光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班美術教學計劃上學期篇一

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏,。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫,。根據(jù)班級幼兒的情況,，制定了以下計劃：

二、教學目標：

1,、學習使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3,、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

4,、嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩,、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

三、具體措施：

1,、選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材,、不同性質(zhì),、適應多種演唱形式的歌曲。

2,、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的,、性質(zhì)鮮明、結構適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

3,、對幼兒的指導適時恰當,，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4,、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術活動中,，不斷地培養(yǎng)其觀察力,、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

5,、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切,。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

小班美術教學計劃上學期篇二

一,、情況分析：

小班幼兒經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，對美術活動產(chǎn)生了一定的興趣,，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步,。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,，還能夠進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣。所以,，本學期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習,。只有畫好基本形狀,，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會,，使他們在美術中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣,，為幼兒以后的美術學習打下基礎,。

二、活動目標：

1、形成良好的繪畫習慣,。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離，握筆自然有力,。

2,、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新,。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

3、能利用多種繪畫工具和材料,，通過多種形式：（手指點畫,、棉簽畫、紙團印畫,、添畫）等不同技法表現(xiàn),，體驗創(chuàng)造的樂趣。

4,、認識并學會使用3—6種顏色：紅,、綠、藍,、黑,、黃、褐等,。

5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

6,、學會用搓,、團圓,、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

7、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法,。如：對邊折、對角折,。

三,、活動措施：

根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將以生動形象,，鮮明的色彩和兒童化的語言,，創(chuàng)設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣,，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍,。

1、制定符合幼兒年齡特點的目標,，選擇相適應的內(nèi)容進行教學,。

2、結合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,。

3,、加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導,，共同培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。

四,、具體活動安排：

三月份：

1,、《燈籠》；2,、《氣球》,；3,、《小草》；4,、《美麗的花》,；

四月份：

1、《瓢蟲》,；2,、《魚》；3,、《西瓜》,；4、《毛毛蟲》,；

五月份：

1,、《葉子》,；2,、《蝸?！?；3,、《蘋果樹》,；4,、《蘑菇》,；

六月份：

1,、《小雞捉蟲》,；2、《太陽》,；3,、《小鳥》；4,、《小刺猬》,；

小班美術教學計劃上學期篇三

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的興趣,。

繼續(xù)認識幾種顏色,如咖啡色,、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印,。

樹葉印畫

學會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感,。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄、枇杷的形狀,、顏色,。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點,、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫,。

吃點心

1、通過添畫點心,學習畫三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

腳印

學習由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍

練習橫、直線,。

變換顏色畫小圓圈,。

我學媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹

區(qū)別紅,、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

貼雞蛋

認識橢圓形,。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞

認識小雞的主要特征,添畫嘴,、眼,、腳。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。

太陽

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配,。

大象

認識大象基本特征,學習簡單的表現(xiàn)方法,。

學習添畫簡單背景。

小白兔

認識小白兔的基本外形特征,。

學習用圓,、橢圓畫小白兔的主要結構。

蝴蝶

學習用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征,。

學習對稱涂色,。

長頸鹿

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要

小班美術教學計劃上學期篇四

美工活動是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣成了他們最好的老師,，學習興趣為動力，有了興趣,，幼兒才會主動思考,。小班的幼兒由于心理，生理正處于發(fā)育之中,，他們的思想境界還處在涂鴉階段,，他們繪畫并不是為了繪畫某一個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)的愉悅感,。他們更多地把美術活動看做是一種游戲,，因此面對年較小的幼兒開展美術活動前，要更新觀念,，首先要把美術活動看作是一種游戲,。本學期主要培養(yǎng)的是：涂色·添畫 。

本學期主要內(nèi)容如下：

三月份：

《我長高了》 《我和小樹比高矮》

《迎春花開啦》 《鮮花送給好媽媽》

《快樂的小蝌蚪》

四月份：

《請你添畫另一半》 《葵花朵朵向太陽》

《胖胖魚》 《春天的暢想》

《池塘里的小鴨》

五月份：

《大公雞的一家》 《美麗的拎包》

《帆船》《蔬菜房子》

《團團和圓圓》

六月份：

《會變的云彩》 《爺爺?shù)墓哦ㄆ俊?/p>

《圖形變畫》 《小青蟲》

《下雨不愁》

小班美術教學計劃上學期篇五

區(qū)別于傳統(tǒng)的美術活動,，美術創(chuàng)意活動的目的并不強調(diào)讓幼兒機械地習得某種美術技能,，而是把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,，為幼兒提供全方位的支持,，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想,、幻想,，大膽運用各種材料和美術表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術形象,，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗以及成功感,。也就是說幼兒美術創(chuàng)意活動重點關注的是幼兒參與美術活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態(tài)度來對待幼兒繪畫,，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間,，為他們提供一次非同尋常的體驗，發(fā)掘幼兒的潛能,，在這個過程中認識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂,。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣。

1,、美術式的思維教育,，積極的五感體驗,。

通過視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力,，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì),。

2、豐富多樣的繪畫材料,，打破平面作畫的限制,。

以果汁、番茄醬,、蔬菜,、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具,，用海綿,、噴壺、刷子和自己的小手,、小腳當畫筆,，改變平面作畫的限制，把墻面,、地板當作畫紙,，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。

3,、快樂的游戲化課程,，循序漸進的啟發(fā)創(chuàng)造力。

課程采用美術游戲形式,，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下,，自由涂鴉、自由表達創(chuàng)意,，逐步培養(yǎng)觀察力,、表達力、想象力和創(chuàng)造力,。

4,、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā),。使每個孩子都有機會表現(xiàn)自我,，小小群體的互動，則培養(yǎng)了他們的社交能力、領導才能和團隊合作精神,。

通過創(chuàng)意美術課程,，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美,、感受美,、 創(chuàng)造美。

（一）小班創(chuàng)意美術活動的內(nèi)容

小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料,，由于小肌肉控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步,，因此,，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、印章,、水粉涂鴉,、泥工等多種形式進行創(chuàng)作和添畫；另一方面,，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點,，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此,，我們的創(chuàng)意美術活動的內(nèi)容應更富于情景化和情趣性,，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創(chuàng)意活動。

（二）中班創(chuàng)意美術活動的內(nèi)容

與小班幼兒相比,，經(jīng)過一年的學習和練習,，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術材料,、工具和方法進行創(chuàng)意活動,，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術活動,，我們將引導幼兒采取蠟筆畫,、油水分離、吹畫,、剪貼畫,、紙、泥工,、綜合材料拼貼,、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創(chuàng)意活動,，教師適當?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造,。

（三）大班創(chuàng)意美術活動的內(nèi)容

與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕,，運用手指活動,。“會靈活地使用剪刀,，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫筆,、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動,?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術活動時,，我們將水粉涂鴉,、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來,，教師提供多種材料,，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式,。

（一）油畫棒畫

材料：記號筆,、油畫棒、鉛化紙,、彩色卡紙,、宣紙等；

創(chuàng)作形式：油畫棒畫,、油水分離,、涂染畫、刮蠟畫,、連環(huán)畫等,；

（二）水粉水彩畫

材料：水粉顏料、水彩顏料,、粗細不等的毛筆,、鉛化紙、宣紙,、紙盤,、紙杯、傘面,、扇面,、汗衫、長卷布,、印章,、吸管等,；

創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對應,、寫意畫,、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫,、傘面創(chuàng)意,、水粉長卷畫、水粉重彩畫,、印章變形畫,、吹畫等；

（三）版畫

材料：水粉顏料,、糨糊,、鉛化紙、彩色卡紙,、吹塑紙、油墨,、滾筒等,；

創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫,、油印版畫,；

（四）線描畫

材料：記號筆、各色粗細水筆,、彩色手工紙和卡紙等,；

創(chuàng)作形式：實物寫生、寫生變形畫,、借形想象畫,；

（五）扎染、蠟染

材料：水彩顏料,、水粉顏料,、宣紙、手帕,、薄布等,；

創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品,；

（六）紙藝

材料：彩色手工紙,、卡紙、報紙,、瓦楞紙,、絨紙,、年歷紙、剪刀,、膠水,、雙面膠、鑷子等,；

創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫,、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫,、紙條創(chuàng)意等,；

（七）泥塑

材料：彩泥、軟陶,、木制小工具,、圖形小模具、塑料盤,、水粉顏料,、毛筆等；

創(chuàng)作形式：泥工立體塑造,、陶藝立體塑造,、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品,；

（八）生活用品創(chuàng)意

材料：鞋子,、各種瓶子（油瓶、可樂瓶,、凈水桶）,、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒,、各類包裝盒）,、宣紙、糨糊,、彩筆,、毛筆、水粉顏料,、雙面膠等

創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉,、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉,、青花瓷瓶創(chuàng)作,、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉,、盒的變形組合,；

（九）綜合材料畫

材料：蘆葦,、樹枝、樹葉,、稻草,、棉花、干辣椒,、火柴,、小木棍、各種 豆類,、雞毛,、鴨毛、小石子,、紐扣,、絨線、碎布,、包水果的網(wǎng),、堅果殼、 鉛筆卷花,、報紙,、紙盒、紙箱等,；

創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造

小班美術教學計劃上學期篇六

目標：

1,、新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野,，增長知識,。

2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會,，充分運用多種手段,，引導幼兒自覺建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,、理解和想像,。

3,、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導,，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性,。主動性來源于興趣,，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意,，仔細觀察事物,，感受也就深刻，就容易把握事物的特點,。

4,、改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,，可以減少幼兒的枯燥乏味感,。增加一定量的集體合作作畫活動，可以增強幼兒的合作意識,、交流意識,，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗，理解個體與群體之間的關系,。使幼兒通過廣泛的合作與交流,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

實施方案：

三月 主題《春節(jié)》系列

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛 〈美麗的煙花〉

水果拓印加勾線 〈冰糖葫蘆〉

揉紙拓印 〈雪花飄飄〉

撕貼廣告紙 〈元宵節(jié)〉

中班：樹葉拼貼 〈蝴蝶飛舞〉

石頭滾畫 〈元宵節(jié)〉

廣告紙,、報紙撕貼 〈中國娃娃〉

高麗紙覆蓋拓印 〈臘梅花開〉

大班：彩色粉墨畫 〈年〉

蛋殼,、毛線粘貼畫 〈看花燈〉

木板浮雕畫 〈新年娃娃〉

錫紙版畫 〈雪人〉

四月 主題〈春天〉系列

小班：報紙撕貼紙盒畫 〈機器人〉

手掌拓印 〈春天的色彩〉

毛線拖印 〈風箏〉

棉花、布料拼貼 〈帆船〉

中班：海棉蘸色畫 〈春天的夢〉

瀝粉畫 〈藝術盤〉

紙盒裝飾立體畫 〈臉譜〉

報紙立體畫 〈水果娃娃〉

大班：硬紙殼宣紙立體畫 〈魔法面具〉

卵石彩繪 〈動物園〉

塑料瓶彩繪 〈玩偶之家〉

口罩彩繪 〈我的大嘴〉

五月 主題〈勞動最光榮〉系列

小班：線拉畫 〈彩虹〉

瓶蓋印畫 〈葡萄〉,、〈彩色泡泡〉

紙團拓印 〈花裙子〉

樹葉拓印 〈小蜜蜂〉

中班：線拉畫(報紙拼貼) 〈喇叭花〉

鞋印拓畫 〈我的大腳〉

沙燙畫 〈我的全家?！?/p>

鉛筆寫生 〈教室里的盆景〉

大班：葫蘆彩繪 〈裝飾畫〉

瀝德粉畫 〈媽媽的手〉

木板裝飾畫(石子、珠子,、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉

t恤彩繪(丙烯) 〈我是好寶寶〉

六月 主題〈幻想〉系列

小班：手指印畫 〈小螞蟻〉

雨傘彩繪 〈美麗傘〉

潑色畫 〈想象畫(聽音樂)〉

紙泥裝飾畫 〈孔雀開屏〉

中班：玻璃板粉印畫 〈風景〉

拖鞋彩繪 〈變形記〉

紙箱彩繪 〈魔方〉

仿金屬畫 〈海底世界〉,、〈印地安人〉

大班：木頭彩繪 〈圖騰柱〉

竹席彩繪 〈漂亮的土家織錦〉

卡紙、紙盒,、泡沫板,、吹塑板 〈門的聯(lián)想〉

五谷雜糧拼貼畫 〈可愛的農(nóng)作物〉

小班美術教學計劃上學期篇七

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的興趣,。

繼續(xù)認識幾種顏色,，如咖啡色、紫色,。

學會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。

樹葉印畫

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩,，感受其美感。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄,、枇杷的形狀、顏色,。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點,、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。

吃點心

1,、通過添畫點心,，學習畫三角形、正方形,、半圓形和圓形,。

腳印

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍

練習橫、直線,。

變換顏色畫小圓圈,。

我學媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色,，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子,、雪梨,。

均勻涂色。

貼雞蛋

認識橢圓形,。

學習粘貼方法,。

雞蛋變小雞

認識小雞的主要特征，添畫嘴,、眼,、腳,。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象

認識大象基本特征,，學習簡單的表現(xiàn)方法,。

學習添畫簡單背景。

小白兔

認識小白兔的基本外形特征,。

學習用圓,、橢圓畫小白兔的主要結構。

蝴蝶

學習用兩個相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征,。

學習對稱涂色。

長頸鹿

學習用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)

小班美術教學計劃上學期篇八

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習,，繪畫技能有了很大的進步,，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,，發(fā)展幼兒形象思維,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,，本學期繼續(xù)在選材方面,，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動,、情感體驗,、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。內(nèi)容的選擇沒有固定性,，可廣泛尋找、有機調(diào)整,。

在繪畫活動中,，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3、學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力,。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的,、個別的需要,。為幼兒設置小步遞進的階梯,。樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新《綱要》。

小班美術教學計劃上學期篇九

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生,，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上,。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習,。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作,。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學,，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物,、色彩,、圖案與美術字、創(chuàng)作與設計,、人物頭像,、速寫。

適合人群：高中美術專業(yè)學生

授課時間：全年960課時

一,、工作目標：

對學生進行全面調(diào)查,，根據(jù)學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生,，加大專業(yè)學習的強度及力度,，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次,。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間,。

關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助,，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮,，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。

在以專業(yè)學習為主的情況下,，適度安排文化科的學習,，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生,，使其合理安排學習,，平行發(fā)展，取得雙贏佳績,。

全面搜索關于美術專業(yè)高考信心,，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向，不套錯誤老路,，少走無用的彎路,，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè),。

二,、重要措施：

召開班會，對學生從學習,、思想,、生活上進行教育、關心與幫助,。

利用“師生交流“及面批學生作品,，對學生和學生對自己有所了解。

嚴格落實請假制度,，盡最大限度制止學生的散漫,、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待,。

加強學生的時間觀念,，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感,。

成立班委會,。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生,。

根據(jù)不同時間段的特點,，收批學生作品，一般前期為長期作品,，后期為強化模擬的短期作品,。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n,、教學,，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象,，開闊學生視野,，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力,。

三,、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結構,、靜物彩畫)

9月下：素描頭像,、素描石膏像

10月：色彩畫,、圖案與美術字

11月：素描、創(chuàng)作與設計

12月上：色彩畫 12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫,、素描 下午：圖案設計

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主,，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下,，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。

12月——2月：指導學生報考,，安排帶學生考試,。

總之，以上教學計劃,，前提是以學校,、學生為主線，需要特殊調(diào)整,，遵守全局及整體利益為重的原則,。

1.教學特點分析：

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上,。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。

2.教學內(nèi)容：

(1)基礎素描人物：石膏人物頭像,，真人頭像,，真人半身肖像。

(2)基礎色彩靜物：水果,、瓶罐,、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓練。

(3)基礎色彩風景,。

(4)基礎風景,、人物速寫。

(5)實用美術基礎,。

專業(yè)教師的教學外工作：

1,、做好美術專業(yè)學生思想工作。

2,、關心學生的學習和生活,，幫助他們解決實際困難。

3,、積極與學生家長聯(lián)系和交流,。

4,、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。

5,、做好與校內(nèi)外本學科教師的交流和配合工作,。

6、多渠道聯(lián)系,、收集專業(yè)知識信息,，并及時在教學實踐中轉化、傳授給學生,。

7,、積極努力做好本學科教研、教改工作,。

8,、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學習與提高,，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣,。

創(chuàng)作與設計

一、目的與任務

創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律,，美的形式,，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民,、對生活的認識與態(tài)度,。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術創(chuàng)作的任務,，是要把生活的真實上升到藝術的真實,。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活,、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內(nèi)容的關系,。要求構圖完美、形式新穎,、內(nèi)容健康,。

二、教學的原則與方法

1,、堅持現(xiàn)實主義的藝術創(chuàng)作原則,，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的,、有真實感的,、內(nèi)容健康的題材。

2,、重視對學生創(chuàng)作過程的引導,，提倡豐富的,、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要,。

3,、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思，構圖的能力,，樹立為人民服務,，為社會主義服務的思想，要求學生必須在平時注意收集素材,，從高年級起,，堅持每天都有速寫作業(yè),，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時,，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活,，隨時隨地注意周圍人和事,，不斷提高認識生活和表現(xiàn)生活的能力。

4,、教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授,，重視啟發(fā)學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習,。

三,、課程安排

1、講授創(chuàng)作的重要性,，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式,。(3學時)

2、黑白畫的基本方法 (2學時)

3,、黑白畫寫生 (3學時)

4,、寫生變形 (3學時)

講授：創(chuàng)作方法，美術作品中內(nèi)容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法,。

要求學生在深入生活的基礎上,，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖,，通過人物之間的關系,、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識,，每人完成3一4幅小構圖,，人物3-4人，尺寸以八開為宜,。

講授內(nèi)容：

1,、①生活與藝術的關系,，作者對生活應持的態(tài)度; ②構思與構圖;③構圖的一般規(guī)律; ④創(chuàng)作作品的分析

2、黑白畫創(chuàng)作練習 (8學時)

3,、其它手法創(chuàng)作 (8學時)

要求學生能夠對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解,，具有一定構圖能力，以適應高考的需要,。能探討新穎的構圖,、美的藝術形式，達到畫面較完美,、主題較鮮明,、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一,。

1,、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作

2、命題創(chuàng)作

在上學期的基礎上,，講授構圖的主要手法,，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習,，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考,。

小班美術教學計劃上學期篇十

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設計,、電腦美術,、欣賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識,、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向,。

通過觀賞和各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,；幫助學生認識和使用常用色和點,、線、面,；了解基本美術語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

教學應與學生實際生活緊密相結合,。

2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性,，尊重學生的選擇。

3.努力營造平等,、民主,、融洽,、和諧的學習氛圍,，注重學生學習過程的情感體驗。

4.重視現(xiàn)代信息技術的運用,，豐富教學內(nèi)容,，提高教學效果。

周次 內(nèi) 容 周次 內(nèi) 容

第一周 聚聚散散 第二周 小圓點的魅力黑與白

第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞

第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫

第七周 雙胞胎 第八周 藏書票

第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我

第十一周愉快的春游 第十二周哪些是相同的

第十三周千變?nèi)f化的帽子 第十四周飄來飄去的小島

第十五周迷宮 電腦美術 第十六周 會游的玩具

第十七周光的魅力 第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

小班美術教學計劃上學期篇十一

休息是為了更好的工作,，20xx年的暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思,，重新走上新的教學工作日程,。

在新學期中，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍,、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一,、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的專業(yè)美術知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二、基本情況分析：

我校今年共有初中教學班3個,，我主要承擔七,、八、九三個年級3個班的教學任務,。（1）由于學生知識面狹窄,，尤其是剛升入七年級的學生，對美術基礎知識知之甚少,，對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的自主學習能力，這都將使以后的美術教學

更加任重而道遠,。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考,，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象,。學生缺乏積極主動性和自制能力,，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。（3）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊,，學習態(tài)度更是層次分明，重點的培養(yǎng)對象有幾個,，他們還有一年半的時間也就面臨中考,，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

三,、本學期的任務目標：

（1）,、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認,，但是,，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,，短期內(nèi)把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術教學工作順利進行,。

（2）、我計劃深抓美術課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質(zhì)量,。

(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識,、繪畫技法的理解與掌握,。

（4）、我計劃結合新入學的初中學生的特點,，培養(yǎng)學生多方

面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等,。

(5),、積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務,。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外,，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng),。

（6）、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的,，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程,?？傊谛聦W期里我會盡心盡力地完成美術教學任務,，愛崗敬業(yè),，積極學習，團結同志,，遵紀守法,，為人師表，嚴于律己,，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導,，使我的個人素養(yǎng),、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展,。

小班美術教學計劃上學期篇十二

本學期我擔任三年級的美術教學工作,。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：

一,、學情分析

三年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學生,，學以致用”為原則,，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設計應用、欣賞評述,、綜合探索4個學習領域,，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革,，努力轉變學生的學習方式,，調(diào)動學生主動學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量,，具體講,，有以下方法：

1、明確學習目標,。

2,、以問題為紐帶。

3,、以提示為指導,。

4、重感受和實踐,。

5,、多自評與互評。

6,、學習建議分層次,。

三、教學目標

1,、初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

四、教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

五,、教學措施

(一)改革教學方式，促進學生個性發(fā)展,。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,，動腦，動眼,，動口中學會創(chuàng)新,，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品,，學生更象是一條小溪,，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴大流域面積,。另一方面要引導與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂，走進大自然,。多點寫生課,，培養(yǎng)學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳。美術教學中,，組織學生寫生,，參觀等活動。學生開闊了眼界,。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高,，也從而增加了他們學習美術的興趣,。

2、采用多種教學方法,，為學生提供學習舞臺,。

《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞,?！痹趯W習中，同學們通過相互討論,，可以互相加深理解,。另外，教師可以采用幻燈片,，錄音機,，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學,，使同學們更直觀的感知客觀事物,，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果,。

3,、作品展示，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式,，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,，當然對所展示的自己作品尤為感興趣,。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝,。多提供機會讓學生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4、培養(yǎng)團結合作的精神,，使班級同學共同努力,。

孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才,。在實施素質(zhì)教育的同時,，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發(fā)展,。

在教學中,，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流,，讓學生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

(二)營造良好的學習氣氛,。

學習氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學內(nèi)容,，創(chuàng)造出師生情感,，求制，探索精神的高度統(tǒng)一,，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,，讓學生學習。

音美結合,，產(chǎn)生奇妙的效果,。美術與音樂是相互聯(lián)系的,，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”,。美術創(chuàng)作畫中巧用音樂,，使可聽變?yōu)榭梢暋,？捎|摸,，可展現(xiàn)，便于“升華”學生的創(chuàng)造思維,。例如：在設計時,，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖,。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品,。

讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性,。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動,，培養(yǎng)學生對美的追求和對自身能力的信心。

(三)充實自身的教學知識,，培養(yǎng)合格人才,。

在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術教育工作者,，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能,。因而只有不斷加深自身的學習。同志指出“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢,，只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì),，做到去問，去研究,，去探索,，才能更好的，全面推進素質(zhì)教育,。

(四)改進課堂的評價方式,，建立新型的師生關系。

在教學中,，采用討論法讓每位學生都有平等發(fā)言的機會,。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定,，要引導學生繼續(xù)思考,，保護學生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學的答案回答的非常好時,，教師應給予評價,，并鼓勵繼續(xù)保持,，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯,，有誰能補充,?！边@樣不但不會傷害孩子,，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價,，達到共同進步的效果,，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。

對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事,，學生之間相互評價是培養(yǎng)學生審美能力,，語言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè),，教師除了口頭表揚以外,，適當還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學們認真學習的`方法,。

教師是學生的激勵者,，促進者，指導者,，協(xié)調(diào)者和合作者,。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的,，在教學過程中,，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴,，讓他們在民主,，和諧，有趣的氛圍中進行創(chuàng)造性的學習,。

六,、教學時間安排

略

小班美術教學計劃上學期篇十三

新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

二,、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四,、教學措施

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征,、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

五,、加強自身建設

作為一名教師還需不斷的學習,，加強自己自身建設,，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,，認真聽課、評課,，虛心向每位教師學習,，專研教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

小班美術教學計劃上學期篇十四

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

在這學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強了課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

4.按照要求學生作好材料的準備工作,，要求做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,。

小班美術教學計劃上學期篇十五

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生,，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習,。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作,。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學,，為我校培養(yǎng)合格的美術專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物,、色彩,、圖案與美術字、創(chuàng)作與設計,、人物頭像,、速寫。

適合人群：高中美術專業(yè)學生

授課時間：全年960課時

一,、工作目標：

對學生進行全面調(diào)查,，根據(jù)學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生,，加大專業(yè)學習的強度及力度,，使其保重點本科爭美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次,。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間,。

關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助,，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮,，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。

在以專業(yè)學習為主的情況下,，適度安排文化科的學習,，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生,，使其合理安排學習,，平行發(fā)展，取得雙贏佳績,。

全面搜索關于美術專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài),。給學生明確發(fā)展學習方向,，不套錯誤老路，少走無用的彎路,，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓,。

知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè)。

二,、重要措施：

召開班會,，對學生從學習、思想,、生活上進行教育,、關心與幫助,。

利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解,。

嚴格落實請假制度,，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,，對違紀者嚴懲不待,。

加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時,，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感,。

成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作,，以便更好的服務于學生,。

根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品,，一般前期為長期作品,，后期為強化模擬的短期作品。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間,，認真?zhèn)湔n,、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象,，開闊學生視野，以最短的時間,，引導學生發(fā)揮的潛力,。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描,、結構,、靜物彩畫)

9月下：素描頭像、素描石膏像

10月：色彩畫,、圖案與美術字

11月：素描,、創(chuàng)作與設計

12月上：色彩畫12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計

注：9月——考前：晚上以素描,、速寫為主,，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練,。

12月——2月：指導學生報考,，安排帶學生考試。

總之,，以上教學計劃,，前提是以學校,、學生為主線，需要特殊調(diào)整,，遵守全局及整體利益為重的原則,。

1.教學特點分析：

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上,。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作。

2.教學內(nèi)容：

(1)基礎素描人物：石膏人物頭像,，真人頭像,，真人半身肖像。

(2)基礎色彩靜物：水果,、瓶罐,、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓練。

(3)基礎色彩風景,。

(4)基礎風景,、人物速寫。

(5)實用美術基礎,。

專業(yè)教師的教學外工作：

1,、做好美術專業(yè)學生思想工作。

2,、關心學生的學習和生活,，幫助他們解決實際困難。

3,、積極與學生家長聯(lián)系和交流,。

4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作,。

5,、做好與校內(nèi)外本學科教師的交流和配合工作。

6,、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識信息,，并及時在教學實踐中轉化,、傳授給學生。

7,、積極努力做好本學科教研,、教改工作,。

8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上,，不斷地加強學習與提高,，為學生樹立起一個“為人師表”的榜樣。

創(chuàng)作與設計

一,、目的與任務

創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律,，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國,、對人民,、對生活的認識與態(tài)度。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點,。藝術創(chuàng)作的任務,，是要把生活的真實上升到藝術的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代,、創(chuàng)作與生活,、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內(nèi)容的關系。要求構圖完美,、形式新穎,、內(nèi)容健康。

二,、教學的原則與方法

1,、堅持現(xiàn)實主義的藝術創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā),，畫自己熟悉的,、有真實感的、內(nèi)容健康的題材,。

2,、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的,、多樣的形式感的創(chuàng)作,，堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。

3,、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思,，構圖的能力，樹立為人民服務,，為社會主義服務的思想,，要求學生必須在平時注意收集素材，從高年級起,，堅持每天都有速寫作業(yè),，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時,，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活,，隨時隨地注意周圍人和事,，不斷提高認識生活和表現(xiàn)生活的能力。

4,、教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授,，重視啟發(fā)學生的藝術思路。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習,。

三,、課程安排

1、講授創(chuàng)作的重要性,，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式,。(3學時)

2、黑白畫的基本方法(2學時)

3,、黑白畫寫生(3學時)

4,、寫生變形(3學時)

講授：創(chuàng)作方法，美術作品中內(nèi)容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法,。

要求學生在深入生活的基礎上,，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖,，通過人物之間的關系,、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識,，每人完成3一4幅小構圖,，人物3-4人，尺寸以八開為宜,。

講授內(nèi)容：

1,、①生活與藝術的關系，作者對生活應持的態(tài)度;②構思與構圖;③構圖的一般規(guī)律;④創(chuàng)作作品的分析

2,、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)

3,、其它手法創(chuàng)作(8學時)

要求學生能夠對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力,，以適應高考的需要,。能探討新穎的構圖、美的藝術形式,，達到畫面較完美,、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一,。

1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作

2,、命題創(chuàng)作