“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇一

數(shù)學(xué)課外實踐活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時，我們就布置興趣小組一個調(diào)查項目,，上網(wǎng)收費情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式,，每小時3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù)：y=（0

開展課外活動的初期,，學(xué)生沒有合作意識,，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動目標(biāo),，隨著實踐的深入,，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動中交往的機(jī)會越來越多，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對待困難,，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生,。

通過一學(xué)期多的實踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇二

實習(xí)半年了，我組織了多次八年級數(shù)學(xué)小組活動,。經(jīng)過一個緊張

而又充實的學(xué)期,，回顧一學(xué)期的工作，在組織數(shù)學(xué)小組活動時,，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識,，對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，經(jīng)過師生的共同努力,，活動小組成員取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié),。

首先,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)

習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味數(shù)學(xué)題,，寫信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信,，各方面能力都得到提高,，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

其次選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,，矩形的性質(zhì),、及判定，我就叫學(xué)生們按小組做了一個平行四邊形教具,，用四個木條,，幾個小釘,，兩根橡皮筋,，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋,，大家都很有熱情，做完后,，我給第一個做完的加了2分,，然后叫大家測量這個平行四邊形的邊長，定點到對角線交點的距離,，來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),，然后，我有讓同學(xué)們

將平行四邊形扭動成矩形,，同時測量矩形的邊和對角線的長,，來驗證老師上課講的知識,。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解，鍛煉了動手能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊意識,，小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗,。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“數(shù)學(xué)名人事跡”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計以后,，我組織了一次趣味小組活動,，

八人一組，統(tǒng)計組員的身高,、體重,，計算中位數(shù)、眾數(shù),，同學(xué)們的身高體重,，自己都測量過，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久，在興趣小組活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難,，在集體中健康發(fā)展,，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信,，在興趣小組活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了，同時數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的,，給學(xué)生一杯水時，我自己要有一桶水,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇三

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進(jìn)學(xué)生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成,，隨后一些列活動也圓滿成功。

小組成員主要進(jìn)行了以下四項活動：

4月17日下午四點,，早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,，小組又分為a、b,、c,、d四個組,。游戲第一項，表格填數(shù)字,，我將表格發(fā)放后,，每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點，比賽一直持續(xù)到四點半,，個個玩的不亦樂乎,，c組最先完成。游戲進(jìn)入第二項,，a組vsb組,，c組vsd組,因為他們都不太懂游戲中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思維，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽,，把活動推向高潮，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸,。這時校長過來看比賽情況，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,，校長非常高興,，鼓勵學(xué)生一定要將我打敗，我們都玩得很開心,。最后,，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維，他們都聽得津津有味,，活動圓滿結(jié)束,。同學(xué)們都一個共同的感受，原來數(shù)學(xué)這么有趣,。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽,，同學(xué)們都準(zhǔn)時參加,，認(rèn)真答卷，秩序良好,。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況,，非常贊許?？亢笪矣终J(rèn)真閱卷,，給他們講解，是他們的競賽意識提高了,，大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,，比賽非常成功。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗,，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流，說出自己感想,，經(jīng)驗交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

自17日留下作業(yè)后,，同學(xué)們都積極反思回想,，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué)，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,，很是成功,。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況，對此評價很高,，鼓勵我多搞類似活動,，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

此小組的落成,，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價,，鼓勵多成立類似的興趣小組,，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇四

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動,。開展了以“思維開發(fā)”、、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動,，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”,，全體數(shù)學(xué)教師為“神經(jīng)”，每個參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系,。開展以“思維開發(fā)”,、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動,。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組,，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題,。由學(xué)生自主選擇興趣小組,，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

1,、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩,，不成方圓。在開班前,，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出,。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無,，沒有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2,、抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3,、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。

4、重上課

四十五分鐘時間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點,，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了,。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（4）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗.

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

（5）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，解決問題,，增強(qiáng)了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇五

學(xué)期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時訂正,，及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

比如張倩老師,，虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅老師，不僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級特點,，抓緊時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，敬業(yè)精神可嘉。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流,。

其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。

在復(fù)習(xí)過程中,，把自己認(rèn)為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達(dá)到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)揮集體的智慧,，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補(bǔ)充,，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正，個別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置,？我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲,，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇六

這學(xué)期我組織了一個“搞怪”小組，我們年級有59個同學(xué)參加,。在活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，知識面擴(kuò)大了,，綜合能力提高了,，也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。以下是這學(xué)期的活動總結(jié)：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家的小故事”、“比較的眼光”,、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動中，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè),，學(xué)生自由地討論和探索,，使他們深刻地感受到，在做數(shù)學(xué)之前,，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了“給父母一份工作”,，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué),，把被動接受學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

第二，拓展學(xué)生知識,，提高學(xué)生能力,。

在小組活動中，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識,，而且拓展了知識的深度和廣度,。比如有趣的邏輯問題，圖形轉(zhuǎn)換問題,，解方程技巧等,。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在活動中,，要適當(dāng)滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合,、知識轉(zhuǎn)化、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中擴(kuò)大了知識面，對其他學(xué)科有不同程度的理解,，提高和發(fā)展了學(xué)生運用知識綜合解決問題的能力,。

第三，實踐鍛煉的機(jī)會增加了,。

由于小組的活動,，不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還有學(xué)生的動手活動,，如一個個切割,，兩個相同的三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形，兩個相同的平行四邊形轉(zhuǎn)化為梯形等,。這些實用性

的活動給學(xué)生提供了更多動手的機(jī)會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動,，使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐,，又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作,，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇七

回顧一學(xué)期的工作，我在組織數(shù)學(xué)興趣小組活動時,，能正確地向?qū)W生傳授文化知識,，對活動小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，經(jīng)過師生的共同努力,，活動小組成員取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié),。

首先,，我從各班挑出部分有數(shù)學(xué)愛好的優(yōu)生,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，有一次，興趣小組在學(xué)習(xí)有關(guān)“教具操作題”活動時,，搜集和查找有關(guān)解答,，寫信給外校同學(xué)請求答復(fù)。在本次活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會審題,，學(xué)會寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高,，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生們只有對數(shù)學(xué)感興趣才會去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其次按本學(xué)期時間制定出學(xué)習(xí)計劃,，選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。組織興趣小組活動如果只局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。一次課外小組活動課上，學(xué)生在昨天課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了平行四邊形,，矩形的性質(zhì),、及判定，我就叫學(xué)生們按小組做了一個平行四邊形教具,，用四個木條，幾個小釘,，兩根橡皮筋,，各小組都忙得熱火朝天，釘釘?shù)尼斸?，固定橡皮筋的固定橡皮筋,，大家都很有熱情，做完后,，我給第一個做完的加了2分,，然后叫大家測量這個平行四邊形的邊長，定點到對角線交點的距離,，來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質(zhì),，然后,，我有讓同學(xué)們將平行四邊形扭動成矩形，同時測量矩形的邊和對角線的長,，來驗證老師上課講的知識,。通過這次活動學(xué)生們加深了對平行四邊形和矩形性質(zhì)的理解，鍛煉了動手能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊意識,，小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，會更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗,。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“數(shù)學(xué)名人事跡”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

還有就是選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)生們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計以后,，我組織了一次趣味小組活動,，四人一組，統(tǒng)計組員的身高,、體重,，計算中位數(shù)、眾數(shù),，同學(xué)們的身高體重,，自己都測量過，自己和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來了學(xué)生不感到枯燥,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久，在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難,，在集體中健康發(fā)展,，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使學(xué)生樹立自信,，在興趣小組活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了，同時數(shù)學(xué)課外活動的開展也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力,。我也懂得了一名好的老師應(yīng)該是博學(xué)的,，給學(xué)生一杯水時，我自己要有一桶水,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇八

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì),，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù),。這種看一看,、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥,。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表,。日歷表學(xué)生天天見,，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,，信心十足。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了。實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇九

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實踐活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時，我們就布置興趣小組一個調(diào)查項目,，上網(wǎng)收費情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式,，每小時3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與x小時的函數(shù)：y=65（0

通過一學(xué)期的實踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨特見解,、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升。

由于活動課開展,，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了。五,、問題與努力方向

實際操作中,，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇十

數(shù)學(xué)興趣活動小組是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分,，是數(shù)學(xué)課堂的延伸與拓展。它打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)模式,，滿足了不同性格不同天賦的學(xué)生對數(shù)學(xué)的不同需求,。學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.而數(shù)學(xué)興趣活動具有靈活多樣的特點，很好的彌補(bǔ)了

課堂教學(xué)的不足,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察,、實驗,、猜測的探索能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如以小組為單位研究幻方時,，同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料，然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫,，喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，之后又變式成四級幻方，學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,，還時不時的互相交換著思想，活動氛圍達(dá)到高潮,。

選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活,。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活，又實踐于生產(chǎn)生活,，在活動中我盡量選擇與實際生活聯(lián)系緊密的題目,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得他們熱愛生活,，陽光生活,。

如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中，設(shè)計的題目有募捐問題,、銷售問題,、利率問題、國防教育問題等等,，非常貼近學(xué)生的生活,。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途，同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀,。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論,，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。臺上一分鐘,，臺下十年功,。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時間精力是平時上課的幾倍,，學(xué)生提出的某些問題不是我一時能解決的，這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,，花大量的時間研究,。在開展活動以來，我的解題能力也有不同程度的提高,，同時擴(kuò)大了我的知識面,。

當(dāng)然，自開展活動以來,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅持，一時興起或短期活動是沒有效果的,。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,，心里素質(zhì)差臨陣脫逃。這時我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,，做學(xué)生的心理工作,，教育同學(xué)們課外興趣小組，可以陶冶情感,、磨煉意志,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，教育同學(xué)們咬牙堅持,，困難只是暫時的,，陽光總在風(fēng)雨后。通過心里疏導(dǎo),，孩子們堅持了下了,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組作為數(shù)學(xué)教學(xué)的延伸與拓展已初見成效，我將本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，繼續(xù)努力

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)報告篇十一

轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期已到尾聲,，細(xì)細(xì)回顧,，七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來的一些工作成績,。

教學(xué)目標(biāo)明確,。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，備課組統(tǒng)一認(rèn)識,，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā),、方法的指導(dǎo),、知識點的落實。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生在解題能力,、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。

復(fù)習(xí)有條有理,。初一的課程驟然增多,，為了讓學(xué)生充足的時間復(fù)習(xí)，我們在第17周就結(jié)束了新課,。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，分單元、分知識點進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。在單元復(fù)習(xí)中落實知識點,、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看,，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,，審題能力有所增強(qiáng)，復(fù)習(xí)目的比較明確,。

一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動,。開學(xué)之初，備課組召開了會議,，布置了有關(guān)事項,，按照學(xué)校要求將新老教師結(jié)對。之后的每次集體備課,，都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑,，發(fā)動老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,，意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,，讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。

為了推進(jìn)七年級數(shù)學(xué)教學(xué),，備課組開展聽評課活動,，組員統(tǒng)一思想，互幫互助,，關(guān)系融洽,。即聽即評，不留情面,，不拖拖拉拉,，注重實效,。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面,，本學(xué)期學(xué)校全面鋪開課改,，備課組積極響應(yīng)，一方面迅速制定,、印發(fā)教學(xué)案,，一方面迅速改變上課模式，堅持“模塊導(dǎo)學(xué),，教學(xué)合一”教學(xué)模式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但在組織課堂,，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng),。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實行了集體備課研討重,、難點,，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂,，以單元檢測為評價和反饋方式，采取引導(dǎo)——激勵——嘗試——提高的結(jié)構(gòu)評價,，每次檢測時,，以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實的同學(xué),，準(zhǔn)備3—5天,，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣,，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼,，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較,，和自己的過去比較,，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼,，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果,。

總之，在過去的一學(xué)期中,，我們收獲了不少,，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實踐中,，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決,。