無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇一

每到假期,，張桂梅帶著面包、礦泉水,，坐車去山里家訪。12年來,，張桂梅的家訪路長達(dá)12萬公里，最遠(yuǎn)時(shí)要坐10個(gè)小時(shí)車,。

第一屆學(xué)生家訪時(shí)，張桂梅走一家哭一家,。有的人家里連衣服都買不起，寒冬里穿著一件單薄的外衣,，除了物質(zhì)貧窮，人的精神狀態(tài)也糟糕,，男人提著一個(gè)大煙袋懶洋洋閑坐，女人穿得臟兮兮,，目光呆滯地看著人。

有的村子一個(gè)大學(xué)生也沒出過,，有女孩考到女高后,，村里開始陸續(xù)有高中生。

每次去家訪,，張桂梅盡力幫助解決問題。誰家種的水果賣不出去,，她發(fā)動老師一起購買;看到很窮的人家,，她把自己穿的外套,、隨身帶的錢留下;有個(gè)人家只有兩個(gè)姑娘，被人欺負(fù),，土地被侵占，張桂梅幫她們打官司,，“吃虧我才不干呢?！?/p>

有個(gè)女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學(xué)只考6分，張桂梅去女孩家家訪,，希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學(xué)或讀職高。到那一看,，整個(gè)山頭僅剩女孩一家板房，女孩的爸爸殘疾,，獨(dú)自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上。

家訪結(jié)束,，張桂梅給這家人辦了貸款。她把女孩叫到跟前,，“家庭這樣,，你說咱們怎么辦?”最后女孩考上了大學(xué),。

對家庭關(guān)系不和的,，張桂梅會想辦法調(diào)解。有個(gè)女孩四五年沒有跟父親說話,，一次唱歌大合唱，張桂梅把父親從山里接出來,，讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》,，父親聽著聽著哭了起來，父女關(guān)系改善不少,。對不懂事的女孩，張桂梅會直接讓女孩對著母親跪下,。

張桂梅像一個(gè)大家長。宿舍樓2層以上的門長年開著,，張桂梅隨時(shí)進(jìn)屋查找學(xué)生是否帶手機(jī)，看到學(xué)生日記也翻,。有一次，張桂梅翻到一個(gè)女孩給一個(gè)男生寫的情書,，她把女孩叫到面前,，讓她停止談戀愛,。女孩很生氣,，說她翻日記違法。

“狗屁,，這是我的地方?！睆埞鹈氛f。

去年,，張桂梅翻到一個(gè)學(xué)生寫給自己的一封信,，一看內(nèi)容，女孩要自殺,。信里說,，父母常年酗酒，活著沒有意義,。張桂梅害怕了，她去女孩家里訪問,，發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事，等了3小時(shí),，父母清醒了，張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽,，讓他們寫下再也不喝酒的保證書。不過保證書是寫了,，可這個(gè)父親不喝白酒，改喝啤酒了,。

張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們。她看到有個(gè)學(xué)生3年穿一件外套,，給她生活費(fèi)，讓班主任格外關(guān)照,。為了省錢給哥哥看病，一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不吃晚飯,，獨(dú)自留在教室唱歌,。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,，告訴她好好吃飯才能有力氣學(xué)習(xí)，考出去才能改變自己的家庭,。

那時(shí),，周云麗喜歡和一個(gè)家境稍好的女生來往,，周日休息時(shí)間也會約著出去玩。張桂梅看到后,，把她叫到辦公室，說家里沒錢沒勢,，應(yīng)該投入更多時(shí)間學(xué)習(xí)。周云麗不服氣頂了一句,，張桂梅氣得用手里的諾基亞手機(jī)砸她,，罵人聲整層樓都能聽見,。兩個(gè)班主任聞聲過來勸,，周云麗的姐姐也來了。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹,，“如果我真把她打著了，姐姐肯定上來捶我,?！?/p>

多年后,，周云麗才懂得校長當(dāng)時(shí)的一番苦心。讀大一時(shí),，她回校看望張桂梅,，抱著校長開玩笑，“你再打我一頓,?！睆脑颇蠋煼洞髮W(xué)畢業(yè)后,，周云麗回到華坪女高,，成為一名數(shù)學(xué)教師,。

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇二

貧困是一種隱私

這些女孩是學(xué)校老師通過滿大街和菜市場貼廣告、口耳相傳從大山里招來的,。

學(xué)生什么也不用準(zhǔn)備，只需帶著干糧和衣服,，坐上大山通往縣城的汽車，去女高尋找屬于自己的一方課桌,。周云麗是那個(gè)夏天的96個(gè)幸運(yùn)兒之一,。

報(bào)考女子高中時(shí)，周云麗正苦于沒錢讀高中,。媽媽早逝,，父親養(yǎng)豬,、種地、幫人鋤草,，養(yǎng)活一家四口。在周云麗的記憶里,，有些跛腳的父親總是一清早出門,，用碗裝著冷飯上山勞作,，傍晚才回家。

打從記事起,，周云麗就和姐姐去山上，替父親分擔(dān)農(nóng)活。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脫土地與貧窮,。

但讀到高中,，父親發(fā)了愁,。兩個(gè)女兒都讀高中，一年花費(fèi)上萬元,，難以負(fù)擔(dān)。初三還沒畢業(yè),，父親就開始為讀書湊錢。那時(shí),，父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽煙,。

在女高最初建立的兩年，來讀書的女孩幾乎都是因?yàn)樨毨?。周云麗后來才意識到,，自己很幸運(yùn),。在她所在的村子,，許多女孩十五六歲就已定親。山里人覺得女孩讀書花錢,，不如早早嫁人。

女高成為貧困女孩人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。當(dāng)時(shí),，第一屆學(xué)生成績很多未達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線,，且年齡偏大，有學(xué)生補(bǔ)習(xí)3年還未拿到初中畢業(yè)證,。

女高接納了這些女孩，只要是農(nóng)業(yè)戶口，想讀書,，就收,。僅有的一棟5層教學(xué)樓成為全校師生吃、喝,、睡的場所,。學(xué)生們住在3樓3間教室里,，每間教室有女老師陪同，其余女老師和男教師被分入4樓兩間大教室,。男老師們輪流在一樓木板床上守夜，夜晚,，學(xué)生們要去隔壁中學(xué)上廁所,，女老師陪同,，男老師打手電筒護(hù)送。

開學(xué)不久,，張桂梅就遇到一件糟心事。一個(gè)女孩去醫(yī)院做闌尾手術(shù),，被發(fā)現(xiàn)已懷孕4個(gè)月。一陣批評的浪潮襲來,，女孩的父母也質(zhì)問學(xué)校。女孩說了真話,，孩子的父親是對面一所高中的男孩，兩人在入學(xué)前的假期發(fā)生關(guān)系,。

張桂梅長了教訓(xùn)。學(xué)校沒有圍墻,，常有男孩來戲耍,，張桂梅守在教學(xué)樓前，見到逗留等候的男孩就趕跑,，大罵“小混蛋”。

學(xué)校沒有性教育課,。有性知識輔導(dǎo)老師問需不需要支援,，張桂梅讓他們“滾一邊去”,，“手機(jī)上已經(jīng)很過火了，還用教嗎?”

后來,，教學(xué)樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼,，有宿舍門壞,，她立即請師傅來修,。每當(dāng)高考季來臨，張桂梅會請幾個(gè)人日夜看守教學(xué)樓,，讓學(xué)生看到“樓前樓后都是人”，安心,。

為了杜絕攀比，張桂梅規(guī)定,，學(xué)生必須剪短發(fā),，穿校服,，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋,。

教學(xué)樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數(shù)額，墻上的企業(yè)和個(gè)人幫助支撐起這所免費(fèi)高中,。每當(dāng)有人來校捐款，她要求學(xué)生向捐款人集體敬禮,，唱《不忘初心》。但她反對學(xué)生手舉捐贈牌被拍照的行為，有企業(yè)提出此類要求,，張桂梅寧可錢打水漂也不同意。

有畢業(yè)生回母校捐款,，但也不知道最終資助給了哪個(gè)學(xué)妹,，張桂梅希望這種“背對背”的方式,，讓學(xué)生沒有壓力地接受捐贈。

在張桂梅看來,，貧困對女孩是一種隱私，對外,，她稱呼自己的學(xué)生“山里的女孩”。

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇三

孩子們和“云朵媽媽”之間,，有一個(gè)心照不宣的約定——“快樂是晴天,，煩惱雨綿綿,，小秘密就像太陽躲云間”。

孩子們會以“晴雨表”的形式記錄他們的心情：快樂,，就畫個(gè)小太陽，吳蓉瑾就會把孩子們的心聲分享給全班同學(xué);煩惱,，就畫把傘，或是一朵下雨的云,，表明孩子遇上難事，吳蓉瑾就會和他們公開討論;不想訴說,，就畫個(gè)太陽躲在云間，吳蓉瑾就會私下找他們談心,。

這套獨(dú)具特色的“情感教育”,，緣起于20__年的一次招標(biāo)揭榜,。

當(dāng)時(shí),，一份自查報(bào)告讓盧灣一中心小學(xué)老校長程華鎖緊了眉頭。報(bào)告顯示,，學(xué)校有一成左右孩子完全不會表達(dá)內(nèi)心的想法，尤其是男生,，不愿表達(dá)想法的比例為16.8%,。此外，不會主動關(guān)心、體諒別人,，沖動、任性、缺乏自制力,，共情能力較差,，怯于面對困難和挫折等問題也較為普遍,。

程華決定做一個(gè)關(guān)于促進(jìn)青少年情感發(fā)展的課題,，在全校招募教師做先行者。語聲輕柔,、略帶青澀的年輕教師吳蓉瑾揭了榜,。

“她是真正喜歡小孩子的人,，她就是我要找的人?！背倘A說,。

然而,，想要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，談何容易,。在最初摸索的過程中,，吳蓉瑾遇到了一件至今難忘的事,。

“吳老師，今天體育課打乒乓球,，我撿了90次球，我很難過,。”

一個(gè)小女孩的“晴雨表”,，讓吳蓉瑾愣住了,。詢問得知,，同學(xué)們和這個(gè)孩子打球,，總是直接扣球,，她只能一次次去撿球,。

吳蓉瑾曾發(fā)現(xiàn)有同學(xué)欺負(fù)這個(gè)女孩子的情況，起因是這個(gè)孩子的頭發(fā)總是亂蓬蓬的,，有淘氣的同學(xué)還給她起了個(gè)“小獅王”的綽號。為此,，吳蓉瑾專門給孩子們講了友愛互助的道理,，并鼓勵(lì)大家挨個(gè)和女孩握手,。

可是,，女孩的“晴雨表”讓她意識到,，事情并沒有好轉(zhuǎn),。

一天午飯后,，她帶著各種顏色的小發(fā)夾，當(dāng)著全班學(xué)生的面,，細(xì)致地給小女孩扎起了辮子,。從那以后，孩子們對女孩的態(tài)度漸漸改變,，小女孩終于露出開心的笑容。

“如果只講大道理,，而沒有讓學(xué)生感到你是真正愛這個(gè)孩子，教育怎么能起效果呢?”這件事讓吳蓉瑾更堅(jiān)定了要把情感教育課上好的決心。

還有一堂課，吳蓉瑾也忘不了。一名二年級女孩突發(fā)疾病去世,，教室里的座位突然空出一個(gè)，孩子們懵懂的眼神里,，自然地流露出迷惑和害怕,。

面對死亡這個(gè)話題,，吳蓉瑾沒有退避,，她把女孩媽媽告訴她的一件事,，含淚講給了孩子們,。

女孩去世后，她媽媽在家里床底下找到一個(gè)小箱子,，箱子里有一張紙，女孩寫著：“媽媽我愛你，我以后會很乖。”

那一天的課堂,，她帶著孩子們反復(fù)誦讀小女孩生前寫的文章《小雨點(diǎn)和小樹葉》,?！拔也粌H要讓孩子們知道,，生命非?？少F，要無比珍惜身邊的每一個(gè)人,，更是提醒自己，要上好每一堂情感課,，讓孩子們學(xué)會愛,?！眳侨罔f。

從懷疑到信任,，從包容到接納，從師生到密友……吳蓉瑾用心聆聽每個(gè)孩子的喜怒哀樂,，用愛書寫著每個(gè)孩子的成長心跡,。

曾有人說，這件事看不出成績,、也做不出名堂，可是吳蓉瑾甘之如飴，17年不曾間斷,。這所“愛的學(xué)?！崩?，越來越多的孩子愿意表達(dá)，學(xué)會了樂觀積極地面對學(xué)習(xí)和生活,。

“以情育情”，因?yàn)樾闹杏星椤獏侨罔笥讶铩皶瘛钡米疃嗟?，是她在巡視校園時(shí)抓拍的孩子們的表情;學(xué)生憶起的，是她在滂沱大雨中把他們抱進(jìn)校門,，看著他們喝下姜湯;同事們說起的，是她零點(diǎn)剛過,，就發(fā)來的生日祝福……

寒來暑往,，送走一批又一批學(xué)生,，吳蓉瑾都會送上一張小卡片,，上面是她的微信號，還有一句她說過無數(shù)遍的話：“有困難找‘云朵媽媽’,，任何煩惱都可以?！?/p>

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇四

12年來，張桂梅的每一天從清晨的教學(xué)樓巡視開始,。5點(diǎn)30分,，張桂梅打著手電筒,，將5層教學(xué)樓的樓道一一點(diǎn)亮，早些年,，她要趕走因?yàn)闆]有院墻而進(jìn)入學(xué)校的蛇和各種小動物，低飛的蝙蝠會劃破學(xué)生的臉,。她站在二樓，手持喇叭,，催促學(xué)生跑步進(jìn)教室。

她希望順時(shí)針轉(zhuǎn)的每一分鐘都能逆轉(zhuǎn)貧窮,。

她記得調(diào)任云南華坪縣中心學(xué)校教書時(shí),，第一次目睹貧窮帶來的苦難：有學(xué)生沒錢置辦衣服，冬天穿著一兩塊錢的塑料涼鞋;有學(xué)生買不起飯,，晚上抓一把米放到熱水瓶,，作為第二天的早餐;還有家長來教書費(fèi)，拼拼湊湊在桌上灑了一把,，最大金額的5角，總共不到50元,，“我就這些了，有了還給你送來,。”

張桂梅常自掏腰包帶學(xué)生下館子,，幫他們交學(xué)費(fèi),、添置衣服和被子,。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤,，腹腔中長了一顆2公斤大的腫瘤,。

從醫(yī)院到學(xué)校10分鐘的路程,，張桂梅走了40分鐘。為帶好畢業(yè)班,，張桂梅堅(jiān)持上課,，把學(xué)生送進(jìn)考場再住院。有一天,，張桂梅突然喘不上氣，有老師頂著風(fēng)雨為她找氧氣袋,。有學(xué)生家長在山里采野靈芝，用機(jī)器磨成粉,，拌在飯里送給她吃，還有學(xué)生去山里采摘野核桃給她,。

山里的婦女們?yōu)榱私o她治病捐款，10元,、5元……縣長對她說，我們這個(gè)地方再窮,，都會把你的病治好,?！八晕揖土粼谶@兒了?！睆埞鹈氛f。

20__年,，華坪縣兒童之家福利院成立，捐助方指定讓張桂梅擔(dān)任院長,，丈夫去世,、無兒無女的張桂梅答應(yīng)了。她發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親,，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親,，有與丈夫感情不和離家出走的母親。

這讓張桂梅意識到,，貧困的女孩成為貧困的母親,，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代,，“惡性循環(huán)一直存在?！?/p>

班里女孩本就不多,，張桂梅發(fā)現(xiàn),，總有女孩讀著讀著就不見了，她去大山里找,，發(fā)現(xiàn)很多女孩十幾歲就嫁人了。有一次,，張桂梅在家訪途中,，看到一個(gè)女孩坐在田埂上，眼睛往遠(yuǎn)處看,，她上前詢問這個(gè)女孩在想什么,，女孩看了她半天，哭著說自己想讀書,，但媽媽讓她嫁人換彩禮,。張桂梅很氣憤，去女孩家里試圖說服她的家人,，費(fèi)用她負(fù)責(zé)，但沒有成功,。那個(gè)女孩的眼神、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子里,。

張桂梅想創(chuàng)建一所免費(fèi)女子高中,，為大山女孩提供教育機(jī)會,，阻斷貧困代際傳遞,。但20__年，這個(gè)想法在不被當(dāng)?shù)亟逃块T理解,，“什么時(shí)代，還建女高?”

更棘手的是資金,。一所高中需要配套至少3個(gè)實(shí)驗(yàn)室，最便宜的生物實(shí)驗(yàn)室“就要五六十萬元”,，大家覺得張桂梅“太天真”。

但張桂梅堅(jiān)持要干,，“錢多錢少我不管,?！痹缭?0__年，她就四處“化緣”,。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”，去人多的街上,、橋上發(fā)，想著一人捐幾元,，捐得多了學(xué)校就辦起來了,。

然而,，5年只募集到1萬多元，有人罵她騙子,，還有的向她吐口水。

張桂梅在20__年當(dāng)選黨的xx大代表,。當(dāng)年，全國黨代表在麗江市只有兩人,，張桂梅是其中之一。那一年,，張桂梅去了北京——一名記者發(fā)現(xiàn)她破洞的褲子，將她想創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的想法見諸報(bào)端,，引起政府重視。

在市,、縣政府200萬元資金支持下,，20__年4月,，全國第一所免費(fèi)女子高中投建，環(huán)境簡陋至極：沒有食堂,、廁所、圍墻和大門,，只有一棟5層教學(xué)樓,，地上遍布鋼筋水泥,。

當(dāng)年，張桂梅帶領(lǐng)17名老師擦洗教室,，他們將床從山下抬到教室，鋪上新被褥,，貼上學(xué)生的名字,，迎來第一屆新生：96個(gè)女孩,。

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇五

在省、市,、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢想最終實(shí)現(xiàn),。20__年8月，全國第一所全免費(fèi)的女子高級中學(xué)建成,。9月1日，來自麗江市華坪,、永勝,、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。

要對得起肩上的責(zé)任和使命

學(xué)校是建起來了,，如何留住孩子卻成了難題。

為留住這些學(xué)生,，家訪成了張桂梅最重要的工作,。去有些學(xué)生家的路太難走,，連車都租不到，只能徒步前往,。一個(gè)假期甚至兩個(gè)假期，即便馬不停蹄,，張桂梅也只能走訪完一屆學(xué)生的家庭。盡管如此,，她依然堅(jiān)持，“無論如何,，我一定要親自到每一名學(xué)生的家里去看看,。”

一次家訪,，到了山下，司機(jī)告訴張桂梅,，車上不去了。學(xué)生的家在山頂,，僅有一條不到半米寬的山路，路的一邊是萬丈懸崖,，走路的話需要6個(gè)小時(shí),。為了節(jié)省時(shí)間，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山,。“當(dāng)時(shí)坐在車上,，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn),，就會跌入懸崖粉身碎骨?！毕肫甬?dāng)時(shí)的場景,，張桂梅至今心有余悸,。

學(xué)生下山來接她，在半山相遇時(shí),，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說,，“老師,，我不回來，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對,。

這樣的家訪已持續(xù)11年，覆蓋學(xué)生1345名,，行程近11萬公里,，張桂梅摔斷過肋骨,、迷過路、發(fā)過高燒,，還舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上……可正是這一次次的家訪，更加堅(jiān)定了張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念,。她不希望山里的孩子因?yàn)闆]能接受教育,，在不到15歲的年紀(jì)就結(jié)婚生子,，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……

學(xué)校創(chuàng)辦初期各方面都很艱難，整個(gè)學(xué)校只有一棟教學(xué)樓,，沒有食堂、廁所,，學(xué)生和女教師擠在教室里睡覺，男教師睡在樓梯間,。由于學(xué)校的院壩沒有硬化,，風(fēng)一吹，整個(gè)校園滿是灰塵,，老師每天下午五點(diǎn)半還得清掃校園。

女子高中建校半年時(shí),，17名老師，9人辭職,，只剩下8人。

張桂梅坐在學(xué)校的旗桿下抹淚：“怎么辦?學(xué)校是不是辦不下去了?”哭完后,，她回到辦公室去整理學(xué)校的檔案時(shí)意外地發(fā)現(xiàn),，留下的8名教師中，居然有5名是黨員,，加上自己，學(xué)校有6名黨員,。

“只要有黨員在，就沒有辦不成的事,。”張桂梅心中暗想,?！拔艺f咱們開始重溫入黨誓詞,。我們沒有錢，就在二樓畫了一個(gè)黨旗,，把誓詞寫在了上面。我們宣誓,，沒宣誓完，全哭了,。”

從那之后,，學(xué)校開始了軍事化管理，每件事都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi),。看似有點(diǎn)殘酷,，但她們對得起自己肩上這份責(zé)任和使命。

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇六

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾每天到校時(shí)都會給清晨的校園拍照,，入夜時(shí)再拍一張學(xué)校的走廊。她將這些照片配上“愛的學(xué)校”“愛的走廊長又長”等文字,，發(fā)在微信朋友圈,，表達(dá)對學(xué)生的愛、對教育事業(yè)的愛,。

在27年的教學(xué)生涯里，她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛,，滋潤學(xué)生的心靈之花，當(dāng)好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者,，用真情守護(hù)他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間,，是主動適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物;她牢記為黨育人,、為國育才宗旨,，在全國率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來培養(yǎng)千余名小講解員,，讓“紅色的種子”在孩子們心中生根，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng),。她一路走來的足跡,，映照出新時(shí)代人民教師的育人初心,。

“以情育情”，培養(yǎng)孩子健全人格,、健康德性和豐富情感

在同事、學(xué)生,、家長的口中，吳蓉瑾有著不同的稱號,。在同事心中，她是大愛無疆的“種子教師”;在學(xué)生心中，她是能認(rèn)出全校上千名學(xué)生并準(zhǔn)確叫出每個(gè)人名字的“云朵媽媽”;在家長心中,，她是手機(jī)24小時(shí)在線的“秒回校長”。

當(dāng)初作為盧灣一中心小學(xué)的一名年輕班主任,，吳蓉瑾率先在學(xué)校里開設(shè)情感教育課,，“以情育情”，目標(biāo)是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育,，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感,。

做第一個(gè)“吃螃蟹”的人，第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫“一件難忘的事”,，當(dāng)時(shí)班里大多數(shù)學(xué)生寫的都是“撿手表”“陪盲人過馬路”等,，怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學(xué)生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”,，在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上，學(xué)生有話則長,，無話則短，老師不給評分,，只寫批復(fù)。批復(fù)不是簡單的一個(gè)“閱”字,，細(xì)細(xì)密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學(xué)生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯(cuò)事，但你在‘晴雨表’里告訴了我,，老師很欣慰?！薄⒆觽円惶焯鞂?，吳蓉瑾一篇篇回,，在有來有往的交互中,，學(xué)生們漸漸打開了心扉,。

從幫助學(xué)生宣泄情緒，到積極情感引導(dǎo),，再到培養(yǎng)人格，吳蓉瑾的情感教育課已開設(shè)了17年,。每周她都利用15分鐘時(shí)間，堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課,，并寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著,。

“我覺得愛不是教出來的,，而是在平常種種細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)的?！眳侨罔?jīng)常跟周圍老師說，不愛孩子就不要做老師,。課堂之外,，吳蓉瑾經(jīng)常會把班上一些學(xué)生帶回家,。這些學(xué)生不用發(fā)愁家長出差或是家里的老人身體不好,，她會給孩子們做飯、補(bǔ)習(xí)功課,。20__年的一天,，向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”，連續(xù)發(fā)了400多天,。原來她在踐行與一名學(xué)生的約定——這名學(xué)生因?yàn)樯〕圆幌嘛垼瑓侨罔渖潭ǎ骸拔医涞粝矏鄣目Х?，你也要把吃不下的東西多吃幾口,，我們一起調(diào)整,。”每當(dāng)學(xué)生畢業(yè),，吳蓉瑾都會給孩子們送上一張小卡片,，上面留有她的微信號,，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”,。

吳蓉瑾說：“這27年里,，我每天不知疲倦,、永葆激情地投入工作，因?yàn)檫@是我身為人師的一份責(zé)任,。我想跟我的教育同行分享——愛孩子,、尊重孩子,，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手里,，給予我充分的信任支持,。在我的眼里,，每一個(gè)孩子都是含苞待放的花蕾，我會以愛和尊重守護(hù)他們這段歷程,，這是我的責(zé)任，也是我的快樂,。”

時(shí)代楷模張桂梅事跡簡報(bào)篇七

20__年起,，吳蓉瑾和同事們開始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,，探索研發(fā)情感教育課程,。

什么是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟,、盧灣一中心小學(xué)教師賀春秋在20__年成為一名新教師時(shí)最好奇的問題,。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻：“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動人,，用情育人，情感教育就是和孩子一起學(xué)會愛,。”

20__年起,，吳蓉瑾和同事們探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)的情感教育課程,，惠及學(xué)生近10萬人次。她將情感教育融入德育,、美育,、勞育等各個(gè)方面，提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力,。每周的學(xué)校課程之余，她都利用15分鐘的時(shí)間,，親自給學(xué)生上情感教育課，與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁,。

如今,，情感教育已開辟出三條育人途徑：課程,、活動,、交際,。用民俗文化滋養(yǎng)孩子心田,，是情感教育品牌活動之一,，主題每五年輪轉(zhuǎn)一次，包括中國年俗老上海風(fēng)情主題,、中國戲曲主題,、中國發(fā)明創(chuàng)造主題、中國四大名著/中國動畫主題,、中華美食主題。

十幾年來,，亦師亦友,，耳濡目染,，賀春秋眼里的吳蓉瑾，既是師傅,，更是一位有愛的智慧姐姐,。

讓賀春秋印象深刻的是,，有段時(shí)間，吳蓉瑾在朋友圈發(fā)了一個(gè)“戒咖啡的第一天打卡”,，“當(dāng)時(shí)我挺好奇的,，因?yàn)樯磉吶硕贾浪釔酆瓤Х?，而且她有偏頭疼，每天必須拿一杯濃咖啡鎮(zhèn)定,。后來得知,，畢業(yè)生里有一個(gè)孩子病了，不吃飯,，師傅便跟孩子做了一個(gè)約定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的東西多吃一口,。從那之后,，校長就每天都在朋友圈里發(fā)戒咖啡打卡,。大約是第400天的時(shí)候,，我看到了她最后一次打卡：為了一個(gè)美好的承諾，我戒了400天咖啡,，盡管這段時(shí)間很難受，但是為了這份小美好,，非常值得?！?/p>

這個(gè)孩子也說：“‘云朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰(zhàn)當(dāng)作一個(gè)儀式,，和我一起調(diào)整狀態(tài),，一段新生活即將開始，‘云朵媽媽’會和我一起走向更好的明天,。”

在教師和學(xué)生的眼中,，吳蓉瑾就是這樣深愛著學(xué)校，愛著每一個(gè)孩子,，拼盡全力，而且樂在其中,。