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幼兒園教研計(jì)劃春季篇一

一,、安全警鐘長鳴,，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感,，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識,，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促,、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3,、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決,。

二、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量,，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識，務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去,。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇二

一,、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、 在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時(shí)間,，提高活動實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智 慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升,，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計(jì)和教育行為,。

2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在 教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。

2、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1,、樹立目標(biāo)意識,，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3,、精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施：

1、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

__位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動;

__交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo)。

__行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

3,、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每 位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

(四)以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

在聯(lián)片教研活動中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

四、各月工作重點(diǎn)：

我 園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。?

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩,、兒歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 ,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教科研工作以《綱要》,、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,，以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

二,、工作重點(diǎn)及主要措施

(一)注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識

1.名家導(dǎo)學(xué),。本學(xué)期,，盡量邀請專家、行家來園進(jìn)行專題講座,、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學(xué),。本學(xué)期,，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》,，對《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來說明,。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流,。

3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期,，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著,、每月熟讀一本教學(xué)刊物,、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例,。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進(jìn)行交流,。讓讀書成為教師的習(xí)慣,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(二)規(guī)范管理,，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作,。

重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實(shí)踐與探究》(涂園長負(fù)責(zé)),、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》(計(jì)娜負(fù)責(zé)),、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探索研究》(戴海珍負(fù)責(zé))、在課題研究過程中,，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ),。(xx市9月1日前上交)

2.做好課題管理工作,。

在課題研究過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,，加強(qiáng)對各級各類課題的管理,，保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：

(1)要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃;

(2)要每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況,，小型研討交流活動根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展;

(3)要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑;

(4)要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課;

(5)要期末寫好課題階段小結(jié);

(6)要期末做好資料的收集,、整理工作,，并上交教科室。

3.做好課題指導(dǎo)工作,。

對于立項(xiàng)的各級各類課題,，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題,、中期檢測,、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo),，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作,，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究能力發(fā)展的研究》區(qū)級課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》(涂少眉負(fù)責(zé)),。

(三)重在實(shí)踐，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組管理,，開展“園本小專題”研討活動,。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位,，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備,。

小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,，真正達(dá)到共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的,，具體見“園本小專題”活動方案(第5周出臺),。

2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研,。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動,。為參加區(qū)里評比做好準(zhǔn)備,。具體要求為：(1)游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣煞譃橐?guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,，游戲必須符合幼兒年齡特征,，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格,。(2)游戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖,、游戲目標(biāo),、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法,、游戲價(jià)值說明等6個(gè)部分,。(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動,。各段根據(jù)研討的(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)情況，開展自主性游戲,，并在園內(nèi)觀摩,。

開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動(11月份前)

具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容,，現(xiàn)場講述,，并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場即興,，幼兒歌曲,。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場,，舞蹈自己準(zhǔn)備好,。制作教具——折紙，或制作其他教具,。試課——現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案,、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動,。促進(jìn)教師對指南的理解,，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南,。

開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動,。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,，讓全體教師對自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,，開展園本專題培訓(xùn)。

結(jié)合課題,，邀請專家對教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn),。普及輪滑運(yùn)動的基本技術(shù)和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準(zhǔn)備和宣傳,。同時(shí)做好家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義

加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng),，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明,、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師,，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍,，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展各項(xiàng)活動,，使新教師盡快成長,。

加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。充分發(fā)揮示范園的帶動作用,，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用,。

做好教科研專題博客,。及時(shí)上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查,。

(四)督促筆耕,，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)案例,，做好案例的評比工作。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇四

通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。

在實(shí)際操作中,，我們小班教研組共有組員6名,，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名,。其中,，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師,。新生力量的產(chǎn)生,，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時(shí),，又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

一,、工作目標(biāo)

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2,、 培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

二,、教研重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動,。

3、提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系,。

4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,，提高自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

5,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

三,、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、 抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面,、主動發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會,，有具體落實(shí),。

2、 學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,，以及各班的評比活動,、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1、 通過以老帶新,、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。

2,、 積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

3,、 鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時(shí),、定點(diǎn)地開展每班的特色活動。

四,、教研活動行事歷

9月份：

1,、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、確定班級專題,，做好準(zhǔn)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

幼兒園教研計(jì)劃春季篇五

一,、教研目標(biāo)：

1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》,、《指南》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

二,、教研內(nèi)容：

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會的支持,、理解與配合。本學(xué)期,，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則,，堅(jiān)持每天檢查,，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.杜絕“小學(xué)化”傾向,，促進(jìn)幼兒健康,、快樂成長。

2.各班做好《家長園地》,，提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作,，要求每次家訪后,，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,，力求形成家園教育合力。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動中滲透,，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2.豐富幼兒戶外活動。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

(三)夯實(shí)園本教研活動。

1.繼續(xù)以年級組為單位,，開展各類教研活動,。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為的載體,，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念,。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師(1)要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。(2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間,。(3)要注重活動的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4)要注重綜合性,。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑,。

(四)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

聆聽窗外聲音——與大師對話,。

當(dāng)前的社會是開放,、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路,。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流,、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力,。

注重教學(xué)反思——與心靈交流,。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,，認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。

立足課題研究——與實(shí)踐融合,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。我們對任何事物的認(rèn)識都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識,、再實(shí)踐,、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用,、指導(dǎo)實(shí)踐,。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動態(tài)過程。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，團(tuán)組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，,，并滲透游戲活動,，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思，及各項(xiàng)活動總結(jié),，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣，圖文并茂,，從學(xué)習(xí),，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(五)積極開展家園互動,，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會,。

三、各月工作安排：

二月份：

1,、召開教研會議,，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

5,，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育,。

6,，召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1,、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動,。

3三月份保教工作小結(jié),。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評課活動,。

2，公開課活動小結(jié),。

2,、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動,。

3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動,。

六月份：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,，開展教研活動,，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。 2,，做好幼小銜接工作,。

3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1,、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動.

2.各班做好期末工作小結(jié),。

3，教研工作總結(jié),。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇七

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將合理安排活動時(shí)間,，提高活動實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1,、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

2,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，解放思想，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。

4,、外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培、互培模式,，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn),，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教,、評比、交流,、研討等活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,，鼓勵教師積極開展專題研究

6,、各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

7,、采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教研計(jì)劃(四)

一. 現(xiàn)狀分析

(一) 成績

教師組織幼兒一日生活活動比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣逐漸形成，第二學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作計(jì)劃,。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高,教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn),。

(二) 不足

教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法,，提高教育質(zhì)量,，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長工作要切實(shí)抓好,。各項(xiàng)計(jì)劃,、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存,。

二. 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過相互觀摩,、點(diǎn)評,、討論、交流等方式,，提高教師教育理論水平和基本功,。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

三. 教研活動內(nèi)容

(一) 學(xué)習(xí)提高

1. 個(gè)人閱讀書籍,、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)(經(jīng)驗(yàn)論文,、專題研究,、教學(xué)方法、活動方案,、保育常識等),。

2. 教師之間互相學(xué)習(xí)，如：結(jié)對聽課,、資源共享,，幼教文案《第二學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作計(jì)劃》。

經(jīng)常性分組(上,、下午班兩組)交流所學(xué)內(nèi)容及體會,。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲,。

(二) 教學(xué)探索

1. 根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題,制定研究方案。

2. 開展說課活動,。在集體學(xué)習(xí)《說課說什么》的基礎(chǔ)上,，每人說一節(jié)教學(xué)活動，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

3. 進(jìn)行教學(xué)反思,。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會學(xué)習(xí)”與“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過程。我們要經(jīng)常對自己的教案,、教學(xué)過程反復(fù)推敲,，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬,，每人交2篇教學(xué)反思的文章,。

4. 發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小銜接,。在新課改的大環(huán)境中,，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。

(三) 積累材料

1. 聽課記錄：教學(xué)活動,、環(huán)境布置,、活動設(shè)計(jì)、周(月)計(jì)劃,、玩具,、教具等都應(yīng)有記錄。

2. 個(gè)人的優(yōu)秀教案,、主題設(shè)計(jì),、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存,。

每月工作重點(diǎn)：

3月

1. 學(xué)習(xí)《綱要》,、單元主題活動與項(xiàng)目活動的設(shè)計(jì)

2. 確定教研專題

4月

1. 集體備課

2. 分組互評半日

活動

5月

1. 集體說課

2. 學(xué)習(xí)《幼兒園課程》

6月

1.學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》

2.上交論文、案例,、總結(jié)

7月

1. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

2. 討論下學(xué)年工作重點(diǎn)

幼兒園教研計(jì)劃(五)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。 二,、加強(qiáng)教科研工作,，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3、爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流,。

5、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動，通研教材,、舞蹈,、音樂、普通話,、風(fēng)琴,、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識,。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

三,、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個(gè)一教學(xué)活動》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索,、實(shí)踐,、表達(dá)、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛,、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展,。

四、開展系列活動,，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動,，讓大家都能積極參與活動，進(jìn)行教材教研活動,，主題活動后的個(gè)人反思與集體評價(jià),，能使教師進(jìn)一步提高自身評析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動實(shí)際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇八

這個(gè)學(xué)期,， 我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

一情況分析

上學(xué)期,，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的研究,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討,，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1.老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。

2.老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。課堂的掌控能力欠缺,，提問的有效性與適宜性還有待于提高等。

3.教師參與研討的主動性,、積極性,，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高,。

4.教材的實(shí)施與研究不夠到位。

二教研目標(biāo)

1.本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵?，切?shí)提高教師的說課,、作課、評課的能力和水平,，使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高,。

2.本年級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,，特別是提高教師的活動設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。

3.增強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性,，使教研活動來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)，能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問題與困惑,。

三工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。

1.學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

2.教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一,，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對每一次教研活動的主要內(nèi)容,，安排相應(yīng)的理論知識學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí),。拓展老師的思維，擴(kuò)大老師的視野,，引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，去驗(yàn)證理論，提升理論的價(jià)值,。

3.我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平,。

(二)加強(qiáng)聽課,、評課活動，使不同層次教師共同提高,，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難,、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

通過“備課,、說課、上課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討;對于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的,、熱點(diǎn)問題,，通過大家集思廣益來解決。另外,，通過教研活動,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,、組織語言的能力,、組織各項(xiàng)活動的能力,，提高教師相互配合的能力,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力,。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教,。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,，提高教師的教科研能力。

(三)開展交流活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1.為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，各位教師通過學(xué)習(xí),，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

2.班與班之間進(jìn)行互相聽課,，交流學(xué)習(xí),，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解,，勇于創(chuàng)新,。

3.教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn),。

四具體要求

1.每月單周各教研組進(jìn)行教研活動。

2.不遲到,、不早退,，積極參加教研活動。

3.在活動中積極發(fā)言,，會說,、敢說、愿意說,，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,，進(jìn)行合作研究。

4.每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆,。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限,。

5.期末各組按時(shí)上交資料包。

五每月具體工作安排

9月安排：

1.集中教研活動,，公布園務(wù)教研計(jì)劃

2.征求大家意見,，制定中班組教研計(jì)劃

3.討論公布并修改教研組計(jì)劃，最終形成本組計(jì)劃

4.學(xué)習(xí)活動

5.安排第一次說課教師：xx老師

10月安排：

老師說課,，集體備課

2.商討教學(xué)進(jìn)度

11月安排：

老師說課

2.討論元旦聯(lián)歡會項(xiàng)目,、制定元旦聯(lián)歡會方案

12月安排：

1.集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

2.x老師和xx老師說課

3.討論實(shí)際工作中遇到的困難

1月安排：

1.教研工作總結(jié)

2.收集成果

3.資料整理與歸檔

幼兒園教研計(jì)劃春季篇九

一、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,。在園工作計(jì)劃的指引下,，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革,，落實(shí)教育教學(xué)理念,。遵循教育基本規(guī)律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力,。

2. 加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3. 堅(jiān)持以一切為了孩子,，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4. 樹立以科研興園的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

三、具體措施,。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

對于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于__字,。力求論文有內(nèi)容,，有思考，有反思,。

2.對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,，提供更多機(jī)會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動的作用,。我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的,。針對這樣的情況,，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課,，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級的實(shí)際情況來備課。

平時(shí)抓緊崗位練兵,。本學(xué)期,，我園結(jié)合實(shí)際情況，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱,。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間,，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確,。彈唱評價(jià)分為abc三個(gè)層次，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動,。我園一直利用東苑博客的平臺進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進(jìn)一步的思考,，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中,，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻,，不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例,。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思,，使得案例研討的效果不是很大,。因此，本學(xué)期,，我們做了一個(gè)調(diào)整,。案例研討這個(gè)活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例,。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益,。

3.教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動,。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)一課三研活動,。根據(jù)教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功,。

5.加強(qiáng)教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn),，多思考,、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式,、討論式、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念,。以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的最大能量。本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教,。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座,、家長會、全面家訪,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動會,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育,。

四、本學(xué)期基本工作安排：

八,、九月份：

1.做好備課班工作,，按要求制訂各類計(jì)劃,、環(huán)境布置、備課,，做好開學(xué)報(bào)名工作,。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。

2.制定教科研工作計(jì)劃,。

3.制定作息時(shí)間與教學(xué)活動安排表,，制定課程安排計(jì)劃。正常開展教學(xué)活動與游戲活動,。建立良好的常規(guī),。

4.參加市教研工作會議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求,。開好一次園教科研期初工作會議,，部署本學(xué)期的教科研工作。

5.各班編排新操,，早操活動正常,。

6. 一課三研活動，教師案例研討,。教師基本功競賽,。

7.關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)等的節(jié)日教育,。

8. 教學(xué)工作月檢查

十月份：

1.組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動,，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.舉辦家長開放日活動。

3. 參加片研討活動,。

4.十月份一課三研,。教師基本功競賽。

5. 家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展,。

6.月末工作檢查,。

十一月份：

1.園際交流活動

2.十一月份一課三研活動。教師基本功競賽,。

3.119消防知識宣傳活動,。

4. 家長工作課題研討活動。

5. 半日活動常規(guī)檢查,。

6.月末工作檢查

十二月份：

1.加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動的開展,。

2.十二月份一課三研活動。教師基本功競賽,。

3.參加市課堂教學(xué)展示活動,。沙洲片教研活動,。

4. 開展迎新年幼兒講故事比賽。

5.月末工作檢查,。

一月份：

1.完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評,，評優(yōu),。

2.做好各項(xiàng)工作小結(jié)。

3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作,。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動,，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。 良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

(四)積極開展家園互動,，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

四、具體安排：

三月份：

1,、各班制定班務(wù)計(jì)劃;

2,、迎接開學(xué)檢查;

3、做好新生入園工作;

4,、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》;

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》;

3、組織教師開展教研活動;

4,、組織教師觀看教學(xué)視頻,。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他

2,、籌備“六一”各項(xiàng)活動。

六月份：

1,、舉辦慶“六一”活動;

2,、做好幼小銜接工作。

七月份：

1,、各班做好期末工作小結(jié),。

2、教研工作總結(jié),。

3,、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇十一

上學(xué)期,，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo),，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn);以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二,、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向,。

2,、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn),。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌,。

三、主要工作與措施

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

目標(biāo)：

1,、通過“為人,、為師、為學(xué)”師德系列活動,，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)行有效完善并實(shí)施;

2、3月份開始,，全園以教研組為單位,，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動;

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動;

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動;

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理,，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1,、 新課程的教師培訓(xùn),、實(shí)施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會，促其進(jìn)步,。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課,、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;

2,、 抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

2,、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言,、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū)、科學(xué)區(qū),、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備;

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、 以全園,、年齡段,、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

2,、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;

3,、 利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，豐富家長學(xué)?；顒?。

4、 舉辦“六?一家園同樂”親子運(yùn)動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通,。

四,、月工作安排

二月份

1、 做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作;

2,、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排，人員配置;

3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

4,、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

三月份

1,、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

2,、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》); ②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí);

③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)),。

3,、制訂各類工作計(jì)劃(園務(wù)、學(xué)期,、班務(wù),、教研、月,、周等),，并按計(jì)劃執(zhí)行;

4、進(jìn)行安全疏散演練;

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動;

6,、幼兒美術(shù)活動檢查評比;

7、教研組長會;

8,、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

問題研討：

①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng);

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查),，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報(bào)告、研究步驟及實(shí)施方案,。(3-4年)

9,、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單,，月底聽課(新教師)。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動;

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,，(視頻,、文字講稿);

3、教師課件制作比賽;

4,、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負(fù)責(zé);

小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例，各教研組長參與);

②家長開放日,，學(xué)習(xí)幼兒教育理論;

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣;

大班——①半日活動觀摩;

②四段制保教輪崗制度實(shí)踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科;

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實(shí)施階段,。

五月份

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討;

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一);

3,、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動會準(zhǔn)備工作;

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;

5,、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動;

6、評選優(yōu)秀安全教案;

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討;

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力;

大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué),、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進(jìn)行深入調(diào)查研究),。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選;

2,、我有一個(gè)好爸爸——“父親節(jié)”主題活動;

3,、教師禮儀培訓(xùn);金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二);

4、舉辦教師公開教學(xué)活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查;

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng);

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談。

6,、教研活動總結(jié),，課題教研論文評比。

七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2,、各類計(jì)劃的總結(jié),、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析,。

4,、做好幼兒園工作總結(jié),、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結(jié),、寫好幼兒評語等。

5,、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織、有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)，每個(gè)小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文,。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇十二

一,、情況分析：

小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師3名和骨干教師3名,，還有2位老教師,。新的孩子，新的起點(diǎn),，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念,，吸收新的教學(xué)理念,，在教學(xué)上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng)新。

我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以孩子的習(xí)慣,、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際,，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣,、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，結(jié)合幼兒區(qū)角活動中教師的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)為研討重點(diǎn),，培養(yǎng)孩子對區(qū)角活動的興趣,，提高教師的指導(dǎo)區(qū)角游戲的能力，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ),。但是回顧上學(xué)年,，我在開展教研活動時(shí)也發(fā)現(xiàn)在組內(nèi)存在著一些不足，如：

1,、教研計(jì)劃制定不能有效得落實(shí)于教學(xué)行為,，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。教師理論學(xué)習(xí)的較多,，但實(shí)際運(yùn)用得少,，兩者有脫節(jié)現(xiàn)象。

3,、教研活動前期準(zhǔn)備不夠充分,，包括組長對計(jì)劃缺乏統(tǒng)整的安排，具有隨意性,。個(gè)別教師對教研活動缺乏以應(yīng)有的重視,，活動前準(zhǔn)備不夠充分，致使活動不能順利進(jìn)行,。

4,、新教師的成長還離不開老教師的扶持和指導(dǎo)。 結(jié)合以上工作中的不足,，本學(xué)期的教研計(jì)劃制訂如下：

二,、指導(dǎo)思想：

以江蘇省新《綱要》為指導(dǎo)，在新理念的指引下,，以本園“三年規(guī)劃”總體設(shè)想,、本園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，以快樂舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究為抓手,，認(rèn)真開展課程園本化的研究,，不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教師,、幼兒的全面發(fā)展,。

三、教研重點(diǎn)：

依據(jù)新《綱要》精神對照“江蘇省學(xué)前教育工作會議中的五個(gè)文件”“督導(dǎo)評價(jià)方案”及業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,，我組將積極探索,，以課題和主題相結(jié)合開展“小班幼兒一日活動中快樂舞蹈滲透的研究”子課題,，積極開展教育教學(xué)的研究，提高教師活動設(shè)計(jì)的能力,，提升教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

主要內(nèi)容：

本學(xué)期我們組根據(jù)我園的主課題“開展快樂舞蹈教育,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”,，分析、解讀小班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),，融合二期課改理念,，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂舞蹈教學(xué)活動，確立“小班幼兒一日活動中快樂舞蹈滲透的研究”子課題,。

教學(xué)活動作為幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，活動設(shè)計(jì)得體與否將直接影響到幼兒對新知識與新事物的接受能力,，并對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響,。在確立以“有效集體教學(xué)活動”為研究要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我組將拓展思路,，開展研究與實(shí)踐,，將研究重點(diǎn)定位于“小班集體教學(xué)活動過程的設(shè)計(jì)”上，加強(qiáng)新課程背景下集體教學(xué)活動的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,，將主題背景下的集體活動與課題研究緊密聯(lián)系在一起，促快樂舞蹈教學(xué)活動的有效開展,。

主要措施：

(一)繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;

(二)積極開展主題活動、區(qū)角活動,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念,，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動

(三)以學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師理論水平的整體提高

1,、學(xué)《新綱要》理念,，領(lǐng)會《新課程》精神，學(xué)習(xí)新學(xué)理念的文章解讀分析小班幼兒年齡特點(diǎn)等,，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、結(jié)合園本主課題，以快樂舞蹈為抓手,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新理念,，針對具體情況進(jìn)行討論，共擬定教學(xué)計(jì)劃,，共商活動設(shè)計(jì),，探索主題背景下的一日活動快樂舞蹈的滲透研究。

(四)以教育教學(xué)實(shí)踐為載體,，促進(jìn)教師實(shí)踐能力的提高,。

1、對新教師采取一月一次的月匯報(bào)活動,，通過互相觀摩,、討論、評課,，讓每位教師暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

2,、每周隨機(jī)聽課活動，加強(qiáng)教師的責(zé)任意識和組織能力

3,、開展評比活動,，我們適時(shí)開展各種教育評比，教育活動案例評比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等,，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍,。 (五)以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個(gè)活動進(jìn)行具體反思,，在教研組活動中對教師的課后反思進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(六)以研究小組為陣地，開展一課三研式研討,，提高教師設(shè)計(jì),、反思和組織能力

我們希望通過一課三研,，新老教師共同挑戰(zhàn)，使每一個(gè)教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高,，都把這樣的活動當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,，提升自我的一次機(jī)會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，起到較好的促進(jìn)作用。

五,、具體研究工作根據(jù)具體情況來安排

幼兒園教研計(jì)劃春季篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，有針對性和實(shí)效性地開展學(xué)前教研活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育科學(xué)保教,。著力抓好教 育教學(xué)行為的規(guī)范化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)前教育先進(jìn)理念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異,，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，保教結(jié)合，寓教于樂,，防止和 糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦園水平的進(jìn)一步提高,。繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，以深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專 業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全員培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入發(fā)展,。

4,、堅(jiān)持科學(xué)引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶教學(xué)研討等活動,。促進(jìn)片區(qū)幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí),、向大家學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷給自己以新鮮信息的滋潤,，要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作,，每周撰寫一篇讀書筆記。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行,，幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并做好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,，組織教學(xué)活動,、游戲活動，開展體育游戲鍛煉等情況,。對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、 各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂以探索,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、 活潑,、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，頂出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,，各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料。

5,、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6,、園,、級組、班級組織豐富多彩的活動,。讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如春游、“三八”為媽媽做的一件事,、春季運(yùn)動會,、故事會、幼小銜接走進(jìn)小學(xué)等活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、開展數(shù)學(xué)研討活動

以省級課題《關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作性教學(xué)的途徑與方法等的策略性研究》為契機(jī)，組織教師開展數(shù)學(xué)聽課,、評課活動,。

2、開展青年教師說課,、賽課活動,。

3、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

4,、加強(qiáng)園本特色課程的研究。

5,、開展園際交流活動

進(jìn)一步通過與縣實(shí)驗(yàn)園結(jié)對,，開展送課、執(zhí)教,、園際交流等活動形式,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢互補(bǔ)，園所教育資源,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享,、共同發(fā)展的目標(biāo)。

(四)加強(qiáng)課題研究,、調(diào)高科研實(shí)效及教科研水平

1,、省級課題

以 “”山東省教育科學(xué)規(guī)劃“幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)研究”的子課題《關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作性教學(xué)的途徑與方法等的策略性研究》為契機(jī)，開展有針對性的教研活 動,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的高效性,，保證在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教育價(jià)值最大化，讓幼兒獲得健康快樂發(fā)展。加強(qiáng)集體教學(xué)活動,，以加強(qiáng)主題教育教學(xué)研究為重點(diǎn),，主要是在 教學(xué)主題的確定、目標(biāo)的完成,、資源利用,、各領(lǐng)域內(nèi)容的整合等方面進(jìn)行研討，以突出主題教學(xué)的帶動作用,。

2,、不斷豐富教師個(gè)人成長檔案的內(nèi)容。

3,、組織開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

4,、要求教師每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事,。

5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究,、檔案,、真實(shí)的記錄保教人員的成長軌跡。切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

(五)發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，促進(jìn)村辦幼兒園的發(fā)展

1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動,。

2、為創(chuàng)建等級的村辦幼兒園提供指導(dǎo)和幫助,。

四,、具體工作安排:

二月份：

1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作：

2,、制定幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，班級學(xué)期工作計(jì)劃;

3,、制定幼兒園教研活動計(jì)劃,，各年級組根據(jù)教研活動計(jì)劃安排制定詳細(xì)的實(shí)施方案;

4、制定早教工作計(jì)劃;

三月份：

1,、教研活動有序開展;

2,、開展“三八”節(jié)教職工慶?；顒樱喊魏樱K,、廣場舞;

3,、開展“三八”節(jié)幼兒為媽媽做一件有意義的活動：洗腳、捶背,、洗襪子等,，(要求每位孩子帶回一張有意義的活動照片);

4、做好新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，月底進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

四月份：

1,、開展青年教師說課、評課活動;

2,、開展春季小小運(yùn)動會;

3,、開展“棋類游戲大比拼”活動;

4、開展建構(gòu)積木大比拼活動;

五月份：

1,、教研活動有序開展;

2,、組織青年教師師德演講比賽;

3、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動;

4,、做好慶“六一”活動的準(zhǔn)備工作;

5,、開展慶“六一”之幼兒“我是故事大王”比賽活動;

6、開展慶“六一”之幼兒百米繪畫比賽活動;

7,、開展慶“六一”之幼兒折紙比賽活動;

六月份：

1,、幼兒園慶“六一”活動;

2、教研活動有序開展;

3,、開展幼兒能力發(fā)展評估活動;

4,、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動;

5、家長半天觀摩活動;

七月份：

1,、做好幼兒園,、班級學(xué)期總結(jié)工作;

2、做好教研工作工作總結(jié),，早教工作總結(jié),。

幼兒園教研計(jì)劃春季篇十四

本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動,， 從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動,，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學(xué)策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們已經(jīng)確立了我們的教研專題：特制定子課題教學(xué)計(jì)劃“以圖形為基點(diǎn)的幼兒的想像繪畫”,。

一,、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中,，采用相互交流學(xué)習(xí)的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念， 將理念融入日常工作中,。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動

不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平,。

1,、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在組內(nèi)交流,，針對有共性的問題,，集體討論。

2,、與其他組交流,，相互學(xué)習(xí)。

3,、觀摩活動,，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動中的問題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施,。

4,、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法,。

5,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐。

6,、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力,。

7,、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識,。

8,、開展自學(xué)與互學(xué)活動。

9,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

10,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。