光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

體育教師個人成長計劃總結篇一

體育教學是學校教育重要組成部分,，是學生掌握運動技能,，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,，促進新建學校更好的發(fā)展,。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性,，注重發(fā)展學生的主動性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神,，全面提高學生身體素質(zhì)。

二,、總的目標

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,，樹立獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設計上有所突破,。

3,、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，并結合實踐有成效,。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式,。

三,、具體目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學類學術活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課,。

有健全的職業(yè)道德，充滿愛心,、耐心,、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學多看多嘗試,，凡事多從學生的立足點出發(fā)，成為一個善良的,，有個性,，有思想的人。

第一年：在合格教師的基礎上,，潛心研究教材,、精心設計教學、認真上好每節(jié)課,，力爭達到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思,，進一步提高教學水平。

第三年：在兩年的教學基礎上,，不斷反思整合自己課堂,，向骨干教師靠攏。

四,、具體措施

針對以上的目標,，我將在這三年里做到以下幾點：

1、積極,、認真對待每一節(jié)體育課,。互聽課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈,。

2,、總結經(jīng)驗，能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章,。

3,、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化,，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。在這三年里，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力!

體育教師個人成長計劃總結篇二

剛剛踏上教師這個神圣的崗位,，面對即將到來的教學工作，心中充滿了期待。作為一名剛走上工作崗位的體育教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，不僅使自己在進行體育教育教學時有一個明確的方向，同時也有利于自己在新的崗位上更好的成長和發(fā)展,。

個人情況分析

1,、個人優(yōu)勢分析：大學期間進行了系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，對教育教學知識也有了一定的了解,，對教育工作的熱愛等,，這些必將影響我用強烈的事業(yè)心和責任心，用良好的師德去影響教育學生,。

2,、個人不足分析：在大學學習的專業(yè)知識雖然很全面，但針對性不強,，不能結合自己和學生的實際應用到教學之中,，把握教材、分析教材的能力還有待提高,。同時教育教學經(jīng)驗不足,，對課堂的掌控能力還有待改進和提升，對一些相關教育方面的理念理解還不夠深入,。

為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為一個名副其實的人民教師，特規(guī)劃了自己三年的成長,，為自己未來的發(fā)展制定目標,。

第一年：

1、能夠獨立處理教材,，領會教學意圖和教學目標,。了解各個班級的學生特點和運動水平，在教學計劃的編寫上做到先后有序,、銜接得當,。

2、認真做好教學反思,，將在課堂上的問題及時記錄,，在客觀上和主觀上尋找原因，做出合理的解決方式,。

3,、精于思考，勤于筆耕,。認真做到五個一工程,，每周至少一節(jié)研討課,，每周至少聽一節(jié)課，每周至少一節(jié)教學反思,，每學期至少撰寫一篇論文,、每學期至少撰寫一篇精品教案。

4,、積極融入學校這個大家庭,，和同事友好相待，積極配合其他教師的工作,，主動幫助他們,，成為他們的好幫手,。

5,、經(jīng)常瀏覽一些有關運動訓練和學生運動心理的著作并做好總結和反思，對學生課余體育訓練工作有進一步的了解,，并帶領學生開展田徑,、武術、球類等體育課余訓練和練習,。

6,、科學備課，上好新教師的見面課和匯報課,。經(jīng)常聽課,，虛心求教，吸取別人的長處和優(yōu)點,，來彌補自己的不足,。

7、俗話說“學高為師,，身正為范”作為一名體育老師不僅要擁有扎實的學科專業(yè)知識,，同時良好的身體素質(zhì)也很重，所以我要經(jīng)常參與體育鍛煉,，用自己的實際行動來影響學生,。

第二年：

1、在認識第一年的優(yōu)缺點上,，認真寫好學期計劃,，科學備課，認真積累素材,，做好筆記,，使自己逐漸成長起來。

2,、多讀一些教育教學和體育專業(yè)理論著作,，積極完成教學反思，常看,、常聽,、常寫。繼續(xù)努力,，為學校的教育教學工作獻上一份力,，并認真做學校各種體育活動的組織和策劃。

第三年：

1,、在教學上有了自己的教學風格,，成為體育教育教學能手。

2,、積極參加教育教學的科研培訓,，并能有自己對體育教學的心得和體會。讓自己的課堂徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸局鞯恼n堂,。

3,、繼續(xù)做好教學反思，將在課堂上的問題,，記錄下來,。從客觀和主觀上找出原因，尋找出合理的解決方案,。

4,、繼續(xù)聽課，做好記錄,，多向一些專家和老教師求教,，以彌補自己的不足。

5,、對這三年來的自己的工作進行反思,，自己是否達到自己的要求，認真寫好記錄下來,。 為自己的以后的路做個預想,。

以上就是我為自己定下的三年成長計劃。雖然對現(xiàn)在的我來講,，時間跨度有點長,，動態(tài)的影響因素很多，但我有一顆富有激情,，上進的心,；有一份不怕苦、不怕累的干勁,；有一個時刻準備汲取營養(yǎng)的頭腦,。我會努力做好自己的工作,，做個學校放心，家長稱心,，學生喜歡的好教師!

體育教師個人成長計劃總結篇三

一,、指導思想

教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的20xx年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標

努力使自己成為一名學習型教師

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的青年教師看齊,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,，更新個人專業(yè)知識,、深識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設計上有所突破,。

3,、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，使自己成為一名學習型教師。

三,、個人專業(yè)發(fā)展的年度目標

1,、第一學期目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3)深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學感想,。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作,，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想,，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的文章,。

5)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課,。

實施的方式和途徑

1)熟悉小學體育教材,，按照要求，配套單元計劃來設計教案,。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課,，認為上體育課是一件開心的事,。學生能與教師關系融洽。

2)積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后，注重自身實踐,、反思和總結;積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學思路。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念,、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術,，結合自身實際，形成一個全新的,、便于自己控制的教學,，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志,。

2,、第二學期目標

1)在體育課教學設計、語言,、手段,、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格,。

2)在教育科研方面有突破,，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理,。并擬定一個學術研究方向,。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學,。

4)通過自學或?qū)W校培訓，拓展1-2項專業(yè)技能,。

5)關注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學的反思和總結。

6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格,，有一套完整的教學經(jīng)驗集。

7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,。

實施的方式和途徑

1)終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深，力爭做到和諧,、寬松,、愉快的教學氛圍。

2)運用低年級教學語言,，教學規(guī)范,、做到語言精練，課堂教學氛圍良好,，課堂紀律嚴謹,，學生自信好學，身體素質(zhì)不斷提高,，活動能力加強,。

3)堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀況,。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備,。

4)過各級層面的觀課、評課,，匯總其創(chuàng)新,，模擬一套中學體育教育教學方法集,，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢,。

5)循課改精神,，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念,。

6)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力,，使制定的學術論文有其可行性,。

7)更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途,。

四,、預期目標效果

通過對一年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端

4,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師,。

5,、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

五,、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1,、積極、認真對待每一節(jié)體育課,?；ヂ犝n,、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,，學生反響熱烈,。

2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新,。

5、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,，更新專業(yè)知識和水平,。

6、學期,、學年的考核,，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

體育教師個人成長計劃總結篇四

一,、指導思想

教師是學校發(fā)展的第一要素。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍,，為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、現(xiàn)狀分析

從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2,、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠,。

3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。

三,、主要措施

考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求,，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人,，特制定以下學習計劃：

1,、學習理論，主動積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

2、制訂計劃,，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展，做到有目標,、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

3,、精于思考,，勤于筆耕。

4,、認真學習現(xiàn)代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》的認真學習,，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備

課、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長補短，共同提高,。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法,，形成自己的教學特點,，

5、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

6,、學習信息技術,，動手制作的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。因而,，學習信息技術,，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

四,、預期目標

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學科帶頭人和骨干,。

5,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結構合理,、教育教學水平高的教師。

6,、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師,。

體育教師個人成長計劃總結篇五

一.指導思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，以育人為宗旨,，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育,，衛(wèi)生工作兩個《條例》,，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì),，提高學校體育運動水平,。

二,、工作目標

1,、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī);

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展;

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》;

5,、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革,，提高教師教學科研水平,，全面推進素質(zhì)教育;

6,、全面提高學生第八套廣播操技術動作;

7、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》;

全面提高教學質(zhì)量。

三、主要工作和任務

1,、加強科學管理

建立健全學校體育工作領導小組，在李校長的領導下，蔣老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務,。實施分工負責,，分管齊抓的管理制度，負責到人,，工作到位的責任制度,，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結,，不斷完善,，狠抓落實。

2,、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針,，是部署實施體育工作的依據(jù),。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量，領會精神實質(zhì),，確定工作目標如下：貫徹兩個條例,，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合,，提高學生的身體素質(zhì),。

3、提高堂課質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作,，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案,。體育教師堅持繼續(xù)學習，從進修,、培訓,、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表,，嚴守學校作息制度，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的,。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索學生體育素質(zhì)的評定標準,。

4,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等,，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室,，借了器材要及時歸還,，做到誰上課誰負責,、誰借誰負責。

體育教師個人成長計劃總結篇六

一、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析從1999年7月畢業(yè)至今，踏上教師崗位有整20xx年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學體育教師。其中,，有幸參與了多次市區(qū)及學校組織的教研,、觀課,、評課等活動,，得到了很多骨干和優(yōu)秀教師的指導和幫助，從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展,，理論結合實際的能力增強了,，動手能力增強了、課堂掌控性增強了,、課堂有效性的意識提高了,、科研意識也有所增強。如今,，將繼續(xù)擔任低年級的教學工作,，要將自己的角色定位從年輕教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換,。

優(yōu)勢：

1.20xx年的低年級從教經(jīng)驗,，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高,。能因材施教,，以學生為主體,，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

2.愛崗敬業(yè),，遵守中小學教師行為規(guī)范,。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗,。

3.積極參與各類教育教學學術活動,，開闊視野。善于思考,，注重反思,，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果,，完善和提升自身教學能力,。

4.積極自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著,、案例和反思等等;以培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,，豐富課堂教學形式,。

不足之處：

1.有待提高的隨機應變能力。對小學各階段學生的身心特點了解度還不夠,，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高,。

2.個人教學風格不明顯,，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的,、獨立的教學能力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚自身長處,，尋找體育教學中的創(chuàng)新。

3.對于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，教科研能力較差。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累,，與實踐相結合的教學能力也有待加強,。

4、由于身體原因,，課堂示范動作不能完全展示,。

二、 個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學，做到不遲到,、不早退,、不拖堂、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法,、手段,、教學設計上有所突破。

3.堅持每周3-4小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效,。

體育教師個人成長計劃總結篇七

一,、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1,、新的課程標準,，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的

指導思想,，學生是知識的建構者,，學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動,，學生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

2,、樹立了“健康第一”的思想,，體現(xiàn)身體、心理,、社會“三維”健康觀,，實現(xiàn)運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應五個領域目標,。

二,、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往,、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習，但更需要興趣,。③課堂不只是傳授知識的場所,，而更應該是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,，而是教師教育智慧充分展示的場所,。

2、教學內(nèi)容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活,。

3,、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合,，重視學生的點滴進步,。通過實踐，學生的積極性,、自主意識明顯提高,。

4、體育與身體健康相聯(lián)系,。提出身體、心理,、社會三維健康觀和五個領域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細,。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長，為學生終身體育打好基礎,。學生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真，學習效果好,。

6,、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效。

總之,，通過這此培訓學習,，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念,，以新的角色和學生相處,，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生,，授于魚不如授于漁,，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,，激發(fā)學生練習的興趣,，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性,，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者,，讓我們走進學生的心靈,，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂!

體育教師個人成長計劃總結篇八

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己教育教學能力有進一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：

1,、積極進行“三三練*”,，即讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術,。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關體育教學文章,，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章,，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權、權,。

3,、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補己之短,。

4、重視備課，講課,，切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法,，把知識落到實處,。

5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動,，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結,。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習,，高效率學習,，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

體育教師個人成長計劃總結篇九

學校體育工作是學校教育工作的重要組成部分,在實施素質(zhì)教育,新課改背景下,具有其它學科不可替代的作用.加強學校體育衛(wèi)生工作,對促進廣大青少年的智力發(fā)展,增強體質(zhì),加強體育鍛煉,陶冶高尚的情操及確立健康的審美觀念與提高審美能力起著重要的作用.在區(qū)教研室及教導處的領導下本學期重點抓好以下幾個方面的工作:

一、開展跑操比賽

為全面貫徹黨的教育方針,增強學生體質(zhì),大力開展學校陽光體育活動豐富學生課外活動,為學生的終身體育打下基礎.

二,、認真開展集體備課活動

隨著課程改革的不斷推進,新課程給體育教師和學生帶來了喜悅的變化.但也不能忽視教師對新課程的理解和認識出現(xiàn)偏差.如何提高學生身心健康水平,促進學生全面發(fā)展,不過分追求競技運動水平.不苛求技術動作的細節(jié),有利于學生健康發(fā)展為原則,降低競技項目的難度,簡化其規(guī)則,使競技運動為促進學生身心健康服務.

三,、開展每人一堂公開課的好課評比活動

組織本組教師集體備課、相互聽課,、相互評課,、取長補短,相互促進.聽課后及時交換意見,努力提高本學科的好課比率,通過老帶新,示范教學等方式提高年輕教師的教育教學水平.讓他們迅速成長,成為學校體育教學的中流砥柱.

四、積極籌備準備參加江寧區(qū)中小學生運動會

積極主動的選好苗子,好的苗子是成功的一半,科學的訓練,爭取在運動會上去的好的成績.

五,、認真組織陽光體育活動

貫徹落實區(qū)學校體育工作會議精神,關于開展全國億萬學生陽光體育活動的決定.積極貫徹"每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康觀念,以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》大力推進體育大課堂活動為重點.提到學生的思想道德素質(zhì),文明禮儀素質(zhì)和身體素質(zhì).

六,、開展豐富多彩的課余體育競賽

(一) 開展群眾體育競賽 1、一分鐘跳繩2,、踢毽子 3,、拔河比賽 (二)、開展教師籃球比賽 (三)、教師乒乓球比賽 (四)舉辦校田徑運動會 (五)秣陵初級中學體育節(jié)

七,、組建校田徑隊,并進行長期訓練

提高學校運動競賽水平,努力發(fā)現(xiàn)體育人才,爭取為高一級學校輸送合格的運動員,提升學校榮譽,培養(yǎng)運動員吃苦耐勞拼搏的精神.從訓練中找到樂處,鼓勵運動員向文化成績的學生學習.堅持每周訓練兩次.

體育教師個人成長計劃總結篇十

一,、指導思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標,。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成,，有目的,，有計劃，有側(cè)重地靈活實施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長,。

二,、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結合本地區(qū),、本學校與學生的實際情況,，以及場地設備條件，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例,。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性,、實踐性、興趣性,、靈活性和綜合性原則,。本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù),，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù),，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學內(nèi)容12時數(shù),。

三、德育要求

把德育放在首位,，從小抓起,，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神,，在體育課中滲透團結協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì),、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系,。

四,、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學會比較、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導,。

五,、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1、重視教學內(nèi)容的選擇,、搭配及方法的更新,，提高學生的運動興趣。

2,、在課前布置預習內(nèi)容,，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

3、從教與學兩方面及時取得反饋信息,，以改進教學質(zhì)量,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、注重學生的個體差異與不同需求,，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法,。

六、教學目標

1,、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作,，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作,。

2,、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作。

3,、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征,。

4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動,。

5、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務,。

體育教師個人成長計劃總結篇十一

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學個性,，更好地為教學工作服務,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。

3,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

二,、

1、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

2、學習新課程理念,、新課標,、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3,、學習有關家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4,、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面,，提高綜合能力,。

三、具體措施及安排

1,、每周利用1——2小時自學各種理論知識,，并做好要點筆

錄，寫專門的讀書筆記上,。

2,、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會,。

3,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

4、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

5、積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色,。

6,、積極去校外聽課，積極評課,，博采眾長,。

體育教師個人成長計劃總結篇十二

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：

1.堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3.重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。

4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握走,、跑、跳,、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,，同時加強思想教育,，確實完成教學任務，以達預期的教學效果,。

二,、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟,。因此，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎,，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì)。

三,、教學目標

總體目標：

(一),、加強思想品德教育，增強學生的組織性,、紀律性,，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神,。

(二),、通過實踐教學，使學生能夠做到：

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷;

3、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;

4,、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康;

5,、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關系,，學會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;

具體目標：

(一)體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求;

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第二套中學生廣播體操,，徒手體操,。

2、快速跑技能：各種跑的練習,，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿;

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑,，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

5,、球類

(三),、發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習,，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習;

4,、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習;

四,、教學措施

(一)教學改革

1、認真學習體育與健康課程標準,，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2、堅持“健康第一”的指導思想,。

3,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關注學生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力。

(二)引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣,。也可豐富學生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導,。在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量,。

(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

體育教師個人成長計劃總結篇十三

一、學生分析

新的學期開始了,，本學期我所帶的是低段的班級,，一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二,、教材分析

小學一年級的教材較為簡單,，內(nèi)容主要有：體育基礎知識,、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替),、基本步法練習,。內(nèi)容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導,，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三,、教學目標及重難點

教學目標

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、從基礎鍛煉做起,，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：學校體操動作。

四,、教學措施

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2、小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題,，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，總結經(jīng)驗教訓。

體育教師個人成長計劃總結篇十四

一,、指導思想

認真貫徹落實《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神,，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,，推進體育課程的改革,，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動,，堅持開展學生體育訓練工作,，本著“求實、創(chuàng)新,、協(xié)作,、奮進”的精神做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二,、工作目標

1,、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課,，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平,。

2、強化教科研意識,，積極參加各級各類組織的教研活動及時總結,，完成教研專題。

3,、加大體育運動隊訓練力度,，嚴抓訓練質(zhì)量，力爭在區(qū)運動會中獲得冠軍;其它各項比賽獲得好名次,。

三,、具體措施

體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，認真上好每一堂課。

2,、認真學習和貫徹課程標準,，鉆研教材，明確教學目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則,、教學方法,、組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具。

4,、在教學中,，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務,。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量,。

6、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累,，定期進行科學的分析與歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量

7,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手的作用,。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性,，嚴格的保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理,。

9,、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高,，注重運動隊員全面發(fā)展,，做好督促、溝通,、協(xié)調(diào)工作,，使運動隊員在學習、思想,、行為等諸方面全面發(fā)展,。使學校體育工作健康發(fā)展,。

四、教研課題：

1,、教研題目

《立定跳遠與游戲單元教學》

2,、教研目標

在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng)新化，讓學生勤學,、思學,、樂學。讓學生在課堂中發(fā)揮主體作用,。培養(yǎng)學生主動參與的學習習慣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。具體實施時做到,，課堂形式多樣化,，根據(jù)不同學生的活動表現(xiàn)安排有個性的教學內(nèi)容，積極引導學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，引導學生在教學實踐中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，體現(xiàn)快樂教學。根據(jù)學生性格特征,、心理特征,，從興趣入手寓教于樂發(fā)展個性。

3,、教研措施

(1)建立良好融洽的師生感情基礎,，師生之間相互交流獲得反饋信息。

(2)課堂教學中體現(xiàn)民主平等原則,，尊重學生,，獲取學生的信任，讓學生感到教師的可依賴性,。

(3)課堂形式多樣,，根據(jù)不同學生的運動表現(xiàn)安排有彈性的教學內(nèi)容，讓不同層次的學生受益,。

(4)教學中引導學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，教師提供教學條件學生自主選擇學習方式，教師引導學生在教學實踐中去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)新尋找快樂,。

(5)教學中體現(xiàn)教學活動化，讓學生根據(jù)自己的樂趣,，尋找鍛煉的方法途徑從而主動要求學習,，進而培養(yǎng)終身鍛煉的意識,。

(6)課堂中要體現(xiàn)快樂教學,，根據(jù)學生性格特征,，心理特征,，從而培養(yǎng)學生興趣入手，寓教于樂,，發(fā)展學生主動參與,，自主學習的能力。

五,、讀書充實,，提高自我

1、讀書目標：

(1)通過讀書,，不斷充實自己,，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。 (2)瀏覽各類雜志，拓寬自己的教育視野,。

(3)多閱讀教學專著,，為教學積累資料。

(4)讀學生喜愛的書,，與學生交流讀書心得

(5)通過讀書豐富自身文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩 2,、具體措施 (1)認真閱讀每一本書,，及時摘錄所需要的教育信息和教育教學理論,。

(2)讀完教學書籍,，認真寫好讀書心得。

(3)充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。 (4)與老師,、學生交流教學信息。