制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

職業(yè)學校教師教學工作計劃篇一

一、以“趣味英語”導入,，上好第一節(jié)課,。

多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程,，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學生,，本身基礎薄弱，會選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學習的學生,。因此，上好第一課很重要,。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背,，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力,，多以趣味英語單詞,、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點,。

二,、結合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學,。

根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定,，結合學生實際情況，合理增刪教授知識,。這一學期的教材內容主要包含八個方面：學校生活,、夢想、愛好,、友誼,、運動、幸福,、愛以及教育,，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色,，重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,，為學生的幼師英語打好基礎,。

三、采取靈活的教學模式,，努力提高課堂教學質量,。

針對中職學生好奇心強、精力充沛,、動手能力強的特點,，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法,，開展豐富多彩的教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,，讓學生積極參與到教學當中來,，從而提高課堂教學質量。

四,、以指導為主,，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學生,，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,，及時表揚鼓勵他們，調動他們的積極性,。同時,，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質量的同時,，我將積極拓展自己與學生的視野,，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂,，耐心對待每一個學生,。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,。

職業(yè)學校教師教學工作計劃篇二

本期我接受了學校交給的繁重工作——職高三年級的班主任工作。新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,，“三個代表”重要思想,，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導,，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》、《教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師,。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質教育,，全面提高教育質量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質教育：

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

五、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

六、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質,，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

職業(yè)學校教師教學工作計劃篇三

一、指導思想

學生在小學,、初中已經(jīng)接觸過英語,，但學生以前英語就不好，到了初中后段時期,，大部分同學都對英語失去了星期,、失去了信心，造成英語學習積極性很低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,，幫助他們增強信心,、克服困難。除了從思想上給予引導之外,，在教學上,，有針對性,、目的性、有系統(tǒng),、有計劃的上好課,。

二、教材分析

本套英語基礎模塊第一冊公分十個單元,，每單元都有導入,、聽說部分、語音部分,、讀寫部分,、語言運用、單元任務和自我評價部分,。每一部分都精心安排了各種活動任務,，循序漸進，由簡單到復雜,。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題,，并且把各種語言活動設置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習活動,，對于訓練學生聽書,、說、讀,、寫的能力非常有幫助,。

三、學情分析

本屆高一新生英語水平參差不齊,，有的有一定的基礎知識,，有的學生就相當于零基礎。很多同學字母還不能書寫規(guī)范,，語音有許多需要糾正的地方,。另外，學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在很多需要解決的問題,。例如,，很多同學對英語根本沒有興趣;有的同學有一定基礎，很想學好英語,，但是覺得非常困難,，不知從何下手,，沒有良好的學習習慣。

四、教學措施

由于學生基礎水平差,，甚至是零基礎。在高一年級的英語學習中應該側重英語基礎知識的學習,。對此我設定了以下措施：

(一)注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性

語音是語言的基礎，學好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想，而且對詞匯的學習和記憶大有幫助,。所以,，教師如何講解

48個音素的發(fā)音要領和發(fā)音比較,，讓學生掌握發(fā)音規(guī)律,，并且要采用多種教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到英語學習的趣味性，增強教學效果，就顯得尤為重要,。還可以選用英語歌曲、名言,、謎語,、繞口令以及小故事等,，讓學生在快樂中學習，提高課堂效率,。

(二)注重口語交際運用

本課程是以訓練學生的聽說能力,，也就是口語交際能力運用為重點,，所以，在教學中應該盡可能利用多媒體設備,，創(chuàng)設真實的情景，讓學生有更多的機會練習口語,。同時,，充分發(fā)揮以教師為主導,，以學生為主體的指導原則。

(三)注重過程評價

在平時課堂中不斷鼓勵學生,。只要學生有一點點進步就應該提出表揚,，鼓勵學生多開口，多積極思考問題,，讓英語成為學生學習生活中的實用工具,，讓他們在學習和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂,。

(四)激發(fā)學生學習英語的興趣

經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或短文讓學生多讀,，同時挑選一些簡單的名言讓學生練習口語,。在課堂上增強趣味性,，選擇一些學生感興

趣的話題用英語表達，曾加一些圖文并茂,、生動有趣的內容。加強對學生學習英語的方法的指導,，增強學生的自學能力。

(五)教學和生活中注意因材施教,。做到一視同仁，關心學生,。對其循循善誘，耐心教育,。

(六)平時多與學生進行思想交流,。了解其思想動向,，關心學生學習和生活情況。

(七)團結協(xié)作,，共同進步。教師之間互相學習,，做好自己的教學工作。

職業(yè)學校教師教學工作計劃篇四

近年來,，中職學校數(shù)學教學難,，學生基礎差,，一些教學觀念的落后陳舊,，內容的不靈活，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃,。

學生情況分析：

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，積極主動性不夠,，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固,，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差,，只會模仿，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策,。

教學目的：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解數(shù)學基本概念,、數(shù)學理論的本質，了解概念,、結論等產生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。

2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

教學目標：

1.理解整式,、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組,、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關系解決相關問題

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質,。

4.了解集合,、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。

教學分析：

1.選取與內容密切相關的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學中強調類比,，推廣，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益,。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導,，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段。

3.搞好單元測試,，對階段性的考試進行分析