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2023年九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 19:16:08
2023年九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題(3篇)
時間:2022-12-29 19:16:08     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認識,,明確方向,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇一

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的交流,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,制定教學(xué)計劃,并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的,,這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,,大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序,。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,,歸納起來。

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,,我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,,比如在教學(xué)“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件、說課,,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件,。課上學(xué)生興趣盎然,,各抒己見,積極性很高,,收到了好的教學(xué)效果,。同時我注意增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,,今后要加強師生交流,,語言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,,他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,,有自覺的,、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是代替老師,、家長學(xué)的,是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,,并認真細致地做好查漏,、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,,存在很多知識斷層,,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,,形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,但是非常馬虎,,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪,,讓家長協(xié)助教育孩子。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的班我是班主任,,學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。

對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。

我找差生了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促和幫助他們,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進步,,但是還有反復(fù),,我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

對于學(xué)生的教育問題,,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,,我會經(jīng)常利用周末,、中午的時間去看他們家,,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。

保持和家長的聯(lián)系,如果有時作業(yè)不寫,,就一定要在學(xué)校補好了,,哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來,也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時間的努力,,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈,,比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫,,因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢,,有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,遷就孩子,。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學(xué)生家,,只有1 個孩子在家寫作業(yè),是家長要求的,另外的5個孩子都出去玩了,,家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,,還有家長不知道孩子到哪去玩了,讓教師要多管孩子,,說孩子最聽老師的話了,,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,,其實我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,,他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。

總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭把教學(xué)工作做得更好,。

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇二

六年級已接近尾聲。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,,回顧一年來的點滴工作,,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進,。

一年來,,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),,始終嚴(yán)格要求自己,,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認識,,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排,。20xx年--20xx年,,我?guī)Я昙壵Z文教學(xué)工作的同時,還承擔(dān)學(xué)校的工會工作喝學(xué)校的安全工作,,力求在平凡的崗位上磨練自己,,貢獻自己。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,一年來,,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,,三八節(jié)組織了拔河比賽,,四、五月份組織老師們排球比賽,,豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作,加強校園巡邏,,督促值周教師認真管理學(xué)生,,經(jīng)常與班主任溝通,杜絕學(xué)??赡馨l(fā)生的安全隱患,,與校醫(yī)配合,共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作,。

總之,,一年來,,干了一些工作,也取得了一些成績,,但我知道,,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,,我將不斷追求,,用似火的青春,赤誠的心靈,,辛勤地耕耘,,不斷地成長,用愛滋潤每一個學(xué)生,,讓他們健康快樂地成長,。

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題篇三

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,,認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。

提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績。

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