在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

實驗報告評語篇一

1．對等網的網絡連通性的檢查,、測試與必要的故障排除

2．組建家庭網絡

1.局域網的工作模式

2.對等網

3.主從網

4.對等網的規(guī)模

計算機（server 20xx vmvare虛擬機、 xp系統(tǒng)）

地址的設定

2.虛擬機的安裝于使用

3.網橋的連接設置

4.防火墻的關閉

的權限啟用

（1）單擊“開始”按鈕,，選擇“所有程序”∣“附件”∣“通訊”∣“網絡安裝向導”命令,，打開“網絡安裝向導”之一對話框

（2）該向導對話框顯示了使用該向導對話框可實現的功能，單擊“下一步”按鈕，打開“網絡安裝向導”之二對話框,，如圖13.33所示,。

（3）該向導對話框顯示了進行網絡連接，用戶需做好準備工作,，單擊“下一步”按鈕,，打開“網絡安裝向導”之三對話框，如圖13.34所示,。

（4）該向導對話框中有三個選項,，用戶可根據實際情況選擇合適的選項。本例選擇“其他”選項,，單擊“下一步”按鈕,，進入“網絡安裝向導”之四對話框，如圖13.35所示,。

（5）該向導對話框中有“這臺計算機直接或通過網絡集線器連接到internet,。我的網

絡上的其他計算機也通過這個方式連接到internet?！?、“這臺計算機直接連接到internet。我還沒有網絡,?！焙汀斑@臺計算機屬于一個沒有internet連接的網絡,?！比齻€選項。用戶可選擇“這臺計算機屬于一個沒有internet連接的網絡”選項,。

（6）單擊“下一步”按鈕,，進入“網絡安裝向導”之五對話框，如圖13.36所示,。

（7）在該向導對話框中的“計算機描述”文本框中輸入該計算機的描述信息,；在“計

算機名”文本框中輸入該計算機的名稱。單擊“下一步”按鈕,，進入“網絡安裝向導”之六對話框,，如圖13.37所示。

（8）在“工作組名”文本框中輸入組建的工作組的名稱,，單擊“下一步”按鈕,，打開“網絡安裝向導”之七對話框，如圖13.38所示,。

（9）該向導對話框顯示了該網絡設置的信息,，單擊“下一步”按鈕,，打開“網絡安裝向導”之八對話框，如圖13.39所示,。

（10）該向導對話框即開始配置網絡,，配置完畢后，將彈出“網絡安裝向導”之九對話框,，如圖13.40所示,。

虛擬機的xp與server20xx（ip地址分別為192.168.1.1 | 192.168.1.2）

配置的時候虛擬機必須選擇設置（setting成為網橋連接并且關閉主機與虛擬機的防火墻方能連接成功）

2.進行虛擬機與本機進行文件共享

首先設置xp的guest用戶啟用否則只能單向共享（右鍵我的電腦--管理--用戶--guest啟用）

①做好本實驗需要把握的關鍵環(huán)節(jié)

關鍵：

1.虛擬機的網橋連接設置

2.防火墻的關閉

用戶的啟用

地址的設定

②若重做本實驗，為實現預期效果,，儀器操作和實驗步驟應如何改善

事先了解ip地址的相關知識,。

1.在對等網中，除了文件與目錄的共享外,，是否其他的資源如打印機也可共享,？答：可以。

2.網絡中的資源共享,，是否意味著不受限的訪問,？

答：不是

3.分析和評價對等網的優(yōu)劣。

實驗報告評語篇二

本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點,。

1,、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網,，并且接入國際互聯(lián)網,。

2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境,，支持asp,。

3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟件;

通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點,。

1)執(zhí)行“站點管理站點”命令,，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令,。

2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡,。

3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾,。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾,，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框,。

4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕,，站點創(chuàng)建完畢。

實驗開始之前要先建立一個根文件夾,，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里,，這樣才能使實驗條理化,，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現一些選項,，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改,，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義,，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結果失真,。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關鍵,。

實驗報告評語篇三

這次社會實踐使我感觸很深，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面、

參加社會實踐不僅僅是為了工作掙錢,。其目的是在于鍛煉自己,，提高社會的適應能力。于是我找到了一家淀粉廠,。老板看我結結實實的,，并且身強體壯，就同意我留下來做實習生,。工作時間從上午9點-下午2點再從下午4點-晚上8:30,雖然時間長了點,，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵,，使我明白了人生,，感悟了生活，接觸了社會,，了解了未來,。在工廠里我是以打掃衛(wèi)生為主，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率不同的人會給予不同的評價,。

這是我第一次參加社會實踐,。對于一個學生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒,，寒風呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，找出自己的不足和差距所在,。

在長達一個月的實習中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1,、首先要處理好與領導和同事之間的關系,。

2、在上班之前制定好今日的工作計劃,，并熟悉工廠里的各項規(guī)章和章程,，保證上班的工作效率。

3,、按時上下班,、堅決做到不遲到、不早退,。

4,、上班時間不能接打電話，做私人事,，聊天等,。

5、保證工作過程中服從領導安排,，處處以大局為重,，維護工廠形象。

時間過得飛快,，不知不覺這次社會實踐結束了,，經過這次實踐，我能真正體會到這一點,。在工作中,，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的,，你不能摻雜自己的個性,。

我認為在工作中應該具備以下幾點：

第一，樂觀,。不管遇上什么樣的困難,，都要用樂觀的態(tài)度去面對,，相信會有所轉機。

第二,，自信,。首先自己要有自信，自信不是自夸,，而是對自己的能力作出的肯定,，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說"我一定能行"那你就一定能行,。

第三，肯努力,。我一直非常信奉一句話,，"努力就有希望"不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近,，"踮起腳尖就更靠近陽光"在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折,，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功,。

第四，謙虛做人,。特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要,，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大,，自以為是,，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給的意見,，我們要耐心聽取，虛心接受,。

在中國的經濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現,，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現自已。

實驗報告評語篇四

（一）建立帳套,。實驗內容為： 增加操作員,； 建立單位賬套；進行財務分工,； 備份/引入賬套數據,。

（二）基礎信息設置。實驗內容：系統(tǒng)啟用設置,；基礎檔案設置,；數據權限設置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設置,。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務處理工作做準備,，主要包括設置系統(tǒng)參數、設置會計科目體系,、錄入期初余額,、設置憑證類別、設置結算方式等,。

（四）日常業(yè)務處理,。主要包括填制憑證、出納簽字,，現金,、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記,，審核憑證,、出納憑證等。

（五）期末處理,。實驗內容包括銀行對賬,，自動轉賬，對賬,，結賬,。

（六）財務報表。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產負債表,、利潤表,、現金流量表。

（一）建立帳套,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題,，還在適應摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基礎信息設置,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題,，只是把一些公司必要的數據引入，包括部門職員檔案,，開戶銀行等等,，數據的設定，要關注的是人員權限的設置,，設置了某個成員的角色,，一些業(yè)務的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業(yè)務指定的系統(tǒng)中,。會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目,，等到填制憑證時才發(fā)現要新增會計科目,，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改,。增加的明細科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

（三）日常業(yè)務處理,。在錄入憑證時,，有的關系到應付賬款、應付票據,、應收賬款,、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統(tǒng)受控不能應用”,。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題,。當我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時,，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因,。通過老師我才知道,，原來在最初設置會計科目時我沒有將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目,，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字,。

（四）期末處理。輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，經過老師指點發(fā)現，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題,。當我進行最后一步結賬時，系統(tǒng)提示無法結賬,。在對賬中總賬與明細賬,、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統(tǒng)也結轉對賬,，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現原來時有一張未記賬的憑證,。

（五）財務報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的,，沒有很規(guī)則的

排列,，經同學指點才知道在設置關鍵字的時候，我只設置了年,，忘了設置月和日了,。在生成金額的時候，發(fā)現資產合計和負債與所有者權益合計金額不平,，找了很長時間,，才發(fā)現是我馬虎，錄計算公式的時候寫錯行了,。

本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓,，是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,，學會將知識應用于實際的方法,，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準備,。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作,，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科,、一項重要的經濟管理工作,，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段,，經濟管理離不開會計,，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習,，可以說對會計已經是耳目能熟了,，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論,、基本方法和結構體系,，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通,。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談,。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去,，才能真正掌握這門知識,。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現在去看依然可以解決問題,，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,，也是在每次實訓中必不可少的部分,，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,，旁觀者清”,。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤,，讓其同學幫忙看了一下,，發(fā)現其實是個很小的錯誤。所以說,，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題,，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導,，問題得到了解決。16周的實訓結束了,，收獲頗豐,，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹,。社會是不要一個一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的,，它使我學到了很多東西,，為我以后的學習做了引導，點明了方向,，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空,！

實驗報告評語篇五

（在所做過的實驗內容里挑選一個自己最有收獲，最有感想的實驗內容）

綜合實驗報告標題（可與實驗名稱不同）

（一）實驗內容,。

（二）實驗電路：畫出與實驗內容有關的簡單實驗電路,。

（三）實驗設計及調試步驟：

（1）對實驗內容和實驗電路進行分析，理出完成實驗的設計思路,。（2）列出程序設計所需的特殊標志位,、堆棧sp、內部ram,、工作寄存器等資源的分配列表,，分配列表時注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會出現沖突的問題。

（3）畫出程序設計流程圖,，包括主程序和各子程序流程圖,。

（4）根據（2）、（3）的內容寫出實驗程序,。

（5）調試程序（可以使用模擬仿真器）,。

a、根據程序確定調試目的,，即調試時所需觀察的內容結果,。

b、根據各調試目的分別選擇調試所需的方法,，如單步,、斷點等命令，分別列出各調試方法中所需要關注記錄的內容,。

c,、調試程序,，按各種調試方法記錄相應的內容。

d,、分析調試記錄的內容和結果,，找出程序中可能出錯的地方，然后修改程序,，繼續(xù)調試,、記錄、分析,，直到調試成功,。

（四）實驗調試過程中所遇到的問題、解決問題的思路和解決的方法,。

實驗報告評語篇六

酶聯(lián)免疫吸附測定（enzyme-linked immunosorbent assay 簡稱elisa）是在免疫酶技術（immunoenzymatic techniques）的基礎上發(fā)展起來的一種新型的免疫測定技術,elisa過程包括抗原（抗體）吸附在固相載體上稱為包被,，加待測抗體（抗原）, 再加相應酶標記抗體（抗原）,生成抗原（抗體）－－待測抗體（抗原）－－酶標記抗體的復合物，再與該酶的底物反應生成有色產物,。借助分光光度計的光吸收計算抗體（抗原）的量,。待測抗體（抗原）的定量與有色產生成正比。

用于免疫酶技術的酶有很多,，如過氧化物酶,，堿性磷酸酯酶，β－ｄ－半乳糖苷酶,，葡萄糖氧化酶,，碳酸酐酶，乙酰膽堿酯酶,，6－磷酸葡萄糖脫氧酶等,。常用于elisa法的酶有辣根過氧化物酶，堿性磷酸酯酶等,，其中尤以辣根過氧化物酶為多,。由于酶摧化的是氧化還原反應，在呈色后須立刻測定,，否則空氣中的氧化作用使顏色加深，無法準確地定量,。

辣根過氧化物酶（hrp）是一種糖蛋白,，每個分子含有一個氯化血紅素（protonhemin）區(qū)作輔基。酶的濃度和純度常以輔基的含量表示,。氯化血紅素輔基的最大吸收峰是403nm,，hrp酶蛋白的最大吸收峰是275nm，所以酶的濃度和純度計算式是（已知hrp的a（1cm 403nm 1%）＝25,，式中1％指hrp百分濃度為100ml含酶蛋白1g,，即10mg/ml,，所以，酶濃度以 mg/ml 計算是hrp的a（1cm 403nm mg/ml=2.5）hrp純度（rz）=a403nm/a275nm純度rz（ｒeinheit zahl）值越大說明酶內所含雜質越少,。高純度hrp的rz值在3.0左右,，最高可達3.4。用于elisa檢測的hrp的rz值要求在3.0以上,。

elisa的基本原理有三條：

（1）抗原或抗體能以物理性地吸附于固相載體表面,，可能是蛋白和聚苯乙烯表面間的疏水性部分相互吸附，并保持其免疫學活性,；

（2）抗原或抗體可通過共價鍵與酶連接形成酶結合物,，而此種酶結合物仍能保持其免疫學和酶學活性；

（3）酶結合物與相應抗原或抗體結合后,，可根據加入底物的顏色反應來判定是否有免疫反應的存在,，而且顏色反應的深淺是與標本中相應抗原或抗體的量成正比例的，因此,，可以按底物顯色的程度顯示試驗結果,。

elisa法是免疫診斷中的一項新技術，現已成功地應用于多種病原微生物所引起的傳染病,、寄生蟲病及非傳染病等方面的免疫診斷,。也已應用于大分子抗原和小分子抗原的定量測定，根據已經使用的結果,，認為elisa法具有靈敏,、特異、簡單,、快速,、穩(wěn)定及易于自動化操作等特點。不僅適用于臨床標本的檢查,，而且由于一天之內可以檢查幾百甚至上千份標本,因此,，也適合于血清流行病學調查。本法不僅可以用來測定抗體,，而且也可用于測定體液中的循環(huán)抗原,，所以也是一種早期診斷的良好方法。因此elisa法在生物醫(yī)學各領域的應用范圍日益擴大,，可概括四個方面：

1,、免疫酶染色各種細胞內成份的定位。

2,、研究抗酶抗體的合成,。

3、顯現微量的免疫沉淀反應,。

4,、定量檢測體液中抗原或抗體成份,。

基本方法一 用于檢測未知抗原的雙抗體夾心法:

1. 包被：用0.05m ph9.牰碳酸鹽包被緩沖液將抗體稀釋至蛋白質含量為1～10μg／ml。在每個聚苯乙烯板的反應孔中加0.1ml,，4℃過夜,。次日，棄去孔內溶液,，用洗滌緩沖液洗3次,，每次3分鐘。（簡稱洗滌,，下同）,。

2. 加樣：加一定稀釋的待檢樣品0.1ml于上述已包被之反應孔中，置37℃孵育1小時,。然后洗滌,。（同時做空白孔,，陰性對照孔及陽性對照孔）。

3. 加酶標抗體：于各反應孔中，加入新鮮稀釋的酶標抗體（經滴定后的稀釋度）0.1ml,。37℃孵育0.5～1小時,，洗滌,。

4. 加底物液顯色：于各反應孔中加入臨時配制的tmb底物溶液0.1ml,，37℃10～30分鐘。

5. 終止反應：于各反應孔中加入2m硫酸0.05ml,。

6. 結果判定：可于白色背景上,，直接用肉眼觀察結果：反應孔內顏色越深，陽性程度越強,，陰性反應為無色或極淺,，依據所呈顏色的深淺，以“+”,、“-”號表示,。也可測o·d值：在elisa檢測儀上，于450nm（若以abts顯色,，則410nm）處,，以空白對照孔調零后測各孔o·d值，若大于規(guī)定的陰性對照od值的2.1倍,，即為陽性,。

基本方法二 用于檢測未知抗體的間接法：

用包被緩沖液將已知抗原稀釋至1～10μg／ml， 每孔加0.1ml,，4℃過夜。次日洗滌3次,。 ↓

加一定稀釋的待檢樣品（未知抗體）0.1ml于上述已包被之反應孔中,置37℃孵育1小時,洗滌,。（同時做空白,、陰性及陽性孔對照） ↓

于反應孔中，加入新鮮稀釋的酶標第二抗體（抗抗體）0.1ml,，37℃孵育30-60分鐘,，洗滌,最后一遍用ddw洗滌。 ↓

其余步驟同“雙抗體夾心法”的4,、5,、6。

（二） 酶與底物

酶結合物是酶與抗體或抗原, 半抗原在交聯(lián)劑作用下聯(lián)結的產物,。是elisa成敗的關鍵試劑,，它不僅具有抗體抗原特異的免疫反應，還具有酶促反應,，顯示出生物放大作用,，但不同的酶選用不同的底物。

免疫技術常用的酶及其底物

* 終止劑為2mol/l h2so4

** 終止劑為2 mol/l檸檬酸,， 不同的底物有不同的終止劑,。

可催化下列反應： hrp+h2o2→復合物 復合物+ah2→過氧化物酶+h2o+a ah2 ——為無色底物, 供氫體； a—— 為有色產物,。

（三） elisa常用的四種方法

1．直接法測定抗原 將抗原吸附在載體表面,；

加酶標抗體，形成抗原—抗體復合物,； 加底物,。底物的降解量＝抗原量。

2．間接法測定抗體

將抗原吸附于固相載體表面,； 加抗體, 形成抗原-抗體復合物,； 加酶標抗體；

加底物,。 測定底物的降解量＝抗體量,。

3．雙抗體夾心法測定抗原

將抗原免疫第一種動物獲得的抗體吸附于固相表面;加抗原，形成抗原-抗體復合物;

加抗原免疫第二種動物獲得的抗體,，形成抗體抗原抗體復合物;加酶標抗抗體（第二種動物抗體的抗體）; 加底物,。底物的降解量＝抗原量。

4. 競爭法測定抗原

將抗體吸附在固相載體表面;

（1） 加入酶標抗原,；

（2）,（3）加入酶標抗原和待測抗原,；

加底物。對照孔與樣品孔底物降解量的差＝未知抗原量,。

實驗報告評語篇七

sql(structured query language)語言是關系數據庫的標準語言,。是一種介于關系代數與關系演算之間的結構化查詢語言，其功能并不僅僅是查詢,，sql語言是一個通用的,、功能極強的關系數據庫語言,。

本次實驗了解sql語言中ddl語言的create、drop,、alter對表,、索引、視圖的操作,，掌握在navicat for mysql中用ddl語言進行對表,、索引、視圖的增加,、刪除和改動,。掌握使用sql語句增加或刪除約束，加深對完整性概念的理解,，達到靈活應用的目的,。掌握使用sql語

句定義和刪除同義詞。

1,、實驗前：預習實驗內容,，學習相關知識。

2,、實驗中：按照實驗內容要求進行實驗,，實驗時注意每種sql語句的基本命令及各個關鍵字的含義，做好實驗記錄,。

3,、實驗后：分析實驗結果，總結實驗知識,，得出結論,，按格式寫出實驗報告。

4,、在整個實驗過程中,，要獨立思考、獨立按時完成實驗任務,，不懂的要虛心向教師或同學請教,。

5、要求按指定格式書寫實驗報告,，且報告中應反映出本對次實驗的總結,，下次實驗前交實驗報告。

1,、重點：

（1）用sql語句定義表結構（創(chuàng)建,、修改和刪除）。

（2）用sql語句定義索引（創(chuàng)建、刪除）,。

（3）用sql語句定義視圖（創(chuàng)建,、刪除）。

（4）用sql語句定義同義詞（創(chuàng)建,、刪除）。

2,、難點：

完整性約束的定義,、增加及刪除。

同義詞的定義與刪除,。

硬件：投影儀,、每位同學分配已連接校園網pc機一臺。

軟件：本機已安裝mysql 5.5數據庫平臺,。

（一）實驗預習

（1）熟悉sql中的create,、drop、alter語句的格式及所用的'關鍵字含義及用法,。

（2）掌握完整性約束定義,、增加和刪除的一般用法。

（3）掌握同義詞定義,、刪除的一般用法,。

（二）實驗原理

在navicat for mysql中使用create命令完成對表、索引,、視圖,、同義詞的創(chuàng)建，使用drop命令完成對表,、索引,、視圖、同義詞的刪除,，使用alter命令對表結構進行修改及完整性約束的增加,、刪除。

（三）實驗內容

1.運行navicat for mysql,，連接到test數據庫,，用如下語句進行表操作，詳細的語法格式如下：

create table 表名字

(列名1 數據類型 [default expression],

列名2 數據類型 [default expression],

）

|[constraint

(index_col_name,...)

| key [index_name] [index_type] (index_col_name,...)

| index [index_name] [index_type] (index_col_name,...)

| [constraint [symbol]] unique [index]

[index_name] [index_type] (index_col_name,...)

| [fulltext|spatial] [index] [index_name] (index_col_name,...) | [constraint [symbol]] foreign key

[index_name] (index_col_name,...) [reference_definition]

| check (expr) [symbol]] primary key [index_type]

建立表主要指定義下列信息：

列定義,、主鍵定義,、鍵定義、索引定義 ,、完整性約束,、外鍵定義、表達式檢查

例如在新建查詢中輸入如下語句：

create table new_dept92150033

(dptno decimal(10,2),

dname char(6),

loc char(13),

primary key (dptno));

點擊運行，創(chuàng)建表new_dept92150033,，如下圖所示：

選中表,單擊右鍵,，執(zhí)行刷新進行表刷新，這時你可以看到新建的表,。

更改表詳細的語法格式如下：

增加一個列：

alter table 表名字 add [column] column_definition [first | after col_name ],.);

修改一個列：

alter table 表名字 modify [column] column_definition [first | after col_name],.);

刪除一個列：

alter table 表名字drop [column] col_name;

在查詢編輯器中執(zhí)行create table語句首先建立一個test92150033表,然后分別使用alter table add,、alter table modify、alter table drop column在表test92150033上來增加兩個列,、修改一個列和刪除一個列,。sql語句如下所示：

create table test92150033 (id var20) not null);

alter table test92150033 add (name varchar (30) default '無名氏' not null);

alter table test92150033 add (age integer not null);

alter table test92150033 modify name var16);

alter table test92150033 drop column age;

刪除表語法：

drop table 表名字;

例如在查詢編輯器中執(zhí)行如下語句刪除表：

drop table test92150033;

2. 用如下語句進行視圖操作，詳細的語法格式如下：

create view 視圖名 as select from ;

視圖是一個邏輯表,，它允許操作者從其它表或視圖存取數據,，視圖本身不包含數據。視圖所基于的表稱為基表,。

引入視圖有下列作用：

提供附加的表安全級,，限制存取基表的行或/和列集合。

隱藏數據復雜性,。 為數據提供另一種觀點,。

例如在查詢編輯器中執(zhí)行如下語句建立視圖：

先建立基表：

create table t (qty int, price int);

插入記錄

insert into t values(3, 50);

insert into t values(5, 10);

在基表t的基礎上，創(chuàng)建視圖v,。

create view v as select qty, price, qty*price as value from t; 從視圖v檢索數據

select * from v;

結果如圖所示,。

點擊視圖可以看到新建立的視圖v,如圖所示。

實驗報告評語篇八

醬鹵肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類制品,。一般醬鹵肉類的原料在加工時,，先用清水預煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟,。某些產品在醬制或鹵制后,，需再經煙熏等工序。醬鹵肉類的主要特點是色澤鮮艷,、味美,、肉嫩，具有獨特的風味,。

醬鹵制品根據加入調味料的種類,、數量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品,、蜜汁制品,、糖醋制品，鹵制品等,。

（1）五香或紅燒制品 是醬制品中最廣泛的一大類,，這類產品的特點是在加工中用較多量的醬油,，另外在產品中加入八角、桂皮,、丁香,、花椒、小茴香等多種香辛料,，故又叫五香制品,。

（2）蜜汁制品 在紅燒的基礎上使用紅曲米作著色劑，產品為櫻桃紅色,，鮮艷奪目,，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產品色濃味甜,。

（3）糖醋制品 輔料中加一定比例的糖醋，使產品具有甜酸的滋味,。

（一） 調味

根據各地區(qū)消費習慣,、品種的不同而加入不同種類和數量的調味料，加工成具有特定風味的產品,。調味的方法根據加入調味料的時間大致可分為以下三種,。

（1）基本調味 在原料經過整理之后，加入鹽,、醬油或其他配料進行腌制,，奠定產品的咸味，稱基本調味,。

（2）定性調味 原料下鍋后,，隨同加入主要配料如醬油、鹽,、酒,、香料等，加熱煮制或紅燒,，決定產品的口味稱定性調味,。

（3）輔助調味 加熱煮制之后或即將出鍋時加入糖、味精等以增進產品的色澤,、鮮味,，稱輔助調味。

（二）煮制

（1）清煮 在肉湯中不加任何調味料,，只是清水煮制,，也稱緊水、出水,、白鍋,。通常在沸騰狀態(tài)下加熱

數分鐘至一小時。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原

料肉的腥,、膻異味,，同時通過撇沫、除油,，將血污,、浮油除去，保證產品風味純正,。

（2）紅燒 是在加入各種調味料后進行煮制,，加熱的時間和火候依產品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化,，分為寬湯和緊湯,。加熱火候根據加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火,。最終使產品酥潤可口,、風味濃郁。

（1）原料選擇與整理

原料選用健康,、新鮮,、優(yōu)質牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳?；蚍视Ｈ?。除去脂肪、淋巴,、用冷水浸泡一下清除淤血,，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用,。

（2）主要用具：臺秤,、不銹鋼器皿、鹽水注射機,、滾揉機,、刀具、煮鍋,、灶具,、盤子、包裝機,、包裝袋等,。

（1）預煮

把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味,，同時可在水中加幾塊胡蘿卜,。煮好后把肉撈出,，再放在清水中洗滌干凈，洗至無血水為止,。

（2）調醬

取一定量水與黃醬拌和,，把醬渣撈出，煮沸1h,，并將浮在湯面上醬沫撇凈,，盛入容器內備用。

（3）煮制

鍋底和四周應預先墊以竹篾,，向煮鍋內加水約3/4,，待煮沸之后將調料用紗布包好放入鍋底。將結締組織較多肉質堅韌的部位放在底部,，較嫩的,、結締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h,，轉至小火煨4h左右,。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次,，再補加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮,，使各種調味料均勻地滲入肉中,。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上,，將鍋中余汁淋在肉塊上,，使成品光亮油潤。并計算成品率,。

附：醬牛肉新工藝

（1）原料肉選擇,、處理同上

（2）工藝流程

原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝

（3）配制腌液：（以牛肉100kg計）將胡椒粒（用時砸開）、花椒,、大料各15g,；

鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min,冷卻至30℃左右,，加入食鹽2kg,，品質改良劑2kg.攪拌溶化后過濾備用。

（4）注射及滾揉：用鹽水注射機將配制好的腌液按10~20%注入牛肉塊中,；滾揉機放入牛肉塊,，低溫條件（≤10℃）下持續(xù)滾揉4~6h。

（5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻,，切片包裝,。

醬牛肉我國大部地區(qū)都有生產,，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調味料,，又名五香醬牛肉,。其選料精良、做法獨特,，產品外表有光亮,，深棕色，香濃味醇,，食之酥嫩爽口,，有韌性但不粗老，瘦而不柴,，切片性好,。 炸燒雞腿加工的加工

冰鮮雞翅或翅根為最佳，洗凈晾表面無水待用,。

2.主要用具：臺秤,、不銹鋼器皿、刀具,、（電）炸鍋,、煮鍋、料袋,、灶具,、盤子、包裝機,、包裝袋等,。

選擇和處理→腌制→（燙皮）上色→油炸 → 煮制→冷卻→包裝

（二）原料配方(單位：kg)

（三）燙皮上色

（四）油炸

（五）煮制

（六）冷卻包裝

特色：香味濃郁、肉質熟爛,，易消化,、肥而不膩；完整,、美觀,，肉色醬黃?？оu金黃味濃,。

實驗報告評語篇九

采用乙醇—水溶液的精餾實驗研究

學校：漳州師范學院

系別：化學與環(huán)境科學系

班級：

姓名：

學號：

采用乙醇—水溶液的精餾實驗研究

摘要：本文介紹了精餾實驗的基本原理以及填料精餾塔的基本結構，研究了精餾塔在全回流條件下,，塔頂溫度等參數隨時間的變化情況,，測定了全回流和部分回流條件下的理論板數，分析了不同回流比對操作條件和分離能力的影響,。

關鍵詞：精餾,；全回流,；部分回流；等板高度,；理論塔板數

1.引言

欲將復雜混合物提純?yōu)閱我唤M分,，采用精餾技術是最常用的方法。盡管現在已發(fā)展了柱色譜法,、吸附分離法,、膜分離法、萃取法和結晶法等分離技術,，但只有在分離一些特殊物資或通過精餾法不易達到的目的時才采用,。從技術和經濟上考慮，精餾法也是最有價值的方法,。在實驗室進行化工開發(fā)過程時,，精餾技術的主要作用有：(1)進行精餾理論和設備方面的研究。(2)確定物質分離的工藝流程和工藝條件,。(3)制備高純物質,，提供產品或中間產品的純樣，供分析評價使用,。

(4)分析工業(yè)塔的故障,。(5)在食品工業(yè)、香料工業(yè)的生產中,，通過精餾方法可以保留或除去某些微量雜質,。

2.精餾實驗部分

2.1實驗目的

(1)了解填料精餾塔的基本結構，熟悉精餾的工藝流程,。

(2)掌握精餾過程的基本操作及調節(jié)方法,。

(3)掌握測定塔頂,、塔釜溶液濃度的實驗方法,。

(4)掌握精餾塔性能參數的測定方法，并掌握其影響因素,。

(5)掌握用圖解法求取理論板數的方法,。

(6)通過如何尋找連續(xù)精餾分離適宜的操作條件，培養(yǎng)分析解決化工生產中實際問題的能力,、組織能力,、實驗能力和創(chuàng)新能力。

2.2實驗原理

精餾塔一般分為兩大類：填料塔和板式塔,。實驗室精密分餾多采用填料塔,。填料塔屬連續(xù)接觸式傳質設備，塔內氣液相濃度呈連續(xù)變化,。常以等板高度(hetp)來表示精餾設備的分離能力,，等板高度越小,，填料層的傳質分離效果就越好。

(1)等板高度(hetp)

hetp是指與一層理論塔板的傳質作用相當的填料層高度,。它的大小,，不僅取決于填料的類型、材質與尺寸,，而且受系統(tǒng)物性,、操作條件及塔設備尺寸的影

響。對于雙組分體系,，根據其物料關系xn,，通過實驗測得塔頂組成xd、塔釜組成xw,、進料組成xf及進料熱狀況q,、回流比r和填料層高度z等有關參數，用圖解法求得其理論板nt后,，即可用下式確定：hetp=z/nt

(2)圖解法求理論塔板數nt

精餾段的操作線方程為：yn+1= rxn+xd r?1r?1

上式中, yn+1---精餾段第n+1塊塔板傷身的蒸汽組成,摩爾分數,；

xn---精餾段第n塊塔板下流的液體組成,摩爾分數；

xd---塔頂餾出液的液體組成,摩爾分數,；

r---泡點回流下的回流比,；

l'提餾段的操作線方程為：ym+1=xm-wxw l'?wl'-w

上式中, ym+1---提鎦段第m+1塊塔板上升的蒸汽組成,摩爾分數；

xm---提鎦段第m塊塔板下流的液體組成,摩爾分數,；

xw---塔釜的液體組成,，摩爾分數；

l′--提鎦段內下流的液體量,kmol/s,；

w----釜液流量, kmol/s,；

cpf(ts?tf)qxf加料線(q線)方程為：y=x-，其中q=1+ q?1q?1rf

上式中,，q---進料熱狀況參數,；

rf---進料液組成下的汽化潛熱,kj/kmol；

ts---進料液的泡點溫度, ℃,；

tf---進料溫度,℃,；

---進料液組成,摩爾分數；

l回流比r為：r= dfcxpf---進料液在平均溫度(ts-tf)/2的比熱容,kj/(kmol.℃),；

上式中, l---回流流量,kmol/s;

d---餾出流量,kmol/s

① 全回流操作

在精餾全回流操作時,，操作線在y-x圖上為對角線，如下圖1所示,，根據塔頂,、塔釜的組成在操作線和平衡線間作梯級，即可得到理論塔板數。

全回流時理論板數的確定 圖2.部分回流時理論板數的確定

② 部分回流操作

部分回流操作時,，如上圖2,，圖解法的主要步驟為：

a.根據物系和操作壓力在y-x圖上作出相平衡曲線，并畫出對角線作為輔助線,；

b.在x軸上定出x=xd,、xf、xw三點,，依次通過這三點作垂線分別交對角線于點a,、f、b,；

c.在y軸上定出yc= xd /(r+1)的點c,，連接a、c作出精餾段操作線,； d.由進料熱狀況求出q線的斜率q/(q-1),，過點f作出q線交精餾段操作線于點d；

e.連接點d,、b作出提餾段操作線,；

f.從點a開始在平衡線和精餾段操作線之間畫階梯，當梯級跨過點d時,，就改在平衡線和提餾段操作線之間畫階梯,，直至梯級跨過點b為止；

g.所畫的總階梯數就是全塔所需的理論踏板數(包含再沸器),，跨過點d的那塊板就是加料板,，其上的階梯數為精餾段的理論塔板數。

2.3實驗裝置流程示意圖

1-塔釜排液口,；2-電加熱管,；3-塔釜；4-塔釜液位計,；5-θ填料,；6-窺視節(jié)；7-冷卻水流量計,；8-盤管冷凝器,；9-塔頂平衡管,；10-回流液流量計,；11-塔頂出料流量計；12-產品取樣口,；13-進料管路,；14-塔釜平衡管；15-旁管換熱器,；16-塔釜出料流量計,；17-進料流量計,；18-進料泵；19-產品,、殘液儲槽,；20-料槽液位計；21-料液取樣口,。

2.4實驗操作步驟

2.4.1全回流槽操作

(1)配料：在料液桶中配制濃度20%(酒精的質量百分比)的料液,。取料液少許分析濃度，達到要求后把料液裝入原料罐中,。

(2)打開儀器控制箱電源,、儀表開關，儀表開始自檢,，完畢,，按功能鍵調整顯示界面到所需工作界面。

實驗報告評語篇十

賞能教育法是一種新的教育方法,，目前還處于實驗階段,。它誕生于南京，創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師,。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能 以亮點帶動全面”，發(fā)展前景非常廣闊,。

今年二月,，我首次在互聯(lián)網上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導下,，南京市竹山小學8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》,、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》,，目前正在創(chuàng)作《天使歷險記4》,，《天使歷險記4》預計超10萬字，已經完成了2萬多字,。同為竹山小學學生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集，并親手交到曹文軒教授手中,，受到曹教授的好評,，吳子溪目前已完成了近5萬字的作品,，正創(chuàng)作中的《<鳳凰鳥>前傳》計劃篇幅也在10萬字以上,，目前已完成2萬字。進行長篇文學創(chuàng)作的遠遠不止這兩個孩子,，南京江寧有一批這樣的小學生,，這些孩子現在已經完成了70萬字的創(chuàng)作量,，江蘇教育電視臺、江寧電視臺,、《現代快報》,、《東方衛(wèi)報》、中國教育網,、網易教育頻道等眾多媒體做了多次報道，這在國內實屬罕見,。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實踐的少兒教育方法,，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學學生處長的職務，自費研究賞能教育法,，并在一兩年內取得驚人的研究成果,，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內乃至國外都屬首創(chuàng),。

據報道：20xx年9月至20xx年8月,，南京市竹山小學的賞能教育校外輔導員王立宏老師輔導六名小學生完成8萬字的童話創(chuàng)作，輯錄為《快樂小天使》一書,。（江蘇教育電視臺,、《現代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道）20xx年暑假,，參與賞能教育法實驗的十幾名小學生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品,，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。

20xx年9月,，南京市竹山小學正式將賞能教育作為學校的教育特色與理念,，全面踐行賞能教育，在學校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實驗班,，另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導30多名學生進行文學創(chuàng)作,。目前已完成了賞能寫作實驗班中期研究報告。同時,，學校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事,。

今年3月，賞能教育又在全國范圍內招聘實驗老師,，我懷著試一試的態(tài)度,，悄悄地在自己的語文教學中試驗起來。幾經周折,，竟然發(fā)現了幾個好“苗子”,，真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”，于是,，我在語文教學中便有了一些新的發(fā)現?，F在，我將這些不太成熟的想法記下來,，希望對我們的語文教學有一點幫助,。

西鄉(xiāng)四中是一所農村初級中學，地處碧波蕩漾的牧馬河畔,，交通便利,，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎,，西鄉(xiāng)四中是我縣城南經濟試驗區(qū)一處最靚麗的風景,。

20xx年，我?！盀暮笾亟椖俊焙汀皹藴驶踔薪ㄔO項目”同時啟動,，教學規(guī)模不斷擴大：校園占地面積 89 畝，校舍建筑面積20329平方米,。新建教學大樓3棟,、教師辦公大樓1棟，新增教室48個,；圖書館一棟,，藏書60000余萬冊；大型階梯教室一個,，可容納320人,；大型餐廳一棟，可同時容納1000人就餐,。學校還建有：遠程教育系統(tǒng),、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學校部室齊全,，微機室,、語音室達到一人一機，建有體育室,、美術室,、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理,、化學,、生物實驗室及實驗儀器室,、準備室，實驗儀器,、桌凳,、藥品及水電等配套設施符合標準。學校各功能區(qū)布局合理,，主體建筑新穎別致,，各種現代化的教學設施設備一應俱全，寬敞明亮的多媒體教室,，衛(wèi)生整潔的學生食堂,，溫馨舒適的學生公寓，為學生在校的學習和生活,，營造了一個優(yōu)越的環(huán)境,。

目前，全校有12個教學班,，在校學生516人,，教職工53人，專任教師41人,，教師隊伍業(yè)務精,，素質高，學歷達標率100%,。具有高級職稱9人,，骨干教師3人，名師2人,。省級標準化初中建成后,，預計教師將達160人，學生將達2400人,，班級增至48個,。

近年來，在新任校長楊功彥的英明領導下,，學校領導班子精誠團結,，勵精圖治；學校進一步建立健全各項規(guī)章制度,，強化學校管理,，實行量化考核，細化工作職責,，明確目標責任,，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺,，繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流,。教師勤懇敬業(yè),，積極探索，賞能教育實驗已初見成效,。學生文明守紀,，努力拼搏，德智體全面發(fā)展,。學校以極濃郁的人文精神,，鮮明的時代特色,，全面推進素質教育,，實施個性化教育，培優(yōu)轉差,，良好的班風校風正在形成,。

學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術,、富有育人智慧的班主任隊伍,，落實“全員育人，全程育人”的措施,，構建學科滲透,，學校、社會,、家庭三結合的多層次,、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人,，管理育人,，服務育人”的理念，重視師德修養(yǎng),，言傳身教,，身體力行。

課堂教學注重發(fā)展學生的能力與素質,，調動學生的學習積極性,，引導學生進行探究，提高學生的思維能力,、表達能力和創(chuàng)新能力,。為發(fā)展學生個性特長，學校開展豐富多彩的校園生活,，拓寬了學生視野,，陶冶了學生情操，激發(fā)了學生進取的熱情,。享受學習,，健康成長,，愉快生活是四中學子的真實寫照。

實驗報告評語篇十一

教學實習促進人才計劃的完善和課程的設置的調整,，教學實習促進了學生自身的發(fā)展,，實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題,，分析問題,，解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎,。近年來,，各大高校為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，受到同學的歡迎,。所以,，組織學生到校外實訓是很有必要的。

通過連續(xù)幾個不同工廠,，企業(yè)（康菱動力技術有限公司,、佳居樂有限公司、廣東唯美集團有限公司,、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市）的參觀,，實地的了解到工廠生產的基本程序，流程,，工序,，讓我們所學的東西在實訓中體現，強化學過的知識,，扎根現實中,，將理論從實際中得到體現。

：6月7日—6月17日

康菱動力科技有限公司,、佳居樂有限公司,、廣東唯美集團有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市,。

6月7日,，我們去參觀了康菱動力科技有限公司，進入康菱公司的前臺,，向右望去就是一個小小的文化展廳,，為我們展示了康菱的前身，發(fā)展史,，成就以及骨干人員等等,。然后就是展示了他們工廠的生產車間，一系列的發(fā)動機讓我們震驚,，最后就是做一個詳盡的講座,，為我們講訴企業(yè)的文化,，宗旨。讓我們對工廠的了解由無到有,，有少增多,，由表面到更深層。

6月8日-6月9日,，我們的實訓目的地都是佳居樂有限公司,，一個打造櫥柜的企業(yè)，當我踏進佳居樂的櫥柜展廳時,，讓我看了櫥柜的裝飾也可以很漂亮的,，這是最初的印象，佳居樂給了我一個很好的印象,，讓我對它產生了濃厚的興趣,。然后我?guī)е闷娴男那槿⒂^佳居樂的生產工廠,，讓我知道了一個精美的櫥柜是怎么由一塊普通的木頭而成的,。經過6月9日的講座，我了解到佳居樂的企業(yè)文化包括了以下的方面：企業(yè)核心價值觀：厚德感恩·求真務實,，企業(yè)愿景：我為企業(yè)創(chuàng)品牌,，企業(yè)使我做主人。戰(zhàn)略目標: 專心,、專注,、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌。企業(yè)使命：專心櫥柜事業(yè),，使員工價值最大化,，使客戶價值最大化。企業(yè)責任: 幫助員工成長,，盡心服務客戶,，積極回報社會。工作作風：積極主動,，認真負責,，說到做到。工作氛圍：輕松,、和諧,、快樂?！昂竦赂卸?，求真務實”是佳居樂的企業(yè)精髓。佳居樂始終堅持“自我發(fā)展,，自主創(chuàng)新,，自有品牌”的發(fā)展思路,，追求完美，專心,、專注,、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌，創(chuàng)造高品質生活回饋社會,，感動世界,！

6月14日，參觀了對我印象最好最深的企業(yè),，中國500強企業(yè)之一,，唯美集團。 唯美集團,，總部位于國際制造業(yè)名城廣東省東莞市,，創(chuàng)立于1988年，位列中國

建材行業(yè)百強企業(yè),，為廣東省高新技術企業(yè)和民營科技企業(yè),，是國內規(guī)模居于前列的建筑陶瓷制造商和銷售商。公司還投資興建了全國第一家企業(yè)建筑陶瓷博物館,，并于20xx年4月升級為中國建筑陶瓷博物館,。旗下?lián)碛?唯美"、"馬可波羅",、"l&d",、"金祥云"四大品牌，產品遠銷東南亞,、歐美等國家和地區(qū),。首先，我們參觀的是唯美陶瓷的生產車間,，在公司負責人的帶領下,。我們開始參觀陶瓷的生產過程。在一進門口,，我們在墻上就可以大概的看到了陶瓷的生產工序,。陶瓷基本上是采用機械化生產的，一臺臺大型的機械,，正在對陶瓷進行加工,。工廠采用了先進的流水線生產模式生產，這大大的增加了生產速度,，陶瓷也在有條不絮的流到下一個環(huán)節(jié)進行下一步的工序,，這讓我們切實地體會了平時老師在書上講的機械化生產是什么模樣的。在大概參觀完了生產車間后，我們來到了唯美的博物館,。唯美陶瓷博物館是我國首家陶瓷行業(yè)博物館,、首個由企業(yè)興建的產業(yè)資源類博物館。在公司導游的帶領個講解下,，我們大致了解了陶瓷發(fā)展的歷史和陶瓷的文化,。接著是我們自由參觀的時間，我們參觀了許多由唯美陶瓷產品建成的浴室,。那些美麗的裝飾,，簡直太吸引人了。

我們在公司的飯?zhí)糜猛瓴秃?。休息了片刻,，就來到了會議室，原來是公司人力資源部的主管來為我們介紹唯美陶瓷的文化和發(fā)展過程,。

會議的第一步,，就是讓我們學歌曲“感恩的心”的手語，大概唯美公司重視感恩吧,。他們把這手語作為員工必學的一課,。廣東唯美陶瓷有限公司，創(chuàng)始于1988年,，是國內規(guī)模最大的建筑陶瓷制造商和銷售商之一,。主要擁有馬可波羅,，l&d,金祥云三大品牌,。唯美公司始終堅持為實，為適,，唯新,，唯美的經營理念。 輝煌的背后也是有艱難的一面的,。唯美陶瓷有過一段艱難的時間,，當時的市場還不接受他們，前期的銷售還是蠻艱難的,，所以他們只能推著小推車到全國去找經銷商,。而且唯美還曾負債累累，曾經試過工人3個月都沒有拿到工資,?？梢姡婚g公司的崛起也不是一帆風順的,。

經過人力資源主管的介紹,，我們對唯美陶瓷有了一個新的了解，同時我們也體會到，輝煌的背后總會有它的艱難之時,。做什么事情都不可能一帆風順的,，我們要做好心里準備，努力解決困難,，只有這樣,，我們才能走向成功！

6月16日,，在老師的管理下,，我們首先進入參觀的是金威啤酒廠的博物館，里面設有古埃及區(qū),、歐洲區(qū)和中國區(qū),。通過雕塑、文字和圖片等形象地表達了啤酒發(fā)展的歷史進程及其具體涵義,。

接著我們看了金威啤酒廠的模型圖,，從小小的模型上可以看出了整個金威啤酒廠的廠房情況，導游還介紹,，綠化面積占了整間廠的2/3,，可以說得上是環(huán)境優(yōu)美。他們的環(huán)保意識還很好,，把工廠的廢水經過處理,，然后用處理過的水用來灌溉數目。

之后我們便來到了金威啤酒廠的展覽區(qū),，金威啤酒的一切文化,、理念、產品展示和生產工藝流程的介紹等都在此區(qū)域,，在大概理解了金威啤酒的文化后,，我們來到了啤酒的生產車間，這里基本上都是機器自動化生產,。很可惜,，今天進行設備的維修，我們不能看到啤酒的生產過程,，有點遺憾,。導游介紹說，這些機械化生產每小時能生產3.6萬瓶啤酒,，對此我們都感到驚訝,！

最好我們還品嘗了金威的啤酒，雖然平時都有喝,，不過在產地喝就是不一樣,！ 6月17日，由于老師說安排不了車帶我們統(tǒng)一去，所以只能自己自由坐車去,。我們班的幾個同學組織一起去到位于莞城的沃爾瑪,，沒有老師的統(tǒng)一帶領和安排，我們明顯有點不知所措,，到了目的地,，我都不知道要做什么了，所以我們作為顧客在商場里隨便的逛了一會,，接著,，根據老師的安排，我們跟商場的工作人

員說明了我們這次的目的,，很快,，商場的負責人就帶著我們去了解沃爾瑪。 負責人介紹,，沃爾瑪發(fā)展到現在有40多年了,，于1996年進入中國沃爾瑪一直非常重視企業(yè)文化的作用，充分發(fā)揮企業(yè)文化對形成企業(yè)良好機制的促進和保障作用,，增強企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，它秉承了顧客就是上帝的原則，為了給消費者提供物美價廉的商品,，沃爾瑪不僅通過連鎖經營的組織形式,、高新技術的管理手段，努力降低經營費用,，讓利于消費者,，而且從各個方面千方百計節(jié)約開支。 同時,，沃爾瑪還尊重每一位員工,，在沃爾瑪，“我們的員工與眾不同”不僅是一句口號,，更是沃爾瑪成功的原因。它真正的含義是每位員工都很重要,，無論他在什么崗位都能表現出眾,。“我們的員工與眾不同”這句話就印在沃爾瑪每位員工的工牌上,，每時都在提升員工的自豪感,，激勵員工做好自己的工作。同時,，還重視對員工的精神鼓勵,。沃爾瑪的其他特色就是每天追求卓越

，堅持以人為本創(chuàng)造輕松氛圍，讓員工領略到大家庭的感覺,；真誠回報社會,。最重要的是，沃爾瑪的在發(fā)展的同時,，不忘社會責任,，沃爾瑪中國致力于成為地道的中國企業(yè)公民，其企業(yè)社會責任計劃重點體現在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,、回饋社區(qū),、關愛兒童、支持教育及救助災區(qū)五個方面,。除了向社會提供援助及開展各類公益活動項目,，沃爾瑪十分重視將可持續(xù)發(fā)展融入到供應鏈及運營的各個環(huán)節(jié)?？梢哉f沃爾瑪為中國的發(fā)展做了不少的貢獻,。

這次我們勉強算是完成了任務，通過這次的參觀實習,，我們對沃爾瑪這家零售巨頭有了更深入的了解,，最后我得出的結論是：一個強大的企業(yè)文化，有助于一個公司不斷走向繁榮,。沃爾瑪就是其中的一個例子,。

為期兩個星期的生產實習轉眼就過了，回顧實習生活,，在實習的過程中,，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾,。通過實習將課本上的知識應用在生產中,，從而進一步的加深了對專業(yè)知識的理解，豐富了我的環(huán)境知識,，使我對環(huán)境工程有了深層次的感性和理性認識,。同時，由于時間短暫,，感到有一些遺憾對環(huán)境處理的許多工作的認識僅僅停留在表面,，只是在看看，聽人講的流程和工藝,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作。但不管怎么說,，這次的實習收獲還是不錯的,，總的來說這次實習是我大學生涯中十分重要的一課,，因此，感謝學校和老師能夠給我提供這樣一次的機會,。

實驗報告評語篇十二

實驗一

一,，實驗名稱：黑白照片上色

二，實驗目的： 掌握photoshop的基本上色操作技巧,， 三,，實驗內容（步驟和方法）及數據記錄

①導入第一張圖片到photoshop中。

②復制背景圖層,，并在背景副本上處理導入的圖像,。

③使用魔棒工具摳出男軍裝

④調整色相，飽和度

⑤如上述步驟依次摳出女裝,，皮膚,，嘴唇，領章,，五角星,。再上色

四．實驗總結：

1. photoshop是一款功能非常強大圖像處理軟件，我們在本次試驗中所用到的功能只不過是其所有功能的冰山一角,，要想精通photoshop還需要漫長的學習和不斷的實踐,。

2. 使用圖層可以很好地保護原圖像和保存我們的修改效果，一般情況下不建議直接在背景圖層上直接修改圖像,。

3. 對圖片進行色階,、曲線、色彩平衡,、亮度,、對比度等的調整沒有具體的規(guī)范，一切以視覺上的美觀為準,。

4. 圖像處理是一項需要耐心和細心的工作,。

實驗二

一，實驗名稱:建立選區(qū)

二,，實驗目的： 掌握photoshop的基本摳圖操作技巧,，

三，實驗內容（步驟和方法）及數據記錄

①導入第一張圖片到photoshop中,。

②利用魔棒工具或快速選擇工具摳出各個元素

③對花朵圖層復制并用變形工具（快捷鍵ctrl+t）對花朵進行縮小

④可加上白背景使圖像更完整

實驗報告評語篇十三

石子畫

1. 根據自己的意愿進行創(chuàng)作,，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力,。

2. 拓展想象的空間,，運用拼擺的技能進行創(chuàng)作,。

1、 各種石子若干,。

2、 橡皮泥,。

3,、 幼兒用書“小石子”

4、 水彩筆,。

1,、從不同角度觀察石頭，進行石頭的創(chuàng)意想象

今天,，小石子來和咱班小朋友們做游戲,。

（1） 教師出示一塊石頭，引導幼兒觀察,。

教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么,？

（2） 教師再出示一塊石頭，引導幼兒再看一看,，這塊石頭又像什么,？

那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？

2,、出示幼兒用書中操作卡上的石頭,，幼兒嘗試操作拼擺

教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片,，我們來擺一擺,，看看誰有創(chuàng)意。

（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意,，老師這里也有一些作品,，我們來看一看！

（2）教師：“你們剛才都看到了什么,？你們是怎么看出來的,？”

1、出示真實石頭,，提出拼擺要求,。

（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊,，再來選擇適宜形狀的石頭,。

（2）不要爭搶，別人拿了你想要的,，就換一塊也可以,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導,。

3,、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進行點評,。

（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意,，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論,。

（2）幼兒說出各種工具,，教師進行試驗，發(fā)現橡皮泥粘貼最方便,。

4,、運用橡皮泥進行石子粘貼并添畫，教師巡回指導,。

教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦,！