總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇一

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn),，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友,，一起學(xué)習(xí),，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造,。

對我個人來說20xx年也可以說是個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年,。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作,，這中間有欣慰、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié),。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。

使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會;看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。”牢記：“教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合,、融合,，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想,、敢說,、敢做，學(xué)會創(chuàng)新,。

因此,，我努力營造寬松、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強開放意識,、訓(xùn)練意識、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學(xué)有法,，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。

因此,，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好,。”教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體,，尊重差異，使學(xué)生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中,，注重整體，注重內(nèi)涵,。

關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實踐,。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法,，運用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實踐研究,，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)年來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前 進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開 拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足用活教材,，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課,。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品,，,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學(xué)生的心理教育,，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“造型獨特的椅子（設(shè)計課）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品,，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,，開闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程,。學(xué)生所收獲頗多。

總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)年我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石佛營小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇三

“做一個好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是每個人追求的目標(biāo),。自_ _ _年進(jìn)入教育崗位以來,，我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作,，以“做一個好老師”為座右銘,。

為了適應(yīng)新時代的要求，我認(rèn)真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,，試圖讓自己不被新課程改革淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省部級獎,，兩次獲市級獎。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化,，職業(yè)精神和責(zé)任感大大增強,。實現(xiàn)了學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反思工作得失,，虛心聽取他人意見,，及時整改，使其政治素養(yǎng)顯著提高,。

“教好學(xué)生,，讓學(xué)生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽。作為一名新課程教師,，最迫切的問題是要有新的教學(xué)理念,。多年來，我一直奉行勤能補拙,、熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持認(rèn)真踏實地做好工作，加強了對整個教學(xué)過程的跟蹤管理,，真正做到了教學(xué)工作無大紕漏,，因材施教。具體措施是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強課本的注釋,，做到每一句每一段都認(rèn)真扣分,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力，體現(xiàn)備課的實用性,。在課堂上,，要做到說話細(xì)心,，說話熟練，以讀代說,，培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力和知識的總結(jié)潛力,，特別要注意重點閱讀片段的訓(xùn)練。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,，抓住考點,，練好重點，突破難點,，學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本，講求實效,，重視語文基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，采用靈活的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度地發(fā)揮全班的主動性,，讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動中。有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，注意個體差異,，避免海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強學(xué)生基本潛能的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),。勤于安排、指導(dǎo),、檢查,，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一年的教學(xué)實踐,，基本掌握了教材的知識體系，為以后的教學(xué)工作積累了很多經(jīng)驗,，取得了顯著的教學(xué)效果,。

在充分保障學(xué)生安全的情況下，要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用，獎優(yōu)促劣,，以身作則,，每周總結(jié),，每月評比，加強班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行,，努力建設(shè)積極向上的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),、禮貌和紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)生樹立起上課讓我驕傲,，上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念,，讓環(huán)境教室干凈，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)雅,、安靜、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在工作中，我總是喜歡默默無聞地表達(dá)自己,。每天早早到校,，早上幫學(xué)生看書，早上擠30分鐘,，下午擠30分鐘,。海綿水?dāng)D的時候就有了。在把握學(xué)生的套路上,，我有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求,。我會緊緊抓住一些調(diào)皮學(xué)生犯下的錯誤，給予嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,；我將在c語言中使用一些時間

平時把地上的紙屑撿起來,，關(guān)掉無人燈，關(guān)上忘記關(guān)的門窗——只是為了引起人們的共鳴,，從而達(dá)到必要的教育效果,。我把愛學(xué)生放在第一位。有了這種心情,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，很多事情也就迎刃而解了。愛學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。只要是我的學(xué)生，不管成績?nèi)绾?，我都會一視同仁,。給孤獨的學(xué)生更多熱情的幫助,。用意是恢復(fù)他們的信心，擺脫自我評價的誤區(qū),。人與人之間的感情是相互的,，老師的真誠是學(xué)生能感受到的。我堅信,，學(xué)生只有理解你,，才能以積極的態(tài)度理解你的教育。

教育是一項艱巨的工作,，做好它并不容易,。但我相信，只要你開心,，敬業(yè),，你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇四

作為一名幼兒園骨干教師,，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事,、孩子,、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長,、孩子對我的厚望。在此對20xx年的工作做一個總結(jié)：

思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí),，不斷增強自己的政治素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀。努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù),。

1,、踏踏實實做好班級日常工作。

作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,。平時教學(xué)中，依據(jù)《__綱要》和《__指南》的指導(dǎo)思想,，根據(jù)幼兒的實際需要合理地制定教育計劃,，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)，合理地安排幼兒的一日活動,，時刻關(guān)注幼兒的想法和感受,，以觀察者、引導(dǎo)者,、支持者,、合作者的身份與幼兒互動、交往,。尊重幼兒的人格和個性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重孩子在教學(xué)過程中的個體感受,，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教。注重保教結(jié)合,、動靜交替的原則,，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧,、安全,、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境,，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能,。

樹立服務(wù)意識，將一切工作建立在為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上,。生活上，隨時注意觀察幼兒的健康狀況,，耐心細(xì)致地對幼兒進(jìn)行護(hù)理,、照顧,。活動中,，隨時觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī)。積極與家長建立密切的合作關(guān)系,，重視家長的看法,，及時傾聽家長的意見和建議，工作力求做到令幼兒,、家長滿意,。

2、努力提高教科研水平,。

平時,，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究,。同時結(jié)合自己的特長和愛好，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點,，及時寫心得體會,、案例、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。

作為年級組長,，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,，我還組織年級組的一系列活動：

1、注重青年教師的培養(yǎng),。

每周五我會組織組內(nèi)教師扎實開展一周一次的教研活動;同時能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了_名新老師,，各方面的經(jīng)驗都存在明顯的不足,，我利用教研活動的時間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，多給她們展示自己的機(jī)會,，最終她們在園級的一系列公開活動中取得了一定的成績，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，促進(jìn)了青年教師的成長,。

2、促新老教師共同成長。

我們組內(nèi)的的每個教師,，都能本著相互學(xué)習(xí),、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,，集思廣益,、取長補短。外出聽講座,、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗。同時組內(nèi)的師徒能定時互相聽課,、評課,，在日常教學(xué)中也能隨時討論、研究,。整個年級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上。

知不足而奮進(jìn)是我的追求,，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí),、展示平臺的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，積極參加各級教學(xué)研討活動,，多讀書,，讀好書,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇五

我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，積極參加各種教研活動,。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，一直是滿工作量,，教學(xué)成績優(yōu)秀,；同時擔(dān)任備課組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動,，課題研討,；熱心幫助青年教師,，使他們快速成長。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

認(rèn)識到這一點,，作為一名人民教師,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，探索新課程改革的教學(xué)方法,。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，不斷充實自己,，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。

每一節(jié)的課件都精心設(shè)計,，力求做到有創(chuàng)新,，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點突出,，對難點的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平,。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通,，集思廣益,，吸取其他教師好的設(shè)計，來彌補自己的不足,。

課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽,，經(jīng)常也他們談心,，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,，同時了解他們的思想動態(tài),，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生,。

作為備課組長,，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動,，組織集體備課,，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課,，爭取對授課教師有所幫助,。作為師徒幫帶中的師傅,，積極輔導(dǎo)青年教師,，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚,，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時候,，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計,，爭取做到最好，看到他們的成長,，我由衷地為他們感到高興,。

我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀,，由于自己的努力,，多次在市區(qū)做公開課，與此同時,，還積極參加課題研究,，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中,。

由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀,，教育科研水平不斷提高，20__年9月,，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,，20__年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處,，今后我將努力實行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，取長補短，取得更大的成績,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇六

回顧本學(xué)期的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在各位老師的無私的協(xié)助下,，我勝利地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),。回想這學(xué)期雖忙碌辛苦，但感覺空虛,，而且收獲良多,。

在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)局部的游戲活動,，這些游戲活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作,、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì),。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。游戲活動競賽中有局部學(xué)生個別性較強,，常發(fā)生互相埋怨，互相爭執(zhí)的狀況,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生發(fā)生忍讓心理而退出競賽,。這樣一來，不只影響教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系,。于是我就抓住這一契機(jī)，耐心教育學(xué)生認(rèn)識游戲競賽的意義,，正確看待競賽中的得失,，婉轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學(xué)生。同時還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。

從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),，滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或競賽的內(nèi)容,，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化;球類教材也可以簡化,，籃球的“三人制競賽”等內(nèi)容,，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式,，教學(xué)效果很好;二是根據(jù)學(xué)生的身心特征,，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目,?？傊诮虒W(xué)內(nèi)容方面,，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，學(xué)校的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,，以滿足不同層次,、不同水平學(xué)生的需要。

改變過去以“教”,、“灌”為主的方法體系,，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”,，做到以學(xué)生為主體,，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性,，充沛調(diào)動學(xué)生的積極性,，不搞簡單的“一刀切”和“強制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高,。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體,、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人,，才干使學(xué)生獲得主動的發(fā)展,。因此，選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求,，提倡學(xué)生自我評價和相互評價,，并發(fā)明條件使學(xué)生體驗運動樂趣，勝利的滿足,，引導(dǎo)學(xué)生增強體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣,。

充沛利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,，卻難于獲得較好成果而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應(yīng)從教育評價動身,，不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對水平成果,，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的評價,，都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機(jī)并通過自身的努力都能獲得勝利的樂趣,。如在廣播操“七彩陽光”的考試中,，學(xué)生自選小組成員,，以組為單位進(jìn)行考試，組內(nèi)成員可輪流擔(dān)任領(lǐng)操員,。這樣可以揚長避短,，在團(tuán)隊的鼓勵下認(rèn)真練習(xí),，在考試中更有信心，取得優(yōu)異的成果,。學(xué)生的體育成果=體質(zhì)健康規(guī)范測試成果+學(xué)生考勤成果+體育課表示成果+課外體育鍛煉成果,。學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)85%以上，合格率90%,。

總而言之,，本學(xué)期教學(xué)看到更多的學(xué)生露出笑聲、汗水和累的感覺,。我信心十足,，在今后工作中，找出更好的點子,，認(rèn)真鉆研教材,，相信看到更多的學(xué)生健康成長。

回顧本學(xué)期的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，在各位老師的無私的協(xié)助下，我勝利地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),?；叵脒@學(xué)期雖忙碌辛苦，但感覺充實,，而且收獲良多,。

一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作,。一學(xué)年以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持研讀《體育》等雜志,，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記,，建立了自己的博客,，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例,，積極撰寫自己的所感所思,。

一學(xué)期來,，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高,，在課堂上,，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”,，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點,，采用不同的教學(xué)方法,，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚,，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科一樣,，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),，我們的體育課有序而精彩。

上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練,，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)__區(qū)冬季運動會,，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,，每天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因__原因取消了比賽,，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時,，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,，如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運會等等,，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣,，從而達(dá)到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的,。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，取得的了一些成績,，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述,，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正!

歲月如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本期擔(dān)任初__班和__班的英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知能力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇七

骨干教師不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，參與了“上課、說課,、觀課,、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師們的一致好評，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動,，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計》說課。下半年,，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,，撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實踐與思考》分獲省,、市一等獎。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來,，本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，以“課外訪萬家”活動為契機(jī)，利用家訪,、qq群,、電話、博客等方式很快便與學(xué)生,、家長建立了和諧的關(guān)系,，所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，多次評為校級育竹好班級。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績,。但是，我相信在今后我會更加認(rèn)真,、更加努力,，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇八

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一年里，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中,，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇九

教師是學(xué)校的資本，是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。幾年來,，我校周密組織,，認(rèn)真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié)：

1,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促提高。

（1）學(xué)習(xí)新課標(biāo),。組織骨干教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，主要采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的形式進(jìn)行，重點學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真做筆記，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，并結(jié)合自己學(xué)科特點,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了5000字的讀書筆記,，并寫了出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會,。在教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運用到實際教學(xué)中去，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。

（2）學(xué)習(xí)教育理論書籍,。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲。并堅持寫好學(xué)習(xí)心得,，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平,。

2、開展信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校學(xué)期初制定培訓(xùn)計劃,，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的原則,，集中培訓(xùn)每月進(jìn)行一次，由微機(jī)教師集中講解培訓(xùn),，使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的運用,，切實解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題，提高教師們的課件制作水平,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)開展好“三課”活動,。即青年教師上好匯報課,；經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課；其他教師上好研討課,。

a,、骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課，規(guī)范每周一課（即每學(xué)科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課）的校本研修制度,，使集體備課與課堂教學(xué)實現(xiàn)有效的對接,，把集體備課研究成果與實際運用情況做進(jìn)一步分析，結(jié)合作課教師的課前準(zhǔn)備,，課堂呈現(xiàn)和課后反思等實際,，找出改進(jìn)的'意見和建議，進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

b,、骨干教師上好示范課。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為教師們搭建一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺,，每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課，當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中,，上好示范課,，目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用，讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動態(tài),，傳達(dá)給全體教師,。以帶動和促進(jìn)全體教師整體教學(xué)水平的提高,。

c、青年教師上好匯報課,。（師徒課）為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平,，加速青年教師專業(yè)成長，實現(xiàn)“一年踏上講臺,，三年站穩(wěn)講臺,，五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期青年教師（xx年后新招教師）通過自身的學(xué)習(xí)及師傅的指導(dǎo),，學(xué)期末每人上一節(jié)匯報課,。

2、認(rèn)真組織開展各類教學(xué)評比活動,，促進(jìn)教師全方位發(fā)展,。如：教師“說講評”大賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,、讀書演講,、課件、論文等評比等活動,，鼓勵教師積極參加,，爭取好成績，提高教師的知名度,。

3,、選送骨干教師參加上級培訓(xùn)。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓(xùn),，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念,，提升教師的專業(yè)水平。

4,、把聽評課落到實處,。每次聽評課活動后，授課教師談教后感言,，聽課教師圍繞“三個一”進(jìn)行評議,，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進(jìn)”。

5,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。鼓勵骨干教師及時跟帖,，撰寫教學(xué)隨筆，使教師們在研討與交流中共同提高,。

通過壓擔(dān)子,、引路子、搭臺子,，使骨干教師有壓力,，有動力，有成就感,，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇十

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是所有人追求的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位25年以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

為了適應(yīng)新時代要求,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省級獎，兩次獲市級獎,。自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失,，虛心理解他人的意見，及時整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名新課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細(xì)做實,，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,，以讀代講，

培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力,，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點,、突破難點學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。抓住根本，講求實效,，重視語文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。勤布置、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。透過一年來的教學(xué)實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了超多的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著,。

在完全確保學(xué)生安全的狀況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、講禮貌,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在工作中,，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。每一天最早到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，早上擠30分鐘,，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠,，它就會有,。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。個性是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項競賽以來,，我班獲得的流動紅旗次數(shù)最多,。當(dāng)然,，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面都取得了可喜的成績,。在慶“六一”時,，班級獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班群眾”“期中考試優(yōu)勝班”等。

平時,，我隨手撿起地上的紙屑,，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗――目的只是想能引起大家的共鳴,，從而到達(dá)必須的教育效果,。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

市級骨干教師個人工作總結(jié)篇十一

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與職責(zé)。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。此刻我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

我用心要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，透過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向,。透過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我訂閱了包括《xx教育》、《xx教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和潛力,。織夢資料管理系統(tǒng)

3,、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,?？棄艉茫每棄?/p>

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我用心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課,。我用心參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料。

（2）上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

（3）做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

（4）每一天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，用心培養(yǎng)青年教師,，透過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于骨干教師的稱號在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)此刻的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工，個性是作為骨干教師,，我務(wù)必時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。