“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇一

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實(shí)際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我們就布置興趣小組一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目,，上網(wǎng)收費(fèi)情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式,，每小時(shí)3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)y元與x小時(shí)的函數(shù)：y=（0

開展課外活動的初期,，學(xué)生沒有合作意識,，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動目標(biāo),，隨著實(shí)踐的深入,，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動中交往的機(jī)會越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對待困難,，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,，必將影響他們的一生,。

通過一學(xué)期多的實(shí)踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)半年了，我組織了多次八年級數(shù)學(xué)小組活動,。經(jīng)過一個(gè)緊張

而又充實(shí)的學(xué)期,，回顧一學(xué)期的工作，在組織數(shù)學(xué)小組活動時(shí),，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識,，對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，經(jīng)過師生的共同努力,，活動小組成員取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié),。

首先,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)

習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味數(shù)學(xué)題，寫信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

其次選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,，矩形的性質(zhì),、及判定，我就叫學(xué)生們按小組做了一個(gè)平行四邊形教具,，用四個(gè)木條,，幾個(gè)小釘，兩根橡皮筋,，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋,，大家都很有熱情，做完后,，我給第一個(gè)做完的加了2分,，然后叫大家測量這個(gè)平行四邊形的邊長，定點(diǎn)到對角線交點(diǎn)的距離,，來驗(yàn)證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),，然后，我有讓同學(xué)們

將平行四邊形扭動成矩形,，同時(shí)測量矩形的邊和對角線的長,，來驗(yàn)證老師上課講的知識。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解,，鍛煉了動手能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識，小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實(shí)踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,、體育運(yùn)動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn),。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“數(shù)學(xué)名人事跡”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會,。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)以后,，我組織了一次趣味小組活動,，

八人一組，統(tǒng)計(jì)組員的身高,、體重，計(jì)算中位數(shù),、眾數(shù)，同學(xué)們的身高體重,，自己都測量過，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,，學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久,，在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報(bào)孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信,，在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn),，使他們更樂于參加活動。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，同時(shí)數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的，給學(xué)生一杯水時(shí),，我自己要有一桶水。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇三

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進(jìn)學(xué)生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成，隨后一些列活動也圓滿成功,。

小組成員主要進(jìn)行了以下四項(xiàng)活動：

4月17日下午四點(diǎn)，早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,，小組又分為a,、b,、c,、d四個(gè)組。游戲第一項(xiàng),，表格填數(shù)字，我將表格發(fā)放后，每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，比賽一直持續(xù)到四點(diǎn)半，個(gè)個(gè)玩的不亦樂乎,，c組最先完成。游戲進(jìn)入第二項(xiàng),，a組vsb組，c組vsd組,因?yàn)樗麄兌疾惶螒蛑兴N(yùn)含的數(shù)學(xué)思維,，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽,，把活動推向高潮，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸。這時(shí)校長過來看比賽情況,，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽，校長非常高興,，鼓勵(lì)學(xué)生一定要將我打敗，我們都玩得很開心,。最后，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,，他們都聽得津津有味,，活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們都一個(gè)共同的感受,，原來數(shù)學(xué)這么有趣。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真答卷,，秩序良好,。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況，非常贊許,。靠后我又認(rèn)真閱卷,，給他們講解，是他們的競賽意識提高了,，大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)狀，比賽非常成功,。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗(yàn),，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流，說出自己感想,，經(jīng)驗(yàn)交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

自17日留下作業(yè)后,，同學(xué)們都積極反思回想，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,，很是成功。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況，對此評價(jià)很高,，鼓勵(lì)我多搞類似活動，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

此小組的落成，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價(jià),，鼓勵(lì)多成立類似的興趣小組，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇四

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動,。開展了以“思維開發(fā)”、,、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教師為“神經(jīng)”,，每個(gè)參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系,。開展以“思維開發(fā)”,、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動,。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排,，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組,，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,。

1,、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓,。在開班前,，首先對按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識中,，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件,。

2,、抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動,，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長避短,，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。

4、重上課

四十五分鐘時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了,。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（4）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運(yùn)動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

（5）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此,，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。

比如張倩老師,，虛心向別人學(xué)習(xí),，自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,，不僅備課認(rèn)真，還根據(jù)班級特點(diǎn),，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動,，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。

其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會參考?xì)v年來的期中,、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。

在復(fù)習(xí)過程中，把自己認(rèn)為的重點(diǎn),、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來，以達(dá)到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅(jiān)持鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補(bǔ)充，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應(yīng)如何布置,？我們認(rèn)真進(jìn)行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲，爭取把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇六

這學(xué)期我組織了一個(gè)“搞怪”小組,，我們年級有59個(gè)同學(xué)參加。在活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，知識面擴(kuò)大了,，綜合能力提高了，也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會,。以下是這學(xué)期的活動總結(jié)：

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家的小故事”、“比較的眼光”,、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動中，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè),，學(xué)生自由地討論和探索，使他們深刻地感受到,，在做數(shù)學(xué)之前，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了“給父母一份工作”，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué),，把被動接受學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

第二,，拓展學(xué)生知識，提高學(xué)生能力,。

在小組活動中，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識,，而且拓展了知識的深度和廣度,。比如有趣的邏輯問題，圖形轉(zhuǎn)換問題,，解方程技巧等。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在活動中，要適當(dāng)滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合、知識轉(zhuǎn)化,、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中擴(kuò)大了知識面,，對其他學(xué)科有不同程度的理解,，提高和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用知識綜合解決問題的能力。

第三,，實(shí)踐鍛煉的機(jī)會增加了。

由于小組的活動,，不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還有學(xué)生的動手活動,，如一個(gè)個(gè)切割，兩個(gè)相同的三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形,，兩個(gè)相同的平行四邊形轉(zhuǎn)化為梯形等。這些實(shí)用性

的活動給學(xué)生提供了更多動手的機(jī)會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計(jì)算，也有更多趣味的動手操作活動,，使學(xué)生體會到了“知識來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實(shí)。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇七

回顧一學(xué)期的工作,，我在組織數(shù)學(xué)興趣小組活動時(shí)，能正確地向?qū)W生傳授文化知識,，對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，經(jīng)過師生的共同努力，活動小組成員取得了優(yōu)異成績,，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先,，我從各班挑出部分有數(shù)學(xué)愛好的優(yōu)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，有一次，興趣小組在學(xué)習(xí)有關(guān)“教具操作題”活動時(shí),，搜集和查找有關(guān)解答，寫信給外校同學(xué)請求答復(fù),。在本次活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會審題,，學(xué)會寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高,，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。其次按本學(xué)期時(shí)間制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果只局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,，矩形的性質(zhì)、及判定,，我就叫學(xué)生們按小組做了一個(gè)平行四邊形教具，用四個(gè)木條,，幾個(gè)小釘,，兩根橡皮筋,，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有熱情,，做完后，我給第一個(gè)做完的加了2分,，然后叫大家測量這個(gè)平行四邊形的邊長,，定點(diǎn)到對角線交點(diǎn)的距離,，來驗(yàn)證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì)，然后,，我有讓同學(xué)們將平行四邊形扭動成矩形，同時(shí)測量矩形的邊和對角線的長,，來驗(yàn)證老師上課講的知識。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解，鍛煉了動手能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識,，小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實(shí)踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,、體育運(yùn)動,、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“數(shù)學(xué)名人事跡”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)以后,，我組織了一次趣味小組活動，四人一組,，統(tǒng)計(jì)組員的身高、體重,，計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù),，同學(xué)們的身高體重,，自己都測量過,，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,，學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久，在興趣小組活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,，使學(xué)生樹立自信,，在興趣小組活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn),，使他們更樂于參加活動。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，同時(shí)數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的，給學(xué)生一杯水時(shí),，我自己要有一桶水,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇八

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實(shí)踐活動

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長方形,？

圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù),。這種看一看、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵,？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來,，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六，請制做一張這個(gè)月的日歷表,。日歷表學(xué)生天天見,，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說,，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動活潑。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇九

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、學(xué)生觀察生活,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力得到提高,。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實(shí)際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我們就布置興趣小組一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目,，上網(wǎng)收費(fèi)情況。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元,；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)y元與x小時(shí)的函數(shù)：y=65（0

通過一學(xué)期的實(shí)踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績上升,。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,，對數(shù)學(xué)有感情了，成績也隨之提高了,。五、問題與努力方向

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇十

數(shù)學(xué)興趣活動小組是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是數(shù)學(xué)課堂的延伸與拓展。它打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)模式,，滿足了不同性格不同天賦的學(xué)生對數(shù)學(xué)的不同需求。學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.而數(shù)學(xué)興趣活動具有靈活多樣的特點(diǎn),，很好的彌補(bǔ)了

課堂教學(xué)的不足,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測的探索能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如以小組為單位研究幻方時(shí)，同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,，然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫，喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，之后又變式成四級幻方，學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,，還時(shí)不時(shí)的互相交換著思想，活動氛圍達(dá)到高潮,。

選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活,，又實(shí)踐于生產(chǎn)生活，在活動中我盡量選擇與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的題目,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得他們熱愛生活,，陽光生活,。

如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中，設(shè)計(jì)的題目有募捐問題,、銷售問題、利率問題,、國防教育問題等等，非常貼近學(xué)生的生活,。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀,。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,，同學(xué)們自由的討論，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。臺上一分鐘,，臺下十年功。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時(shí)間精力是平時(shí)上課的幾倍,，學(xué)生提出的某些問題不是我一時(shí)能解決的，這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,，花大量的時(shí)間研究。在開展活動以來,，我的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)擴(kuò)大了我的知識面。

當(dāng)然,，自開展活動以來,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅(jiān)持,，一時(shí)興起或短期活動是沒有效果的。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,，心里素質(zhì)差臨陣脫逃。這時(shí)我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,，做學(xué)生的心理工作，教育同學(xué)們課外興趣小組,，可以陶冶情感、磨煉意志,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，教育同學(xué)們咬牙堅(jiān)持,，困難只是暫時(shí)的，陽光總在風(fēng)雨后,。通過心里疏導(dǎo)，孩子們堅(jiān)持了下了,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組作為數(shù)學(xué)教學(xué)的延伸與拓展已初見成效，我將本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，繼續(xù)努力

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報(bào)告篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期已到尾聲,，細(xì)細(xì)回顧,，七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯艿筋I(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定,。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來的一些工作成績。

教學(xué)目標(biāo)明確,。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，備課組統(tǒng)一認(rèn)識,，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo),、知識點(diǎn)的落實(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步,。

復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,，為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，我們在第17周就結(jié)束了新課,。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分單元,、分知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識點(diǎn),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,，審題能力有所增強(qiáng)，復(fù)習(xí)目的比較明確,。

一方面?zhèn)湔n組按時(shí)開展研討活動。開學(xué)之初,，備課組召開了會議，布置了有關(guān)事項(xiàng),，按照學(xué)校要求將新老教師結(jié)對。之后的每次集體備課,，都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑，發(fā)動老教師談自己的做法和建議,。這樣的舉措，意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,，讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。

為了推進(jìn)七年級數(shù)學(xué)教學(xué),，備課組開展聽評課活動，組員統(tǒng)一思想,，互幫互助，關(guān)系融洽,。即聽即評，不留情面,，不拖拖拉拉，注重實(shí)效,。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面,，本學(xué)期學(xué)校全面鋪開課改,，備課組積極響應(yīng),，一方面迅速制定、印發(fā)教學(xué)案,，一方面迅速改變上課模式，堅(jiān)持“模塊導(dǎo)學(xué),，教學(xué)合一”教學(xué)模式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但在組織課堂，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng),。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實(shí)行了集體備課研討重,、難點(diǎn)，討論教法,，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照估計(jì)的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計(jì)課堂,，以單元檢測為評價(jià)和反饋方式，采取引導(dǎo)——激勵(lì)——嘗試——提高的結(jié)構(gòu)評價(jià),，每次檢測時(shí)，以第一次檢查時(shí)結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn),，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的同學(xué)，準(zhǔn)備3—5天,，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣,，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼,，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿?，和別人比較，和自己的過去比較,，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼,，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。

總之,，在過去的一學(xué)期中，我們收獲了不少,，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過程性評價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決。