總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中體育備課組工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的教學(xué)改革中,，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,，每單元分sectiona,、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫,，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點的補充和延伸,，課文的疑難和語法講解,。最后是針對性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個教師編寫,，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改。路線圖從單詞,、到短語,、到重點詞句。思路清晰,，做到一步一落實,。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題,，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率。

在四月的課改活動中,，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特，嚴(yán)格實施學(xué)案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極,，教師高深巧妙的點撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來,，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個“實”字,，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試，對手組之間互考互評,，實行對手競爭評比,，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動積極踴躍,，切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗,。唐明老師從細(xì)節(jié)入手,，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下,，實行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信,，整個課堂其樂融融,，教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)八年級辦公室的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實不然!而是他們對每課時的單詞,、短語和重點句子一課一聽寫,，做到全批全改,。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫,，直到能過關(guān)為止。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次，對于路線圖上的易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱,。

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色,，讓每個老師都能學(xué)有所獲,，學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行,，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進(jìn)行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,，對句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，一詞多用,。每節(jié)課對學(xué)過的句子進(jìn)行聽寫,。從期中考試情況看，效果有點變化,，但不很明顯,，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智,，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作,，共同探究,，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學(xué)重,，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

二.積極參加和開展教研活動,。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力一定是值得的,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法，學(xué)情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負(fù)有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

高中體育備課組工作總結(jié)篇三

回顧這一年,，我們圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報：

1,、開展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動：

(1)、縱向梳理教材,，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù))，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

(2)、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實現(xiàn)目標(biāo),，每位教師撰寫了心得體會,。

(3),、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動,，上課之前,，每位數(shù)學(xué)教師備好教案,，集中討論,，于第7周孫麗麗上課,，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實，教師們開展了激烈的討論

(4),、專家講座,，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解。

(5),、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

(6),、5月中旬，開展了以“科學(xué)解讀教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動,，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課,，下午開展互動式評課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點,，活動圓滿結(jié)束,，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評,。

2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

3.制定切實可行的教學(xué)計劃,，開展教學(xué)研究，堅持集體備課,、聽課評課,、課堂交流等活動，通過互幫互學(xué),，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果,。強化基本功訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

4.定期檢查,、分析,、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補漏,，作到及時有效的學(xué)習(xí)，不讓每個學(xué)生掉隊,。

5.加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，制定可行有效的實驗課題，改革教學(xué)方法,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇四

我們六語文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，依托“三維五環(huán)“教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

一、堅持把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

(1)做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

(2)統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后感等。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

(3)備課時組內(nèi)老師能集思廣益,。針對教學(xué)的重點難點,，各抒己見，大膽探索,、分享經(jīng)驗,，再結(jié)合所教班級的實際情況，確定教學(xué)的思路,。特別是李聰,、李明利老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢，在備課中發(fā)揮了很大的作用,。

(4)在備課組內(nèi),，充分地實現(xiàn)了資源的共享。適用的課件,，巧妙的作業(yè)設(shè)計,，每課的當(dāng)堂測試，單元的檢測題等等材料,，在組內(nèi)都是積極地交流,，充分共享。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,，及時地分發(fā)到大家手中,。

2、認(rèn)真上課,。每位老師都以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,，積極促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

3,、組內(nèi)共同探討,，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計,，認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他,。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

(4)學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

二、加強教改與教學(xué)科研,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們六年級語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行“三維五環(huán)”教學(xué)模式的探索,、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅持理論學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。本學(xué)期在上最滿意的一堂“三維五環(huán)”課活動中,，我們組的所有老師都積極認(rèn)真地完成公開課任務(wù),，取得了不錯的成績。特別是在磨課環(huán)節(jié),，大家都付出了不少的心血,，最終圓滿完成了目標(biāo)任務(wù)。

整個一學(xué)期以來,，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)教學(xué)的整體提升。

高中體育備課組工作總結(jié)篇五

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教科室的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、通報，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科室的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3、提高認(rèn)識,，加強自學(xué),。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報,、櫥窗，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。

三,、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

高中體育備課組工作總結(jié)篇六

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力,，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點,力爭做一研究型的團(tuán)隊，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破,。

有人說:教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫,、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是:

(1).工作具有提前性,，提前謀劃,，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人,、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。

(2).精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練，每周一練,，單元過關(guān),。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是:

(1),、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題、主要習(xí)題),。

(2),、互相聽課，隨時研討,。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強化,，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé)，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展,。

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇七

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了語文高段教研組長,。在即將結(jié)束的一個學(xué)期里,，我和組內(nèi)的的十一位老師一道秉謹(jǐn)嚴(yán)之風(fēng)，舉合眾之力,，在教學(xué)、教研,、教改之路上幸福前行,。雖然說步履踉蹌，但是大家耕耘著,、付出著,、成長著,。一路上點點滴滴的收獲，使每個人的內(nèi)心充盈著絲絲快意,。

一,、“青藍(lán)工程” 初見成效

學(xué)校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期,，組內(nèi)的青年教師都能虛心學(xué)習(xí),，安心教學(xué)，耐心施教,。做師傅的都能不吝賜教,，深入教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)徒弟，真正做到了教學(xué)相長,。在組內(nèi)研討課上,，劉xx老師執(zhí)教的《圓圓的沙粒》,，能把學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主探究放在首位，師生互動,、生生互動比較充分,。胡執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題，討論很充分,，課堂效果較好,。不怕不會，就怕不學(xué),。相信在師傅的引領(lǐng)下,，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜。

二,、教案改革喜結(jié)碩果

本學(xué)期在學(xué)校的安排和教研室陶主任的親自指導(dǎo)下,，三四年級語文教案繼續(xù)嘗試“預(yù)習(xí)交流合學(xué)討論拓展延伸總結(jié)作業(yè)”四環(huán)節(jié)備課模式。陶主任親力親為,，對教案提出了有針對性的,、可行性方案，把預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)和拓展延伸環(huán)節(jié)做的更細(xì)了,，更實了,。六年級的三位語文老師則承擔(dān)了語文“一課三篇”導(dǎo)學(xué)案的編寫和試用工作?！耙徽n三篇”包括預(yù)習(xí)篇,、合學(xué)篇、拓展篇,。預(yù)習(xí)篇要求學(xué)生在新課之前完成,，合學(xué)篇重在指導(dǎo)課堂教學(xué),，拓展篇則是針對本課內(nèi)容所做的補充和延伸。這是基于我校承擔(dān)的國家級課題“促進(jìn)學(xué)生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試,，旨在通過改革學(xué)習(xí)模式,，把學(xué)生推到課堂最前沿，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。不過這個編寫工作耗時費力，也走了不少彎路,。

由最初的懵懂到后期的熟諳,，由最初的小心翼翼到后期的熟練自如，由最初的舉步維艱到后期的進(jìn)退有序,，他們身體力行,，從教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個細(xì)微處入手，大踏步地走上了改革之路,。合理構(gòu)建小組,、訓(xùn)練課堂語言、深入鉆研教材,、不斷調(diào)整內(nèi)容,，反復(fù)切磋教法……。在xx月底的校級研討課上,，吳xx老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》,，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。課堂活了,，學(xué)生變了,，效果好了。這一切正如吳xx老師所說,，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌,，因為它將碩果呈現(xiàn)，但破繭過程也許是最艱難的,，因為它要完成一次全新的蛻變,，才能重生。本學(xué)期做導(dǎo)學(xué)案雖然很忙很累,，但這種不斷突破自我的過程,，便是成長!”教案改革，使教案不再是鏡中花,、水中月,，而是指導(dǎo)課堂的指揮棒、航標(biāo)燈,。

三,、閱讀教學(xué)梯度推進(jìn)

針對中高段學(xué)生閱讀題十分較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，本學(xué)期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓(xùn)練的研討上,。陶主任親自參加教研活動,，在各位老師充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點,，從閱讀題材,、內(nèi)容篇幅、題型設(shè)置,、指導(dǎo)策略四個方面入手,，制定了《曲江一小閱讀訓(xùn)練計劃》。隨即,，組內(nèi)老師雷厲風(fēng)行,，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓(xùn)練題,，并在短時間內(nèi)投入使用,。隨后，我們將在使用過程中不斷修改,，不斷完善,，使學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)中有升。

幸福是什么?是相扶相攜的溫暖,，是互問互學(xué)的感動,，是彼此牽掛的愜意，是破繭重生的快慰,。如果曲江一小每一個單薄的個體能在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時與學(xué)校的發(fā)展接通,，那將是曲江教育的一件幸事。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長,，問津大幸福!

高中體育備課組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本組成員年齡較年輕,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來遲走,，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成,，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點,。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作,，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動。

2,、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會議,，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準(zhǔn)備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試,。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課,、寫論文、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗,、體會，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進(jìn)行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清,。

1,、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思,。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實時間、地點,、內(nèi)容,。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化,，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案,。通過對教師集體備課,、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論,、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,，享受資源共享,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3,、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),， 以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇九

本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)（2至5班共4個班）的化學(xué)教學(xué),，兼高二化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成,。高二化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,；每章一次的測驗題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查,，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過,，平時注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生多動手,，培養(yǎng)他們的動手能力,；考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里訓(xùn)練，以增強他們的熟練程度,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了汪萍琪,、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五,、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進(jìn)行一次化學(xué)競賽,，評出一,、二、三等獎,，并給予書面表彰,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。同時，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動、更有趣,。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

二,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向35分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

三,、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

1,、本學(xué)期,，學(xué)校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點,，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動。完善教研機制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。認(rèn)真做好教師“五個一”,，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。

2,、以項目為依托，加強主題教研,。 近幾年來,，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他玫通,、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議,，要關(guān)愛外來民工子弟，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動,。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們,，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來，從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護(hù)每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體,。

整個一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。

高中體育備課組工作總結(jié)篇十一

中考我校取患了優(yōu)異的成績,，初三物理備課組工作總結(jié),。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),這患上益于整個備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個備課組老師充分開采以及有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的樂趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;患上益于總以及初三學(xué)生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù)。

普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識以及實驗技術(shù),從容應(yīng)對中考,困難程度以及強度是可想而知的,。面臨著這樣嚴(yán)重而繁重的教學(xué)事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中當(dāng)真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績。現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下:

充分利用講堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著意把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)--章節(jié)復(fù)習(xí)--查核幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念,、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛傍邊當(dāng)堂或者在查核歷程中掌握,、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎敦實實上好每一堂課,認(rèn)當(dāng)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課傍邊,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)效用以及學(xué)生的主體效用,讓本來頗有趣味的物理講堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律以及物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。社團(tuán)好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、連合協(xié)作的精神以及學(xué)生自主立異的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)裝備以及多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)裝備開展物理實驗的教學(xué)。顛末一個學(xué)期的努力,大部門學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進(jìn)步，學(xué)生智力,、本質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的歷程中注重兼顧總以及學(xué)生,難易有度,激勵進(jìn)步前輩學(xué)生,鼓勵落伍生,。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間教導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上進(jìn)步前輩生,讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取患上進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲患上國家級一二等獎,多人獲患上省市級獎;中考合格率也有顯著提高。

在物理教學(xué)歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)態(tài)度教育。著意介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅當(dāng)真,、實事求是,、連合協(xié)作的作風(fēng)。

著眼于本質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--根究發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備--討論辯論--專題講座--課外實踐--心患上體會"的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強化訓(xùn)練法,以及諧地展開雙邊勾當(dāng),此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性以及主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如"學(xué)物理,我能行""輕松學(xué)物理,快樂考高分"等以果斷學(xué)好物理的信心,對峙下來,取患了一定的效果,。

對峙抓好了"錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)"。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中呈現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類整理,建立錯題檔案,。對粗心錯誤,、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生舉行第二次練習(xí)或者測試。粗心錯誤常常包孕審題錯以及筆誤兩種情況,屬于比力簡單的錯題再現(xiàn),比力適合于在中考進(jìn)步行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心當(dāng)真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再經(jīng)由過程填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難沒有辦法完成而出錯,所以很大程度上其實不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的困難程度舉行分析,將困難程度較大的錯題拆解分成比力簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成,。因為困難程度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做患上較好,達(dá)到了鞏固強化的效果。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,周全完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同春秋層次教師的優(yōu)勢,互幫互助,、揚長避短,調(diào)動每一名教師的教學(xué)熱忱以及事情積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌

高中體育備課組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任,。一學(xué)期以來,，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學(xué)要求,，對照學(xué)期初的工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),，解決教學(xué)問題,；備課組活動按時有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享,。我們分工明確、細(xì)致,，每一話題均安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說教材的重點,、難點,、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),，而且練習(xí)要用電子稿,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案,。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量,。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助,，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動,；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課,、評課,，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題,。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠,，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多,。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,，教師在整合教材,、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法和教學(xué)效果,，做到知己知彼，心中有數(shù),。

2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí),，進(jìn)行強化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生,，進(jìn)行分層次教學(xué),，重點抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4.加強備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短,，相互學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課,，多評課來提高自己的專業(yè)水平,。

5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn),，更上一層樓,。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù)。同時,，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團(tuán)體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁,?；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻(xiàn)精神,，教學(xué)資源能夠共享,，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。特別是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很積極,，把所有的工作都做在前面,，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得,，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。

重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實時間,、地點、內(nèi)容,。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化 ,，鼓勵教師備個性化教案,、實用教案。通過對教師集體備課,、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課,、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論,、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,，享受資源共享,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真集體備課,、集體研討的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師,、郝秀峰老師,、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課,。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課,，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,，交流中更加明確了要做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等,，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。

1,、別人提倡手工備課的環(huán)境下,，我們?nèi)匀粓猿旨w備課，堅持資源共享,，如何做出特色,，如何避免教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象,，我們需認(rèn)真思考,，因此使集體備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個性,，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內(nèi)容,。

2、創(chuàng)新意識不夠,，工作效率不高,。

3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,，對有些工作預(yù)見性不夠,，今后做工作時應(yīng)多思考,、多斟酌、多請教,。

1,、力求踏實，講究方法,，注重實效,。

2、發(fā)揮備課組的功能,，圍繞“三點”搞教研

一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度,，另一方面，強化了備課組的科研職能,。以備課組為單位,，由點入手，帶動全面,，加強了以“教學(xué)過程中的熱點,、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流,。教研活動逐步引向深入,。

3、想方設(shè)法,，改進(jìn)英語教學(xué),，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平，是我們備課組努力的方向,。任務(wù)艱巨,，但我們會用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來 加入我們的隊伍,，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!

在以后的工作道路上,，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn),，力求英語教研組建設(shè)日臻完善,。

高中體育備課組工作總結(jié)篇十四

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長，一方面,，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認(rèn)識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名語文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。,。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué),、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實踐,，不斷擴大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思,，在實踐中反思，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課,，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,，通過 “磨課”活動來反思教學(xué),、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平,，并將各階段的資料、教后記、聽后感,、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效 提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課,、個人上課,、互相聽課、評課等一系列活動,，相互學(xué)習(xí),、交流，努力提高自己的教學(xué)水平,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新,、精,、活、實”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”、 “自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時了解教育發(fā)展的新動向，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認(rèn)識,，還能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力,。《淺談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧,，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此，我在平時的教育教學(xué)工作中,，注意觀察,、收集、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,，在備課組活動過程進(jìn)行交流、探討,。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo)，以提高語文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從內(nèi)容的確定、人員的安排,、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,，確保計劃得以落實。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求,，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)，并堅持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查,，做好記載，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂,，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間,、中午休息時間,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如:開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，如何使孩子充實、活潑地成長,，主動,、和諧地發(fā)展。1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，2、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性,，3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進(jìn)行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個共識,，強化一個意識。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān)，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。