總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期新浪博客篇一

我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,。認真學(xué)習(xí)新課標,，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)學(xué)生,，認真批改作業(yè),。

１、備課

備課時認真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間,，積極參加教研組組織的教研活動,。

２、上課

認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教,，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,。

３、輔導(dǎo)

我利用午自修和課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，耐心講解,，及時查缺補漏,。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中輔導(dǎo),，對他們進行強化訓(xùn)練。

４,、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時批改,，仔細批改，對好的學(xué)生進行表揚,，不好的學(xué)生進行教育,，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語,，認真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,。

（二）注重閱讀,、寫作與實踐。

1,、重視閱讀教學(xué),，擴大閱讀視野。由于課堂,、教材的容量和時空限制,，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,，見識不多,，語言貧乏，知識面窄的實際,，首先,，我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次,，我教給學(xué)生閱讀的方法,，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、愛好，自由地選擇閱讀作品,，我一般不加限制,，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的,。定向閱讀,，由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，以及某一寫作單元的目的和要求,，確定閱讀作品目錄,。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點,，有要求地布置,，通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”,。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞,，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片,，這對增強學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)思維，豐富語言,，大有好處,。

2、鼓勵學(xué)生自由寫作,。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,，只學(xué)理論不實踐，無論達到提高的目的,。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力,，除了強化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文、說明文）外,，還必須抓好學(xué)生的課外練筆,，提倡寫隨意作文，其形式包括日記,、周記,、評論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,，讓他們寫自己的話,，寫實在的話，見什么寫什么,，干什么寫什么,，讀什么寫什么，想什么寫什么,。我根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度,。有了量度要求,，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用,。

3,、開展豐富多彩的活動。

（1）班會,。葉圣陶先生認為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,，只有抓住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外,，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式,，不但使學(xué)生主動“說”,，而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。

（2）競賽,。初中學(xué)生往往有上進心,，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性,。實驗證明，競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽,。語文的競賽內(nèi)容，包括書查字典比賽,、漢語拼音比賽,、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽,、詩歌散文比賽,、課外閱讀競賽等等。這些活動,，應(yīng)有計劃

地開展,。賽后要總結(jié)評比，以精神鼓勵為主,，輔以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,。

１、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

２、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進步,。對學(xué)生多加強教育,，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長。

３,、在教學(xué)上下功夫,，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，切中難點，把握重點,，進行多方位,、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,，促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展,。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生,。堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期新浪博客篇二

通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，按照擬定的復(fù)習(xí)計劃，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，從總體上看,，學(xué)生達到了預(yù)定的效果，為了以后更好的計劃好教學(xué)工作,，特對本期的工作做如下總結(jié)：

九年級工作是學(xué)校工作的生命線,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議,，舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢,，努力達到理想的目標。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定,，順利進入最后的`沖刺階段，為中考作了充分的準備,。

九年級階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,。語言力求幽默,，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，限度地提高授課質(zhì)量。

近年來,，海南省中考語文命題致力于“回歸教材,，注重基礎(chǔ)”的方向轉(zhuǎn)變，試卷結(jié)構(gòu)由“積累·課本鞏固”,、“探究·閱讀鑒賞”,、“創(chuàng)造·表達分享”三部分組成。

a)強化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

在進行課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)中,，我主要利用《中考風(fēng)向標》和《中考語文全解“積累·課本鞏固”》這兩本書進行實效抓分。字音,、字形,、句子排序、病句,，甚至是口語交際都出自人教版和蘇教版共有的現(xiàn)代文,，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶,，強化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用,，理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語的運用。加強課后練習(xí)的訓(xùn)練,。

b)強化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀

中考文言文詩歌的默寫占8分左右,，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右,，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目,。在復(fù)習(xí)中，我利用《中考古詩文復(fù)習(xí)一本通》，講練結(jié)合,，還采用每課一背,，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶,，強化鞏固,，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理，這時我就會適當給學(xué)習(xí)進步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓課堂真正活起來。

c)強化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練

中考課外閱讀就考記敘文和議論文,，但有不少學(xué)生對這部分沒有把握,。據(jù)我了解，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀的得分技巧,，問十個同學(xué)有十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以,，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數(shù)的心鎖,。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學(xué)生閱讀分數(shù)提高就有希望了,。比如告訴學(xué)生議論文論點的查找位置,、論證方法的作用的得分要點等等，讓學(xué)生限度的贏取得分機會,。

當然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,，有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，如字音字形,、詞語意義理解等就另當別論了,。

d)強化作文訓(xùn)練

中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文,，一個是材料作文（極有可能是材料續(xù)寫）,，所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學(xué)生牢記“真,、準,、實、精,、新”這五字保典,，針對20xx年中考作文出現(xiàn)的種種問題，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感,、展示獨特個性,，以此加強作文實訓(xùn),。

從五次模擬考試來看，我班學(xué)生語文成績基本上都及格,，但高分不多,，有近一半學(xué)生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面對學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒,，對后進生的輔導(dǎo)也沒有長效機制,。“人無完人”,，我深信,，在今后的工作中，我將會做到謙虛求實,，揚長避短,，使教育教學(xué)工作再躍一個新臺階！

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)存在問題 九年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期新浪博客篇三

歲月荏苒,，新學(xué)期即將成為舊學(xué)期,，我們的生活將增添更多的得失與悲歡。現(xiàn)從幾個方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者,，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性,，這將不利于對學(xué)生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心,，我們可能終生如蠟,，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸?！，F(xiàn)在的學(xué)生,，其實是很苦的,，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內(nèi)心,，虛弱多多,，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從,，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己,，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為,，上網(wǎng),、逃課、墮落,、早戀,、萎靡不振,。他們需要我們花適當?shù)木θヒ龑?dǎo)，我們有這種基本的責任,。當然,，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度,。

第一要有耐心,。我對差生，那種厭惡感在慢慢減少,，要有耐心,，就像面對生活，沒有耐心,，一天也過不去,。首先得要學(xué)會包容，適量的容忍他們的語言和行為,，你裝得下他們,，時間長了，他們就會慢慢被感化,，進而投入到學(xué)習(xí)中來;

第二,，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女,，講道理給他聽,，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來;

第三,，不能一味的縱容,，如果你做老好先生，什么都好好好,，到最后,，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當?shù)臅r候,，我們要“擒賊先擒王”,，瞄住“帶頭大哥”，把這個學(xué)生先搞定,，敢于和他們直面,，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態(tài),，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的,，如果把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚,，倒反而違背了教育規(guī)律,。

第四,，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間,，督促他們作業(yè),，加強交流，真誠的和藹的對他們,，肯定會有好的回報,。與學(xué)生的關(guān)系搞好，不信他們成績上不來,，學(xué)生喜歡你,，他沒理由不學(xué)你的學(xué)科，再大的學(xué)生,，他的心理仍然孩子化,，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn),，私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度,，可能性小得可憐。

作為一名語文老師,，我經(jīng)常做試卷,，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書,，拓寬視野,，減化庸俗;多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境,。新年來了,，希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學(xué)期又將結(jié)束,，在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔任的九年級4,、6兩個班的語文教學(xué)工作作一個小結(jié).

(一)、根據(jù)計劃,，我認真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量,，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭,，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求,，好的要完成得 好,、準,、快 ，中間的要完成得 好,、準 ,，中下的只要完成好就行。

(二),、在基礎(chǔ)知識方面,，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法,，以個人完成任務(wù)為主,，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣,。