時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇一

以化學(xué)新課程標準為指引,，以新課程理念為指導(dǎo),，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大,，突出了中學(xué)實驗基本操作、技能的考查,。

課改以來,，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目,，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技、發(fā)明創(chuàng)造等,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二,、教學(xué)目標

(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1,、能根據(jù)有機化合物的元素含量,，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2,、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu),。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。

3,、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4,、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。

5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。

(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷,、烯、炔和芳香烴的代表物為例,，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異,。

2,、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用,。

3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用。

4,、了解鹵代烴,、醇、酚、醛,、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。

5,、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6,、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

(三),、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點,，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。

2、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì),，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用,。

(四)、合成高分子化合物

1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2,、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點,。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。

4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻,。

三,、學(xué)生基本情況分析

基本情況：高二年級共有6個化學(xué)班，其中4個理科班,，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法,。但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

四,、教材分析

《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，以滿足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需求,。本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識,，熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機物的制備,，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。

五、具體工作措施

1,、做好高中化學(xué)新課程標準的研究工作,。

在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作,。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①利用每周四下午的備課組活動時間,，學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求,，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。

②加強集體備課,，認真聽課，落實課堂教學(xué),，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率,。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習題。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施,，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進,。

4,、 認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

對每一位任課教師而言,，一定要深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習題,，合理,、布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋,。

5 認真實施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,，防止兩極分化，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化,，為高三教學(xué)作準備在確保尖子生的情況下,，要做好補差工作。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行,。對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習內(nèi)容,。

6,，精選每周的測驗題， 并要達到一定的預(yù)期效果,。

對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標,。并且要注意習題的講評方法,，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,，將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用,。選修教學(xué)中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié),，不孤立的進行教學(xué)，把握當前內(nèi)容為主,，連帶復(fù)習前面的知識,，最好以練習的形式出現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評,。

7,、教學(xué)組織上，學(xué)生活動和教師引導(dǎo)并重,。

新課程倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方式,，強調(diào)學(xué)生的主體地位,，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降，或否定教師在教學(xué)過程中的作用,。在整個教學(xué)活動中教師仍是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者,，特別是在新知識的教學(xué)時，學(xué)生還有許多化學(xué)知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習是不切合實際的,。但是，我們也不能因為學(xué)生的化學(xué)知識太少而否定自主學(xué)習和探究式學(xué)習,，因為學(xué)生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得,。綜合兩方面的因素，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導(dǎo),。

8. 靈活運用多媒體

多媒體(課件)包括文字、圖形,、圖片,、聲、光等,。其特點是直觀,、生動、形象,。運用多媒體電教手段可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率有很大的幫助,。特別是選修3這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學(xué)生的感性認識不強,，并且這一模塊的理論艱澀,、隱晦、難懂,。學(xué)生不易掌握,，教學(xué)過程中最好采用模型教學(xué)法實施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求,，所以實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué),，可以克服這個缺點，增強學(xué)生的感性認識,，提高理論的理解水平,，提高學(xué)習效果。

六,、具體落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動,，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度,，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。

2.在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工,，組內(nèi)老師輪流備重點,、備難點、明確新教材難度的把握,，并提供詳細的教案,、課件，為全組成員提供資料,，共同探討,，提高效率。當然,，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處,，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考,。

3.精心篩選題目,，適當補充典型例題,，精講精練，力爭做到減負增效,。認真出好每周一次的限時訓(xùn)練,。認真落實有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習,。

5.認真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于文科班學(xué)生,，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束,，本學(xué)期開始化學(xué)1,、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習，準備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試,。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束,。并準備學(xué)業(yè)水平測試。

7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,，本學(xué)期,，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習的自信心,，激發(fā)其學(xué)習化學(xué)的興趣,，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。

8.教師要樹立全局觀念,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策,，及時解決，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高,。

9.堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇二

本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程,，高二共有二十個班，根據(jù)學(xué)生的選課情況,，有十二個班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,，八個班級開設(shè)《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組討論,，制訂教學(xué)計劃如下,。

一、指導(dǎo)思想及目標任務(wù)

本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標準》為主要指導(dǎo)思想,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育,。

本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，深化課堂教學(xué)改革,，制訂切實可行的改進措施和教學(xué)方案，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率,，力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習任務(wù),。繼續(xù)認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,，改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,，并以此為指引，對照課標進行備課,，特別注意新課標中增加的內(nèi)容,、實驗、知識順序的編排的不同,，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述,、教法上的不同,，從而選擇最佳的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進,。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略，即新課要求講解詳細,，適量的作業(yè),，及時評講，加強解題方法的講解,，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上,，以減少高二復(fù)習的壓力。

二,、教材分析

《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容,，是高考必考模塊，教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”,，“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”,，“水溶液中的離子平衡”，“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法,。這些原理和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的,，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識,，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用,。

選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一,，關(guān)注營養(yǎng)平衡,，第二，促進身心健康,，第三,，探索生活材料，第四,，保護生存環(huán)境,。

從知識體系上看，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康,，生活與材料，環(huán)境和生存等,，知識點深入淺出,，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認識,，激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的信心和熱情,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習習慣和方法沒有建立,，對化學(xué)學(xué)習不感興趣。部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的目的并不明確,，學(xué)習積極性不高,。基于這種情況,，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習習慣和學(xué)習方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快,，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認真教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊。

四,、分層推進措施

1.認真分析研究新教材,，以及學(xué)習學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃,，有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習,。

2.根據(jù)學(xué)生的實際水平，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo),。

3.定期開展學(xué)生和教師交流會，認真聽取學(xué)生的意見和反饋,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況,，及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標

4.加強學(xué)生學(xué)習化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)外的興趣,，調(diào)整學(xué)生學(xué)習化學(xué)的思維和習慣,。

5.收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時調(diào)整的教學(xué)目標的措施,。

6.化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,，加強邏輯教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識,。

7.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué)，改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,，加強交流學(xué)習,。認真及時更改錯題。

9.根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,，開展虛擬班補習,，落實每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇三

本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程,，高二共有二十個班,，根據(jù)學(xué)生的選課情況，有十二個班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,，八個班級開設(shè)《化學(xué)與生活》,，經(jīng)全組討論，制訂教學(xué)計劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想及目標任務(wù)

本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標準》為主要指導(dǎo)思想，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進素質(zhì)教育。

本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革,，制訂切實可行的改進措施和教學(xué)方案,，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率，力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習任務(wù),。繼續(xù)認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念,，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的實驗作為重點,，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,，深刻,、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，并以此為指引,，對照課標進行備課,，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗,、知識順序的編排的不同,，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,，從而選擇最佳的教學(xué)方案,，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略,，即新課要求講解詳細，適量的作業(yè),，及時評講,，加強解題方法的講解，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上,，以減少高二復(fù)習的壓力。

二,、教材分析

《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容,，是高考必考模塊，教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”,，“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”,，“水溶液中的離子平衡”，“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法,。這些原理和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的,，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識,，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用,。

選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一,，關(guān)注營養(yǎng)平衡,，第二，促進身心健康,，第三,，探索生活材料,，第四，保護生存環(huán)境,。

從知識體系上看,，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué)，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康,，生活與材料,，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出,，充滿生活情趣,，很容易引起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認識,，激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的信心和熱情,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習習慣和方法沒有建立,，對化學(xué)學(xué)習不感興趣。部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的目的并不明確,，學(xué)習積極性不高,。基于這種情況,，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習習慣和學(xué)習方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充,，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo),。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵,，并認真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊,。

四、分層推進措施

1.認真分析研究新教材,，以及學(xué)習學(xué)生的特點和基礎(chǔ)知識,，有計劃，有步驟進行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習,。

2.根據(jù)學(xué)生的實際水平,，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo),。

3.定期開展學(xué)生和教師交流會,，認真聽取學(xué)生的意見和反饋,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標

4.加強學(xué)生學(xué)習化學(xué)心理輔導(dǎo),，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)外的興趣,，調(diào)整學(xué)生學(xué)習化學(xué)的思維和習慣,。

5.收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,，并及時調(diào)整的教學(xué)目標的措施,。

6.化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學(xué),，落實基礎(chǔ)知識,。

7.加強實驗研究，重視實驗教學(xué),，改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,，加強交流學(xué)習。認真及時更改錯題,。

9.根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,，開展虛擬班補習，落實每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo),。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇四

一,、工作計劃

以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

高二年級共有14個理科班,，其中為重點班,，其余均為普通理科班，高一時基礎(chǔ)比較差,，從第一學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程,，希望能盡早進入狀態(tài),。理科班周課時為4節(jié)。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,，第二學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章),，學(xué)生配套教輔為《名師金典》。

本學(xué)期,，將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習新課程標準,，積極推進新課程改革的實施,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。

2、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。書中的一些實驗,、活動建議，對于大家來說顯然是不夠的,。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,，思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒灒笞匀粚⒊蔀闊o所不在的大課堂,。

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,，包括“認識有機化合物”,、“烴和鹵代烴”,、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容,。

從知識體系看,，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團與有機化學(xué)反應(yīng),、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。通過學(xué)習,，要使學(xué)生達到如下目標：(1)建立官能團體系,，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界,，體會合成的思想和方法,。但本學(xué)期主要學(xué)習第一章最多到第二章內(nèi)容。

3,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

三,、具體工作措施

1,、 認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標。

2,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3,、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習興趣小組(奧賽小組),，培養(yǎng)特長生學(xué)習,、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習不掉隊,，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會學(xué)習的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇五

一,、工作計劃

以化學(xué)新課程標準為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

高二年級共有14個理科班,，其中為重點班，其余均為普通理科班,，高一時基礎(chǔ)比較差,，從第一學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進入狀態(tài),。理科班周課時為4節(jié),。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章)，學(xué)生配套教輔為《名師金典》,。

本學(xué)期，將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論,，認真研究和學(xué)習新課程標準，積極推進新課程改革的實施,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。

2,、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實驗,、活動建議,，對于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,，思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒?，大自然將成為無所不在的大課堂。

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“認識有機化合物”,、“烴和鹵代烴”,、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容。

從知識體系看,，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應(yīng),、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識,。通過學(xué)習，要使學(xué)生達到如下目標：(1)建立官能團體系,，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應(yīng),，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法,。但本學(xué)期主要學(xué)習第一章最多到第二章內(nèi)容,。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法,。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

三,、具體工作措施

1、 認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3、做好綜合實踐,，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習興趣小組(奧賽小組),，培養(yǎng)特長生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過,。

4,、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習化學(xué)課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇六

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標準為指引，以新課程理念為指導(dǎo),，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念,、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大,，突出了中學(xué)實驗基本操作,、技能的考查。

課改以來,，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目,，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技、發(fā)明創(chuàng)造等,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二,、教學(xué)目標

(一),、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機化合物的元素含量,，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式,。

2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu),。了解有機分子中的官能團,，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3,、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法,。

4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體,。

5、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。

6,、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。

(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷,、烯,、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異。

2,、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用,。

4,、了解鹵代烴,、醇,、酚,、醛,、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系,。

5,、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng),。

6,、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題,。

(三),、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1,、了解糖類的組成和性質(zhì)特點,，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

2,、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系,。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(四),、合成高分子化合物

1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,。

2,、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。

3,、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。

4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟,、提高生活質(zhì)量方面的貢獻,。

三、學(xué)生基本情況分析

基本情況：高二年級共有6個化學(xué)班,，其中4個理科班,，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

四,、教材分析

《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,，以滿足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需求,。本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識，熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型,，掌握重要的有機物的制備,，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

五,、具體工作措施

1,、做好高中化學(xué)新課程標準的研究工作。

在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①利用每周四下午的備課組活動時間,，學(xué)習化學(xué)課程標準,，明確新課程的具體要求，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

②加強集體備課，認真聽課,，落實課堂教學(xué),，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法,、制定學(xué)案和周周練的習題,。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,，提高教學(xué)效益,，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進。

4,、 認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

對每一位任課教師而言,，一定要深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習題,，合理、布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋,。

5 認真實施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化,，為高三教學(xué)作準備 在確保尖子生的情況下，要做好補差工作,。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行,。對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習內(nèi)容,。

6，精選每周的測驗題,， 并要達到一定的預(yù)期效果,。

對每一次測試要認真分析，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標,。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,，將各類習題和知識板塊進行歸納,、歸類總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以方便學(xué)生掌握,，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進行教學(xué),，把握當前內(nèi)容為主,，連帶復(fù)習前面的知識，最好以練習的形式出現(xiàn),，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評,。

7、教學(xué)組織上,，學(xué)生活動和教師引導(dǎo)并重,。

新課程倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，強調(diào)學(xué)生的主體地位，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降,，或否定教師在教學(xué)過程中的作用,。在整個教學(xué)活動中教師仍是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，特別是在新知識的教學(xué)時,，學(xué)生還有許多化學(xué)知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習是不切合實際的。但是,，我們也不能因為學(xué)生的化學(xué)知識太少而否定自主學(xué)習和探究式學(xué)習,，因為學(xué)生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得。綜合兩方面的因素,，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導(dǎo)。

8. 靈活運用多媒體

多媒體(課件)包括文字,、圖形,、圖片、聲,、光等,。其特點是直觀,、生動,、形象。運用多媒體電教手段可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解,，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助,。特別是選修3 這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu),，學(xué)生的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦,、難懂,。學(xué)生不易掌握，教學(xué)過程中最好采用模型教學(xué)法實施教學(xué),，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求,，所以實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué)，可以克服這個缺點,，增強學(xué)生的感性認識,，提高理論的理解水平，提高學(xué)習效果,。

六,、具體落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持選修小組,、必修小組每天討論制度,，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2.在每一章新課開始之前,，由備課組長進行分工,，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點,、明確新教材難度的把握,，并提供詳細的教案、課件,，為全組成員提供資料,，共同探討，提高效率,。當然,，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材,，做出自己的思考,。

3.精心篩選題目，適當補充典型例題,，精講精練,，力爭做到減負增效。認真出好每周一次的限時訓(xùn)練,。認真落實有發(fā)必收,、有收必改、有改必評、有錯必糾,。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習,。

5.認真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,，對于文科班學(xué)生,，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束,，本學(xué)期開始化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習,，準備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試,。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準備學(xué)業(yè)水平測試,。

7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,，本學(xué)期，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習的自信心,，激發(fā)其學(xué)習化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備,。

8.教師要樹立全局觀念,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9.堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案。

七、教學(xué)內(nèi)容及時間安排(略)

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇七

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標準為指引,，認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二、現(xiàn)狀分析

1,、基本情況：

本學(xué)期理科班周課時為6節(jié),，主要學(xué)習選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射,。

2,、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

三,、工作目標

1、要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論,，認真研究和學(xué)習高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四,、具體工作措施

1、 認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3、做好綜合實踐,，踐行分層教學(xué)

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習,、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習不掉隊,。

4、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習化學(xué)課程標準,，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間,，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ),。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇八

一,、背景分析

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗,。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差,。 對于理科同學(xué)，我們的目標是幫助他們高考中沖本科;文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考,。

二、基本目標

理科班：完成選修5內(nèi)容,。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標,，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習。

不管是理科班還是文科班,，在教學(xué)上要重基礎(chǔ),，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和動力,，經(jīng)確保有較大的推進率,。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展，開展化學(xué)競賽,、實驗化學(xué),、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程,，以滿足學(xué)生的需要。

三,、工作重點

1,、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

備課組將進行每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行討論補充,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高,。同時認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃,，組織學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。

(1)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標,，方法，內(nèi)容的確定,，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試。

(2)要注意深入實際,，了解學(xué)生在學(xué)習中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法,，以適應(yīng)好,，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作,。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;

(4)積極開展聽課評課活動

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容,，做好對外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課,、匯報課的開課和評課活動,，經(jīng)常性的進行互聽互評，教學(xué)相長,，共同提高 ,。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫,，吳光明老師負責教學(xué)案和作業(yè)紙的審核,、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負責資料的收集和整理,。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇九

一,、背景分析

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗,。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差,。 對于理科同學(xué)，我們的目標是幫助他們高考中沖本科;文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考,。

二、基本目標

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標,，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習,。

不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ),，不要過多的將高考的要求下放到高二,。提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和動力，經(jīng)確保有較大的推進率,。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展,，開展化學(xué)競賽、實驗化學(xué),、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程,，以滿足學(xué)生的需要。

三,、工作重點

1,、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

備課組將進行每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行討論補充,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高,。同時認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃,，組織學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。

(1)在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標,，方法，內(nèi)容的確定,，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試。

(2)要注意深入實際,，了解學(xué)生在學(xué)習中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法,，以適應(yīng)好,，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作,。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;

(4)積極開展聽課評課活動

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容,，做好對外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課,、匯報課的開課和評課活動,，經(jīng)常性的進行互聽互評，教學(xué)相長,，共同提高 ,。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫,，吳光明老師負責教學(xué)案和作業(yè)紙的審核,、網(wǎng)上資源的下載,，閔啟發(fā)老師負責資料的收集和整理。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標準為指引,，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念,、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學(xué)實驗基本操作,、技能的考查,。

課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查,。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技,、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二,、教學(xué)目標

(一),、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機化合物的元素含量,，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2,、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu),。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。

3,、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4,、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。

5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1,、以烷、烯,、炔和芳香烴的代表物為例,，比較它們在組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異,。

2、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用,。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用,。

4,、了解鹵代烴、醇,、酚,、醛、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系,。

5、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng),。

6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,，關(guān)注有機化合物的安全使用問題,。

(三)、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1,、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。

2,、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì),，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(四),、合成高分子化合物

1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,。

2,、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。

3,、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。

4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟,、提高生活質(zhì)量方面的貢獻,。

三、學(xué)生基本情況分析

基本情況：高二年級共有6個化學(xué)班,，其中4個理科班,，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

四,、教材分析

《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,，以滿足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需求。本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識,，熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型,，掌握重要的有機物的制備，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。

五,、具體工作措施

1、做好高中化學(xué)新課程標準的研究工作,。

在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作,。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3,、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①利用每周四下午的備課組活動時間,，學(xué)習化學(xué)課程標準,，明確新課程的具體要求，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

②加強集體備課，認真聽課,，落實課堂教學(xué),，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法,、制定學(xué)案和周周練的習題,。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,，提高教學(xué)效益,，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進。

4,、 認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

對每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性,。精心設(shè)置習題，合理,、布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋,。

5 認真實施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化,，為高三教學(xué)作準備 在確保尖子生的情況下，要做好補差工作,。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行,。對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習內(nèi)容,。

6，精選每周的測驗題,， 并要達到一定的預(yù)期效果,。

對每一次測試要認真分析，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標,。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,，將各類習題和知識板塊進行歸納,、歸類總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以方便學(xué)生掌握,，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié),，不孤立的進行教學(xué),，把握當前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習前面的知識,，最好以練習的形式出現(xiàn),，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評。

7,、教學(xué)組織上,，學(xué)生活動和教師引導(dǎo)并重。

新課程倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，強調(diào)學(xué)生的主體地位,，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降,，或否定教師在教學(xué)過程中的作用。在整個教學(xué)活動中教師仍是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，特別是在新知識的教學(xué)時,，學(xué)生還有許多化學(xué)知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習是不切合實際的,。但是,，我們也不能因為學(xué)生的化學(xué)知識太少而否定自主學(xué)習和探究式學(xué)習，因為學(xué)生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得,。綜合兩方面的因素,，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動，同時也強調(diào)教師的引導(dǎo),。

8. 靈活運用多媒體

多媒體(課件)包括文字,、圖形、圖片,、聲,、光等。其特點是直觀,、生動,、形象。運用多媒體電教手段可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解,，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助,。特別是選修3 這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu),，學(xué)生的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀,、隱晦,、難懂。學(xué)生不易掌握,，教學(xué)過程中最好采用模型教學(xué)法實施教學(xué),，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求，所以實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué),，可以克服這個缺點,，增強學(xué)生的感性認識，提高理論的理解水平,，提高學(xué)習效果,。

六、具體落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動,，同時堅持選修小組,、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2.在每一章新課開始之前,，由備課組長進行分工,，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點,、明確新教材難度的把握,，并提供詳細的教案、課件,，為全組成員提供資料,，共同探討，提高效率,。當然,，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材,，做出自己的思考,。

3.精心篩選題目，適當補充典型例題,，精講精練,，力爭做到減負增效。認真出好每周一次的限時訓(xùn)練,。認真落實有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習。

5.認真做好階段考出題,、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作,。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,，對于文科班學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開始化學(xué)1、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習,，準備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試,。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準備學(xué)業(yè)水平測試,。

7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,，本學(xué)期，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習化學(xué)的興趣,，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備,。

8.教師要樹立全局觀念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策,，及時解決，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高,。

9.堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案。

七,、教學(xué)內(nèi)容及時間安排(略)

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十一

本學(xué)期我擔任高三1,、2、3三個班的化學(xué)教學(xué),，并擔任備課組長,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué),，如何提高復(fù)習效率,。

1、把握復(fù)習的方向和深廣度。首先,，讀透四本書：《高中新課程標準》,、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》,、《年考試說明》從而明確復(fù)習的方向其次,，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是20xx,、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)習的思路,。

2、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習效率,，用相同的時間取得最好的學(xué)習效果,。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習課模式：

(1)知識系統(tǒng)復(fù)習課過程：講授基礎(chǔ)知識,、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習、當堂測試,。對重難點要精講,，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)習的效率,。

(2)講評課過程：要先對習題進行歸納,，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié),。

3,、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練,。每周有一人出一套練習,，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習,，一次考試,，以基礎(chǔ)題為主。

4,、加強學(xué)法指導(dǎo),，減少非智力因素的丟分在復(fù)習中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò),，指導(dǎo)審題、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題習慣,，力求思路清晰，計算結(jié)果準確,。在平時的復(fù)習中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習習慣：解題格式要規(guī)范,，書寫工整清晰，強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫,。

二,、備課組工作

在本學(xué)期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行,。

三、業(yè)務(wù)水平方面

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍工程”,，我作為青方的一員,，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議,。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標——“提高高三復(fù)習課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍工程”為平臺，積極聽課,，虛心求教,，在如何提高三復(fù)習課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十二

一,、教學(xué)目標

本地班化學(xué)作為選2科目,，時間緊任務(wù)多而且重，我們力爭打造高效課堂,，加強上課的精準性,，即就是為b級邊緣生服務(wù)，穩(wěn)定達a考生,，因此必須強化邊緣生的課后輔導(dǎo)和作業(yè)面批,，每天要面批一次作業(yè)，每天一次問題交流,，每周一次錯題回顧,，力爭在20--年高考中，與語數(shù)外三科總分達本科線的匹配率為100%,，爭取20%的達a率,，80%的達b率,，讓考生不留任何遺憾。新疆班作為必修科目,，教學(xué)向縱深發(fā)展,，高考中考出應(yīng)有的水平。

二,、情況分析

(一)本地班教學(xué)

由于高二大量時間是用來應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試,，因此化學(xué)上學(xué)生所有時間不多，特別是高二上學(xué)期所學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》和《有機化學(xué)》普遍薄弱,，加上學(xué)生始終認為化學(xué)就是選2科目,，因此在思想上也不重視。高三期初蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個醒,，需要全體高三化學(xué)教師正視現(xiàn)實,，如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題，特別是達b率和本科匹配度,。

(二)新疆班教學(xué)

新疆班化學(xué)是必修科目,，要記入高考總分，因此在思想上比較重視,，教學(xué)時間也寬裕,，孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習上。但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的思維深度和解題速率,，如何促進每次復(fù)習都有所提升,，如何更好地提高高分群這一問題。

三,、具體措施

1,、切實構(gòu)建“先學(xué)后教”模式，改革高考復(fù)習模式

先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,，后教是通過高考考題回顧,，知道高考考什么，需要哪些知識儲備,，如何規(guī)范答題,，復(fù)習時還需要拓展哪些知識，通過課堂及時強化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容,。在這過程中教師一定要不斷反思,，力爭自己少講，通過訓(xùn)練來帶動學(xué)生復(fù)習和迅速推動課堂教學(xué)進度,，全力打造高效課堂,。

2、密切依托教研,，切實推進教研興學(xué)之路

充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，通過每周一次的集體備課和組內(nèi)聽課,，將不同教師的課堂教學(xué)智慧、資料和教學(xué)特長加以組合使用,，并且積極聯(lián)系校外資源,，拓寬思路和廣度，打破以前的以知識記憶為主面面俱到的三輪復(fù)習模式,，努力建立以高考考題為核心的微型專題復(fù)習為特色,、既有知識點回顧又有綜合相結(jié)合的高效復(fù)習思路。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十三

本學(xué)期我擔任高三1,、2,、3三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔任備課組長,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué)，如何提高復(fù)習效率,。

1、把握復(fù)習的方向和深廣度,。首先,，讀透四本書：《高中新課程標準》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》,、《考試大綱》,、《年考試說明》從而明確復(fù)習的方向其次，研究高考試題,，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)習的思路。

2,、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練,，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習效率,，用相同的時間取得最好的學(xué)習效果,。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習課模式：

(1)知識系統(tǒng)復(fù)習課過程：講授基礎(chǔ)知識,、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習、當堂測試,。對重難點要精講,，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)習的效率,。

(2)講評課過程：要先對習題進行歸納,，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié),。

3,、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練,。每周有一人出一套練習,，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習,，一次考試,，以基礎(chǔ)題為主。

4,、加強學(xué)法指導(dǎo),，減少非智力因素的丟分在復(fù)習中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題,、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰,，計算結(jié)果準確,。在平時的復(fù)習中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習習慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰,，強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫,。

二、備課組工作

在本學(xué)期初制定了工作計劃,，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù),，使備課組活動有條不紊得進行,。

三、業(yè)務(wù)水平方面

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍工程”,，我作為青方的一員,，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標——“提高高三復(fù)習課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍工程”為平臺,，積極聽課，虛心求教,，在如何提高三復(fù)習課的課堂有效性有了一定的心得和成效,，自己的教學(xué)水平有了一定的提升

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十四

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實施建議》,，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué) 習態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁,、偏,、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與 學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背,、機械訓(xùn) 練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程 觀。

二,、教學(xué)要求

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。 教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水 平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習,、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十五

一,、指導(dǎo)思想

認真研究《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》，仔細分析,、xx年高考化學(xué)試卷,，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù),，合理安排教學(xué)進度,，保證一輪復(fù)習扎實、高效地順利進行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

二、備考目標

考試大綱指出：化學(xué)科考試,，為了有利于選拔具有學(xué)習潛能和創(chuàng)新精神的考生,，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進一步學(xué)習所必需的知識,、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),?；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進學(xué)生在知識和技能、過程和方法,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

通過第一輪復(fù)習,，幫助學(xué)生從高考的角度來認識和掌握化學(xué)知識,，并進行歸類、整理,、加工,，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點,、考點、熱點進行思考,、討論,、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習慣和能力。

根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生,，提升重點生,，推動本科生”。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標是確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

三,、教學(xué)計劃

(一)第一輪復(fù)習的策略

齊心協(xié)力,，同心備考。備課組全體教師目標一致,，分工明確,，信息交流，資源共享,，齊心協(xié)力,，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習課堂教學(xué)八點要求”和學(xué)校的“集,、解,、選、編、練,、考,、改、評”八字方針,。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間。

把握高考方向,，高效備考,。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,，合理分散教材的難點,，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材,，高于教材,。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,，以求實效,。在總復(fù)習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》,，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準備復(fù)習資料,，第一輪復(fù)習以《優(yōu)化設(shè)計》為主,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況，由備課組的教師分工負責,，自編鞏固練習,、單元過關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測試試題,，同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習能力設(shè)置有梯度的習題加以強化訓(xùn)練,。習題的內(nèi)容要和所復(fù)習的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實際水平相吻合,。

把握復(fù)習課的功能,，提高課堂效率。第一輪復(fù)習要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《x年考綱》作指導(dǎo),，以教材為主體,，將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的,、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力,，向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復(fù)習的知識內(nèi)容進行及時檢查,。

切實解決復(fù)習中的主要問題?，F(xiàn)在復(fù)習中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽,。教師講得很辛苦,，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,，后面忘;容易聽,，容易忘。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的,、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進行檢查，同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點,、難點,，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解,。

做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué),，書面作業(yè)應(yīng)及時批改，并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)級組的高考目標，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們,，做到面批面改。平時多找他們談心,，了解其存在的問題,，并加以指導(dǎo)和鼓勵。

互聽互學(xué),，揚長避短,。為提高復(fù)習質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習,，取他人之長，補自之短,，提高教學(xué)水平和復(fù)習質(zhì)量,。

高二化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃及目標篇十六

化學(xué)第一輪復(fù)習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復(fù)習至關(guān)重要,，將直接影響高考成績,，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習安排。

一,、鉆研20xx年考綱,，并與20xx年考綱進行對比，找出今年的考綱變化,。對于第一年帶高三的年輕教師來說,，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究,，找出基本題型,，重要的主干知識。

二,、回歸教材,。高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點,，因此要重點閱讀教材,，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點,，并與化學(xué)主干知識進行聯(lián)系,。

三、確立二輪復(fù)習專題,。二輪復(fù)習與一輪復(fù)習相比,，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識,，又要將一輪復(fù)習中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習中一定要讓學(xué)生做到概念準,，規(guī)律清,。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習氛圍5個主要模塊：有機化學(xué)，元素及化合物,，基本概念,，基本理論，化學(xué)實驗,。在專題復(fù)習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點,。

四、轉(zhuǎn)變教師的角色,。在一輪復(fù)習中,，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽,。在二輪復(fù)習中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,，怎么做,，知識點精講，課堂中少講,，引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,，每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排,。

五,、強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實,。2月26日至4月中旬為專題復(fù)習時間,，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習時間，將學(xué)生集中反映的問題精講,，進行個性輔導(dǎo),。五月進入三輪復(fù)習，進口教材,，就教材必修2,、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析,，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié),。

高三化學(xué)教學(xué)進度安排：

專題一,、有機化學(xué)

有機物的結(jié)構(gòu)、組成,、性質(zhì)

有機物的同系物,、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略

專題二,、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應(yīng)對策略

專題三,、基本概念

物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語表達式的書寫

無機反應(yīng)類型

物質(zhì)的量,、化學(xué)常用計量

物質(zhì)結(jié)構(gòu),、元素周期律

專題四、基本理論

反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)速率,、化學(xué)平衡

水溶液中的離子平衡

專題五,、化學(xué)實驗

基本儀器、基本操作,、實驗安全預(yù)防和處理

物質(zhì)的性質(zhì)與制備,、物質(zhì)的檢驗、分離與提純

實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

高三化學(xué)三輪復(fù)習安排

一,、題型突破,，應(yīng)試策略。

二,、回歸教材,，查漏補缺。

三,、考前提醒,，積極應(yīng)考。