時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級班級工作計劃指導思想篇一

本學期我擔任七年級的英語課,。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差,。缺少學習的主動性和熱情,，自覺性也較差,，相應的學習習慣也較差,，對學習英語有為難情緒。針對這些情況,，在本學期的英語教學中,，本人將致力于：一方面,，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎知識和聽、說,、讀、寫等基本技能,，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學習技巧,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性,。教學上采取任務型教學方式,，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂,，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步,。

二,、指導思想：

3、突出學生主體,，尊重個體差異,。

三、本學期的教學重,、難點：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞,、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構成,、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法;

(二)、交際用語,。

四、本學期將采用的教育教學方法：

1,、用英語教英語;

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽,、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學的過程中需要對學生的聽、說,、讀,、寫、譯的能力進行很多的訓練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練,。

2,、用英語想英語;

用英語想,，也就是用英語思考,。學英語而不用英語思考，一定學不好,。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標志,。

3,、背誦和多種練習結合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法,。

4,、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;

英語的內容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內容,，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好,，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的,。

五、本學期提高教育教學質量的方法：

1,、體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2,、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語,，適當使用母語,。

4、備好學生,、課本、課標,，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新,，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望,。

6,、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三，使學生理解準確,、深刻,、透徹,。

7、擴大學生的課外閱讀量,。增強語感，循序漸進,，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習,，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9、實行分層次教學,。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導,，分層次練習，分層次要求,，使不同程度的學生都能有所提高。

10,、合理利用課外資料,，重點題要重點練習,、重點講解，做到主次分明,，講求實效,。

七年級班級工作計劃指導思想篇二

一,、學情分析

目前的初一xx班，共有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強,，學習習慣不夠好,，班上同學不夠活潑,，在平日班級活動中參與度不夠,，如何調動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設,，是本學期班主任工作的首要任務。

二,、管理思想：

在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎上,，面向全體學生,，以成功教育為主線,，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校,、團隊,、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合,，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動,，切實做好“班級量化考核”活動,，努力提高學生的綜合素質,，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。

用五個字概括：嚴,、情,、理,、尊、法,、,。俗話說：嚴師出高徒?！皣馈睂W生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理,，嚴格要求的必須有道理,，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入,，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面,，也有溫柔的一面,，更多的關愛問題生;“尊”當然就是尊重學生,，無論哪一類學生?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度,，制定適合本班的班規(guī)班約并指導學生按班規(guī)執(zhí)行;在實際的工作中，我是以此為基礎,，以此為依據(jù)的。

三,、工作目標

1,、通過班主任工作的開展,，學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零,，體質健康及格率達99%,。

2、大力建設班風,、學風,，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;讓學生學習《學生必讀》,，嚴格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。

3,、搞好培優(yōu)補差工作,，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模,，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四分之一,。

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4,、同學校、政教結合,，共同開展一系列教育教學活動。

四,、主要工作措施

(一),、加強班主任業(yè)務自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論建設,。除認真學習有關報刊,、雜志,、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽專家講座,，多和有經(jīng)驗的班主任交流,，虛心向他人學習，提升自身業(yè)務水平,，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經(jīng)驗教訓,，盡努力,，提高自身素質。

(二),、搞好家校結合，做好家訪,、家長會工作

搞好家校結合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段,，因此本學期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學生校外生活,，有針對性地教育學生,。在過程中并要做到事前有計劃,、過程有記錄、事后有總結,，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)抓常規(guī)管理

1,、早自習：

(1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到,，有事必須履行請假手續(xù),。(走校生必須由家長打電話請假)

(2)到教室后,，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,，整齊地放在桌子上,，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀,。朗讀中要大聲、要投入,、要用心,，必要時要動動筆,。

2,、上課：

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課,。同學們坐在座位上等待老師來上課,。并在老師未來上課前自覺的讀一讀,、看一看課本，回顧和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關內容,，讓學生進入到“我要學”的狀態(tài),。

(3)坐姿提出明確的要求，“身挺,、背正、足安,，雙手平曲放在桌子上”

3,、課間：一切活動要注意文明,、安全、有度,，不準打鬧,、罵人。參加課間輕松愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒,，逗留(不要在教室外、其他班級門口,、教師房間外圍觀);未經(jīng)許可,，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動,。

4、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內要保持整潔,、衛(wèi)生,，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩;不準在墻上亂涂亂畫,。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后,，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板,、講臺要干凈，教室門窗,、電燈,、電扇要關好、鎖上;勞動結束,，由衛(wèi)生委員驗收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本,，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫,，保持干凈,。

(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車,。

(3)每天早上、中午,、下午都要按時上學,，按時回家，時刻注意步行或坐車,、騎車的安全，不準在路上玩耍,，不準在路上追逐,、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧,。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面,。那有了規(guī)章制度就要去實行,，去落實,。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”,。發(fā)動同學,，調動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力,。并且要引入競爭機制、獎勵機制,、分工要明確,。要有檢查,、有記錄、有追蹤,、有反饋,。實行“值日班長制度”,。值日問題，我讓幾個干部輪流,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上,，因為這會使部分學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質教育,，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個學生都有鍛煉的機會。

今年采取全班學生輪流值日,。在當值日時,，值日生要記錄,、報告當天的學習內容、衛(wèi)生,、紀律,、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理,，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換,，以后他就很可能做得很好，也會服從管理,。作為班主任,，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學生去管,。其實，最重要的還是班主任,。我要去監(jiān)督,，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部,，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù),，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍,，認真負責,，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾,，不能雷聲大雨點小,，更不能因人而異，失去公平,。同時，我要以身作則,，成為制度的楷模,。

(四)抓目標

我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順,、謙恭、向善,、文明,、勤勞,、團結的道德習慣;在這三年中,，我們要形成誠實、守信,、頑強,、自信的個性品質;在這三年中,，我們要學會獨立思考、合作學習,，在獲取知識的過程中,，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應把德育放在首位,。

班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣,，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風,。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況,、紀律與規(guī)范,、輿論和班風,、人際關系等。這也構成了班級文化,。

各個小組目標的制定,，要圍繞集體總目標進行,，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用,。,，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣,、勞動、衛(wèi)生,、體育等方面,，從自身實際出發(fā),，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應的具體措施,。在這兒,，我作為班主任要通過對學生細心的觀察,，根據(jù)學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標,，更要幫助學生制定實現(xiàn)目標的措施,。這一工作要做細,，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性,。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次,，開學初和期中考試后,。

(五)抓溝通

1、與學生的溝通

我們總說愛學生,，但怎么去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外,，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通,、交流。一是用口頭語言,，二是書面語言。后者效果更為好一些,，會給學生留下深刻的印象,，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作,。經(jīng)常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的,、語言上的,、情緒上的,，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條,。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會,，表達老師對學生的愛。

學生經(jīng)常會有因為哥哥姐姐結婚來請假,，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習,。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福,。路上要注意安全,。祝一路平安?！蹦阆雽W生會有什么感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧,。這兩天你耽誤了一些課程,，想辦法怎么補上啊,。”然后交代學習委員幫助他并檢查他,。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情,，又沒有讓學生落下功課,。當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信?；ハ鄿贤?。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近,，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來,。

2,、與家長溝通

從這學期開始,，我要采取一些相應的措施加強與家長的溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持,。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,，那么學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來,?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著橋梁的角色,。這就需要我們和家長相互之間進行溝通,，讓彼此了解各自的想法，各自的目的,、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪,、打電話,、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn),，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育,、孩子在家的表現(xiàn)等等,。之后做好相應的記錄,，寫下交談的內容、效果和心得體會,。當然這得需要付出一定的時間,。

四,、這學期的班會設計

1,、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束能力,，使個人理想成為學習的內在動力,。

具體操作：

二,、由學生暢所欲言，討論什么是理想,，理想與空想,、妄想的聯(lián)系和區(qū)別,。

三、逐一結合個人實際情況,，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想,。

四,、討論：如何實現(xiàn)理想(理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標任務---學習)?理想的實現(xiàn)需要什么品質?品質培養(yǎng)與個人行為約束的關系。

2,、《弟子規(guī)》系列班會

《弟子規(guī)》的內容很廣泛，包含“孝悌,、謹信,、愛眾、親仁,、學文”。將其內容和學生的實際相聯(lián)系,，可以確定很多主題的班會,。

相信通過老師的努力和學生的配合，必將建設出一個文明和諧的班集體,。

以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

七年級班級工作計劃指導思想篇三

將遵照學校工作要求,，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動,，深化課堂教學”的工作重心,，加強德育建設,，，狠抓班風,、學風建設,，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時，根據(jù)初一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導,，以促進學生的健康成長,。

二,、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。努力創(chuàng)建三好班集體,。

2、加強學風建設,，通過課外小組和開展其他活動,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導，深化課堂教學,，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

3繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手,，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好學生,。

4、抓好課間操和大課間活動,。

5,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

三、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個守紀,、進取、勤奮的先進班集體,。

四,、具體措施

(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體,。

1,、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想、行為,、學習,、勞動,、紀律、課間操等各方面進行要求,，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,，明確職責、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整,，確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī),。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，小組目標、制定班級公約,，作為每個學生言行的準則,，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結,。

4、發(fā)揚主人翁精神,，設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一結對子。開展“日日清”活動,。

6、雙差生轉變

(1)多談話,、多教育

平時多觀察這些學生,，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時，做到以情動人,，以理服人,，從而使之轉變,。

(2)多檢查、多督促,、多跟進

在學習上、紀律上,、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

(三)加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管

理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,。

4,、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課,、班會等，對學生教育,，給學生提供實踐的機會,。

5、首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中,、期末進行總結。

(四)繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1,、加大安全、法制教育,。加強宣傳教育，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識,。

2,、加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

3,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧,。

4,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過版報,、講座,、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育,。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,，提高轉化率。

5,、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生,，升華愛心教育,。

(五)與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合,，共同管理好學生。

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調動積極性,。