總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇一

一,、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣,。

通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程,，來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出了實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性,，課堂效果顯著;每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計(jì),，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等情況,，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

二、學(xué)習(xí)提高

讀書看報(bào)好比牛奶,、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng)。讀書,，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動(dòng)、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

三,、優(yōu)化課堂

(1)課前收集問題,。

(2)備課突破問題。

(3)課堂上解決問題,。

(4)課后再生問題,。

如此循環(huán)，著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。

晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會(huì)疑,。于不疑處有疑,，方是進(jìn)也?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)則須疑,?！薄Ｋ浞终f明,，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一,。

所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問,，一個(gè)是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動(dòng)提問的過程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),，最大限度的提高能力。平時(shí),，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問，大膽解答,。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇二

本學(xué)年本人擔(dān)任了高三,、10班班主任，高三年級(jí)兩個(gè)理科班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項(xiàng)工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面,，作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議;服從學(xué)校教務(wù)處,、高三年級(jí)部的教學(xué)安排,，每周上課12節(jié)，輔導(dǎo)2節(jié),，講練課4節(jié),，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面,，在一年的高三教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1,、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2,、教育,、教學(xué)能力

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)省級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參加本校聽課超過40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,，同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng),。

通過這些努力，我所帶班級(jí)在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績,，高三,、10班學(xué)生中8名文化課學(xué)生、2名藝術(shù)生考上二本以上學(xué)校,，學(xué)生在高考考試中數(shù)學(xué)學(xué)科成績明顯提升,，同時(shí)學(xué)生思想道德水平有明顯提高，數(shù)學(xué)課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇三

一、教師的教學(xué)觀念發(fā)生了變化,，每位教師都力求在三維目標(biāo)上有所突破,。

在以往的課堂教學(xué)中，教師大多是按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程，帶著學(xué)生一步不差地進(jìn)行,，學(xué)生則基本處于被動(dòng)的地位,，即使有一些自主的活動(dòng)，也是在教師事先設(shè)計(jì)或限定的范圍內(nèi),，為某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù),。而本次的課堂教學(xué)中教師們都嘗試著采用“自主、合作,、探究”的方式進(jìn)行教學(xué),，具體體現(xiàn)在：=、教師們在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時(shí),，利用學(xué)生熟知的一大一小的兩株植物進(jìn)行對(duì)比，從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對(duì)比引入新課;還有康彩紅教師,、趙雪潔老師等,，這里不一一列舉了。=,、課堂教學(xué)中注重了思想道德教育,。如：王文龍老師在講“樹立正確的消費(fèi)觀”一課時(shí)，能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學(xué)之中,。=,、注重了身邊教學(xué)資源的利用。如：劉艷麗老師的錄音材料,、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖,、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文,、康彩紅老師的謎語銜接等,。=、注重了聯(lián)系生活實(shí)際,。如：趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,，用人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹绞截灤┯谡?jié)課，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關(guān)”時(shí),，用蘋果為什么落向地面,，而不落向我，使學(xué)生自然地明白了萬有引力與質(zhì)量有關(guān)這一知識(shí)點(diǎn),。

二,、教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些改變。

1,、對(duì)教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)有了新變化,。從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”這個(gè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移，如：于淑華老師講解二倍角的有關(guān)知識(shí)時(shí)，以一個(gè)例題為基礎(chǔ),，學(xué)生增設(shè)題設(shè)的方式,，不斷地改變問題，從而達(dá)到了應(yīng)用二倍角公式解決問題的目的,，鍛煉了學(xué)生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時(shí),，利用二氧化硫的漂白性，概括出了活性碳,、氯水等其它物質(zhì)的漂白原理,，鍛煉了學(xué)生的歸納能力。教師能夠創(chuàng)設(shè)情境,、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材,。

2、本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識(shí)點(diǎn),，忽略了情境對(duì)學(xué)生的影響,，能夠通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境,，從而達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率的目的,。如：閆國森老師講“祝福”一課時(shí),，以黑板兩側(cè)張貼福字，同時(shí)播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了如在其時(shí),，如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語，把學(xué)生帶到了血濃于水的情感世界,。=,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上有了新的突破。改變了以往教師問—學(xué)生答—教師補(bǔ)充的單一模式,，本次比賽的十二節(jié)課中,，所有的老師都對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和構(gòu)思，通過不斷變換形式,，吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：李彩紅老師針對(duì)課文內(nèi)容的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了小組合作式學(xué)習(xí);武彪老師精心地設(shè)計(jì)了教學(xué)圖片;于淑華老師注重讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成過程;如康彩紅老師導(dǎo)入新課后用三個(gè)“?”給出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);代瑞杰老師把課文內(nèi)容的以表格的形式給出,，使問題一目了然。

三,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。

本次大賽，讓我們可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的局面,，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。

教學(xué)民主在課堂教學(xué)中有了初步體現(xiàn),，課堂上不再是教師一人的天下,，整個(gè)大賽過程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕,。整個(gè)大賽過程中,，教師們都試圖著構(gòu)建一種師生平等的氛圍。注重了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，在課堂上老師們都注重了學(xué)生說的能力,、思考的能力、概括能力,、探究能力等,。如：趙雪潔老師讓學(xué)生歸納“分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理”，康彩紅老師,、孫少春老師課堂上注重了學(xué)生說的能力和思考能力的鍛煉等,。

四、本次活動(dòng)存在的問題

(一),、忽視學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),。

本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，參賽教師們在備課上也下了不少功夫,，但是在備課和講課過程中仍然引導(dǎo)學(xué)生按照教師預(yù)先設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行，沒有充分考慮我校學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),，或者過高或者過低的估計(jì)了學(xué)生的認(rèn)知水平,，尤其是練習(xí)題的設(shè)計(jì)上跨度大，沒有做好足夠的鋪墊,，對(duì)我校學(xué)生教學(xué)的應(yīng)“降低難度,、增加密度、注意梯度”,，小步子,、快反饋地進(jìn)行。

(二),、教師在課堂教學(xué)中普遍存在著語言霸權(quán)現(xiàn)象,。

具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行，不能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，不能讓學(xué)生充分的說,，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,，或是教師代以回答，甚至是教師直接給出答案,，不給學(xué)生說的機(jī)會(huì),，這樣大大地打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多,，應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的不讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，應(yīng)該讓學(xué)生探究的問題教師代替學(xué)生回答。如果用一句話概括的話：就是該放手時(shí)不放手,。

(三),、忽視課堂上的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

整個(gè)十二節(jié)課中,，教師對(duì)于學(xué)生的回答,，甚至是精彩的表現(xiàn)，要么是平淡的“很好,、正確”等簡單的評(píng)語,，要么漠然視之，對(duì)于學(xué)生的回答沒有任何表示,?？梢哉f這在我校課堂教學(xué)上是一個(gè)空白。

(四),、教師缺乏情感的投入,。

在本次比賽過程中，教師們大多是平淡的講解知識(shí),，這使整個(gè)課堂氣氛顯得都很沉悶,，教師不能用自己的激情感染學(xué)生，另一方面表現(xiàn)在教師提問學(xué)生只局限于個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生,，忽視了成績偏差的學(xué)生。

(五),、教學(xué)資源開發(fā)意識(shí)淡薄,。

教師在講課過程中只是借助于教材和教參，不能把身邊的教學(xué)資源有效地利用和開發(fā)(網(wǎng)絡(luò),、教具,、圖書、實(shí)驗(yàn)器材,、掛圖),。

(六)、學(xué)習(xí)教改理論,，更新教學(xué)觀念,。

教師水平的提高關(guān)鍵在于教師自身的努力,，然而外力的推動(dòng)作用也是必不可少的。長期以來我們關(guān)起門,，自我封閉,，延續(xù)了我們學(xué)生時(shí)代的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)傳統(tǒng),，那就是教師不停地講,，不停地說，不斷地給學(xué)生灌知識(shí),。實(shí)事求是地講,，這種教學(xué)方式教師太辛苦了，是一種費(fèi)力不討好的方式,，那怎么辦?必須適應(yīng)新形勢下的新要求,，更新觀念，用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念武裝我們,，一切從學(xué)生出發(fā),、以人為本，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)成果最終要依靠學(xué)生的成績來檢驗(yàn),，學(xué)生學(xué)到了什么,、形成了那些能力，學(xué)生是否會(huì)學(xué)了是最重要的,。

(七),、明確一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)一節(jié)課應(yīng)該從多個(gè)角度出發(fā),，考察多方面的情況,。但根據(jù)新課程改革的要求，重過程,、關(guān)注人,、一切為了每一名學(xué)生的發(fā)展。從這個(gè)角度出發(fā)我認(rèn)為,，一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學(xué)的重難點(diǎn),，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一名學(xué)生的思維都活躍起來,，每一名同學(xué)在課后都感到有所收獲,，這就是一節(jié)成功的課。反之,，教師講得再多,，學(xué)生只是嘴動(dòng)，而頭腦不動(dòng),、思維不動(dòng),，這節(jié)課就不是成功的課,。歸根結(jié)底，教學(xué)過程不是教師學(xué)識(shí)水平的展示過程,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成過程,。在符合教師行為規(guī)范的前提下，教師在課堂上,，哪怕是不說話,，只用形體語言就能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生圍繞教學(xué)重難點(diǎn)積極思考,，學(xué)有所得,，這就是一節(jié)成功的課。試想,，一節(jié)課你滔滔不絕地講,，而學(xué)生們呢，已經(jīng)會(huì)的不聽,，學(xué)不會(huì)的不聽,，能學(xué)會(huì)的又覺得你講得太慢或太快，那么,，你講得再多還有價(jià)值么,。學(xué)生在上這樣課時(shí)，不說話,、不睡覺,，那咱們的學(xué)生得有多傻。所以要找一些學(xué)生們感興趣的問題讓學(xué)生們?nèi)ハ?，去說,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地激活學(xué)生源動(dòng)力,。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇四

今年是我參加教師工作的第一年,，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗(yàn)使我成熟了很多很多,。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的,。

送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來充滿期望的一年,?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。一學(xué)期來,，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。平時(shí)做到不遲到，不早退,，有事主動(dòng)請假,，無事不請假。對(duì)于校園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成,。

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，用心參加校園的各種活動(dòng),，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中,，我用心,、主動(dòng)、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住校園安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí),，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異,，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。透過自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng),，電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì),，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí),，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財(cái)就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我明白的,，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,，我會(huì)更加的努力的，我明白自己的困難有很多,，但是我想,，我會(huì)在困難面前做好我自己的！

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇五

作為一名工作快四年的青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中,，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)潛力,。

恰逢此時(shí)，校園為了幫忙我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái),。經(jīng)過聽課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排,，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái),，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的校園領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲,。

一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，透過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué),。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是就應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多十分出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅僅能夠迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還能夠互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果,。

四、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師，我在授課時(shí)使用的方式,、方法要更貼近此刻的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和理解。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣能夠迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學(xué)得到不斷的改善和提高,。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師,，學(xué)習(xí)的激情要持續(xù),。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平,。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，用心參加教委組織的各種教學(xué)比賽,，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

此刻我正處在一個(gè)十分好的成長環(huán)境，校園領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此,，做為青年教師中的一員,，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

某一個(gè)午后休息時(shí),，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改善中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時(shí)間短，文章長,，大致瀏覽了一會(huì)兒,，我覺得其中的幾句話，很有道理,?！霸谂u(píng)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是害羞;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是耐心;在鼓勵(lì)中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是正義;在安全中成長的孩子，學(xué)會(huì)了有信心;在接納中成長的孩子,，學(xué)會(huì)了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn),，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)潛力的同時(shí),，也感覺到作為一名青年教師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的職責(zé)的重大,，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇六

一、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改,，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教材備教法,。我投入超多的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,，把握教學(xué)資料重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽有些聽課對(duì)我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂,。聽完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上,，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課,，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得,，爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二,、班級(jí)管理上：總結(jié)理論,，以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任,，但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流,，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng)，在錯(cuò)誤中成長,。有師父的幫忙，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì),，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

半年中我與學(xué)生一齊成長,，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。

三,、思想上：愛黨愛國，用心進(jìn)取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動(dòng)，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度,，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作。在到校園報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了入黨申請書,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。

四,、個(gè)人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，對(duì)一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,，我每一天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一,、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二,、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動(dòng)向,。三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。

我們是青年教師，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的,。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程,，這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理。

我堅(jiān)信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇七

作為一個(gè)教師,，幸運(yùn)的是擁有和孩子們共同成長的機(jī)會(huì),，要當(dāng)好一個(gè)老師，我覺得要堅(jiān)信：愛能融化一切,，愛能創(chuàng)造一切,。

（一）優(yōu)勢分析。

1,、作為年青人,，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對(duì)不斷完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。

2、能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件,，并在工作中進(jìn)行摸索,、探究。

3,、具有較強(qiáng)的事業(yè)心,，平時(shí)能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué),，做到因材施教,。

5、注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍,。

（二）存在問題,。

1．在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生知識(shí)要求多,，能力訓(xùn)練考慮少,，偏重學(xué)生分?jǐn)?shù)，而較少考慮學(xué)生個(gè)性,。

2．較注重純學(xué)科的教學(xué),，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性,。

3．科研中帶有自己的感情色彩,，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

在以后的工作中,，廣求良師,，博覽群書，努力探索,，成為知識(shí)淵博,、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

1,、每學(xué)年聽課不少于30節(jié),，通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、針對(duì)日新月異的教育理念,，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇八

來到xxx第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了,，在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長中取得了一些成績,，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué),、健體,、全面發(fā)展的殿堂,。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件,。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報(bào),，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙,。

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心,！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,。而且這種幫忙是跨年級(jí)的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙,。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長有目共睹,。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師,。同時(shí)校園還開展演講比賽的和公開課等活動(dòng),。“才”是才能,。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口普通話,，一手好板書，一副好口才,。其中一口好口才尤為重要,。在比賽前自己不斷對(duì)著鏡子練，透過比賽明白了自己的不足,。因而進(jìn)一步取得成長,。

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放,。公開課不是代表個(gè)人,，而是代表全組，是代表校園,。在這樣的一個(gè)群眾中,，進(jìn)步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課,，我們以不提推薦為恥,！以不幫忙為恥,！友情歸友情，但組里面在爭論問題方面,，大家都堅(jiān)持意見,，但不堅(jiān)持己見！很多時(shí)候,，教研組似乎是一個(gè)大家庭,，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍,，確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng),。

首先我應(yīng)思考一個(gè)的問題：我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,。多少年之后,，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源,，我們是悲哀的,；但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了，變得不思進(jìn)取,，那么我們就更悲哀了,！最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng),。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課,，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué),，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),，使我熟練掌握知識(shí)；其次我對(duì)“如何教”這門專業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思,。要求我自己向?qū)嵺`學(xué),、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

我的工作是人的工作,，爭取做一個(gè)好老師，我覺著一個(gè)好老師就應(yīng)是一個(gè)讀書人,，我上學(xué)期經(jīng)?？磿抢锞蛻?yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件,。

另外還有一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的了解不夠！工作中還存在急躁,、不細(xì)致,、丟三落四,、缺少理論高度等問題。我也必須會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待,，盡快彌補(bǔ)不足,。在教中積累、教中研究,、教中思考,、教中提高！

多少個(gè)日日夜夜,，多少個(gè)激情澎湃的日子,！不管成功失敗,，不管喜悅憂傷,，我都會(huì)努力做好自己的工作。

青年教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言篇九

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。根據(jù)具體情況寫個(gè)案分析,。

制定具體解決辦法,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我經(jīng)常寫工作隨筆，對(duì)我們班的后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)的觀察,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極搜索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的'生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《發(fā)新書》在省級(jí)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透心里健康教育》也在省里獲獎(jiǎng),。

1、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì),，以及教育學(xué)生要注意安全的隊(duì)會(huì),，還有本學(xué)期懂規(guī)矩、守紀(jì)律的班會(huì)等等,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

2、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們作為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》,、《給教師建議一百條》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電,。二是向同事學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。而且積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。通過自己的不斷努力我還成功的做了《捐書活動(dòng)》一課，并獲得市級(jí)賽課一等獎(jiǎng),。我不斷努力提高自己的總結(jié)能力,。在教學(xué)基本功上我努力提高自身素質(zhì)。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去搜索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。