總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

繼續(xù)教育校本培訓總結(jié)與反思篇一

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍,，走科研興校之路的辦學思路,。為了加強對校本培訓的工作成立了以姚校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員,。并制定出了切實可行的計劃,，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展,，成為一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍;還結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到了教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓,，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高,，為適應教育教學改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。對此,，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強了學習的積極性。

在開展課改的實驗中,，我們堅持邊培訓,、邊實驗、邊研究,、邊開發(fā),。教師既是學習者,，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務,，學校以自學和集中學習相結(jié)合,，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神,、師德師風建設,、新課程培訓、教育教學方面的知識,、學安全方面的知識,。要求教師在學習中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

在整個學年中學校開展了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓,，在培訓過程中教師不但做好學習筆記,，還善于思考，每次學習結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論,、交流、研究活動,，讓教師有自我展示的空間和時間,，在教師相互切磋的同時，相互提高,。

加強青年教師隊伍建設,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓中,，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學,、心理學等基礎理論,、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學科知識;而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效益,。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點,。具體要求為：

(1),、每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)(名師課3—5節(jié),，可網(wǎng)上的教學錄像或雜志上的實錄),，寫心得體會之類的文章500字以上2篇。

(3)每學期設計出自己最滿意的說課稿2篇,。

(4)每學期必讀至少2本書(其中一本為教育教學書籍),，并做好讀書摘記。

(5)每學期寫2000字以上的讀書心得1篇,。

(6)每學期寫一篇教育教學論文,。

本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關活動評比,，促進班主任的發(fā)展。

教師的繼續(xù)教育不是重復教育,，要與時俱進,，加入學科領域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓,，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓,，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓,、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等,，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學校利用每周一放學后的培訓時間對教師進行培訓,，并把現(xiàn)代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結(jié)合實際,，分類要求,，立足本校，著眼提高，通過校長指導,、科研帶動,、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：

校長及教導處通過深入課堂,，參與教研活動,，調(diào)查走訪教師學生，面對面地對教師的備,、教,、改、理論學習,、教學基本功進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導,。在理論培訓中由姚校長親自為全校教師進行師德培訓與班主任培訓,，徐剛果副校長負責安全知識培訓、吳莉莉副校長負責教育教學培訓,。

沒有專業(yè)引領的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學習鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學習機會。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動,，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課,，嚴格執(zhí)行《永嘉實驗中學教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時,，要認真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得。

(2)校外：走出去請進來,，一是有計劃地安排教師外出學習,，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。在整個2019學年第一學期中校長參加了浙江省校長培訓,。此外,，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的教師,，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課,。

(3)網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

(4),、活動促進：給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,，讓他們在一些大型研討會上展露風采。在第一學期舉行35周歲以下的教師教學技能比賽,，并評出一,、二、三等獎,。

總之,，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力，找準差距,，克服困難,，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

繼續(xù)教育校本培訓總結(jié)與反思篇二

為使全校教師了解現(xiàn)代教學手段,，掌握多媒體一體機的知識和應用技能,，充分使用“薄改”項目提供的教育教學資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教育教學中的效益,，切實把信息技術應用到教育教學中去,。我校于20__年11月23日開始，開展了三期的“薄改項目”校本培訓,，全校教師端正態(tài)度，按時出席,、專心學習,、認真操作、相互交流,、不斷促進培訓工作圓滿完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真完成各項預定培訓內(nèi)容,。

1,、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。

2、多媒體一體機軟件基本功能與操作,。

3,、常用辦公、教學軟件的使用技巧等,。

二,、貫徹落實基本培訓原則。

1,、面向全體教師,，按需實施，分類指導,。

2,、理論與實踐相結(jié)合的原則。

3,、相互交流學習的原則,。

三、順利實現(xiàn)預期培訓目標,。

1,、通過培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備,，使大部分教師逐步由過去依靠傳統(tǒng)的黑板教學到使用多媒體一體機加白板教學的轉(zhuǎn)變,。

2、積極開展多媒體一體機課的普及,，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課,，寫電子教案。

3,、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用多媒體一體機技術,，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率,，使師生少吸入粉筆灰,，實現(xiàn)學校、教師和學生的健康可持續(xù)發(fā)展,。

繼續(xù)教育校本培訓總結(jié)與反思篇三

為努力建設一支觀念新,、能力強、素質(zhì)高的新型教師隊伍,，以適應全面推進素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)縣中小學教師培訓中心的有關文件精神，我校制定了《20xx學年度教師繼續(xù)教育工作計劃》,，在鄖西縣中小學教師培訓中心的指導下,，我們始終將工作實效放在首位,，結(jié)合學校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓,，取得了一定的成效?，F(xiàn)將20xx年校本培訓工作總結(jié)如下：

隨著校本培訓的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：第一,、在新課程改革實施中學校當前重點工作是改變教師教育觀念,，重視對教師全員培訓，提高教師素質(zhì),，以盡快適應新課程改革;第二,、學校把有限經(jīng)費提高教師素質(zhì)工作中去;第三、全校教師重視當前新課程改革,，積極參加了培訓,。

為了確保學校校本培訓的順利實施，成立了以校長為組長校本培訓領導小組,，并結(jié)合考核,、評職等工作，以提高教師的積極性,，制定了有關考核與獎懲辦法,。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此,，我們根據(jù)學校校本培訓實施計劃,，結(jié)合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：

(一)、重視學校組織的集體培訓,，要求全體教師必須參加,，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實,。

(二),、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性,，培養(yǎng)新課程教學創(chuàng)新精神和實踐能力,，建設一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在校本培訓中踏踏實實做了一些工作：

1,、安排適當時間,，在不影響教學的情況下進行校內(nèi)集中培訓，組織教師集體觀看有關新課程改革vcd,，學習新課程理念。

2,、以教研組為單位,，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展校本培訓,，在去年上半年通識培訓中，我們分教研組討論,，解決教學中遇到的實際問題,，分析課改前教學中存在的弊端，提出改進的措施;在下半年的專業(yè)必須專題培訓中,，我們把校本培訓結(jié)合的更緊密,，按時間順序安排工作：①談談初一新課程教學感受，②新課程教學設計(集體備課),，③召開校內(nèi)公開課,，④案例分析，⑤到其他中學學校聽課,，⑥進行小結(jié)寫好論文,。每次培訓進行點到，檢查聽課筆記,。培訓中教師積極性很高,，每位教師都開公開課，取得了較好的效果,，反響很大,。

(三)、要求教師業(yè)余進行自學提高,，制訂自學提高的計劃,，學校要求看兩本課改的書，做好筆記,。

( 四),、每一學期學校要求每位教師對本學期的校本培訓和教研活動進行小結(jié)，寫一篇寫課改論文,。

通過校本培訓,，促進了學校更為有效地實施課程改革，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，使教師在經(jīng)驗中學習,，在反思中成長，提高了教育教學質(zhì)量,，成效是明顯的,。我校有20多位教師的教科研論文在縣級以上報載雜志上公開發(fā)表。

我校教師繼續(xù)教育以“三新一德”為主要培訓內(nèi)容的參培率為100%;全員培訓近200人次,，參培率為100%;新教師培訓3人,，培訓率為100%;認定市級學科帶頭人4人，參培率100%;參培率100%;認定縣骨干教師10人,，參培率100%;40多名學校領導,、學科教師完成了“英特爾未來教育”項目培訓,。

我們也看到很多不足之處，如：

1,、由于認識不足,，少數(shù)教師并不重視。

2,、校本培訓,，由于經(jīng)驗不足，學校的業(yè)務指導不到位,，影響了工作的實效性,。

3、由于我校教師工作量大,，加上活動頻繁,，工作與學習上的矛盾也影響了校本培訓工作的開展。

我們堅信,，在上級領導下,，一定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓工作,，推動學校各項工作再上新臺階,。