“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,,每完成一項任務(wù),,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇一
數(shù)學(xué)課外實踐活動,,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時,我們就布置興趣小組一個調(diào)查項目,,上網(wǎng)收費情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式:一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式,,每小時3元,,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù):y=(0
開展課外活動的初期,,學(xué)生沒有合作意識,,缺乏與人交往的技能,因此一下子自己失去了活動目標(biāo),,隨著實踐的深入,,以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練,學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動中交往的機(jī)會越來越多,在交往中懂得了溝通與包容,,尊重與信任,,懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對待困難,,體諒他人,,他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,必將影響他們的一生,。
通過一學(xué)期多的實踐觀測,,發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,能夠從多種角度思考問題,,敢于提出自己獨特見解、想法,,敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況,學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。
由于活動課開展,使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,,使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,,他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,對數(shù)學(xué)有感情了,,成績也隨之提高了,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇二
實習(xí)半年了,我組織了多次八年級數(shù)學(xué)小組活動,。經(jīng)過一個緊張
而又充實的學(xué)期,,回顧一學(xué)期的工作,在組織數(shù)學(xué)小組活動時,,我能正確地向?qū)W生傳授文化知識,,對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,,經(jīng)過師生的共同努力,,活動小組成員取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié),。
首先,,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)
習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),,有一次,趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,,搜集和編輯趣味數(shù)學(xué)題,,寫信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信,,各方面能力都得到提高,,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
其次選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味,;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),,學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上,學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,,矩形的性質(zhì),、及判定,我就叫學(xué)生們按小組做了一個平行四邊形教具,,用四個木條,,幾個小釘,,兩根橡皮筋,,各小組都忙得熱火朝天,釘釘?shù)尼斸?,固定橡皮筋的固定橡皮筋,,大家都很有熱情,做完后,,我給第一個做完的加了2分,,然后叫大家測量這個平行四邊形的邊長,定點到對角線交點的距離,,來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),,然后,我有讓同學(xué)們
將平行四邊形扭動成矩形,,同時測量矩形的邊和對角線的長,,來驗證老師上課講的知識,。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解,鍛煉了動手能力,,增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊意識,,小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,,會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗,。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,,學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,,通過思維過程的同化、順應(yīng),,不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),,發(fā)展智力。開展活動,,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,,如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“數(shù)學(xué)名人事跡”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,,從查找資料到總結(jié)成果,,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉,。開展活動,,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,,形成抽象概念,,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會,。因此,,組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。
還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計以后,,我組織了一次趣味小組活動,,
八人一組,統(tǒng)計組員的身高,、體重,,計算中位數(shù)、眾數(shù),,同學(xué)們的身高體重,,自己都測量過,自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動中,學(xué)生拓寬了知識視野,,適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想,可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,,如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題,,將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久,在興趣小組活動中,,教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,;教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),,如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,勇于克服困難,,在集體中健康發(fā)展,,給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,使學(xué)生樹立自信,,在興趣小組活動中,,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,并使同學(xué)感覺:“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,,使他們更樂于參加活動。
通過組織課外興趣小組,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,,數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了,同時數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的,,給學(xué)生一杯水時,我自己要有一桶水,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇三
為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,,促進(jìn)學(xué)生交流,,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,,小組順利落成,,隨后一些列活動也圓滿成功。
小組成員主要進(jìn)行了以下四項活動:
4月17日下午四點,,早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,,小組又分為a、b,、c,、d四個組,。游戲第一項,表格填數(shù)字,,我將表格發(fā)放后,,每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點,比賽一直持續(xù)到四點半,,個個玩的不亦樂乎,,c組最先完成。游戲進(jìn)入第二項,,a組vsb組,,c組vsd組,因為他們都不太懂游戲中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思維,所以輸贏總是不定,,而后我與所有組員比賽,,把活動推向高潮,我當(dāng)然怎么玩怎么贏,,但他們不服輸,。這時校長過來看比賽情況,看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,,校長非常高興,,鼓勵學(xué)生一定要將我打敗,我們都玩得很開心,。最后,,我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,他們都聽得津津有味,,活動圓滿結(jié)束,。同學(xué)們都一個共同的感受,原來數(shù)學(xué)這么有趣,。
4月17日晚上,,本著初二學(xué)生自愿的原則,在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,,同學(xué)們都準(zhǔn)時參加,,認(rèn)真答卷,秩序良好,。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況,,非常贊許??亢笪矣终J(rèn)真閱卷,,給他們講解,是他們的競賽意識提高了,,大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,,比賽非常成功。
18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗,,同學(xué)們都受益匪淺,,講完后又讓學(xué)生互相交流,說出自己感想,,經(jīng)驗交流很成功,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
自17日留下作業(yè)后,,同學(xué)們都積極反思回想,,自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,,很是成功,。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況,對此評價很高,,鼓勵我多搞類似活動,,提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
此小組的落成,,明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,,學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價,,鼓勵多成立類似的興趣小組,,提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇四
數(shù)學(xué)是神奇的世界,,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,,符合課改的要求,;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況,,特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動,。開展了以“思維開發(fā)”、、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動,,旨在強(qiáng)化學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):
形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”,,全體數(shù)學(xué)教師為“神經(jīng)”,每個參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系,。開展以“思維開發(fā)”,、“解決問題的邏輯思維能力”為主線,具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動,。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組,,根據(jù)教師的安排,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。
整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,,最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,,能夠以此為教學(xué)主線,完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題,。由學(xué)生自主選擇興趣小組,,并開展與之切合的教學(xué)活動,不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,,提高學(xué)習(xí)效率,,而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。
1,、抓出勤
有道是:沒有規(guī)矩,,不成方圓。在開班前,,首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出,。因為在有些學(xué)生的意識中,興趣小組活動可有可無,,沒有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2,、抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動,但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,,揚(yáng)長避短,營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍,。
3,、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,,選擇學(xué)生們感興趣的,,學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。
4、重上課
四十五分鐘時間,,怎樣抓住學(xué)生的眼球,,調(diào)動學(xué)生的思緒,是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點,,奉行“活潑上課,輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,,給他們充分的時間,,用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標(biāo)所述,,教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,,而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,,調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,再加教師巧妙引導(dǎo),,一切也就水到渠成了,。
(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)各年級,特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,,可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。
(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。
(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.
(4)改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗.
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.
開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.
開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.
(5),組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,,同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,,解決問題,,增強(qiáng)了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,,我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,,家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,,揚(yáng)長避短,我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇五
學(xué)期即將結(jié)束?,F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):
七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,,不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,,精心備課,精心上課,,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,,為此,教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。
比如張倩老師,,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項工作也是朝前趕,,教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅老師,不僅備課認(rèn)真,,還根據(jù)班級特點,,抓緊時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,,敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,,除了每次的備課組活動,,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流,。
其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。
在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中,、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,,有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。
在復(fù)習(xí)過程中,,把自己認(rèn)為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生必須弄懂,,對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,,以達(dá)到真正掌握。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中,,我們堅持鉆研新教材,,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮集體的智慧,,進(jìn)行集體備課,;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法,,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,,然后其他老師再補(bǔ)充,,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的,。
數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),,以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,,及時訂正,個別輔導(dǎo),,減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置,?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。
期中考試后,,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,,尋找學(xué)生的典型錯誤,,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,,優(yōu)秀率有多高,,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。
綜上所述,,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,,我們的工作中還存在著許多不足之處,,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,,我們將一如既往務(wù)實地工作,,再接再厲,,爭取把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評指正,,幫助我們提高,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇六
這學(xué)期我組織了一個“搞怪”小組,我們年級有59個同學(xué)參加,。在活動中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,知識面擴(kuò)大了,,綜合能力提高了,,也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。以下是這學(xué)期的活動總結(jié):
第一,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
“數(shù)學(xué)家的小故事”、“比較的眼光”,、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動中,學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè),,學(xué)生自由地討論和探索,,使他們深刻地感受到,在做數(shù)學(xué)之前,,他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了“給父母一份工作”,,但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué),,把被動接受學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
第二,拓展學(xué)生知識,,提高學(xué)生能力,。
在小組活動中,我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識,,而且拓展了知識的深度和廣度,。比如有趣的邏輯問題,圖形轉(zhuǎn)換問題,,解方程技巧等,。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在活動中,,要適當(dāng)滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合,、知識轉(zhuǎn)化、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法,,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中擴(kuò)大了知識面,對其他學(xué)科有不同程度的理解,,提高和發(fā)展了學(xué)生運用知識綜合解決問題的能力,。
第三,實踐鍛煉的機(jī)會增加了,。
由于小組的活動,,不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),還有學(xué)生的動手活動,,如一個個切割,,兩個相同的三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形,兩個相同的平行四邊形轉(zhuǎn)化為梯形等,。這些實用性
的活動給學(xué)生提供了更多動手的機(jī)會,,使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算,也有更多趣味的動手操作活動,,使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐,,又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念,學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。
當(dāng)然,,我們的工作還存在不足,,我們將本著一切為學(xué)生的思想,更加努力地工作,,使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,,也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來,活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇七
回顧一學(xué)期的工作,我在組織數(shù)學(xué)興趣小組活動時,,能正確地向?qū)W生傳授文化知識,,對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,,經(jīng)過師生的共同努力,,活動小組成員取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié),。
首先,,我從各班挑出部分有數(shù)學(xué)愛好的優(yōu)生,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),,有一次,興趣小組在學(xué)習(xí)有關(guān)“教具操作題”活動時,,搜集和查找有關(guān)解答,,寫信給外校同學(xué)請求答復(fù)。在本次活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會審題,,學(xué)會寫信和發(fā)信,各方面能力都得到提高,,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其次按本學(xué)期時間制定出學(xué)習(xí)計劃,,選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果只局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味,;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),,學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上,學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,,矩形的性質(zhì),、及判定,我就叫學(xué)生們按小組做了一個平行四邊形教具,,用四個木條,幾個小釘,,兩根橡皮筋,,各小組都忙得熱火朝天,釘釘?shù)尼斸?,固定橡皮筋的固定橡皮筋,,大家都很有熱情,做完后,,我給第一個做完的加了2分,,然后叫大家測量這個平行四邊形的邊長,定點到對角線交點的距離,,來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),,然后,,我有讓同學(xué)們將平行四邊形扭動成矩形,同時測量矩形的邊和對角線的長,,來驗證老師上課講的知識,。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解,鍛煉了動手能力,,增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊意識,,小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,,會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗,。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,,學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,,通過思維過程的同化、順應(yīng),,不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),,發(fā)展智力。開展活動,,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,,如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“數(shù)學(xué)名人事跡”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,,從查找資料到總結(jié)成果,,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉,。開展活動,,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,,組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。
還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計以后,,我組織了一次趣味小組活動,,四人一組,統(tǒng)計組員的身高,、體重,,計算中位數(shù)、眾數(shù),,同學(xué)們的身高體重,,自己都測量過,自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動中,學(xué)生拓寬了知識視野,,適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想,可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,,如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題,將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久,在興趣小組活動中,教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,;教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),,如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,勇于克服困難,,在集體中健康發(fā)展,,給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,使學(xué)生樹立自信,,在興趣小組活動中,,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,并使同學(xué)感覺:“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,,使他們更樂于參加活動。
通過組織課外興趣小組,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,,數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了,同時數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的,,給學(xué)生一杯水時,我自己要有一桶水,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇八
小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì),,并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,,在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,、改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動
打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,,應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù),,圖中有幾個長方形?
圖83中有大大小小不同的長方形,,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù),。這種看一看,、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題:小明用電腦打數(shù),,從1打到50,,一共打了多少次數(shù)字鍵?學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,,對這道題感到親切,,生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來,學(xué)生不感到枯燥,。又如三年級興趣小組有這樣一道題:小華出生那一年,,一月份有4個星期二和4個星期六,請制做一張這個月的日歷表,。日歷表學(xué)生天天見,,由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說,在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,,信心十足。
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,,學(xué)生會感到乏味,;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
通過組織課外興趣小組,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,,數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了。實踐性和綜合性,,在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說:“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,也是使受教育者生動活潑,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇九
初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,,學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實踐活動,,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時,我們就布置興趣小組一個調(diào)查項目,,上網(wǎng)收費情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式:一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式,,每小時3元,,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,?同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù):y=65(0
通過一學(xué)期的實踐觀測,發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,能夠從多種角度思考問題,敢于提出自己獨特見解,、想法,,敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,,學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。
四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,,成績上升。
由于活動課開展,,使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,,使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,,對數(shù)學(xué)有感情了,,成績也隨之提高了。五,、問題與努力方向
實際操作中,,由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,,有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),;2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,;
3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,
還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇十
數(shù)學(xué)興趣活動小組是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分,,是數(shù)學(xué)課堂的延伸與拓展。它打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)模式,,滿足了不同性格不同天賦的學(xué)生對數(shù)學(xué)的不同需求,。學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.而數(shù)學(xué)興趣活動具有靈活多樣的特點,很好的彌補(bǔ)了
課堂教學(xué)的不足,。
數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察,、實驗,、猜測的探索能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如以小組為單位研究幻方時,,同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫,,喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,,之后又變式成四級幻方,學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,,還時不時的互相交換著思想,活動氛圍達(dá)到高潮,。
選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活,。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活,又實踐于生產(chǎn)生活,,在活動中我盡量選擇與實際生活聯(lián)系緊密的題目,,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使得他們熱愛生活,,陽光生活,。
如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中,設(shè)計的題目有募捐問題,、銷售問題,、利率問題、國防教育問題等等,,非常貼近學(xué)生的生活,。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途,同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀,。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,,學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,同學(xué)們自由的討論,,探索,,使他們深深地感受到:以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,,而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),,變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。臺上一分鐘,,臺下十年功,。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時間精力是平時上課的幾倍,,學(xué)生提出的某些問題不是我一時能解決的,這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,,花大量的時間研究,。在開展活動以來,我的解題能力也有不同程度的提高,,同時擴(kuò)大了我的知識面,。
當(dāng)然,自開展活動以來,,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅持,一時興起或短期活動是沒有效果的,。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,,心里素質(zhì)差臨陣脫逃。這時我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,,做學(xué)生的心理工作,,教育同學(xué)們課外興趣小組,可以陶冶情感,、磨煉意志,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,教育同學(xué)們咬牙堅持,,困難只是暫時的,,陽光總在風(fēng)雨后。通過心里疏導(dǎo),,孩子們堅持了下了,。
數(shù)學(xué)興趣活動小組作為數(shù)學(xué)教學(xué)的延伸與拓展已初見成效,我將本著一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,繼續(xù)努力
數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇十一
轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期已到尾聲,,細(xì)細(xì)回顧,,七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,在全組教師共同努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來的一些工作成績,。
教學(xué)目標(biāo)明確,。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識,,日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā),、方法的指導(dǎo),、知識點的落實。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,,學(xué)生在解題能力,、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。
復(fù)習(xí)有條有理,。初一的課程驟然增多,,為了讓學(xué)生充足的時間復(fù)習(xí),我們在第17周就結(jié)束了新課,。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,,分單元、分知識點進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。在單元復(fù)習(xí)中落實知識點,、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看,,學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)目的比較明確,。
一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動,。開學(xué)之初,備課組召開了會議,,布置了有關(guān)事項,,按照學(xué)校要求將新老教師結(jié)對。之后的每次集體備課,,都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑,,發(fā)動老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,,讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。
為了推進(jìn)七年級數(shù)學(xué)教學(xué),,備課組開展聽評課活動,,組員統(tǒng)一思想,互幫互助,,關(guān)系融洽,。即聽即評,不留情面,,不拖拖拉拉,,注重實效,。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。
另一方面,,本學(xué)期學(xué)校全面鋪開課改,,備課組積極響應(yīng),一方面迅速制定,、印發(fā)教學(xué)案,,一方面迅速改變上課模式,堅持“模塊導(dǎo)學(xué),,教學(xué)合一”教學(xué)模式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但在組織課堂,,激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng),。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們實行了集體備課研討重,、難點,,討論教法,分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂,,以單元檢測為評價和反饋方式,采取引導(dǎo)——激勵——嘗試——提高的結(jié)構(gòu)評價,,每次檢測時,,以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點,讓學(xué)習(xí)還不是很扎實的同學(xué),,準(zhǔn)備3—5天,,然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查,這樣,,在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼,,激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較,,和自己的過去比較,,學(xué)生不再厭煩第二次檢測,而是向往和急切期盼,,從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果,。
總之,在過去的一學(xué)期中,,我們收獲了不少,,但也有許多不足,如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,,隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,,我們將在以后的實踐中,,創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決,。