(zhǎng)與老師一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及推薦,。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫忙他們改正缺點(diǎn),。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè),，練習(xí)多讀書,，超多閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍,，其義自現(xiàn),。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！?比如：班級(jí)書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振,、唐婷,、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí)，幫忙孩子去理解,，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù),，幫忙孩子從小樹立職責(zé)意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)與老師,、孩子一齊研究問題的所在)。

總之,，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效,。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn),。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來了，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十一

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是__的家長(zhǎng),，首先謝謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)共同交流的平臺(tái),，在此，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示真誠(chéng)的感謝,。

真的感覺是轉(zhuǎn)眼的功夫,，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今天能在這里說一些一個(gè)母親想說的話,。

仔細(xì)回想女兒走過的這十幾年時(shí)間，昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)好像還歷歷在目,，可是,，今天站在我面前的已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了,。進(jìn)入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩,，開始我也很生氣,。后來，通過和老師一起配合,，經(jīng)常和她交流,、溝通，現(xiàn)在女兒又恢復(fù)了以前純真的笑容,，我們又能和以前一樣一起逛街,、說笑。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)隨時(shí)隨地感到不安,，并把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上,，總怕她們將來生活得不好，受和咱們一樣的苦,，就一味的學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，沒有考慮他們心里真正的想法,，使孩子每天都生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，搞的孩子不愿意進(jìn)家門,，不愿意見家長(zhǎng),，寧可泡網(wǎng)吧。我開始意識(shí)到這個(gè)問題后,，主動(dòng)跟她聊天,，讓她正確認(rèn)識(shí)電腦，在她周末或假期期間主動(dòng)讓她上上網(wǎng),，放松放松,，但絕不沉迷。培養(yǎng)孩子樹立一個(gè)美好的愿景,，告訴她活出生命的意義,。

我們的孩子正處在青春期，愛美,、好動(dòng),、喜歡表現(xiàn)自己，這些都很正常,，所以我們應(yīng)該給他們個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái),。我覺得讓孩子輕松愉悅自主的學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

說的不好,，只是我自己的感悟,，也在嘗試著努力去做,。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,，其次是她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,。讓我們和我們的孩子共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo),。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們，你們好：

首先感謝班主任x老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),。我的孩子叫,，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了,，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師,、家長(zhǎng)都省心,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”,。對(duì)兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。

下面,，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”,。

1,、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

孩子是否專心聽講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?如果孩子什么也回答不出來,，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說說語(yǔ)文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣,。

2,、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

孔子說：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣,。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題,，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

3,、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào),，到少兒科普讀物,，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看,。有時(shí)讀書比較專注,，叫他幾聲都聽不見。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng),，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在干什么。

實(shí)際上,，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”,。

1、要有堅(jiān)定的態(tài)度,。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程,，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”,。

2、要以身作則,，言傳身教,。

家長(zhǎng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

3,、要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

俗話說得好“數(shù)落子千過,，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的,。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。 謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

這應(yīng)該是我和家長(zhǎng)的第二次見面,。我們應(yīng)該稱作朋友了。我是孩子的英語(yǔ)老師missdeng..半個(gè)學(xué)期很快又過去了,，在這個(gè)學(xué)期里,，我對(duì)一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些,。那么我希望通過本次的家長(zhǎng)會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,。首先，我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作：

這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè),，在本冊(cè),，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰(shuí)的,。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說身體部位;還要學(xué)說一些常見的動(dòng)物,，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng)，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動(dòng)、什么事物以及什么玩具,。相比第一冊(cè),，第二冊(cè)教材難度增大了，跨度非常大,。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容;能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞;能大膽表演書中的兒歌和歌曲,。對(duì)于課文中呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容，不要孩子掌握,，只要求初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句,，在以后中高年級(jí)會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。

在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平,，期中90分以上的有 人,，打滿分的有 人，他們分別是當(dāng)然,，這些成績(jī)的取得與上課的表現(xiàn)分不開,，在英語(yǔ)課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開小差，講話或做小動(dòng)作的問題,，還需要加油,。

另外，我也和班主任陳老師有同感,，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,，沒有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一大忌諱,，一方面由于課時(shí)的原因,，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限，另一方面,，在這我希望家長(zhǎng)平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文,，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時(shí),，在學(xué)校我也會(huì)想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn),。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

1.家校配合,，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng),。我希望家長(zhǎng)每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文,。

2,、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文,、兒歌,、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看，家長(zhǎng)還可以向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí),，也是親子之間親切的交流,。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，您可以讓孩子看一些英語(yǔ)碟,。如洪恩gogo英語(yǔ),，迪士尼神奇英語(yǔ)等等。還可以給孩子報(bào)一些英語(yǔ)興趣班,，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語(yǔ),，外教口語(yǔ)班等等。

3.珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品,。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎(jiǎng)品,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

4.要多多給您孩子信心和掌聲,，孩子太小，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正,，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞,、背句子，從正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)為主,。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時(shí)和我交流，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題,，從而樹立學(xué)習(xí)自信心,。

讓我們積極配合，共同努力,，由衷地關(guān)注,、欣賞您的孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十四

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級(jí)基本情況

1、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

2、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由xx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是,，體育老師是,，信息技術(shù)是xx老師,，教美術(shù)的是xx老師，音樂是x老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

3,、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣

1,、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢?

2,、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。