在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

國培校園安全培訓總結報告范文篇一

最初報名的時候，總以為是形式主義,，不是很積極，沒想到在網(wǎng)上上了第一課,，心里的疙瘩一下子就如熨斗熨過一般平伏了。多么實用的案例,，多么精彩的分析,，就那一瞬,，就喜歡上了趕緊有時間就抽空上網(wǎng)培訓。

我在學校負責政教工作,，學校的安全教育一直是頭等大事，因為大家都知道,，學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,，而要確保安全,，根本又在于提高教師及學生的安全意識,、自我防范和自護自救能力。為此,，政教處也經(jīng)常開展安全知識講座，可是“年年歲歲安全講,，歲歲年年主題同”，總是那些耳熟能詳?shù)氖潞头婪洞胧?，怎么能吸引孩子們?

網(wǎng)上學習,，猶如找到了源頭活水，政教工作也開展得更生動了,。我校開展了“校園安全傷害知識講座”，首先對教師進行了集中培訓,，然后又列出學生“安全系心間，生命更燦爛”之系列講座,，國培,，讓我們的學校的安全教育走得更遠。

結合此次培訓學習,，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：

首先，加強職責管理，構建保障體系,，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制,，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行,。如：《門衛(wèi)管理職責》《班主任管理職責》《學校安全校長管理職責》等等。

第二,，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案,，組織應急小組,，完善事故預防措施，及時排除安全隱患,，不斷提高學校安全工作的管理水平。

第三,，學校要與地方派出所加強聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制,，維護校園及周邊環(huán)境安全。

第四,，學校要定期對校園內的所有設施、場所檢查,，消除一切安全隱患,。尤其注意電、火,、體育設施等方面的安全隱患排查，從而保障學生學習和教師工作環(huán)境的安全,。

第五，開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動,、活動課對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

第六,，加強演練，通過模擬實踐,，引導學生掌握求生自救自護的本領。生活之中,，很多事情是難以預料的,。假如一旦有險情發(fā)生,，我們要教導學生不要慌亂,，必須冷靜學會求生，學會保護自己,。我們可以通過演練的方式,、體驗的方式,、觀看錄象,、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式,，引導學生掌握各種自救自護本領。

第七，家校聯(lián)系，保障安全,。 學生家長的聯(lián)系電話，各班主任要始終時刻攜帶著,，以便隨時可以與學生家長取得聯(lián)系,。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到 “安全第一”,。

總之，學校安全是一個需要長抓不懈的漫長工作，學校要以政教處為龍頭,，努力探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢,，讓校園更美麗，學生成長更健康!

國培校園安全培訓總結報告范文篇二

通過安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”,。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置,。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明,、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:

我校認真貫徹省,、市,、區(qū)教育主管部門的專題會議精神, “提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力,、整改迅速、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示,、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管,、誰負責,誰帶隊,、誰負責,誰主辦,、誰負責,誰檢查,、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處,。

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識,、“責任”意識、“憂患”意識,、“第一”意識,、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動,。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽,、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等,。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理,、僥幸心理,、麻痹心理,、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過,、問題責任不明確不放過,、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過,。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語,、校園廣播,、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角,。

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

開展創(chuàng)建安全班級,、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防,、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查,、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點,。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度,。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展。

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》,。

2.重大傷亡事故報告制度,。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門,。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理,。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任,。

嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教,、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生,。

總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究,、不留盲點,、不出漏洞。

國培校園安全培訓總結報告范文篇三

當前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期,，社會自然的復雜期,，社會上還存在諸多不和諧的因素,，在一定程度上造成學生安全事故的頻發(fā),、多發(fā),。通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢,，作為學校領導要增強安全意識和防范能力,，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大師生(主要是學生)的安全,。

安全工作是學校工作的重點,，安全教育則是學校安全工作的重中之重,。學校安全關系到廣大師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展,，關系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦,，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展,。

學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來,。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進行校舍、消防,、衛(wèi)生,、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用,，促進了學校安全工作深入、全面的開展,。

由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作,，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律,，做有針對性的工作，因人制宜,，因事制宜,。因為不同的家庭，有著不同的教育方式,，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力,、心理發(fā)展,、道德行為養(yǎng)成,、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大,。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。

學校各級領導要樹立安全第一,、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要,、特別突出的位置,。進一步完善制度,、健全機制、明確責任,、狠抓落實,，切實加強校園安全管理工作,。

一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端,。學校要有專職的保安,，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應該是有多個保安,。這些保安要經(jīng)過專門的訓練，聘用保安所需要的經(jīng)費,，納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內的巡邏和安全檢查,，嚴格執(zhí)行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度,，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法,。

二要加強技防,，確保重點時段和重點部位的安全,。要在校園的出入口,、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關的監(jiān)控設施聯(lián)網(wǎng),。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi),。

三是加強物防。對存在安全隱患的校門,、圍墻,、教室,、門窗進行加固，該提供的一些消防設施要提供,、要安裝,。

四是加強培訓,。大力加強師生安全意識和自護能力,，要通過多種途徑，采取多種方式,，加強對學生和教職工的安全教育,，特別是要加強應對歹徒的傷害、勒索,、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓,，提高危急時刻保護學生的能力。

提高安全教育的實效性,，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法,，把枯燥的說教變成學生自身的需要。

1,、尋求最佳化的教育時機,。

尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式,，如班訓，安全教育課,，過于死板,，容易引起學生的乏味,，效果有限,。所以,，倡導安全教育隨機化,，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發(fā)生的事,，即時發(fā)生，立即結合事件進地現(xiàn)場教育,，學生有體驗,，易于產生心理共鳴，形成深刻印象,。班上發(fā)生的事，身邊的事,，不要過夜，這都是最好的教育時機,，哪怕就是電視,、報刊報道的一個新聞,，這些都是最好的教育機會,，教育者不要輕易放棄,。用教訓進行教育,，這就是有效的時機,，運用得當,，比任何枯燥的說教都有效果,。

2,、探索多樣化的教育形式,。

教育形式要多樣化,，傳統(tǒng)形式是教師講,，學生聽,。為達到最佳效果,，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與,，讓安全的意識在活動中形成,?？梢越Y合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育,?？梢苑纸M,、分男女、分性格進行教育,，對象有針對性,，效果更好?？梢栽谑覂龋部梢栽谑彝猬F(xiàn)場。如樓梯間的安全教育,，可以把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育。

3,、采用生動化的教育方法,。

教育方法應多樣化，說教式教育最不利于學生接受,。學生對直觀形象的東西最感興趣,，形成的印象最深刻,。

①講授法,。講授安全注意事項,，這是常用的方法，全面,，系統(tǒng),。

②警示法,。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓進行教育,，防范于未然。

③反思法,。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育,，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處要留意,。

④經(jīng)驗法。教師可以用自己的安全事例或假設的經(jīng)驗進行教育,，學生常常比較有興趣聽,，易于記憶,、接受。

⑤交流法,。讓同學之間自己進行交流,，交談自己的故事，教訓,，體會,，自己教育自己,。

孩子是家庭的希望,，學生是祖國的未來。學校安全工作涉及億萬家庭,，關系到整個社會的穩(wěn)定與和諧,。生命不保,，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?保護他們的安全,，責任重于泰山。一個沒有安全保障的學校,，絕對是一個不合格的學校,。一個不具備安全意識的校長和老師，絕對是一個不稱職的校長和老師,。確保學生安全是實施素質教育的重要內容和有力保障,，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實科學發(fā)展的必要要求,，也是構建社會主義和諧社會的重要內涵。安全工作是學校的頭等大事,，是教育改革和發(fā)展的基本前提,。安全的責任重于泰山,。

學校安全工作是學校工作的重點,，堅持積極預防,、依法管理、社會參與,、各負其責的方針，在加強立法,、完善管理,、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練,，提高了學校應對各類突發(fā)事件的能力，增強了師生的安全意識,、應急逃生與自救的技能,。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時,，與公安機關,、綜治部門積極配合,，進一步做好學校安全工作。

國培校園安全培訓總結報告范文篇四

孩子健康,、快樂成長是我們每位教師的職責所在,。在教給他們文化知識、如何做人的同時,，安全工作一直是學校工作的重中之重,。學校安全直接關系著學生的安危;家庭的幸福;社會的穩(wěn)定,。領導高度重視，我在班級里平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育，要求改正,?；仡欉@一學期的工作現(xiàn)總結如下：

安全工作常抓不懈,，教育學生在學校里不玩危險游戲,，在樓道里不要打鬧,，要做到輕聲慢步;出校門時,，要求學生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生,。

首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，并實行班干部分工負責,，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范;衣著整潔,，結合各項競賽評比制度,，促使學生自覺自悟,。在語言行動上,，他們懂得講文明禮貌。無論在校內,、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛,、互動幫助,，拾金不昧的事屢見不鮮,。

教師要教好學生,，除了做好校內的教育,，還要做好校外的延伸工

作--家校合作。利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快,。

國培校園安全培訓總結報告范文篇五

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿盏幕A,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習,，茁壯成長。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理,，一個學校，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地,、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩,、畫”，“文能治國,，武能安邦”,，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習-----樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會讓校園真正平安,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成 關系著祖國未來的社會風氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明,，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感,。在農村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權”,、“名譽權”等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境,。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌，對孩子的教育放任自流,。孩子放學要么 守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說。三是留守兒童,，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長,，學生在學校鬧事,，教師請家長,，家長“忙”,，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，是不會得到學生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生，教師要“肚里能撐船”,。寬容學生，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師,、學生,、家長、校園,、家庭,、社會都息息相關。不可忽視安全教育,，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

國培校園安全培訓總結報告范文篇六

最近兩年里,，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，一個個觸目驚心,、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸,，也更對我們敲響了安全的警鐘。在這種情況下,，國家舉辦學校安全教育遠程培訓真是一場“及時雨”。通過這次學習,，使我的安全認識也提高了一定層次,，真正認識到學校安全工作的緊迫性、重要性,。通過學習，我認為確保小學生安全保護工教育工作中,，更應該做好以下幾點：

一、提高安全防范意識,，構筑安全防范網(wǎng)絡

學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全,，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。國家督學鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學校安全要把預防放在第一位,，積極預防、科學預防,。我們要重視安全防范工作。一方面,，及時組織師生認真學習有關法律法規(guī)和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識,，使安全工作人人關心,，處處把關,，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境,。另一方面,，重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動,、教育教學活動的調整及在學期的開學典禮會上，在學校領導對學生的安全提出具體要求的同時,，還向每個家長發(fā)出《致家長的信》,，及時互通信息，共同防范,。為防范安全事故發(fā)生在學校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

二,、細節(jié)決定成敗,，習慣決定命運

“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事,，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言,，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果,。同一件事情,，在有些人眼里不存在安全隱患,，而在另一些人眼里卻憂心重重,。細節(jié)決定成效,。一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節(jié)的實質,，才能將事情做細,。二是一件小事中會有無數(shù)個細節(jié)問題,，做好每一個細節(jié)，才能將事做成功,。三是做事到位，做小事做透,。做事不到位事不完，事不做透會再來,。

三,、狠抓安全教育與管理,，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”,，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處,，學校的各項工作才能得以順利開展,。校園安全，人人有責,。一所學校,，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負總責,，各班主任為直接責任人,，層層簽訂安全責任書,，各室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡體系和嚴厲的責任追究制。各班班主任作為班級安全第一責任人,，組建班級安全聯(lián)防小組,，小組長負責掌握小組成員在上課,、往返學校、過程中的突發(fā)狀況,，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任,。科任教師負責本課程學生安全,。認真填寫好教學日記,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系,。學校安全員負責校園巡視、排查,、登記和匯報,。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案,。建立安全隱患登記和報告制度。狠抓重點時段和關鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育,。建立問題學生的跟蹤成長檔案,，及時調適和監(jiān)控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作,。

四,、建設“平安校園”，突出“生命教育”

“建設‘平安校園’,，要始終堅持以人為本，重點突出‘生命教育’,。生命教育是‘平安校園’建設的最佳切入點?！边^去我們很難聽到校園安全事件,，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎?不是的，如今,，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命,，提升生命的質量,。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”,，目中有“人”，一切為“人”;開展每項工作,，都要從關愛學生生命的角度去思考,、設計、實踐,、反思,。

校園的安全教育與教師,、學生,、家長、校園,、家庭,、社會都息息相關,。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

國培校園安全培訓總結報告范文篇七

安全生產教育培訓工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標,、實現(xiàn)安全生產,、提高員工安全素質、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產,，預防為主，綜合治理”的安全生產方針,，認真開展員工安全教育培訓工作,，現(xiàn)將20xx年安全教育培訓工作總結總結如下：

xx年充分利用宣傳欄、集中學習,、專家講座、視頻培訓和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓,，全年共組織安全教育培訓16次,， 人次,，安全考核4次,達標率100%,，并建立安全教育一人一卡臺帳建設,，使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性，逐步實現(xiàn)安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉變,。

為切實做好我處的安全教育工作,，規(guī)范安全生產培訓管理工作，建立健全管理制度,，確定專人，明確職責,，加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓的管理工作，主要做好以下幾方面工作,。

溫州處歷來高度重視安全生產培訓教育工作，把培訓教育工作作為抓好安全生產工作的源頭工作來認真組織實施,。為了更加完善安全培訓考試體系，年初制定了全年培訓計劃,，做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標準和統(tǒng)一證書管理;專人負責做好了每期培訓和檔案的管理工作和具體事務,。

xx年溫州處安全教育培訓工作堅持結合實際，聘請既有政策理論水平又有實踐經(jīng)驗的專家授課,，同時又在單位內部挖掘業(yè)務技術骨干擔任內部講師，促進好的員工從“臺下”向“臺上”轉變,，受到全體參訓人員的好評。

今年安全教育的內容主要從安全態(tài)度教育,、安全知識教育和安全技能培訓三個方面來開展,。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內容,。

通過勞動保護方針政策的教育,，使員工提高對安全生產意義的認識,，深刻理解生產與安全的辯證關系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點,，從而提高員工安全生產的責任感和自覺性;通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法,，是確保安全生產的保障條件。

安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術知識教育,。主要包括勞動保護方針政策法規(guī)、組織結構,、管理體制、基本安全管理方法等知識,，促使處領導和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術知識。安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓,。

進行安全技能培訓應預先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準(作業(yè)程序,、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢等),，有計劃有步驟地進行培訓,。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復同樣的符合安全要求的動作,，使員工形成條件反射,。