總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇一
二、 教育教學(xué) ：本期我教的是小班音樂和美術(shù),，由于幼兒年齡小,，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。美術(shù)方面,，我通過繪畫,、折紙、粘貼,、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力,，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線,、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出豐富的東西來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜歡的東西,，例如：餃子、火腿腸,、湯圓,、麻花等等;部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡單的東西：飛機(jī),、扇子,、酒杯、金魚,、桌子等等,，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面,，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店,、一分錢,、我愛我的幼兒園,、小貓咪。,。,。。,。,。)之外，我還教了一些歌表演(大拇指,、大公雞,、人人喜歡我、找朋友,。,。。,。,。。)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉,、抱娃娃,、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣,，因此收效也很好,，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。
回首這學(xué)期的工作,，有做得好的,，但也有許多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進(jìn)步,。
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了?；厥走@一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千,、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任111班的班主任工作,?！?/p>
一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)對一學(xué)期的的語文教學(xué)工作加以小結(jié),。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行語文教學(xué)計劃,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索,，繼續(xù)推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實踐結(jié)合起來，收到較好的效果…
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn),，在教學(xué)的各…
炎熱的夏天到了,，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個月以來,，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步,，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)一,、情況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人,，女孩16人,。
政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(1)(8)(9)班,，3個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情,、基本國策教育,，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點,，熱愛國家…
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇二
一,、班級情況分析
小一班是由31位幼兒組成的集體，女生12個,，男生19個,，平均年齡都小與小二小三班。
他們是一群幸福的孩子，因為他們嬌小,、可愛,，讓我們兩位老師和生活老師對他們傾注了更多的愛心、關(guān)心和耐心;他們也是一群特別的孩子,，開學(xué)時我們就做了統(tǒng)計：父母在身邊的有27個，媽媽在外打工的5個,，父母離異的有一個,，甚至有個孩子連媽媽也沒見過，媽媽剛把他生下來,，就被病魔奪去生命,。面對他們，使我們更知道責(zé)任心的重要,，在與他們相處的日子,，我們不但是一位老師，更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色,，讓他們感受集體的溫暖,。
二、班級常規(guī)簡介
美國哲學(xué)家羅素說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,。我國教育學(xué)家葉圣陶也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展,，有人說：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”,。習(xí)慣一旦定型，要改過來就困難了,。幼兒可塑性強(qiáng),，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等,，為幼兒長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。
(一)、有序,、規(guī)則常抓不懈
“次序感”對幼兒發(fā)展十分重要,，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量，為兒童健康成長奠定基礎(chǔ),。
1,、 過渡的有序
比如前后兩個活動交替中，由于活動形式、內(nèi)容,、地點的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了,，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立,、搬凳子做小圓點上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯,，幼兒先排好隊伍，然后再一個個衣服拉住變成一隊往下走,，下樓梯時一個個得腳踩著紅蘋果,，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象,。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提,。小班的幼兒自控能力比較差,，規(guī)則意識更是不強(qiáng)，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。
2,、 宣示規(guī)則
我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師敲小鈴立刻排隊,。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳,，小眼睛看著老師,，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會請他。堅持一段時間下來,，幼兒課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步,，班級還得到了“課堂紀(jì)律好”的小紅旗,。
3、 暗示規(guī)則
比如用圖例來暗示,，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則,。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點在另一只手的中間，表示停的意思,。
4,、 評價示意
我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進(jìn)行肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水、小便,、搬飯都排著隊伍,，就及時表揚，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊進(jìn)行,，這就是一種規(guī)則教育。
5,、 環(huán)境的有序
教玩具在內(nèi)的每一樣物品,，相對固定在一定的位置上，這是環(huán)境的有序,。在班級里,，經(jīng)常看到幼兒把脫下來的衣褲隨便一扔,，把玩過的玩具隨手一扔的現(xiàn)象,。針對一些無序的情況，我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好,，還可以當(dāng)個小枕頭墊在頭下面,。白天活動得熱了，脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方,，經(jīng)過一段時間教師的叮囑,，幼兒就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。玩具同樣如此,，科學(xué)活動中有《分類》這個活動,，我們就請幼兒給玩具寶寶分家，幼兒就知道了玩具也有不同的類別,，每次玩玩后,，他們都會分好放入籃中，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起,，于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽，將它貼在櫥柜的每個框里,，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起,，勺和勺在一起，他們知道了該怎樣整理,。
(二),、樹立榜樣比較對照
教師要做孩子的第一榜樣，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無條件遵守,。另外,，在孩子中間發(fā)現(xiàn)、樹立榜樣,，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組,，活動能力、速度都棒,，其余的孩子也會以好榜樣來對照,、比較自己的行為，主動控制自己的規(guī)范行為,。
(三),、家園一致形成合力
家園一致教育在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面尤為重要。有的幼兒往往幼兒園一套,，家里一套,，這就需要家長和教師共同努力。我們通過家長會,、家長開放日,，結(jié)合日常談話、家訪等形式,，讓家長了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,，并請家長在家也要要求一致，家園一致,，真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。再如班級里的活動,，為了主題活動的有效開展,，得到家長的大力支持和配合，比如《好吃的水果》很多家長買了水果幼兒帶來,，我們以發(fā)小紅花的形式進(jìn)行獎勵和激發(fā)其他幼兒;在家園欄對配合的家庭表示感謝;還利用校訓(xùn)通發(fā)短信;班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長;學(xué)期結(jié)束評選“班級熱心家長,、智慧家長”等形式來感謝重視,、配合我們的教學(xué)活動的家長 。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇三
一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學(xué)活動中,，結(jié)合《綱要》的要求,，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動,、自覺地改進(jìn)自己的工作,。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅持隨聽隨評,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。
3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動的設(shè)計,、安排、實施與反饋,。
4,、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力,，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向,。
5、堅持采用分組教學(xué)的形式,，讓教師有更多的機(jī)會關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)過程,，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率,，合教師能適時的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動,，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,，以及對幼兒教育工作的認(rèn)識,，正是因為在教師們的教學(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運”的自豪。
2,、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，教師們互相探討,，相互指點。并通過進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計活動,，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,。
三,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，遵循互動式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，形成共識,，鼓勵教師認(rèn)真鉆研、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2,、注重科學(xué)研究,，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時,，以聽讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點,，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學(xué)活動的實踐,，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動主動探索自主表達(dá),，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計中,，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。
3、加強(qiáng)教研力度,，提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育,?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力,。
在本學(xué)期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計能根據(jù)幼兒的實際需求,，能由淺入深,，由易到難，,。教師們在相互觀摩,、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單,，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容,，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解,，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性，并能運用音樂,、律動等手段加以表現(xiàn),。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,，生活的各個細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會滲透,。還以主題活動教育為重點進(jìn)行,。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際,，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動,。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水,，同時還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥,、澆水，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中,。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”,。孩子們在爸爸,、媽媽、老師的幫助下,，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩,、鳥巢,，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下,。
在3月22日世界水日主題活動中,，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭,。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水,，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”,。
4月22日世界地球日,，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動,。大班120名孩子在電教室里,，將自己對環(huán)境保護(hù)的計劃與心意，揮筆作畫,，留下了兩幅意義非凡的作品,。
四,、做好家長工作，家園共促教育,，增強(qiáng)良好社會效應(yīng),。
開展好家長工作，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分,。本學(xué)期,，我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時,，還不定期的開展了家長會,、家長委員會、家長半天開放活動,、“六·一”親子運動會,、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽,，均獲三等獎,。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞,，堅持每天早上7點前送孩子回園訓(xùn)練的家長們,。
從此可見，教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇四
幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠,、上課,、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性,、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動力定型”的建立過程,。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型,，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之,，若一開始建立良好的動力定型,，無疑會終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，飯來張口，衣來伸手,。加上小班幼兒年齡小,、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生,、新奇,，也什么都不會，什么都不懂,，頑皮,，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習(xí)慣,、很不適應(yīng),。眾所周知，要搞好一個班級,，建立常規(guī)是必要的,，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要,。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣,。本學(xué)期我們小班年段從實際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下：
一,、分清階段、把握重點,。
從小班一開學(xué)開始,，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng),、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主,。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主,。
二,、內(nèi)容分層、循序漸進(jìn),。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,，但是每班幼兒的特點是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”,，更不可急于求成,，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應(yīng)循序漸進(jìn),。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng),，深入到什么程度才適宜，遇到問題,，如何去調(diào)整,，都應(yīng)象會計做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例,，說說各班是如何開展的,。
(一)各班級根據(jù)本班幼兒的特點及實際情況，確定目標(biāo),。
小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會給玩具分類,，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確，在區(qū)角活動后收拾玩具時經(jīng)常將玩具放錯,，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū),。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對應(yīng)收拾擺放玩具。
小二班：幼兒不能很好的,、自覺的愛護(hù)和收拾玩具,，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，目標(biāo)定位為懂得玩完玩具后要放回原位,，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法,。
小三班：在玩娃娃家時，幼兒不能有次序地收拾玩具,，菜市場的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中,。目標(biāo)定位為初步學(xué)會按相同標(biāo)記收拾玩具。
小四班：一樣玩具要收拾,，許多同伴都來幫忙,，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬,，最后玩具沒收好,，還爭吵了起來，有時還撒了滿地,，這都是因為孩子無法把握好如何適度的幫忙,，協(xié)作幫忙的方法沒掌握,。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)合作收拾大型玩具。
(二)通過相互觀摩討論,，尋找成功教學(xué)策略,。
1、標(biāo)志法：小班幼兒不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字,，更不識漢字,，記憶的持久性較差，就運用標(biāo)志引導(dǎo)幼兒分類收拾,，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標(biāo)志,，讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌,、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案,，讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個區(qū)角。
2,、游戲法,。
幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段,。因此,，我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲,，把班級常用物品按固定位置擺放,。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上,，圖書放在圖書架上等,，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣,，通過這樣反復(fù)的游戲,，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿,，哪里放的常規(guī)習(xí)慣,。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物,，通過看不同的小動物標(biāo)志,，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)志的起示作用,，知道小動物有家,，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起,，使幼兒能分類收拾玩具,。
(三)活動后的反思
1,、教師在活動中要多注意一些細(xì)節(jié)部分，如游戲時搭建的房子不牢固,，致使場面有些混亂;攝的視頻材料,，不僅要注意整體內(nèi)容，還要關(guān)注視頻中的對話,，它可能就是影響活動的重要因素;教師組織活動要注意提問的設(shè)計,，不適宜太泛,，思維空間不能太大,，應(yīng)多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題,。
2,、情感交流與肢體語言相結(jié)合，創(chuàng)造愉快,、寬松的心理環(huán)境,，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們,、親親他們,、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流,，建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你,，有了感情的`基礎(chǔ),，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。
3,、和孩子一起制定常規(guī)
通過不斷學(xué)習(xí)落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的過程中我認(rèn)識到,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是讓幼兒主動發(fā)展的好機(jī)會，在每次解決問題的過程中,，不僅鍛煉孩子的語言表達(dá)力,，還能發(fā)展他們的思維能力，增強(qiáng)責(zé)任意識,。還孩子一起制定常規(guī),，能使孩子們由簡單、被動遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砹己玫牧?xí)慣,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇五
一,、 本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言,、數(shù)學(xué),、英語,、識字、體育等,。
我班共23名小朋友,，男生10個，女生13個,，我所教的課程有語言,、科學(xué)、音樂,、體育,、識字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。
我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。 ,、
二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：
1,、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。
2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。
3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等),。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評,。
三、安全與衛(wèi)生方面,。
安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任,，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 ,。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇六
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。
每周中午進(jìn)行一次教研活動,。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
對教師的備課、教學(xué)活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動室,，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語角，以及家長園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實學(xué),，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時客觀地將每周教學(xué)活動反映給了家長,。
3,、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究與實施。
對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，并且對中班,、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。
由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動,，如：舞蹈班,、美術(shù)班、武術(shù)班,、圖書室,、器樂室、手工制作,、科學(xué)實驗,、以及各班區(qū)角活動。
5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。
如：“慶‘六一’文藝匯演”,，家園同樂趣味活動,，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演，“迎新年,、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會”,，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。
二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。
1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。
2、交流與創(chuàng)新
通過開展培訓(xùn),，各班相互聽講課,、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比,、自制教具的評比,，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
三,、努力爭取晉升市級示范幼兒園
進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。
為迎接市示范幼兒園的評估驗收,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。
總之,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。
四,、新學(xué)期新目標(biāo)
2、申請組建幼兒園共青團(tuán)支部，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用,。
3,、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健、防疫等安全互動機(jī)制,，提高安全防范意識,。
4、啟動教育科研工作計劃,，完善教育科研管理機(jī)制,，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,。
5,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇七
一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短,，爭取更大成績,。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師,。
二,、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。
三,、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三,。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。
五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2,、提高自身理論科研水平,。
3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。
在以后的工作中，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇八
20_年,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的支持幫助下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的x大,，十x屆三中、四中,、五中,、六中全會精神，認(rèn)真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,，把科學(xué)發(fā)展觀運用到幼兒教學(xué)工作實際中來,，我兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作,，圓滿完成了20_年幼兒園安排和交給的各項工作任務(wù),，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
20_年秋季學(xué)期以來,，我認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)存在的問題和不足,，在教學(xué)過程中,，從教學(xué)內(nèi)容和語言的表達(dá)、表情,、微笑上不斷在創(chuàng)新和提高,，從而使過去單調(diào)的一些教學(xué)內(nèi)容和簡短的語言表達(dá)不斷得到提升，現(xiàn)我從各門課程都做了一些小結(jié)：
1,、在音樂游戲活動中,，給孩子帶了很多快樂，使孩子對唱歌感興趣甚至愛唱歌,，這是對他們音質(zhì)的一個提高,，讓他們在音樂中感受到音樂的快樂，我也會經(jīng)常組織一些活動來讓孩子在唱歌跳舞方面得到提高,，并能大膽的表現(xiàn)自己,，用鼓勵的方式去對待那些膽小的小朋友，使他們也能很自信得表現(xiàn)自己,。
2,、在體育活動中，設(shè)計的活動都是有利于孩子身體各個部位都能得到良好發(fā)展的,，我能看出來他們在體育游戲中都十分快樂,，也很喜歡上這門課，看到他們在體育游戲中都得到了鍛煉,，快樂,。我就會覺得很欣慰!其實孩子快樂了老師才會快樂，因為我們的工作就是為孩子全面服務(wù),，照顧好每一位幼兒,，才是我們工作的核心。
3,、在語言教學(xué)方面,，每節(jié)課都在用心準(zhǔn)備教具教學(xué)，這門課主要是教會幼兒一些兒歌,，以及語言表達(dá)能力方面!但是我覺得相對孩子這個年齡階段來說更多的應(yīng)該是故事,。因為孩子對故事會產(chǎn)生更濃厚的興趣，但是這些孩子接受能力都比較強(qiáng),，都能記得到所學(xué)的兒歌,，以及認(rèn)識生字。教材最后幾課都是故事,，我覺得孩子都特別感興趣比平時上課都活躍,。
二、保育工作
作為保教工作我虛心請教老師和其他實習(xí)老師，積極做好及配合她們的工作,。
1,、戶外活動提醒幼兒注意安全，孩子熱時給孩子減衣服,。一旦不熱了趕緊給孩子穿上衣服以免孩子感冒,。
2、教育孩子喝水時不要擁擠,，排著隊,，不說話，以免被水嗆到,，吃飯時不說話，安靜進(jìn)餐,，不挑食,，不浪費。
3,、教育孩子飯前便后要洗手,，不要把手伸帶嘴里，以免細(xì)菌侵入,，和出現(xiàn)安全隱患,。
4、睡前檢查輩子是否蓋好,，中午值班時刻都去檢查孩子的睡眠情況,，幫助個別孩子糾正睡姿。
5,、每天都要把孩子喝的杯子和臉帕拿下去消毒,。早上進(jìn)園檢查沒一個孩子是否有異常好急時處理或告訴家長。盡自己最大的努力照顧好每一位幼兒,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，真正讓每一個幼兒都愛上幼兒園，在玩樂中找到樂趣,，,，不斷的增長知識。
二,、安全工作教育
把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。我們面對的是一群兩三歲的孩子,，年齡小，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。這學(xué)期沒有一個孩子出現(xiàn)安全隱患，我覺得很欣慰,。以上就是我對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，雖然我在這學(xué)期取得了一些成績,，但也存在一些不足，相信在以后的教學(xué)工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力和服務(wù)水平，在下一年中取得更好的成績,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇九
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來,?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門，窗,，桌椅,，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng),。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會,，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長對我們的教育更加滿意,。
在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子進(jìn)段時間在園的各方面的情況。另外,，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2,、’思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇十
仿佛彈指一揮間,，大班下學(xué)期就接近尾聲了,。本學(xué)期，我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù),，小朋友們的英語學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力有了較大的提高,，同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用,，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播,、文明小衛(wèi)士,、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,，充分鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,。
一、利用自制單詞卡和圖片卡,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固
單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動,、晨間對話,、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,，幫助幼兒鞏固對已學(xué)單詞的認(rèn)識和掌握,。同時，運用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)同韻詞,，如：出示fun，sun,，gun,，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un,，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,，然后再進(jìn)行整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法,。
二,、利用配套的英語游戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,，光碟中有各種有趣的英語游戲,，如：音樂拼圖、大比拼,、魔法棒等等,，孩子們對這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時,，他們都積極舉手參與,，即使是最調(diào)皮的孩子這時也搶著說：letmetry!希望能進(jìn)行白板游戲。而在游戲的過程中,，幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,，如音樂拼圖游戲,，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判斷應(yīng)該選哪一個字母,，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度,，由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的、最后的,，乃至整個單詞全空,，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲,，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽能力,。
三,、利用各項活動的開展，幫助幼兒學(xué)以致用
本學(xué)期,，我們組織幼兒積極參加了各項活動,，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報英語小廣播的內(nèi)容;在文明小衛(wèi)士的活動中,，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長,、老師和小朋友進(jìn)行問好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成;畢業(yè)匯報演出活動中,，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色,、臺詞等孩子們都詮釋,、完成得較好。通過這一系列的活動開展,，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中,，從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力。
四,、家院配合,，共同促進(jìn)幼兒的提高
英語活動的順利開展離不開家長的配合。我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外,。還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小廣播,、文明小衛(wèi)士,、國旗下的講話等,，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時讓家長們觀看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,，更好地得到家長的支持和配合。
一個學(xué)期下來,，雖然無論從內(nèi)容,、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強(qiáng),，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇十一
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。
2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4,、堅持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。
二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù),。
2、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可,。
3、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo),、點評,。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高
加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作,。
2,、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外,，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信,、征求意見表5次，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四,、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力
自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。
2,、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評,。
3,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，使運動會進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給的孩子參與的機(jī)會,，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇十二
學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期幼兒園孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學(xué)期的工作,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們幼兒園的教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合各班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長
(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在四月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，
并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。
二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們結(jié)合各班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天
性可模仿的，從而使我們各班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣
2,、其次教給幼兒合作的方法
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣 ,。
根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;
(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),。在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害,，使幼兒健康快樂的成長,。
時光飛逝，我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助,、關(guān)心,、愛護(hù)的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的幼兒園文化,。在這學(xué)期里我們有成績也有不足,，更可喜的是我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評,。
最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文篇十三
聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子,、聆聽老師,、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來,，我們聆聽著,、思考著、實踐著,，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子,、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一,、采用多種園本教研方式,，推進(jìn)新課程實施進(jìn)程
網(wǎng)—本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中,，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”。
1,、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性,，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行,?；顒忧鞍褍?nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,?；顒又校课唤處煻寄馨l(fā)表自己獨特的見解,，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實際問題的策略,，實現(xiàn)了取長補(bǔ)短,。
2、行為跟進(jìn)式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩,、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息,?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性,，使“研”字的意味更濃,。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后,，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進(jìn)行反思,，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,。“他山之石,，可以攻玉”,，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點,，共同反思缺點,，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效,。
二,、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設(shè)
我們教研組滲透園務(wù)計劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期,。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,，來滿足新教師的適應(yīng)需要,。對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教,，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師,，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步,，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色，通過跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點,，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機(jī)會,?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗,、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識,。為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識,，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為,。
