總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初二班主任工作總結不足和改進一

本學期，我繼續(xù)擔任八年級140班的班主任工作,。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得了一定的成績。

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)

3,、教會學生如何學習,。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法,、研究方法，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。)

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入了解學生,。

1、通過各種方式,，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣,。

2,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育,、意志教育,、學習經驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

3,、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制,，我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定,。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀,、到校時間,、小組學習等等。采用量化分制,，每周評選出優(yōu)秀組,，得分最高的小組進行表揚，得分最低的小組給予適當懲罰,。由值日班干部負責登記并評選,。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

4,、培養(yǎng)得力的助手：如琚楠彬、袁永山,、謝瑋薇,、向莉、鄒丹等人,。

三,、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五、積極開展好各項活動,，參加學校組織的田徑運動會,、元旦大合唱等。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校個方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做得更好!

初二班主任工作總結不足和改進二

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。

一、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結、守紀,、求實,、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結,、守紀,、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友,。

二、積極督促學生學習

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

四,、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質,。

在學校進行的秋季運動會中,，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們全班同學共同奮斗的結果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結友愛的信心,。

初二班主任工作總結不足和改進三

時間過得真快,，轉眼一學期的班主任工作就要結束了,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步,。本學期,，我繼續(xù)擔任六班主任工作。在班級管理中,，班主任在，學生能做好,，說明該班主任的工作是成功的;班主任不在，學生能做好,，說明該班主任的優(yōu)秀;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一,、開好頭：好的開頭是成功的一半,，在新學期開始我設計了三個活動：

1.展示自我,，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領導意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，工作思路,，再由全班同學書面提出出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏,，共同進步。

二,、成績方面：

(1)狠抓學生的政治思想工作,。初二的學生已逐步適應了新的環(huán)境,，切實做好他們的政治工作,，將決定其能否健康地成長,，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此,，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀,，把握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法,。本學期有個別學生有打鬧的現(xiàn)象,。處理時首先對學生曉之以理,、動之以情,，使其認識到思想上的錯誤,。同時,，讓他們認識到危害性。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生,。幫助他們解決學習，生活中的困難,，使同學們能充分認識到學習對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求,。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作,，以說服教育為主，同時充分利用家庭教育這一陣地,，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會,。

(2)紀律,、常規(guī)教育教育學生上課要遵守紀律,，尊敬老師,，團結同學,，上什么課做什么事,，上課前做好準備工作,，上課能集中精力,，專心聽講,，積極思考問題,，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育,。我與科任教師一道狠抓學風，班風,，狠抓一日常規(guī)管理,，嚴格控制出遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，要求學生從小事做起,，“勿以小事而不為”,。以一日常規(guī)管理來促學風，班風,，以此來帶動學習,，使班風,，學風的建設有了明顯的好轉，通過一糸列有效的措施,，班風,、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，采用非常時期非常制度,，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想,，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作,，及時地加強雙方的聯(lián)系,，做到了有的放矢,。

(3)愛國主義教育教育學生要尊敬國旗,、國徽,、國歌,。平時結合事例對學生進行教育,。比如結合北京申奧的成功，增強學生的民族自豪感,。同時，教育學生是領導的中國共產黨使老百姓過上了好日子,，沒有共產黨就沒有新中國。對有損國格的言行堅決反對和抵制,，利用__大精神教育、鼓舞學生,。積極宣傳黨的方針政策，宣揚馬列主義,，思想,，理論,，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致,。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀

(4)安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

(5)狠抓學生的知識教學,。班級還有部分學生學習的自覺性還沒有養(yǎng)成,，為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效,。開學初我首先召開學生班干會,，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài),，了解學生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策,，讓班干部首先行動起來,，讓他們成為班上學習的榜樣,，成為好習慣傳播的種子,。然后又將學生分門別類，一類是肯學,，想學，有能力學好的學生,，讓他們和差生配成對子,，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來;一類是想學,，而又無人引導,，弄不好就會放棄學習的學生,，對于此類學習我主要是通過及時了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的,、破罐子破摔的學生，主要是能過教師,，學校,，家庭,，三管齊下，配合各任課教師,，在上課,、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低要求,，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開了這幾類學生的會議,，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求,，對中等學生拉一把,，鼓勵他們放下包袱,，開動機器,，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生,，對“差生”進一步鼓氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們,，同時,，注意對他們提出階段性要求，階段性總結,，這一階段達到目標后,，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌,。

三,、狠抓習慣

1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄。

4.強化自習紀律,。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準離位，兩個同學討論問題聲音不能太大,。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習的質量。

5.堅持寫周記,。周記,，是我和學生交流的主要渠道。寫周記,，我要求學生每周寫一篇,，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

初二班主任工作總結不足和改進四

五月份開始，由于指導老師休假,，我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任,，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多,，收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡要總結如下：

1,、加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習、衛(wèi)生,、行為等習慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。

(1)抓良好的學習習慣,。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè),，及時溫習,，做到不懂就問，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎,，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預備。

(2)抓良好的行為習慣,。組織學生學習《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》,，規(guī)范學生的言行,，平時多觀察,，多提醒，及時糾正學生中的不良言行,。

2,、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力,。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心,，才能有力地帶動全班往共同努力，團結奮斗,。因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,，并對他們給予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。工作總結

4、勤與家長溝通,，交流信息,，把握學生的情況，及時加以指導,，并及時與問題學生的家長通過邀請到校,，打電話，寫信的方式,，與家長溝通,，互相交流，及時解決問題,，收效較大,。

5、從生活的點滴關愛學生,，爭取學生的信任,。我一直讓學生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進地往了解學生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結經驗，改進教育方法,，也可以及時了解學生的動態(tài),，做好學生的思想教育工作。

一個月的工作經歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術,。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則，專心往對待每一個學生,。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，頂崗實習半年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學經驗,，在實踐中學習,。

初二班主任工作總結不足和改進五

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在20__-20__學年度的學校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強教學業(yè)務上的學習，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導,。下面是我作為班班主任的工作總結。

一,、爭當文明班級

自開學以來,，我努力與學生溝通，通過各種渠道：例如：班會,、課下談心,、電話交流、QQ等等讓學生明白“愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,。”在學校組織的各種班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,。

二,、創(chuàng)特色班級

我認為，成人比成材更重要,，在教育學生的同時,，讓學生首先做到正直、善良,、智慧,、健康。只有這樣發(fā)展下去,，學生才能成為社會的有用人才,。我設計并在班里開展了“紅茶記錄我成長”活動。通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。

三、有較強的組織紀律性

(1)規(guī)范自習課的紀律

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

(2)力爭在升旗儀式,，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊、標準,。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結當天的紀律情況,。

四,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第三次班干部競選，組成了新的班委會,。調整以后,，各負其職，工作干的有聲有色,。班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織,，管理,。這樣,，既鍛煉了能力，又樹立了威信,。

五,、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學生,，和每一個學生成為朋友,，

讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。利用放學后的時間和學生同路談心、交流;從中能知道班內好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時勸阻,，及時解決。學生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動,。

六,、和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學生是自己的,，孩子是家長的。這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長，學生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷,，談談對孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

七、班主任隨想

當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你的工作取得了成績,，看到自己的學生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

在以后的工作中,，我將不斷摸索,，不斷進步,。

初二班主任工作總結不足和改進六

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結一下,梳理一番。

一,、本學期完成的主要工作:

1,、積極配合學校、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足:

1,、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結,、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎

初二班主任工作總結不足和改進七

時間過得真快,，轉眼一學期的班主任工作就要結束了,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結的必要,，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。本學期,，我繼續(xù)擔任六班主任工作,。在班級管理中,，班主任在，學生能做好,，說明該班主任的工作是成功的;班主任不在,，學生能做好，說明該班主任的優(yōu)秀;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

一,、開好頭：好的開頭是成功的一半,，在新學期開始我設計了三個活動：

1.展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談新學期新的打算,，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領導意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，工作思路，再由全班同學書面提出出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。

二,、成績方面：

(1)狠抓學生的政治思想工作,。初二的學生已逐步適應了新的環(huán)境，切實做好他們的政治工作,，將決定其能否健康地成長,，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此,，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，把握學生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法,。本學期有個別學生有打鬧的現(xiàn)象。處理時首先對學生曉之以理,、動之以情,，使其認識到思想上的錯誤。同時,，讓他們認識到危害性,。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生。幫助他們解決學習,，生活中的困難,，使同學們能充分認識到學習對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求,。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題,，而是做過細的工作，以說服教育為主,，同時充分利用家庭教育這一陣地,，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會,。

(2)紀律,、常規(guī)教育教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師,，團結同學,，上什么課做什么事，上課前做好準備工作,，上課能集中精力,，專心聽講，積極思考問題,，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育,。我與科任教師一道狠抓學風,，班風，狠抓一日常規(guī)管理,，嚴格控制出遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起,，“勿以小事而不為”,。以一日常規(guī)管理來促學風，班風,，以此來帶動學習,，使班風，學風的建設有了明顯的好轉,，通過一糸列有效的措施，班風,、學風都走上了正軌,。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度,，不失時機地對學生進行教育,，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步,。積極做好家訪工作,，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢,。

(3)愛國主義教育教育學生要尊敬國旗,、國徽、國歌,。平時結合事例對學生進行教育,。比如結合北京申奧的成功，增強學生的民族自豪感,。同時,，教育學生是毛主席領導的中國共產黨使老百姓過上了好日子，沒有共產黨就沒有新中國,。對有損國格的言行堅決反對和抵制,，利用xx大精神教育、鼓舞學生,。積極宣傳黨的方針政策,，宣揚馬列主義,，毛澤東思想，鄧小平理論,，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致,。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀

(4)安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

(5)狠抓學生的知識教學,。班級還有部分學生學習的自覺性還沒有養(yǎng)成，為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會,，組織他們分析班級學生學習狀況,，學習的動態(tài)，了解學生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策,，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣,，成為好習慣傳播的種子,。然后又將學生分門別類，一類是肯學,，想學,，有能力學好的學生，讓他們和差生配成對子,，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來;一類是想學,，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生,，對于此類學習我主要是通過及時了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生,，主要是能過教師,，學校，家庭，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績,，提出更高的要求,，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱,，開動機器,，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生,，對“差生”進一步鼓氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們,，同時,，注意對他們提出階段性要求，階段性總結,，這一階段達到目標后，再提出新的目標,，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌,。

三、狠抓習慣

1.從早讀開始,。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生,，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合,，要求每個同學認真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,。

4.強化自習紀律,。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準離位,，兩個同學討論問題聲音不能太大,。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質量,。

5.堅持寫周記,。周記，是我和學生交流的主要渠道,。寫周記,，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

四,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學習經驗交流會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，等等，這些活動,，都教給班干部們主持,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.召開家長會,。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期三中午,，大部分的家長都到齊了,，我在總結了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。當然班上還有一些不足，今后,，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，爭取把班主任工作做得更好。

初二班主任工作總結不足和改進八

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

一,、一學年來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通，經常去寢室查看,，和學生交流,，及時了解學生的思想、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會：

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風,，是大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結的班級,，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,，讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是八(1)班的學生,。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結,。如在籃球比賽時,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

2.學生基礎的提升

對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力,，讓很多學生逐漸染上不良陋習,，學習也變得松散，對自己要求不嚴,，一個本來還不錯的班級到初一學年結束時,，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,，因為學生也要重新接受我,，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,，我教的是英語,，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差,，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定,，鑒于此,，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎,，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況,，包括個人情況和家庭情況,，并及時召開家長會。

通過一年來的努力,，終于看到了進步,，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉變,。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學到很多經驗，逐漸變的更成熟,，老練。

當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

初二班主任工作總結不足和改進九

本學期,，我繼續(xù)擔任初二(9)班的班主任工作,。一個學期接近尾聲，為了以后更好的工作,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、為人師表、注重身教

“學高為師，身正為范”,。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面,。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比,、喜歡“評頭品足”,，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學生,，處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過,。在語言上,，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上,，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生，以贏得學生的信任,?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己,。

二、關愛學生,、良師益友

學生進入初二年級,，恰好進入了青春期叛逆時期，對外界事物具有一定判斷力,，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學生的不良習俗，靠班規(guī)班約,，往往會適得其反,。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學生,。從學生的家庭成員,、學習成績和以往的表現(xiàn)逐一調查了解,。然后針對性的對學生進行談話，鼓勵他們,。經常向學生講到：在老師眼里每位學生都是積極上進的,，不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始,，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生,、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向,。而且為了使全班學生更有競爭的學習態(tài)度,，我用自己的經費設立了學習“進步獎”，不管成績如何,，只要是進步了就給予獎勵,。這樣是那些學習后進的學生也有機會拿到獎，從而激發(fā)他們的學習積極性,。

了解學生,、關愛學生的同時，要尊重學生的個性,。初二學生處在青春叛逆時期,，爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免,。對于學生的缺點錯誤,，我盡可能不在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心,、啟發(fā),，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足,，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌,。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華。

關愛學生更要落實到平時細微的工作中,，關心學生的生活,，關心學生的情感變化，力所能及的幫助學生從而使他們更能安心的學習?？傊嗉壍闹黧w是學生,，只要用自己的愛心、恒心去關愛學生,，班級工作就一定能搞好,。

三、培養(yǎng)骨干,、形成核心

要形成一個良好的班風,，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質是班主任的一項重要任務,。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導,，使他們在班級中盡職盡責起表率作用,。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進生,，團結協(xié)作等良好的班風也悄然形成,。

四、尊重家長,、注意聯(lián)系

一年半以來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系，把學生的在校情況向家長匯報,。同時也向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料，為引導學生健康成長提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經常深入學生宿舍,，在生活環(huán)境上關心學生，及時為他們排憂解難,。學生感受到老師的關愛,，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了,。

雖然取得了些成績,，但還存在不少問題。我今后還會繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功,。

初二班主任工作總結不足和改進十

本學期的班務工作中,，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,，入座則學”為基本要求,，堅持“自主管理，民主和諧,，銳意進取,，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓,，逐步形成了“和諧有序,，動靜有度，勤奮好學,，志存高遠”的良好班風,。重點抓好了以下幾項工作：

一、 嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面俱到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大回報,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。

首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生講課堂常規(guī),，規(guī)范課堂行為。

組織全體同學根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求,，討論并制定了《八年級x班班級量化細則》,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關，以小組為單位,，周公布,，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇座位,。經過嚴格規(guī)范的管理,，我班學生已經形成較強的時間觀念，增強了競爭意識,，逐步形成了良好的學習,、行為習慣。

二,、 重視班干部隊伍的建設，培養(yǎng)班干部的綜合能力

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

我定期召開班干部會議,，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務和工作重點，讓他們心中有數(shù),，做事有計劃,，工作有落實，完成有評比,。我大膽放手,，班內事務，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,，我不參與,，不干涉,，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。

三,、加強交流,，關注細節(jié),，用心付出,，力爭卓越

班級管理需要交流合作，從一開始我就十分重視這一點,。我努力做到上班提前到校,，下班延遲離校,，保證時間，關注細節(jié),，勤與學生溝通,，勤做學生工作，同時注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。

對學生要用真心，有愛心,，我十分注意了解學生,，關注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課,，對學生進行思想教育,。恩威并施，嚴格的同時,，不失關愛,，他們在被管理、被教育的過程中學會了理解,，學會了尊重，學會了自律。

為了更好的增強班級凝聚力,，我們積極參加學校組織的各項活動,，勇爭第一。拔河比賽,、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,，同學們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報,，讓學生接受愛的教育和熏陶。我們從身邊小事做起，從學生自身實際做起，使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強,，力爭卓越。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經驗上的不足,，業(yè)務知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位,，存在的一些問題還有待解決,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

初二班主任工作總結不足和改進十一

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

作為學生，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進生的轉化工作。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結,。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關心他們的生活,、學習

初二(6)班的學生,，大部分都是內宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結在學校領導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

初二班主任工作總結不足和改進十二

早在上個的時候,，就已經加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個學期有足夠多的時間來復習,。我作為班主任起帶頭作用,，主動讓了一些課給這門的老師，加強們對于生地這兩門課程的學習,，盡管學生們多少都有些抱怨,，但還是在努力的學習著。同時也落下其他課目的學習,，這一點讓我很欣慰,。

本學期們在紀律方面做的還不錯，我常常會在后面查看同學們的上課情況,，基本上是沒有學生在上課的時候開小差的,，偶爾有幾個學生在講話，這樣的事情倒是制止不了,，沒有太過干擾課堂的話,，我倒是不會對作太嚴格的要求,。上課睡覺的這樣的事情偶爾有發(fā)生，不過當堂的'老師很快就把學生叫醒了,，或是學生的同桌把他們叫了起來,。我理解同學們晚上學習的比較晚，學習也確實不是一件輕松的事情,，所以我也不大算詳糾,，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很開心的是,，在本學期后半段里,，基本上我沒有看到有學生上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀律好了很多,。

初中開始,，同學們也是逐漸走進了青春期了，作為過來人的我對此理解,，但是作為老師,，有些事情還是不能容忍的。本學期里__和__兩位同學早戀,，這件事情被我知道后,，我并沒有立即通知家長，我知道學生們的逆反心理,，而是找了個時間和他們兩個人詳細的談了談,，告訴他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下,，也表示理解,，之后會遵守的男女同學之間的正常交往的。這件事也成了我們三個人私底下的秘密,，我沒有在班上公開這件事情,。學生們也有學生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們三個,，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開,，也算是維護住他們兩人的面子。

下學期開始,，就是初中學校的重頭戲了,，初三一年，希望同學能繼續(xù)努力,。

初二班主任工作總結不足和改進十三

在過去的半年中,，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正,、學風濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結，以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

一,、分析班情，制定目標進入八年級下學期,。

只有對他們的基本情況進一步了解,，并作一個初步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對八年級這一班情況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差,，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，也有部分學生，上課老是講話,，搗亂,，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多,，好多孩子的性格較為內向,。

4、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較,。根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展,。

二,、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。其間，制定了一套以學生為中心,，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高,。

三,、德育教育：尊敬師長，關心同學,，明是非,，行仗義。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課時間對學生進行德育教育,，其中以開展主題班會為主。為了使學生能有更強的組織能力,，班會課采取班干部與同學輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學生策劃,。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多,，而且,，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解,。本學期主要開展的班會主題有：做合格的中學生,，感恩的心，書籍—人類進步的階梯,，同學知多少,，我的理想，我心目中的大學生活等,。

四,、任用人才，放手管理,。

開學初我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務,，下放權力,，大膽放手他們去管理班級，效果不錯,。

五,、因材施教，關心后進生,。

考核評價學生是不能一刀切,，要承認個體差異,，給予多元化的評價,，公平評價學生，激勵他們進步,。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

六,、重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。

七,、開展活動,，寓教于樂。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此，圍繞規(guī)范開展好活動,，讓學生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足,，逐步改正,。

總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個腳印地去抓好它，這樣,，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣,。十年樹木,，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材。

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