總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

1,、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃,。

開學(xué)初,，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課，突出重,、難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點,，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》，王老師《踩雨》,，麻老師《魔法師的弟子》,，鄭老師《小蜻蜓》;在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議，檢查督促備課,、按要求撰寫教案,，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4,、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚(yáng)”的城西小學(xué)“校三獨(dú)比賽”,，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的一致好評,。

在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，取得較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個學(xué)期教學(xué)中，堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)教室興趣,，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，保護(hù)變聲期,，做到健康,，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個性的音樂表現(xiàn)能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定一學(xué)期努力教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣，達(dá)到教學(xué)之要求,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計注意力,， 之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1、以點帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,。

本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點以點帶面程,。在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評,、互評,、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表現(xiàn)力追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

2,、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,，加予同學(xué)嘲笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點為突破口,，從群體中采用合適的語言他們增強(qiáng)自信心，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互習(xí)氛圍,，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),，以追奮斗,，完成美育教學(xué)之目的。

經(jīng)過兩學(xué)年的努力教學(xué),，本屆四年級學(xué)生,，大部分演唱課本上的歌，四,、一班和 四,、三班的學(xué)生有6琴，四,、二班全班都能吹奏口風(fēng)琴,。相信往后的學(xué)習(xí),，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,，有利于養(yǎng)成良好的音身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,，保持著良好的音和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂,、表現(xiàn)音樂,、享受音樂而

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1．教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱,，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2．在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。

3．在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

本學(xué)期的音樂課,，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,，加之學(xué)校音樂器材少,，設(shè)備不足，不能全面實踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力,，表演力，陶冶高尚的情操,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

20xx年第二學(xué)期小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此,，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,。

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到合格,。

用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣,。

成績

1,、學(xué)生的識譜能力有所提升；

2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高,；

3、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng),。

問題

1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠,；

2,、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱；

3,、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高,。

1,、注重音樂審美體驗。

2,、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽,。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比

1、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字,、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)四,、針對不足采取措施：

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4,、利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化材料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,，表演力,，陶冶高尚的情操。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，心中感慨萬千,。我作為一名專職音樂教師已有九年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在日常的教學(xué)工作中，我始終堅持以審美教育為核心,，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。與此同時，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的機(jī)會,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂綜合課上的音樂劇表演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力,，進(jìn)一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉,。當(dāng)然也存在不足之處，我側(cè)重了學(xué)生的情感,、興趣培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。只有掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解,、表現(xiàn)音樂,。

開始，音樂課的紀(jì)律不太好,，而現(xiàn)在,，我改變了以往的教學(xué)管理，為了使學(xué)生能輕松,、愉快的地上音樂課,，我多采用了鼓勵的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足之處：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的.環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué),，還有，也許是我太和藹可親了,，我說了多少遍他們都不理睬,，根本不怕我。

這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,，我在黑林中心小學(xué)負(fù)責(zé)了合唱興趣小組這項工作,，但這個興趣小組活動沒有真正的開展起來，我感覺慚愧,。下學(xué)期盡量把這項工作搞好,，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。不足之處：沒能實現(xiàn)我預(yù)定的合唱計劃,。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實踐。對于這些小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)合唱對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的?，F(xiàn)在的很多家庭都非常注重對小孩子的音樂方面的培養(yǎng)，更何況學(xué)校,，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動,，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念。

考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的,，為了讓音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（四,、五,、六年級）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。在音樂知識問答方面我采用了對抗賽的形式,，效果不錯,，同時激發(fā)了學(xué)生的積極性。

我還經(jīng)常利用休息時間去上網(wǎng),，收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂基本功大賽；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我感覺不足之處的就是出外聽課的機(jī)會太少,、學(xué)習(xí)的機(jī)會太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

總之,，我會吸取以往的教訓(xùn),，努力認(rèn)真做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)“盡職求實,，勤奮創(chuàng)新”的精神,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，探索教學(xué)方法,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓,，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，為祖國的教育事業(yè)出一份力,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受樂奠定良好的基礎(chǔ),。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時,，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解,，發(fā)揮自己的想像,，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生,，而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的精管,，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨(dú)立見解。

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團(tuán)隊精神等,。我在上音樂戲劇表演課時,，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長,，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井

井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

除此之外,，在校外活動今年“六一”慶典活動中，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù),，為了把這次活動開展好,，我竭盡全力投入，在時間緊,，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排,、策劃，改變了以往的演出形式,，發(fā)動了全班師生及家長,，進(jìn)行了臺上臺下師生互動形式的演出，這次的演出排練實在太累了,，由于是全班師生參與的活動,，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外，還要繼續(xù)排練,，而且,，一排練就是幾個小時不停的教，天天晚上回家都很晚,，為了考慮演出各方面的周全,，吃不下，睡不好,，人也消瘦了許多,。盡管如此，我想,，對于這項活動的付出,，我不講任何條件，再苦再累都要咬牙堅持下來把它做好,。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,，讓家長、老師們滿意。當(dāng)然,，這次活動圓滿成功,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開我班師生對我的支持和配合,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

今后，我會再接再厲,，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作，為培養(yǎng)下一代出力,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任四年級音樂課,。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的,，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認(rèn)識,，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在音樂課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且,，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說,、唱,、演相結(jié)合。因此,，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了,。

在教學(xué)中,，我在時機(jī)成熟的情況下，向?qū)W生滲透了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》：為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害,，保障人體健康,，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法,。第六條一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：第二條消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購買,、使用商品或者接受服務(wù)，其權(quán)益受本法保護(hù),；本法未作規(guī)定的,，受其他有關(guān)法律、法規(guī)保護(hù),。第四條經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易,，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等,、公平,、誠實信用的原則。學(xué)生在輕松的音樂學(xué)習(xí)中懂得了法律知識,，成為了知法懂法用法守法的好少年,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌,，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能

認(rèn)識自己的能力和不足,，并當(dāng)場評分,，記錄入檔。

（2）每次音樂課中,，無論是說、唱,、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔,。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個唱測驗,，當(dāng)場點評，當(dāng)場打分,。

然后,，以三,、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里當(dāng)然在教學(xué)中還存在很多不足,，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

貫徹,、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí),，對音樂課有一定認(rèn)識和了解,，并且有一定學(xué)習(xí)積極性，知識掌握也比較快,，本學(xué)期要適當(dāng)提高知識學(xué)習(xí)深度,。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

本冊教材分為八個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、活動等。

（一）知識目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)全音符,、變音記號,、裝飾音。

2．認(rèn)識音名c d e f g a b以及在鍵盤上的位置,、感知旋律線條,、感知旋律的級進(jìn)與跳進(jìn)。

3．復(fù)習(xí)力度記號,。

4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

（二）能力目標(biāo)：

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐子，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演,。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

4,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

5、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

6、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

（三）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

教學(xué)重點：

（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

（二）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

教學(xué)難點：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學(xué)生個人獨(dú)立的感受和理解,。

（三）通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

（一）以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

（二）充分做好課前準(zhǔn)備,。

（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會,。

（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

（五）完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，認(rèn)真組織舞蹈隊,、民樂隊、合唱隊進(jìn)行活動,。

四年級音樂教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一,、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演。

2,、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物 包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲 這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育

教學(xué)中,，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思，期末有總結(jié),。