在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇一
一（3）班,、一（4）班的學生大部分上課能夠專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學習習慣。但是也有一小部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中,，經常開小差，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)不能按時完成,，以致學習成績較差。
1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。
2,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。
3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具,、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5,、加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。
6、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式，提高練習效率,。
8,、重視了與家庭教育相配合，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。
9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點教育學生每做一件事情,，每做一道題，都要認真,、細心,、有耐心。
10,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,。
1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成,。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。
3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差,。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2,、及時輔導后進生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。
3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。
4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。
5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調動學生的學習的積極性和主動性,。
6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇二
一學期的時間很快就要過去了。本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,，在這一學期里我和孩子的相處,，既是教育的過程，又是學習的過程?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學情境,。
1,、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。
2,、及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。
3,、努力構建知識網絡。
一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。既形成了知識網,，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。
4,、認真批改作業(yè),。
針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。
在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,。
1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。
2、積極到其他學校聽課,，自己上公開課,，大家交流、討論,?？傊?一學期來，工作上有收獲,，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量,，爭取做到更好,。
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇三
一、良好的習慣
一年級的學生是幼兒園里直接過來的,，對一些學習習慣,、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,，我有些大意了,，忽視了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐,，老師講課他們在下面隨便插話,，書寫不干凈等題目，學習習慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學生就會輸在起跑線上,，為此，我采取了一些有效措施,，激起學生的學習愛好,，培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,，對表現(xiàn)好的學生,，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他,。你們看他做的多好,，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予嘉獎,，漸漸課堂紀律有了很大改善,。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后,，我在本子上通過畫笑臉,、小星星、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式嘉獎,，每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習,。
本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎,。為此，我也做了一些努力,，對一年級的學生,，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識,，感遭到同一題目可以用不同的方法解決,，構成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思惟為主,，為此,，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握,，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思,，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,，分給4個同學,，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來,，學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如：在教學熟悉物體這一節(jié)時,，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體、圓柱,、球,，學生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉,，為以后的學習打下良好的基礎,。與此同時，趁熱打鐵人,，我又讓學生做了立體圓形的手抄報,，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形,，培養(yǎng)了學生動手實踐的能力,，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。
對落后生,，我在教學中留意下降難度,，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學習,，重視他們的學習進程,，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好，進步他們的自信心,。
考試不只是看學天生績如何,，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的根據(jù),。而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù),，而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,，希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度把握、應用知識,。
以上是我對本學期的工作總結,，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中,，我會更加嚴格要求自己,，努力工作，開辟創(chuàng)新,，改進教學方法，讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠,，更好,，在學習中更加開心、快樂!
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇四
本學期我擔任的是一(3),、一(4)班數(shù)學教學工作,，由于學生的學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異,，所以我認真研究教育教學方法,，根據(jù)學生的實際情景，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進自我在教育工作上能更上一層樓,。
本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，提高自身素質。
1、備課：
本學期初,，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對本學期教學資料做到心中有數(shù),。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。
2,、上課：
（1）致力新授趣味實效,。在教學中，創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,，努力的調動學生的進取性，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，讓學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)本事。尊重學生的個體差異,，使不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展,，此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。
（2）做到復習及時有效,。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網,。一般做到一小節(jié)一整理,，構成每節(jié)知識串；每單元整理復習構成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生既構成了知識網，又學到了方法,，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐供給了可能,。
3,、作業(yè)：
及時布置適量的作業(yè)，并及時批改練習冊,、課堂作業(yè)，針對不一樣的練習錯誤,，我盡量面批,，指出個性問題，團體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自我查找錯誤,，增強學生的分析本事。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。而教師本人做好錯題的收集工作,，分析練習產生錯誤的原因，改善教學,，提高教學的針對性,。
4、輔導：
注重對后進生的輔導,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，針對各種問題,，我在課后為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習產生興趣。經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的.。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作。
1,、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出,，還需提高,。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力。
3,、繼續(xù)更新觀念,，進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,。
4,、繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。
在今后的教育教學中,，我將正視自我的不足,，給自我施壓，并化壓力為動力,，嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改善不足,，力爭做到更好。
數(shù)學教學年度工作總結 | 數(shù)學教學年終工作總結 | 數(shù)學教學個人工作總結
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇五
這一學期我擔任一年級三班九班的數(shù)學課,，一年級三班有學生54人,，九班有學生48人。本班學生絕大部分上課能夠專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中，思想經常開小差,，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經常完不成，以致學習成績較差,，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課,。
1,、認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性,。
2、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識、能力有了較大提高,。
3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。
4,、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
5,、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6,、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課，講究練習方式,，提高練習效率,。
7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質量,。
8、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。
9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題,，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。
10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
1,、一部分學生對學習的'目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成,。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。
3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1,、結合教材的內容,，老師要精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2,、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。
3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。
4,、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。
5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調動學生的學習的積極性和主動性,。
6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。
7、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神,。
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇六
這一學期我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，這兩個班學生絕大部分上課能夠專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣,。但是也有一小部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中，紀律性不強。老師布置的作業(yè)完不成,，以致學習成績較差,，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,，針對這兩個班的`實際情況,，對本學期的教學情況總結如下。
1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。
2,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。
3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。
4,、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學具和電化教學手段。
5,、加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。
6、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率,。
7,、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習,，努力提高教育、教學質量,。
8,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。
10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成,。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。
3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向一些老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2,、及時輔導后進生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。
3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。
4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
小學數(shù)學教學年終工作總結報告篇七
劉松老師以“提出問題”——“解決問題”的方式來教學,，劉老師的教學語言風趣幽默,，大氣,，特別吸引孩子。帶一點南方口音的普通話,，還時不時的會問“ok,？”，課堂上不時傳來笑聲和掌聲,，學生感受到了數(shù)學帶來的思考和快樂。從兒童學習心理學的角度看教學,，越抽象的知識越是需要形象來支撐,，也是更需要一些“慢鏡頭”來凸顯。下面我就結合實際來談談自己的一些體會,。
對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么,，什么是重點,、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快,。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生,，真正做到以學生為主體,，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課,。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性,，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務。
在教學中,，教師不僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。在教學新知時,，都是讓學生自己去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察,、探索湊十法,，并重視學生用語言表述。這樣學生在自己探索中發(fā)現(xiàn),、掌握湊十法,。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流,，不再是單純的教師教,、學生學，而是一個統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,，教學中，遇到一些簡單的問題,，就讓學生自己通過動口,、動手、動腦去解決,，為學生提供了自由發(fā)揮,，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,，主動去探索問題,，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人,。對于學生一時想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。
通過聽課,，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目的明確,，為教學服務。另外,，印象較深的是老師們主張把一切還給學生,，即主張：學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒,；學生能通過思考描述出來的,，教師不引導,；學生能自己總結出規(guī)律的，教師不告知等等,。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤,，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自己的預設中沒有的問題,，創(chuàng)設的情境真正為教學服務,，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底,，課堂上臨時應變的能力很強,。
在這短短的2天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領略到每個名師的教學風格,，深厚的教學功底,，及精湛的教學藝術,，他們所設計的學習情景,，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活,，而且蘊含著數(shù)學問題,，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察,、試驗,、猜測、驗證,、推理與交流,，主動地參與探究解決問題。這些名師不但關注學生,，把握數(shù)學的解題方法,，而且更關注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新,?？傊ㄟ^這次聽課活動,，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些,，他們扎實的教學基本功，較強的課堂調控能力,，精美的教學課件,，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象,，使我學有所得,，也讓我深思,，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色,、有效益,。我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自己的教學水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學中,，我將更加努力學習,，取長補短。成長需要內驅,，成長需要沉淀,，成長需要活材，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會以此次觀摩課為契機，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學,，組織教學，增進自己的教學水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學課,，讓孩子們在數(shù)學的世界里快樂的學習成長。
