光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班教師工作計劃安排篇一

一、保育護理工作

1.對兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習慣進行觀察記錄,，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據,。

2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經驗,，作好財產的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。

4.加強一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,，并作好體弱兒的個案記錄,。

二、 衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔,、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進餐情況,，指導幫助體弱兒童，不催食,，保證兒童吃飽,、吃好。

3.加強兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量,。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現象,，對本班物品做到心中有數，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作,。

三、教育教學工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作,。

四,、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。

3.隨時清點人數,，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童。

6.加強水,、電,、氣的使用和管理工作。

五,、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性，促使兒童,、家長,、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

托班教師工作計劃安排篇二

本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則,，使他們體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識，團結協(xié)作,，從實際出發(fā),，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況

本班共有三十一名幼兒,，孩子們平均年齡在二到三歲。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責,，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等)，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數,。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內務及環(huán)境

嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,，每天整理好內務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

5、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢,，發(fā)現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療,。對于體質較弱的孩子,，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧,。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心,、幫助別人,。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

五,、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐,，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達能力

平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現,。

六,、家園聯(lián)系工作

1、接送時保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長,。

托班教師工作計劃安排篇三

一,、班級情況分析：

我班現有幼兒30名，其中男孩,、女孩各有15名,，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧,，沒上過托兒所,。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的寵溺,，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉,。

開學后,，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習慣較好,，能獨立入睡的幼兒占大多數,，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯,?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學習能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣,，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動,。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩,，有時還會放在嘴巴里,。

二、學期工作要點：

本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,，結合本班幼兒存在不足之處,，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月,、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習,。

(2)教師在向幼兒示范、講解時,，力求語言淺顯,、有趣，示范動作,、步驟清楚,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查,、督促,，發(fā)現幼兒不正確的地方及時個別指導。

(4)在游戲活動中,，提供幼兒練習的機會,，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等

(5)做好家長工作,，讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利,，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話,，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情,，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它,。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起,，發(fā)現玩具放亂了即使整理好,。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求， 中間多提醒,，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談,、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔

導活動,，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,，不能獨占，也不能硬闖,，玩時可等一等,、讓一讓，會有禮貌用語與人商量,，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言,。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育,。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強,，喜歡動手的幼兒要加強個別指導,，在活動中多關注他們的言行，發(fā)現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí),。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩,，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質,。

4,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,，從而享受表現的快樂,。

(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境,，鼓勵孩子去欣賞自然景物,，周圍環(huán)境或美術作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力,。

(2)注重教育新視角,，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,，發(fā)揮孩子的主體地位,。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,，讓幼兒在游戲中學習,，并讓幼兒多動腦、動手,、動口,。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。

(5)重視幼兒的個性化表現,，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路,。

三,、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合,，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作,，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容,，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現傳話不清或口誤情況,。

(3)家長會中,，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪,、通電與家長保持溝通,。

(4)在“家園信息欄”中，經?？且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法

幫助幼兒糾正不好的習慣,。

(6)每月半日活動邀請家長來觀摩,，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長

托班教師工作計劃安排篇四

新學期就到了,。迎接新生的工作就要展開了,，小小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小小a班作保育員和負責跟校車,。為了更好地做好迎新生工作,，現在定下如下計劃：

一、工作目標

1,、 認真做好新生家訪工作,。

2、 認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程,，做好本職工作,。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,。

4,、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。

5,、認真做好家園溝通工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。

7、認真做好跟校車工作,。

二,、具體措施

1、認真做好新生家訪工作,，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格,、體質等進行深入了解,，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求,，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作,，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他認識自己的標志等,。

2,、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設備,、物品,，使室內、室外管理得整整齊齊,。做好每日的衛(wèi)生工作,，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3,、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師。

4,、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包,、被子,、衣服等。 正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。

5、認真做好家園溝工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況,。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,，對體質較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,，不追逐,、不隨意離開集體，要注意安全,。

7,、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本,、安全第一,、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責,，誰承擔”的原則,，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全,。

托班教師工作計劃安排篇五

當紅色的筆尖圈畫出20__年的某日,，當冬風邀雪舞動在城市的每一個角落，當圣誕樹掛滿迷幻的五光十色,，輕輕地,，靜靜地聆聽新年的鐘聲,，聽人家道一句：“新年快樂!”才恍然那130多天如絲的光陰又一次悄然走過，回首的是光陰中一個個,、一千千,、一萬萬甜蜜蜜的畫面。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩,、研討、交流,、總結促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園部教科研成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升?，F具體總結如下：

一、教育教學工作

1,、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導,。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現問題及時處理,。學期末，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結及各類總結,，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,。通過長期堅持,，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域(音樂,、美術)目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研,。在園本教研中,，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用,。在比賽中,，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中,，聽課教師都能虛心學習,，取長補短，吸取精粹,。大家在反思總結,、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念,、意識,、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進,，團結敬業(yè),，綜合素質很高的教師隊伍。

二,、保育工作

1,、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領導分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查,，一周一打掃,，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作,，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3,、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境,，如創(chuàng)設各類活動區(qū)域：運動區(qū)域、生活區(qū)域,、益智區(qū)域,、閱讀區(qū)域、手工區(qū)域等富有童趣的環(huán)境氛圍,。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境,，如每周周一舉行升國旗儀式,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

4,、強化服務意識，提高服務質量,。

托班的工作性質是保育為先,、教育為重。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即“關心,、愛心、耐心,、細心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，在生活,、學習、心里上給予幫助,、照顧,、溝通、疏導,，用實際行動體現教師的四心,。

三、大型活動

1,、推廣了新早操,。

為提高幼兒早操的參與率和運動率，編制并學習了新的幼兒模仿操：天線寶寶,、數鴨子,、動物歌、蟲兒飛,，操節(jié)奏歡快,，韻律感強，動作富有童趣，更符合托班幼兒年齡特點,，大大地調動了幼兒,、教師運動的積極性、趣味性,。

2,、組織了重陽節(jié)親子活動

結合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的意義,，親密接觸自己的爺爺奶奶,、外公外婆，增進祖孫間感情,。豐富幼兒社會經驗,。

3、組織了園慶親子活動,。

11月份是我園建園20周年,，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到莫愁湖公園,，享受大自然的風光,，增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗,。這種將課堂引入大自然,，靈活、開放的教育方式深受幼兒,、家長的喜愛,。

4、開展了圣誕親子活動,。

為讓孩子過一個愉快難忘的圣誕節(jié),，今年圣誕節(jié)托班在萬達奇樂兒舉辦了親子活動。全年級54名幼兒登臺亮相,，載歌載舞,，表演了歌曲,、舞蹈等展示了自己的風采,，親子畫圣誕靴，在小小圣誕卡片樹上寫祝福相互贈送,，形式多樣,，這次活動，充分向家長展現了托班孩子們活潑可愛,，積極向上的精神風貌,，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象,。

四,、教師業(yè)務培訓工作

要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質,、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，本學期,，我園結合“給幼兒教師的建議”一書進行學習討論，讓教師們感悟了教育的真諦,，領悟了教育的藝術,，啟迪了教育的智慧，分享了閱讀的快樂,。通過這樣的學習方式,，教師們細細品味，慢慢回味,，受益無窮,，在書中不斷提升自我，促進教師專業(yè)進步,。

五,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合，非常重要,。本學年,，托班年級組仍堅持做好家長會、佑苗網,、家長園地,、幼兒成長冊、親子活動等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

六,、反思及下學期工作重點

1、著手開展托班新課程的學習，學習后進行反思與小結中體現更理性的思考;

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范一日活動個環(huán)節(jié)的工作，思考形式的多樣性,。

2,、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

3,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量;

4、發(fā)暉托班青春組教師的帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力,，并且在園內發(fā)揮她們的作用,，以點帶面，促動其他教師共同成長,。

走過激動,，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期,，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在新的學年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

托班教師工作計劃安排篇六

一,、班級情況分析

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子,，他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性,、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應,。因此，我們要給他們更多的呵護,，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

二,、本學期教育教學目標

本學期，我們的工作要體現“養(yǎng)教并重”的原則,，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上,。

1,、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，入洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習慣,。具體做到：①高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時會說再見,。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便,，學會上廁所,。③自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。⑤在老師的幫助下能安靜的午睡,。⑥在老師的帶領下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2,、教育教學

本學期,，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活,。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動,。具體做到：

①健康領域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈敏。

②語言領域：愿意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

③社會領域：愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心;樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

④科學領域：對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種器官，動手動腦,，探究問題;能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

⑤藝術領域：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

三,、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會,，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習,。

托班教師工作計劃安排篇七

一、教育教學：

托班孩子的規(guī)則意識模糊,，如何在一日活動中體現生活,、學習、觀察,、環(huán)境“四個有序”是本學期的重要任務,。

1、全力為我園創(chuàng)建省一級幼兒園評估做好各項工作,。

2,、注重班級環(huán)境的創(chuàng)設，給幼兒一個干凈,、整潔,、優(yōu)美的區(qū)域活動，為幼兒提供安全,、舒適,、可操作的材料，在活動中啟發(fā)幼兒積極,、主動,、自發(fā)探索，建構知識,，促進其發(fā)展,。

3、本學期繼續(xù)根據托班孩子的年齡特點,，開展主題探究活動,，注重活動區(qū)活動的計

劃做整理回憶各環(huán)節(jié),，做到學習有序。在做計劃時,，采取“望眼鏡”等形式來激發(fā)幼兒的興趣,，在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題并作出評價分析,。在回憶時，采取多種形式,，增強孩子的傾聽興趣,。

4,、豐富一日生活,，使孩子各方面得到發(fā)展，在一日生活中,，除了主題探究活動,，還有體能活動，音樂活動,、語言活動以及將英語活動滲透在一日生活中,。

5、開始認識國際象棋,，培養(yǎng)對國際象棋的興趣,。

二、家長工作：

本學期的家長工作,，重點是提高教師的服務意識,，加強與家長的溝通。

1,、學期初,，召開家長會，發(fā)放調查表,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后取得家長的配合鋪好基石,。

2,、根據家長的需要，為部分幼兒建立家園聯(lián)系本,，記錄幼兒在園,、在家的表現，利用互聯(lián)網及時在網上發(fā)布有關班級內容,。

3,、每月更換家長園地內容及每月向家長發(fā)放學習內容,。定時投放“幼教書刊”供家長借閱。

4,、向家長開放半日活動,，使家長進一步了解幼兒在園的生活情況。

5,、利用節(jié)假日開展家園聯(lián)誼活動,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強對幼兒生活保育方面的照顧,，和加強培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。隨時關注孩子的生活細節(jié),，多一份細心,、耐心，讓家長滿意,。

2,、每天對教室進行空氣消毒，為幼兒提供一個清潔,、適的活動環(huán)境,。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好傳染病的預防工作測量身高體重等,?？傊瑖栏癜凑請@里的衛(wèi)生要求,，認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。

四、班級管理工作：

1,、加強學習意識,，認真學習園本課程建構理念及幼兒園“三三“發(fā)展計劃，在班級開展學習型組織：讀書學習義流互動反思成長,。

2,、三位教師嚴格遵守幼兒園的各項制度，愛護幼兒園的每樣財產,，做到厲行節(jié)約,。

3、三位教師在工作中做到既有分工又有合作,，互相配合,、互相幫助、互相關心、支持與理解,，共同努力把班里的各項工作做好,。

托班教師工作計劃安排篇八

一、班況分析

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，通過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數家長能理解,、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

二,、教育教學總目標

根據《綱要》的精神,，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質,，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展。

三,、具體目標

1,、健康

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難，勇敢地做完動作,。

2,、語言

繼續(xù)學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌,。

3,、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的。情緒表現,，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物,，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學

在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術

在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣,，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加圖畫,、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器,。

四,、具體措施

1、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替,，集體與個別活動相結合的原則,，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地,，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2,、教學活動

繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學方法,，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,，充分調動起幼兒的主動性、積極性,，使幼兒在玩中學,，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力,、音樂,、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,，游戲場所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設立自然角,，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化,，知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,，根據天氣變化或活動量大小,，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6,、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈,、釣魚等,，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,，還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪 咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、做做玩玩,、結構區(qū)等,，不斷豐富活動區(qū)的內容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

五,、家長工作

認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學內容,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,，做好配合工作，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒,。

托班教師工作計劃安排篇九

一,、班級情況分析

本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生,，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期,，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說,，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學計劃,。

二,、教學工作

本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材,。

我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理,、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

1、針對托班幼兒的特點,，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2,、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水、給植物澆水,，引導幼兒進行自然角的觀察,。

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，而且不會因為窗臺冷而受涼,，同時也美化了窗臺。

四,、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人,。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,，并能主動的遵守規(guī)則，學會游戲方法,，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎,。

五、家長工作

1,、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解,?；Q育兒信息。

2,、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解,。學期結束時召開家長會。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經驗,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。嚴格接送卡制度，提高安全意識,。

5,、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗,。

6,、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣,。并抓住時機與家長進行日常交流,。

7、幫助班級準備及補充自然角的物品,，配合教學活動準備各種材料,。

8、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系，反應幼兒在幼兒園的表現,，達到家園共育的目的,。

托班教師工作計劃安排篇十

光陰似箭，新的學期即將到來,，明確了本學期的工作目標和要求,。本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結合的原則,，使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識,，團結協(xié)作,，從實際出發(fā)，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況

本班共有三十一名幼兒，孩子們平均年齡在二到三歲,。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二,、班級管理

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等)，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數,。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內務及環(huán)境

嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,，每天整理好內務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

5、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢,，發(fā)現不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療,。對于體質較弱的孩子,，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧。

四,、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學會從小事關心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索，大膽實踐,，積極進行課程改革,。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現孩子的思想,、愿望。

1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達能力

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現,。

六、家園聯(lián)系工作

1,、接送時保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現,，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長,。

托班教師工作計劃安排篇十一

一、情況分析

這學期,，我班幼兒一共41名,。其中男生28名，女生13名,，男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲左右，均為獨生子女,。

開學這幾天,，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣,、午睡習慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方,，動作靈敏,，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。

上 學期就入托的孩子,，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn) 定，他們對新環(huán)境不熟悉,。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從 家里帶來的物品如：毛巾、水杯,、玩具,、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀,，喜歡 和固定的老師交往，怕見生人,，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以,，他們容易被有趣的事物吸引,，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處 于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子，撕紙,，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調能力 有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交 往，不滿足時出現攻擊性行為,。根據幼兒的現狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為 習慣。

本學期,，我班將主要以保育為重點,。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

1,、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答,。

4、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6,、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

三、主要內容和要求

培 養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍 環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識，膠能力,，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好 的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的方法有幾方面。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水，樂于接受各種食物,。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣,。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活,。

5,、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。

托班教師工作計劃安排篇十二

一,、班況分析：

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名,，其中有七名是新生,，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高,?？傮w表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風,，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二、教育教學總目標

根據《綱要》的精神,，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質,，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展。

三,、具體目標

l,、健康

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走,、跑、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作,。

2、語言

繼續(xù)學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌,。

3、社會

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學

在成人的引導下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術

在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器,。

四,、具體措施

l、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱０踩剡M行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2、教學活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂,、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈,、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家,、語言區(qū),、做做玩玩、結構區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

五,、家長工作

認真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學內容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。

六,、重大活動

三月份：“我的好媽媽”活動

四月份： 自我服務比賽活動

五月份： 大幫小活動

六月份： 迎“六一”親子活動