工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高二化學(xué)科教師個人總結(jié)范文一

第一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高二年級1班的班主任。高二年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高二的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚,，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

高二化學(xué)科教師個人總結(jié)范文二

本學(xué)期我擔(dān)任高二(9),、(10)兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對于這個模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題,。,，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：

一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課,。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。

二、作為高二化學(xué)備課組長,，本學(xué)期能與同伴展開集體備課,，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力,，能按時出好每一份練習(xí),，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足,，及時改進,。

三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中,，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容,。

四、有時間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,，不斷提高自己，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視,，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個方面也是對我的提高,。

五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式,，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,，

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實際問題,。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高二化學(xué)科教師個人總結(jié)范文三

夏日炎炎,，白駒過隙。現(xiàn)把本學(xué)期的工作做個簡要回顧：

第一,，積極參與本教研中心組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，以便不斷地提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，在單位組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于十八屆專題、司法體制改革,、依法治國等相關(guān)內(nèi)容的各種講話及文件的學(xué)習(xí),，自學(xué)了《人民教育》等相關(guān)教育教研的理論著作以及參與中心組織的各項培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動等，并做了相關(guān)筆記,。

第二,，主動參與教研中心組織的各項教研活動。有常態(tài)聽評課活動,，自行組織網(wǎng)上集體備課活動,，上研討課活動，下?；鶎又笇?dǎo),，中考模擬聽評課活動和中考模擬考試質(zhì)量分析會，9年級導(dǎo)學(xué)型"高效課堂構(gòu)建暨"十查六評"中期督導(dǎo)檢查,、鄂旗第二屆青功賽聽課活動,，20--年全旗班主任大賽聽課活動，赴棋盤井地區(qū)參加王-勤所長研訓(xùn)一體化聽評課活動,，赴南京曉莊學(xué)院培訓(xùn),，赴包頭參加全國名師初中作文課堂觀摩活動，指導(dǎo)各中學(xué)語文課題結(jié)題工作,，收集語文學(xué)科教師資料,，組織學(xué)科中心組業(yè)務(wù)活動，積極命制七年級質(zhì)量檢測試題和中考試題,，完善內(nèi)蒙教研網(wǎng)絡(luò)教研工作等等,。

本學(xué)期聽評課活動我參與聽課了55節(jié)，組織學(xué)科交流活動8次,，上研討課4次,。

第三，積極,、及時撰寫論文,。通過參與各學(xué)校聽評課活動,，為了更好地解決課堂中存在的問題，我通過學(xué)習(xí)研究,，撰寫了論文《一節(jié)閱覽課設(shè)計》《小荷才露尖尖角》與《20--研訓(xùn)一體化,、研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》，發(fā)表于《鄂托克教研簡訊》,，希望能把這些教研積累作為教研活動的參考,。

第四，積極督促各中學(xué)按計劃實施課題工作,，并為課題結(jié)題工作做好準(zhǔn)備,。

第五，指導(dǎo)青年教師按青年教師信息表要求的內(nèi)容鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)水平,。

第六，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)教研個人工作室,。通過網(wǎng)絡(luò)教研工作,，擴大了自己的眼界，溝通了自己與其他教研員的工作空間,，提高自己的教研工作指導(dǎo)能力,。

其中，通過中考一模調(diào)研工作和參與鄂旗第二屆青功賽活動發(fā)現(xiàn)兩大亮點：

第一,，新老畢業(yè)班教師積極配合,，積極參與語文教研，促使九年級復(fù)習(xí)穩(wěn)步行進,。比如棋盤井中學(xué)的杭燕老師,，烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)的安月琴老師，蒙西學(xué)校的楊利斌老師等,。

第二,，青年教師成長快，在青功賽中,，情境優(yōu)化課堂,，真情駕馭課堂，以及規(guī)范課堂術(shù)語,，積極開發(fā)課程資源,，清晰運用知識樹。

雖然各學(xué)校九年級課堂教學(xué)取得一些成效,，但還存在一些問題。下面我就說說這些問題及建議：

第一,，復(fù)習(xí)進度不一致,，集體備課難落到實處,。尤其畢業(yè)班，更要集思廣益,，更要合作,、交流、研討,，更需取長補短,。

第二，選題以《奪分》為主,，過于依賴《奪分》,。

第三，學(xué)生在課堂上不善于質(zhì)疑,，復(fù)習(xí)狀態(tài)不佳,，對知識點的把握落實不到位。

第四,，作文訓(xùn)練不到位,，仍是薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生作文最大的問題是由于閱讀跟不上而導(dǎo)致作文有立意無材料服務(wù),，作文內(nèi)容狹隘,，學(xué)生眼界不開闊，寫作能力難以提高,。

第五,，學(xué)生對模擬考試及分析重視不夠。

第六,，復(fù)習(xí)方式單一,，復(fù)習(xí)方法與典題結(jié)合不緊。

第七,，復(fù)習(xí)習(xí)慣(做題習(xí)慣)過于依賴答案,，對學(xué)生開拓思路有阻礙，就看答案就做題,。另外語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不用工具書。最基礎(chǔ)的最該獨立完成的應(yīng)讓學(xué)生獨立完成,。

第八,，學(xué)案課件內(nèi)容重復(fù)，應(yīng)該是互為補充的,。

第九,，老師課題工作中的課堂實錄工作不好收集，需要學(xué)校的大力配合,。

第十,，下校指導(dǎo)收效甚微,。通過九年級的下校調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班的老師教學(xué)水平不僅參差不齊,，而且還有少數(shù)老師不積極鉆研復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)教材，這給教研指導(dǎo)工作帶來了一定的困難,。我覺得不論干什么,，只要不鉆研，即使再好的課改也如同虛設(shè),，更何況我們有這么多的孩子要面臨中考,。

然后我針對以上問題進行了反思，為了讓我們的教學(xué)活動更有效,，下面說說我為此而想的提高措施：

第一,，根據(jù)實際情況需重新調(diào)整復(fù)習(xí)進度，盡量做到相差不遠(yuǎn),。同學(xué)科教師有好方法,、好內(nèi)容，好想法,，如果能共享更好,，發(fā)揮集備的作用，發(fā)揮團隊協(xié)作的精神,。

第二,，選題要根據(jù)復(fù)習(xí)要點選典型性的，要注意答題技巧的滲透,，要注意復(fù)習(xí)方法與典題相結(jié)合,，如能學(xué)生歸納出方法更好。另外培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,，力求做到"少丟分,，多得分"。

第三,，多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，多調(diào)動學(xué)生，面向全體,。復(fù)習(xí)課避免單調(diào),、枯燥，想辦法調(diào)動學(xué)生,。另知識點把握不是老師到位,，要想辦法讓學(xué)生到位。

第四,，加強作文訓(xùn)練的指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生在繁忙的復(fù)習(xí)中閱讀,，有閱讀才有寫作。

第五,，重視每次的模擬考試及分析，以便查漏補缺,。

第六,，希望下次下校能與各方面有更好的溝通，做好語文教研工作,，使之有效,。

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