總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇一

教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟,。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題,，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開始思考問題后,，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生充分積極地思考,。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達,、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，在整個教學(xué)過程中，老師要明確自己的角色,，即一個"投石者",，一個"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性,、參與性、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點,，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問題,，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,，使評價成為教學(xué)過程的一部分,，以評促學(xué)，以評促發(fā)展,。課后教師要對教學(xué)效果進行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進和提高,。

（1）反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理,。

（2）是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應(yīng),，怎么引起學(xué)生參與教學(xué),。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計,，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,，從而保持課堂張力。

（3）是反思自己對知識的準備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理,。特別在導(dǎo)入新課時,，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題，然后再將學(xué)生的思考引向深入,。學(xué)生只有經(jīng)過思考,，教學(xué)內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦。

總之,，一年來,，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團隊教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學(xué)實際，這樣,，教育科研才能既切合實際,，又富有實效，從而才能促進自身專業(yè)的成長,。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇二

1,、注重在教育,、教學(xué)方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考,，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，同時認真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,，精心做好材料等的準備,，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)活動中，清醒的認識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，老師只不過是一個指導(dǎo)者,。我努力的把自己的“教”轉(zhuǎn)化成學(xué)生的“學(xué)”，努力的做到教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗,，并運用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法,。同時，講課的時候注意學(xué)生的反應(yīng),，隨時調(diào)整自己的教學(xué)方式,，以最大限度的發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3,、平時,，多運用“贊美”的力量，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)點,，自己是最好的,，而當他們犯錯誤時，也要在了解他們真實想法的基礎(chǔ)上,，才能指出他們的錯誤,。我用自己的語言去激勵和表揚他們，用自己的眼神和手勢去暗示他們,，時常去抱他們,，使孩子們深深的感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

1,、本學(xué)期,，我加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋學(xué)生在校的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商學(xué)生教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家校之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系,。

2、注意把家長的資源合理充分地調(diào)動了起來,，并能合理分配,，對個別孩子發(fā)生問題后或生病請假第一時間和家長溝通。鼓勵家長積極參加家長開放日活動,。不斷的反思自己的問題,，帶著問題去看，去觀察每一位學(xué)生,。

3,、家長是我們永遠的合作者,，沒有家長的支持,，我們的工作是不會完善和全面的。給予家長一份權(quán)利,，得到家長一份認可,。只有家校聯(lián)合，才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康,?！凹议L會”、“家長開放日”,、“家長問卷”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。本學(xué)期我班通過家校信息站,、電話,、約談、日常交流,、主題活動,、家庭聯(lián)系本等形式開展了家校聯(lián)系工作，充分發(fā)揮教師在家校工作中的橋梁作用,，家長也通過信息反饋和寫信,、留言的方式密切的與我們聯(lián)系，對一些學(xué)生我注意日常觀察,，主動與家長溝通,，利用中午休息和下班時間在網(wǎng)上尋找教育孩子的各種資料，送之所需,，做到教師與家長思想一致,、家校同步。

本學(xué)期,，我認真學(xué)習(xí)學(xué)生教育方面的知識,，積極獲取更多、更新的信息,，進一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng),，更好地完成本職工作。

1,、多讀一些專業(yè)書,，充實自己的頭腦，努力的使自己變成一個有涵養(yǎng)的人,，發(fā)揮教師的榜樣作用,。常聽孩子說這樣的話：“這是老師說的”，仿佛老師的話就是“圣旨”,，所以,，我要努力的使自己成為一個合格的老師，才能對得起孩子和自己的良心,。

2,、讀一些有關(guān)學(xué)生方面的書籍和學(xué)生感興趣的書，因為學(xué)生的頭腦中對周圍事物的好奇，經(jīng)常會提出一些希奇古怪的問題,，只有這樣,，才能科學(xué)的回答學(xué)生的提問，幫助學(xué)生找到正確答案,?？墒牵⒆拥膯栴}有的我也不能回答,，這時候,，我就會對他說：“你這問題真好，把老師也難住了,。讓我們一起去查一查資料,，好嗎？”我認為這樣做能讓孩子知道老師也不是萬能的,，可是對他們所提出的問題非常的重視,，這樣才能使他們認識到老師也是一個人，也有不懂的地方,，能使他們形成對待科學(xué)的嚴謹態(tài)度,。

3、認真進行教科研活動,，注重收集研究過程中的資料,，撰寫成論文。

通過一學(xué)期的努力,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠遠不夠,。我將在新的一年繼續(xù)多學(xué),、多思、多試,！總之,，我會在以后的工作中，雖然還會出現(xiàn)許許多多的問題,，但我會努力找到一個支點,，以自己對教育事業(yè)的熱愛和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來解決問題，把自己的工作搞好,。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇三

在今年的工作中,，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作,，盡職盡責(zé)做好各項工作,。積極參加學(xué)院組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真寫好讀書筆記,，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，與時俱進,、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生,，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技能水平,，達到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

本學(xué)年,，擔任小學(xué)教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標,、選擇教學(xué)方法,、進行教學(xué)設(shè)計時，非常注意學(xué)生的.實際情況,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí),；培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問,、敢說,、敢動。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累,，思想與時俱進，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆,。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的風(fēng)格,。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇四

4,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，使自己的.教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

3、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

本學(xué)期還進行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

4,、通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結(jié)合,，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,，并鍛煉,、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

3,、在專業(yè)知識和技能方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí),，積極求教,，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,，通過交流座談,，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以促進自我發(fā)展,。

4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動,，以提高自己的其他各方面能力,，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師,。

對于上級（或中心校）組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),，做好記錄,，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足,，提高自身具有的能力和素養(yǎng),，發(fā)揮年輕骨干教師的作用。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇五

1,、積極認真鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)效果，批改認真細致,。

2,、尊重學(xué)生,，注意傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常找學(xué)生談話,，若和學(xué)生發(fā)生小沖突一定第一時間與他們認真交流,，以鼓勵激勵為主，努力促進學(xué)生健康成長,，師生關(guān)系比較融洽,。

3、愛生活,，愛同事,，團結(jié)友愛，合作愉快,。

1.在這幾年的從教工作中,，我逐漸也在摸索自己的教學(xué)個性,，每種課型都會有自己的教學(xué)上的一些想法,，但總覺得哪里做的不夠好，課后反思,，有時還是找不出癥結(jié)所在,，最大的問題體現(xiàn)在課堂效率不夠高。例如我本打算集中處理reading部分,，但中間有時遇到學(xué)生的一些小問題,，包括知識的散發(fā)性處理，時間安排不夠合理,，導(dǎo)致影響了整堂課的有機性和連貫性;又如對學(xué)生的研究還不夠認真,，這包括對所授二個班差異性研究，以及對每班個體性的研究,，因為這和備課以及課堂的處理有教大的關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)有時備課若不充分考慮這些因素，很有可能同一份教案導(dǎo)致兩種不同結(jié)果,。所以,，在開學(xué)初以及在授課相應(yīng)階段，要經(jīng)常性的重新關(guān)注我的學(xué)生,，他們會有變化,，我要及時的了解到他們的最新情況，這和我的教學(xué)很有聯(lián)系,。

2.在撰寫教學(xué)教育科研論文方面自己比較薄弱,，平時看的教育理論專業(yè)書不多，總覺得有點枯燥,，不愿多花時間,，只是看一些簡短的案例,，手記，雖然有所收獲,，但總覺得不能在整體上把握,，尤其是心理學(xué)這一塊，有時學(xué)生的行為明知不對卻沒有比較有效的對策,，需要勤動手不斷積累總結(jié),。

奮斗目標

1、不斷鉆研,，自我磨課,，做到課堂高效，課后反思,，二次更好,，盡早成為一級教師，優(yōu)秀教師,。

2,、認真參加各類培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，積極主動聽課評課,，向同行專家學(xué)習(xí)，抓住機會多開區(qū)級,，市級公開課,。

4、主動申請積極參與各級各類教科研活動,，開展課題研究,，不僅讓課題研究取得預(yù)期的良好的目標，而且要善于反思,，撰寫出高質(zhì)量的教科研論文,。

5.努力提高英語口語，繼續(xù)堅持多聽英語廣播,，多看原版電影,，語言只有在實踐中才能呈現(xiàn)生機與活力。

具體措施

1.保持對工作的熱情,，保持對學(xué)生的愛心,，有目的找班里不同層次的學(xué)生交流思想，堅持平等,，公平,，信任的原則，追求愉快的，平等的氛圍,。我始終認為“授道解惑”注重應(yīng)是人品,，情操的培養(yǎng)，解決的也決不僅僅是理論知識層面的解惑,，在有效的能力范圍內(nèi),，我更憧憬我的學(xué)生是誠實的，勇敢的,，正直的,，并能始終為此驕傲。我會大聲訓(xùn)斥我的學(xué)生,，但我一定會想辦法找到更好的切入點,，重新審視這一事件，與之認真的亦或幽默的解決內(nèi)心的沖突,。

2.提高自己的理論水平,，積極撰寫論文,進一步鞏固專業(yè)知識，這還包括利用課余時間讀讀專業(yè)理論,。幾年教學(xué)下來,，專業(yè)知識明顯有漏洞出現(xiàn)，除了原來不了解的還有遺忘的,。作為教師,，我們的知識也不能滿足于對高考的研究,，高考以外的,，專業(yè)以內(nèi)的都是不可忽視的，這會給我們的教學(xué)帶來更多的生機和活力,，尤其是語言學(xué)科,，這也是學(xué)生后來和我的交流給我的經(jīng)驗教訓(xùn)。

3.我一直認為學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式,追求表面成績,。就我的學(xué)科來說,，雖然現(xiàn)在口語不列入高考總分，但從孩子們的長遠考慮,，我一直認為口語不可荒廢,。可能有老師認為練口語有浪費時間之嫌,，但若能合理安排巧妙設(shè)計,，兩個事物怎么可能完全割裂?在我的教學(xué)中，我會盡量創(chuàng)設(shè)機會,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓他們站起來說一說，練的不僅是口語,，更是一份勇氣和自信,，這才是我們真正要追求的,。這個時候，如果我個人的口語不在一個水平,，我也無法流暢地組織,，學(xué)生也會失去熱情，畢竟語言是要在語境和氛圍中造就的,。為此,，經(jīng)常在網(wǎng)上尋找合適的網(wǎng)站以及視頻來訓(xùn)練自己的聽力及口語，必將成為我的工作重點,。前幾年我利用暑假去參加了培訓(xùn)班參加了一些沙龍,，確實對自己的口語是個考驗，不過在學(xué)校這樣的機會真的很少,，如果學(xué)校有可能爭取到一些類似的機會,，相信一定會受到教師們的歡迎。比如和外教交流的機會,，參加一些需要英語交流的活動,，俱樂部或培訓(xùn)活動，甚至有外教進入我們學(xué)校,，相信不僅能刺激學(xué)生的神經(jīng),，創(chuàng)造長期穩(wěn)定的語境，對教師的發(fā)展也是大有幫助的,。

4.積極參加聽課,評課,，寫出聽課意見與反思。積極觀摩不同老師隨堂課及典型課,、示范課,，不斷鉆研，研究不同的課型,，尋找適合自己的路子,，爭取成為教學(xué)能力較強的優(yōu)秀教師。

5.充分利用師徒結(jié)隊這個平臺,，虛心積極向師傅和其他老師請教,，堅持“主動,實在,長效”的原則，努力改進課堂教學(xué),，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松、快樂,、高效,、扎實的目標不斷努力。

做人也好，做教師也好,，一定要有自己的思想,，學(xué)會思考，學(xué)會靜靜地坐在那看點東西,，無論發(fā)生什么是,，好的亦或糟糕的，都不能讓自己的心浮躁了,，我更愿懷揣一顆平靜的心面對所有的驚濤駭浪,。

靜水流深，持之以恒,。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇六

作為一名教育工作者,，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多，一年來,，我認真學(xué)習(xí),、努力工作，下面就是我對xx—xx學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié),。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快,、更好的提高自己。

通過多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟悉新課標的教育思想和理念,，并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成,，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈,，提高自己的專業(yè)水平。我具有較強的事業(yè)心,，敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式,，既保護了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。

(一)教學(xué)方面,。

1,、虛心學(xué)習(xí)。在工作中,，我向有經(jīng)驗的教師請教,，在認真領(lǐng)會新課標前提下，積極參加學(xué)校,、各類教研活動,，成為一名研究型的音樂教師。

2、從一堂課做起,。我做到認真?zhèn)湔n,，上課，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識,，運用寓教于樂的`教育方式，實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué),。尊重,、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生,，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認識他們,。

3,、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，我教學(xué)生四個小戲曲，使學(xué)生會演唱京劇,、黃梅戲,、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作,，弘揚民族文化,。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。

4,、勇于承擔各類公開課,。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式

11月我上了一堂校內(nèi)遠程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學(xué)校教師之間的聽課評課,，找出自身的不足與解決的方法,。提高了信息技術(shù)水平，使音樂與信息技術(shù)達到了整合,。xx年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動,，我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎,。

（二）理論方面,。

1、認真閱讀,。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作,，了解和分析幾個成功的教育案例,，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容,，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式,，有一點是一點，相信水滴石穿,、鐵杵磨成針的道理,。

2、勤動筆頭,。完成兩篇教學(xué)反思,，對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事，結(jié)合育德課寫了一篇教育論文《淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育》,。希望通過撰寫教育反思,、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格,。

（三）其他方面,。

1、勤練專業(yè),。這本學(xué)年度,，我練習(xí)完成三個舞蹈，對舞蹈有一個質(zhì)的突破,，能自如的掌握各種技巧,；不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí)，能完成一些中級練習(xí)曲,；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平,，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。

2,、認真做好文藝匯演工作,。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo),。完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，榮獲三等獎,。在xx年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時,，我每天排練2小時節(jié)目，付出得到了回報,，聲樂第六，器樂第六,，舞蹈十六,，我很高興,，在排練中我與學(xué)生共同成長。

3,、信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽,，我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源，動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,，因為學(xué)生機器有病毒,，所以我又用幻燈片重新制作。戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,，提高教學(xué)效率.我又建立了博客,，學(xué)會了發(fā)布日志，我覺得信息技術(shù)水平得到了提高,。

我想與孫老師學(xué)習(xí)如何上傳音頻.視頻.管理個人空間等,。

以上就是我結(jié)合自身實情，做出的本年度發(fā)展總結(jié),。今后,，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)。我將與時具進,，跟隨學(xué)生的興趣,，適應(yīng)時代的發(fā)展，樹立良好的教育心態(tài),，認真積極的面對生活,，面對工作。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇七

一,、在上級部門及校組織的相關(guān)活動中,，人力求做到以提高身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。

4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校課程,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，使己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了己在計算機方面的能力，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，以提高己的素質(zhì)和能力,，保持和《五年規(guī)劃》的目標一致,。

3、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平，例如己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

學(xué)期還進行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇八

來到我們小學(xué)的時間并不是太長,，而這一年也是發(fā)生了一些情況，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,，無法來學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作,，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長們配合,，去看到學(xué)生們在家學(xué)習(xí)的情況,，同時由于少了很多的互動，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些,，來讓學(xué)生們學(xué)好,，而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，去做好教學(xué)計劃的調(diào)整,，更好的來把學(xué)生們教好,，一年下來，我也是積極的備課,，去做好了工作,，雖然也是有了一些成績，但是我也是并不能因此自滿,，反而由于這一年的一個情況,，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的，也是要在以后繼續(xù)的去努力,，來做的更好才行的,。

除了去做好了教學(xué)的一個工作，自己也是積極的去學(xué)習(xí),，會平時多去看英語相關(guān)的.一些書籍,，積累自己的英語知識，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,，很多從小就去過很多地方,，也是出過國，所以對于英語的學(xué)習(xí)也是不像我們那個時候,，他們是有一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境的,，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的知識儲備足夠了,，才能更好的來教好學(xué)生們,，一年來我除了英語專業(yè)的一個學(xué)習(xí)，也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,，去提升自己教學(xué)的技巧,，同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時也是去提升了自己的一個教學(xué)經(jīng)驗,，可以更好的來把學(xué)生們的英語給教好,，個人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

在生活上我有好的習(xí)慣,，同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法，同時也是一些英語教學(xué)上遇到的困難也是會找老教師來請教,，一年下來,，自己也是積極的做好防控，和學(xué)生們的相處也是挺好,，他們也是喜歡我這個英語老師,，同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀，也是感到驕傲,，但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好,。

一年工作也是結(jié)束了，但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,，去做的更好,，只有如此才能讓自己的英語教學(xué)能做得更好，同時學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,，有更多的一個收獲以及進步,。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇九

在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師,。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋,，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見,。比如，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動,，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際,，適當降低難度，使每一個學(xué)生都要有所得,。另外,，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學(xué)實踐中,，我試行了,，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn),。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高,。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課,，雖然不是很完美,，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進步了，另外針對我存在的問題,，老師們都誠摯給出意見,。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺,，也努力與學(xué)生共同成長,。

在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子,。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師,。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,，及時通知家長,，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,，劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候,，劉老師和我一起想法子,，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲,，和大家一起活動了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀磊,、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,，這些都是可喜的景象。

目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識,。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué),、教育學(xué)方面的書籍,，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實踐中來。多看些理論書籍,，也是不斷充實自己的過程,。

當然我的工作中還存在很多不足，比如,，對于學(xué)生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后,，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

這一個學(xué)期下來,，我在眾多老師的幫助下成長了很多,，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事,。我也會繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

小學(xué)語文教師年度發(fā)展總結(jié)篇十

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和內(nèi)容,，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。為此,，在這一年里我積極參加學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還利用課余時間認真自學(xué)了數(shù)學(xué)和語文新的課程標準和《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略》一書并做了5000多字的學(xué)習(xí)筆記，在理論和實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,。我還將這些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和體會發(fā)布在吉林省教育社區(qū)中,，與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評,，本年度很榮幸的被評為“讀書積極分子”,。

經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破,，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片，以最佳的情景,、畫面,、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而達到理想的教學(xué)效果,。教師在課堂上的一舉手、一投足,、一個微笑,、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動中的全身心投入,，會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地,。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位，“自主探索,，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變,。

新世紀課程改革以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念,，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,，在嘗試中學(xué)會負責(zé)，在參與中發(fā)展自我,，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動,、更自覺、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實踐操作中學(xué)習(xí),，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中,。如：在進行話題學(xué)習(xí)時,，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時,，設(shè)計各種擂臺賽,。

一年多來，我積極參加省國培的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，我還提出了許多在教學(xué)中的困惑與在線專家進行探討、交流,。進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。在校領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)專家的指導(dǎo)幫助下，我代表學(xué)校參加了臨江市的小學(xué)語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評,。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。于是,，我積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”,；找不足之處，寫出改進之法,；想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之,，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗,，但仍存在一定的問題，由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富,，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠；有時只局限于學(xué)生認知的成長而忽視了情意的發(fā)展,；在課堂上“放”后不能較好的“收”等,。因此，在今后的教學(xué)中,，我將加強扎實的教學(xué),，及時反思，認真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。