計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生38人，其中男生21人,，女生17人?？傮w來說,，孩子們團(tuán)結(jié)向上，活潑愛勞動(dòng),，尊師愛集體,，上進(jìn)心較強(qiáng)。大部分孩子已具備樂學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課,，按時(shí)完成作業(yè)，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,，一有空就聚精會(huì)神地看起了課外書籍,，如陳諾、張韻,、唐瑩等課外知識(shí)豐富,，見識(shí)較廣。更難得的是班級(jí)里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生,，如劉偉杰,，徐祉瑞,、王雪云等。但也有個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，成績(jī)不夠理想(張嘉偉,、姚璇慧)。本學(xué)期采取班干部一幫一的方式,，責(zé)任到人,，帶動(dòng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更上一層樓，使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園,。

二,、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，它們依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河,、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛,。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每組由導(dǎo)語、三篇精課課文,、一篇略讀課文,、一個(gè)語文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字,，略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字,，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。

全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,，第一次會(huì)寫的字超過了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,，要求會(huì)寫的字排在方格里,。此外，教材在語文園地一,、四,、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字,，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等,。

每個(gè)語文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉安排兩次。

三,、教材特點(diǎn)

(一)圍繞專題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)單元的整合

前四冊(cè)教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合”的編寫思想,，在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊(cè)教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例,、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)都緊密圍繞本單元專題而展開,，教材的整合性進(jìn)一步加強(qiáng),，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1,、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,。

2、加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

3,、聯(lián)系單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”

本冊(cè)分別在第一單元“多彩的生活”和第五單元“燦爛的中華文化”兩個(gè)專題中安排了綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是記錄自己的課余生活，一個(gè)是了解生活中的傳統(tǒng)文化,。這兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密的聯(lián)系,，成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，而且還是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀引導(dǎo)的延伸和拓展,。同時(shí),，它又將口語交際、習(xí)作和展示臺(tái)有機(jī)地整合在一起,，為聽,、說、寫創(chuàng)造了必要的條件,，提供了有意義的話題,，體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系,。 如,，第一單元的專題是“多彩的生活”。在導(dǎo)語用形象生動(dòng)的語言描繪出各種兒童生活的畫面后,，安排《我們的民族小學(xué)》這篇精讀課文,，讓學(xué)生感受不同民族的孩子在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)的情景,。在這篇課文后,，提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)的要求，并提示記錄的方法“可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格,，可以畫圖畫……”。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》,?？紤]到教材初次安排綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)這一活動(dòng)不太了解,，如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，掌握的方法還比較少，因此教材在《爬天都峰》后,，編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”,，提醒學(xué)生注意記錄活動(dòng)進(jìn)行得怎樣，并提供記錄的示范供學(xué)生參考,。接著,，教材用一段簡(jiǎn)潔的話語，概括前面所學(xué)課文的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》,。在語文園地里，“口語交際”讓學(xué)生交流在課余都做了什么事,，有哪些收獲和感受,，“習(xí)作”讓學(xué)生寫課余發(fā)生的事，“讀讀背背”編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》,，“展示臺(tái)”用搜集郵票,、閱讀課外書,、小組合作辦圖片展的方式，展示學(xué)生的課余生活,。

又如,，第五單元專題是“燦爛的中華文化”。簡(jiǎn)短的“導(dǎo)語”點(diǎn)明專題之后,，編排《孔子拜師》這篇精讀課文,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古代大思想家孔子和老子，并在課文之后提出結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),，開展“綜合性學(xué)習(xí)”——“了解生活中的傳統(tǒng)文化”的要求,。怎么開展?教材提出了活動(dòng)要求、活動(dòng)內(nèi)容和開展活動(dòng)的途徑等建議：“大家自由組成小組,，先商量一下,，打算了解哪些方面的內(nèi)容，準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng),，然后分頭行動(dòng),，用多種方式了解傳統(tǒng)文化?！比缓髮W(xué)習(xí)精讀課文《盤古開天地》,，了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)創(chuàng)造天地的一些神奇想象。接下來學(xué)習(xí)精讀課文《趙州橋》,，從建筑的層面,，了解古代文化的燦爛和古代勞動(dòng)人民的聰明才智;課后安排“綜合性學(xué)習(xí)提示”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步搜集資料,，做好展示的準(zhǔn)備,。再用一段簡(jiǎn)短的過渡語，由古代建筑引到古代繪畫,，引導(dǎo)學(xué)生略讀介紹《清明上河圖》的課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》,。最后,，在“語文園地”的“口語交際”中,，讓學(xué)生交流在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的傳統(tǒng)文化，在“習(xí)作”中寫自己活動(dòng)中最想寫的內(nèi)容,?！叭辗e月累”讓學(xué)生借助生肖郵票，讀背體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的十二生肖,。在“展示臺(tái)”中,，引導(dǎo)學(xué)生用寫春聯(lián)、做風(fēng)箏,、辦手抄報(bào)等形式,，展示在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的中華傳統(tǒng)文化,。在這一單元的語文學(xué)習(xí)中，圍繞“燦爛的中華文化”這一專題,，開展聽說讀寫各項(xiàng)活動(dòng),，既培養(yǎng)了語文能力，又增進(jìn)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解,，增強(qiáng)了民族自豪感,。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

1,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;

2、加強(qiáng)教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;

3,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)試",。

4、配合各備課組,，搞好第二課堂活動(dòng),，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

1,、期初及期中后召集全組教師會(huì)議,，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;

3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生單詞比賽;

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽;

初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競(jìng)賽;

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 ,，含介紹英美文化背景常識(shí)。

4,、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽",。

5,、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見,，指出努力方向;

6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中;

7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排,。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,，加大教學(xué)研討力度,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1,、立足課堂教學(xué),，堅(jiān)持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動(dòng)高效課堂建設(shè),，人人上好一節(jié)高效課堂展示課,，做好校級(jí)小課題。

2,、積極參加聽評(píng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)不短，共同進(jìn)步,。每月寫好一次教學(xué)反思,。

3,、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動(dòng),。

4、依托遠(yuǎn)程教育,、互聯(lián)網(wǎng)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),，人人爭(zhēng)做名師、專家,。

(一)教研常規(guī)工作

1. 配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作,。

2、做好一張教學(xué)研討安排表,，人人上好一節(jié)研討課,，寫好教學(xué)反思。

(二)教師培訓(xùn)工作,。

1,、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，英特網(wǎng)資源,，組織理論學(xué)習(xí)和課例研討

2,、積極組織參加各級(jí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行移植培訓(xùn),。

(三)課題教研工作

1,、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題，積極投身實(shí)踐活動(dòng),。

2,、開動(dòng)腦筋，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑,，為龍鳳小學(xué)再添光彩,。

二月份：

1、依據(jù)課標(biāo)和教材寫好教學(xué)計(jì)劃,，并有序開展教學(xué)工作,。

2、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí)),。

三月份：

1,、組內(nèi)集體備課，各年級(jí)組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法,。

2,、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查,。

3,、高效課堂展示課。

4,、申報(bào)校級(jí)小課題并進(jìn)行研究

5,、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽。

四月份：

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,，有序進(jìn)行其中測(cè)試及反饋,。

2、高效課堂展示課及小課題研討課,。

3,、組織并參加小學(xué)生英語口語競(jìng)賽初賽。

4,、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋,。

五月份：

1,、高效課堂研討及小課題研討課,。。

2,、常規(guī)備課,、作業(yè)批改等互查及反饋,，

六月份：

1、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動(dòng),。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

3,、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

4,、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作,，裝訂成冊(cè)。

5,、做好期末各項(xiàng)收尾工作,，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

七月份

1,、 期末復(fù)習(xí),。

2、 期末考試,。