每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇一

大家好!

首先，請?jiān)试S我代表初一21班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也走向正規(guī),。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女,。我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一,、校長講話：二.班主任對班級(jí)的基本情況,、學(xué)生期中成績和學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào);三,、與會(huì)任課教師的講話;;四、家長的意見和建議,。下面由我對班級(jí)的基本情況,、學(xué)生期中成績和學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)。

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生79人,，其中男生44人，女生35人,。男生多女生少,，且男生相對調(diào)皮，所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力,。這半學(xué)期,，我對我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步,。我們班大部分孩子是比較乖巧聽話,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的,。例如王建彪,，彭佳慧，李永金,，李裕宏,，周詩軒，陳宜登,、何群炳,，符永真、鄭佛連,、邱園瑯,、李霜、陳琪等一大批同學(xué),，他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，中段試也取得了較好的成績,。另外，班干部對班級(jí)工作也極其負(fù)責(zé)能協(xié)助老師管理好班級(jí),，如我們班的衛(wèi)生委員邢增輝,，陳冠元，他們能認(rèn)認(rèn)真真的督促同學(xué)們做好我們班的衛(wèi)生工作,，為大家提供了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。紀(jì)律委員許騰,，卓俊宏，陳廷豪,，林冠延,，他們對違紀(jì)現(xiàn)象敢抓敢管，在班風(fēng)班貌建設(shè)中立下了汗馬功勞,。體育委員黃振興能督促同學(xué)按時(shí)出操,，并且清點(diǎn)好出勤人數(shù)，對班良好秩序的形成也付出了不少汗水,，還有其他一大批同學(xué),像吳微,，周權(quán)慧、陳建碩,，王小燕,，陳發(fā)鴻，林航震,，盧科達(dá)等等,，這些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想，你們現(xiàn)在所看到教室黑板的布置就是這些同學(xué)利用昨晚放學(xué)的時(shí)間做好的,。因?yàn)橛羞@樣一大批熱愛班集體，積極工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步的同學(xué)在，所以,，我班現(xiàn)在一切都在不斷的進(jìn)步,。 當(dāng)然問題也是存在的，在大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律,，積極學(xué)習(xí)的同時(shí),，也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，極個(gè)別同學(xué)不帶書本來上學(xué),，不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)上課愛說話,，不積極思考,。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進(jìn)一步的教育,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，我們班進(jìn)入全級(jí)前900名的共有28人，他們分別是：

這些同學(xué)如能繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,，那么將有很大的可能三年后考上重點(diǎn)高中。另外各科的成績分析如下：語文科校平均分 分,，我們班語文科過校平均分的有 人,，數(shù)學(xué)科校平均分 分，我們班數(shù)學(xué)科過校平均分的有 人,，英語校平均分 分,，我們班英語科過校平均分的有 人，政治校平均分 分,，我們班政治科過校平均分的有 人，歷史校平均分 分,，我們班歷史科過校平均分的有人,，地理校平均分 分，我們班地理科過校平均分的有 人,，生物校平均分 分,，我們班生物科過校平均分的有 人。這屆初一的學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)相對較差,，我們能取得這樣的成績確實(shí)不易,，成績的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘，離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)更離不開家長的配合教育,。我們在總結(jié)成績的同時(shí),，也在期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有： 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。 2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師共同努力，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、個(gè)別學(xué)生考試態(tài)度欠端正，考試的時(shí)候隨便作答,，甚至不參加考試,。 對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,，配合學(xué)校教育孩子。

三,、希望家長予以配合的幾個(gè)方面：

1,、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念教育,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,。要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,，對于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。在這里向家長們宣讀一條學(xué)校的紀(jì)律要求：基于學(xué)生在課堂上玩手機(jī),，聽歌嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象較多，學(xué)校決定從下周開始禁止學(xué)生帶手機(jī)回校,。一旦發(fā)現(xiàn)立即沒收代為保管,，等家長到學(xué)校領(lǐng)取。希望家長能配合學(xué)校的這項(xiàng)工作，教育孩子要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律不要帶手機(jī)回校,，更不能在課堂上玩手機(jī),。

3、針對孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,，對家長、老師是兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次,、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。在這里建議家長們手機(jī)都能開通校訊通業(yè)務(wù),，這個(gè)校訊通業(yè)務(wù)能讓我們教師隨時(shí)能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現(xiàn)及時(shí)的告訴你們,。

4,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長,，爭當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫、小說等書刊,，歌舞廳等,，任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,，思想和觀念受到不良影響,。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

5,、對學(xué)校文娛課補(bǔ)課給予理解和支持

按照規(guī)定，學(xué)校不能上自修,，所以我們老師沒辦法在晚上對你們的孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，但三年后的中考是一場選拔性的考試，競爭異常激烈,，優(yōu)勝劣汰,，成績好的學(xué)生到好的高中，上好的大學(xué),，成績差的要么贊助到好的學(xué)校就讀,，要么到差的高中,，甚至到外打工。針對這樣的情況,，為了幫助你們孩子提高學(xué)習(xí)成績,，在三年后的中考中處于有利的地位，進(jìn)入理想的高中,，我們學(xué)校特意安排我們教師利用下午第三節(jié)文娛課對孩子們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。這課外輔導(dǎo)課是教師犧牲自己休息的時(shí)間來上的，都是為了幫助孩子們的三年后能考上理想的高中,，總之老師和你們家長一樣,，一切都是為了孩子們的前途著想，所以希望老師的辛勤勞動(dòng)能得到家長們的肯定和尊重,，在期末收取幾十塊的課時(shí)補(bǔ)貼費(fèi)時(shí),，還請各位家長你們能夠理解和支持。

各位家長,，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，讓我們攜起手來,，相互合作,，共建和諧班級(jí)，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初一21班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。 謝謝大家!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇二

尊敬的家長朋友們：

大家上午好,。首先,，請?jiān)试S我代表初一6班全體老師和59個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì),。感謝兩個(gè)多月以來,，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合,。更要感謝您在十一假期中,，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信,、打電話,，通報(bào)孩子的健康情況，為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻(xiàn),。謝謝!

召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好的教育子女健康成長,。

我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：

一,、是向家長朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開展情況;

二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績;

三,、是向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況;

四,、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問題。

一,、我校的辦學(xué)成果與特色,。

北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路,。大家之所以把孩子送到北大附中讀書,，我想應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮，多方考察才做出的決定,。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上,。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任?招生老師告訴您的是否體現(xiàn)在了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色,。

(一),、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果：

1.建校以來,，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境，我校共計(jì)向北大,、清華和香港地區(qū)大學(xué)輸送了97名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,。向國內(nèi)百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校因此而被數(shù)十所大學(xué)評為“優(yōu)秀生源基地”,。

2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果,。xx年，我校40余名學(xué)生分別通過了北京電影學(xué)院,、中央美術(shù)學(xué)院,、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué),、沈陽音樂學(xué)院等全國頂尖級(jí)藝術(shù)院校專業(yè)考試,。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報(bào),，我們年級(jí)的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績,。

(二)、我校的辦學(xué)特色：

1.嚴(yán)格管理,。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng),，也是九年來學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理?xiàng)l例外,，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”,。嚴(yán)格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的“全員管理”上,。所謂全員管理就是每一個(gè)老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中,。學(xué)校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,。一個(gè)年級(jí)就如一個(gè)學(xué)校，年級(jí)主任如同校長,，年級(jí)所有的管理工作均由本年級(jí)的老師來負(fù)責(zé),。如初一年級(jí)， 20余位老師每個(gè)人都有具體的管理工作,，各司其職,。這樣做就大大提高了管理的成效。

2.素質(zhì)教育,。我校的素質(zhì)教育不僅體現(xiàn)在課堂上,，還展現(xiàn)于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息,、口才,、心理等特色課程;還有豐富多彩的“校本課程”,，四十余種包含體育,、藝術(shù)、文化課培優(yōu)補(bǔ)差、國際語、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對發(fā)展學(xué)生特長,、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,，孩子們十分喜歡。

3.校園文化和班級(jí)文化,。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才,，我校向來注重對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。為此,，學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心,，校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委及生活區(qū)管理委員會(huì),。(此處可簡單舉例說明,，如周末文化廣場等)素質(zhì)教育“十個(gè)一工程”——每人承擔(dān)一個(gè)管理項(xiàng)目,、每天一次自我總結(jié)與反思,、每天看一次精品電視節(jié)目,、每月看一部好電影、每月聽一次講座,、每月讀一本好書、每月參加一次演講,、辯論或表演,、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí),、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程,、每學(xué)年學(xué)習(xí)一門實(shí)用技術(shù)等,。還有體現(xiàn)我校校訓(xùn) “孝敬” 思想的“五個(gè)一工程”,。每周給家長打一個(gè)電話、每月給家長寫一封家書,、每個(gè)節(jié)日給父母一個(gè)問候,、父母生日時(shí)，送給父母一個(gè)禮物,、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事,。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的孝敬意識(shí),。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了校園生活的多彩篇章,，使學(xué)生在我校相對封閉的環(huán)境中，能夠享受到開放而全面的教育,，為將來更好的適應(yīng)社會(huì),，提前打好基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)改革開展情況,。

學(xué)校是教學(xué)育人的地方，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè),。下面就給大家談?wù)勎倚５慕虒W(xué)改革情況,。我校在教育理念和教學(xué)方式上堅(jiān)決否定很多重點(diǎn)中學(xué)奉行的單一精英教育和應(yīng)試教育，而推行全面型的教育,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)人特長,，充分考慮家長和孩子的需求,，真正體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，因材施教，提倡和實(shí)施自主學(xué)習(xí)的“北附新課堂”教學(xué)改革,。新課堂之“新”的內(nèi)涵——

1.“六個(gè)鼓勵(lì)”：鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí),、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,、鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師,、鼓勵(lì)學(xué)生建錯(cuò)題集、鼓勵(lì)學(xué)生自擬試題并交換測驗(yàn),。

2.課堂“五要素”：

學(xué)生 | 教 師

1,、人人預(yù)習(xí)，做預(yù)習(xí)題; | 1,、指導(dǎo)預(yù)習(xí),，呈現(xiàn)習(xí)題;

2、小組交流,，組長檢測; | 2,、巡視各組，控制紀(jì)律; (重點(diǎn))

3、當(dāng)小老師,，講評習(xí)題; | 3,、指定講解，教師點(diǎn)評;

4,、教師精講,，學(xué)生筆記; | 4、教師精講,，適當(dāng)拓展;

5,、當(dāng)堂檢測，建錯(cuò)題集,。 | 5,、組織面批，安排補(bǔ)弱,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)四項(xiàng)禁令：禁止抄襲作業(yè),、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊,、禁止擾亂課堂,。三個(gè)必須：作業(yè)必須當(dāng)堂完成，作業(yè)必須當(dāng)堂收交,，作業(yè),、試卷必須24小時(shí)內(nèi)批改完畢并發(fā)給學(xué)生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學(xué)方法,，而充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,，讓學(xué)生在自主,、快樂中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)變成一種享受,。受到學(xué)生,、老師、和家長的廣泛認(rèn)同,。

另外,，為配合學(xué)校教學(xué)改革和著眼于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們年級(jí)提出打造“書香班級(jí)”的口號(hào)和目標(biāo),。所謂“書香班級(jí)”就是讓孩子學(xué)會(huì)讀書,、大量讀書、讀好書(目前中學(xué)生看書情況的調(diào)查分析表明,，有些孩子不愛看課外書,，大部分看書的孩子則被游戲類,、漫畫類、武打玄幻類,、言情類的書籍侵占了空余時(shí)間和讀書興趣,。這是十分有害的)我們引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，并將讀書變成一種習(xí)慣,，從而在日積月累中豐富孩子的知識(shí)、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格。這需要家長朋友們的大力支持,。我們會(huì)有計(jì)劃的定期推出一些書目,，有您幫孩子購買,，我們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生去讀,，去討論,、寫心得感想等。將這件事情做好,。

三,、下面我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況。

我經(jīng)常和學(xué)生說：你要做一個(gè)正直,，善良,，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持,，要做就做最好,，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。

在我的心目中,，初一(6)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,，課下與老師是朋友，心靈傾訴,，情感交流;與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,，公平競爭，生活中互相關(guān)心,，互相幫助,。

咱們班目前共有59個(gè)學(xué)生，來自全省十幾個(gè)地市,，還有兩個(gè)來自山西,。生源地分散，每個(gè)孩子都來自不同的家庭,，受到的教育也千差萬別,。學(xué)生的性格、秉性各異,，這就給教育管理帶來一定的難度,。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，已經(jīng)適應(yīng)了北大附中的校園生活,。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育,。開學(xué)之初,，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭創(chuàng)最優(yōu),，8天軍訓(xùn),，孩子們頂驕陽戰(zhàn)酷暑，在汗水,、淚水中磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志;軍訓(xùn)會(huì)操比賽中,，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，軍訓(xùn)會(huì)操表演中取得很好的成績;在過去的十三周里,，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列,。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、集體活動(dòng),，班級(jí)一直做得最好，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí),，受到學(xué)校,、年級(jí)的多次表揚(yáng)，被學(xué)校評為模范班級(jí),。班風(fēng)正,，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步,。這些成績的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果,，當(dāng)然也離不開諸位家長朋友的積極,、密切的配合。

生活方面,，學(xué)生在生活老師的嚴(yán)格要求和管理下,，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,，現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的軍被,，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng),，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活,，性格毅力也得以培養(yǎng)，如……….同學(xué),，性格較為內(nèi)向,，經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,，也能和同學(xué)們打成一片,，和諧相處了?！瑢W(xué)作為宿舍長,，內(nèi)務(wù)整理上，對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣,。

我們更關(guān)心的還是孩子的成績,。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來,，在學(xué)習(xí)方面,，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的同學(xué),，如：………………………………等,。給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志,。另外在數(shù)學(xué)或英語學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué)有…………………………………………………………等同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步;面對即將到來的期中考試,，每個(gè)同學(xué)還都確定了自己的考試目標(biāo),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁,，相互比拼,，爭取向更好的成績邁進(jìn)。,，

針對一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,、接受能力慢的問題，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施,，年級(jí)開設(shè)了英語,、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班,，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課,，(英語老師侯老師),，每次考試后，我們都會(huì)在班級(jí)開考后分析總結(jié)會(huì),讓學(xué)生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標(biāo),。我和任課老師逐一找學(xué)生交談,，幫助孩子成長與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā),，所以我們從不放棄成績后進(jìn)乃至很弱的同學(xué),。為了加強(qiáng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，利用早操前,、電視課前的時(shí)間讀英語;為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，在數(shù)學(xué)課前進(jìn)行3分鐘速算練習(xí),，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，在語文、政治,、歷史課前,，輪流進(jìn)行3分鐘演講。

針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，得別人督促,。(對于這種情況，我每一天都對他們的日常時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念,、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng),，在班里經(jīng)常利用班會(huì),、夕會(huì)的時(shí)間，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿,、記筆記的習(xí)慣,、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣,，每天讀一篇好文章的習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對孩子進(jìn)行理想教育,，成功教育,。前一段時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生和我說,，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué),，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的,，是自己難受,，學(xué)習(xí)是為自己學(xué))

作為一個(gè)班級(jí)，她首先是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，“團(tuán)結(jié)與協(xié)作,，拼搏與進(jìn)取”是一個(gè)集體增強(qiáng)凝聚力，力爭上游的必備要素,。為樹立同學(xué)們的集體觀念和榮譽(yù)感,，師生一起努力，進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),。我們制定了“六班六班我愛六班團(tuán)結(jié)互助 奮勇爭先”的班呼,，樹立起“做最好的自己 創(chuàng)最好的班級(jí)”的班級(jí)理念，以“團(tuán)結(jié) 自律拼搏快樂”為班訓(xùn),，制定出了完善的“班規(guī)班法”,，選定了班歌、班徽,、班級(jí)格言和班級(jí)誓詞,，努力培育“民主和諧、健康向上”的班風(fēng),，“自我教育,、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。

班級(jí)在發(fā)展中我注意學(xué)生思想的引領(lǐng),，開學(xué)至今,，我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍，為學(xué)生做了《我是一課幸福樹》,、《我和你》的主題講座,，召開了《走進(jìn)北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級(jí)文化建設(shè)》《遵守常規(guī)提高成績》《自主學(xué)習(xí)的意識(shí)》等主題班會(huì)。通過召開主題班會(huì)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)的重要,，學(xué)會(huì)中學(xué)的生活,，學(xué)會(huì)中學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生都意識(shí)到時(shí)間的緊迫,，學(xué)期初都制定了自己的奮斗目標(biāo),，努力克制著自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)。班級(jí)始終堅(jiān)持每日反思制度,，利用最后一節(jié)晚自習(xí)的最后三分鐘,，每位同學(xué)認(rèn)真反思一天來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn),，我每天堅(jiān)持讀學(xué)生的反思，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向,，思想,、學(xué)習(xí)等方面存在較大問題的，當(dāng)天晚上回到學(xué)生宿舍就及時(shí)與學(xué)生溝通,，做他們的思想工作,。

四、給家長的一些建議,。

一,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力,。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成,。(6+1=0)學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，吃零食,，帶首飾,，帶手機(jī)、貴重物品到校,，請家長朋友們在這些方面緊密配合學(xué)校,，做好對孩子的教育,。同時(shí)還要正確處理涉及老師問題時(shí)的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c(diǎn)與是非,?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人,，也會(huì)有性格,脾氣等方面的缺點(diǎn).對此,，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的缺點(diǎn),，不僅會(huì)影響老師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師,，方能聽其道”,。

二、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對孩子說“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛,，言聽計(jì)從,，有求必應(yīng),，看似“愛”，實(shí)則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事,，父母不要代替,，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要50塊,，給100是一種害”,。對于這種物質(zhì)上的優(yōu)越感帶來的危害，教育專家一直在呼吁警惕,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,，請讓我們學(xué)會(huì)對孩子說“不”,。學(xué)會(huì)對孩子說“不”還要體現(xiàn)在看待孩子的錯(cuò)誤和看待老師的批評上。孩子犯錯(cuò)時(shí),，大多會(huì)向家長訴苦,，表達(dá)委屈，此時(shí)我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因,，盡量不要幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評你,，是老師有意跟你過不去嗎?自己有哪些不對的地方?讓孩子學(xué)會(huì)首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評也是一種愛。

三,、要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長成參天大樹,。(發(fā)現(xiàn)的學(xué)生身上的閃光點(diǎn))

這里還要給大家提醒一點(diǎn),就是如何正確的看待孩子小學(xué)與中學(xué)的差異問題.最直接的就是考試的分?jǐn)?shù)差,小學(xué)時(shí)成績總是八九十,接近滿分,我們習(xí)慣了孩子優(yōu)異的分?jǐn)?shù);到了中學(xué),有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會(huì)覺得不可思議,無法接受.其實(shí)分?jǐn)?shù)的下降是正常的,是和孩子所處的學(xué)業(yè)階段相吻合的。原因大概有這么幾點(diǎn):

一是到了中學(xué),學(xué)習(xí)的范圍和容量一下子擴(kuò)大了很多,功課由原來的語文數(shù)學(xué)兩門增加到了七八門,學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,孩子的精力就被分散了,。

二是到了中學(xué),學(xué)習(xí)的知識(shí)深度增加了很多,掌握知識(shí)的方法也有過去的記憶為主變?yōu)橛洃浝斫膺\(yùn)用相結(jié)合,對孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求,。三是孩子年齡大了,又到了相對危險(xiǎn)的青春期,對社會(huì)的關(guān)注增多,對自己的關(guān)注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學(xué)時(shí)那樣“單純”,可能會(huì)考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學(xué)習(xí)成績自然就不像小學(xué)時(shí)看起來那樣好了.但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會(huì)盡量減少外界因素對孩子的影響,加強(qiáng)正面引導(dǎo),使孩子的精力主要用在學(xué)習(xí)上,提高孩子成績,。這離不開家長朋友的密切配合,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。”家長朋友們,，就讓我們攜起手來,，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育好我們的孩子，謹(jǐn)以此段話與大家共勉：

微笑是最祥和的語言,心靈若是堆滿垃圾,心胸容易狹隘;心靈若是一塵不染,心胸則無限寬廣.用愛面對每一天,每一個(gè)人,每一件事,心中就不會(huì)堆積煩惱;世間的紛爭也會(huì)減少.能以愛心,耐心,平常心及智能來教育,則天下沒有教不好的孩子

謝謝大家

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇三

尊敬的各位家長

大家下午好!

首先,，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長會(huì),，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支持。

今天召開家長會(huì),，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子明天能成人成才,。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,，又是最關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快,。我希望通過這次家長會(huì),，讓各位家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子,，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣,，使孩子在做人、學(xué)習(xí),、生活等方面走上正軌,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來,。我作為七六班的班主任,，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法,，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長,，快樂學(xué)習(xí)，自信做人,。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長做以介紹：

一,、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中女生21人,，男生27 人,。

二、兩次月考情況

第一次月考我們班合格14人,，有：史文博,、丁雨欣、文超,、賈改麗,、劉勇、趙亞蓉,、趙雪毅,、史一鳴、劉永祥,、脫曉倩,、呂興靖、崔佳升,、史佳明、劉小丫,、劉建成,、閆佳蕊。

優(yōu)秀生3人 有：史文博,、丁雨欣,、文超

第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣,、史文博,、文超,、脫曉倩、賈改麗,、史佳明,、史一鳴、趙雅蓉,、劉勇,、劉永祥、王雪,、王敏,、趙雪毅、呂興靖,、申文靜,、何家樂、魏志揚(yáng)等;

其中優(yōu)秀生5人;有文超,、丁雨欣,、史文博、史佳明,、史一鳴;

和第一次月考相比較,，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青、王敏,、申文靜

三,、前半期的班級(jí)工作

通過多半學(xué)期的觀察，我覺得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò),，品行都很好,，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長們對孩子的精心培養(yǎng),。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差,。所以在班級(jí)管理上,，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的,。首先要求孩子做到勤洗手,，洗臉，洗頭,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡，沒條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡;教育全班同學(xué)少吃或不吃零食、不喝冷水,，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾,，同時(shí)整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪,、衣物;上課要認(rèn)真聽講,，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí),，這樣才能取得優(yōu)異的成績,。通過半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上,、臉上,、脖子干凈，桌框,、床鋪整潔了,，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂,，上課時(shí)書本、試卷找不到,，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾,，上課時(shí)注意力不集中，說話的,、東張西望的,，作業(yè)不按時(shí)完成的，下課后在樓道里追逐打鬧的,，還有少數(shù)同學(xué)對其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病,，以上這些現(xiàn)象我希望家長能積極配合，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變,。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框,，住校同學(xué)的家長家長會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議,，使孩子的生活習(xí)慣和環(huán)境更加良好,。孩子的成長關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來，教育好子女,，使老師和家長的共同責(zé)任，我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。

四,、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)別

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

(1)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期,。

正因?yàn)橛羞@些變化,，所以我想給各位家長提幾點(diǎn)要求，希望各位家長,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的健康成長產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。 1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛要不得,，學(xué)校要求男孩子不留長發(fā)，染發(fā);女孩子不佩戴首飾,，不穿高跟鞋,。

2、在雙休日兩天家長做到不打麻將,、不飲酒,、不玩電腦打游戲,。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。 3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對于孩子來說百害而無一利。

4,、孩子給同學(xué)過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友,。

5,、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn),。

6,、孩子的健康成長最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;心理健康比身體健康更重要,。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育,，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用?

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩,。感謝父母，感謝老師,，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子,，沒有老師會(huì)無原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

9,、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。

10,、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

11,、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí)，你要支持,、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

12,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

13,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好。

14,、要使孩子重視上學(xué),、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課,、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生。

五,、學(xué)生家長發(fā)言,，下面請文超家長發(fā)言、脫曉倩家長發(fā)言

六,、請家長們提出自己的意見和建議

孩子健康成長,、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長,、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請家長們對班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議,。謝謝!

七、最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們對七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長,，全面發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí)!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇四

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了桃園中學(xué),，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

下面請?jiān)试S我對班級(jí)基本情況一一進(jìn)行介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生72人,，其中男生48人,，女生24人。這半學(xué)期,，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，學(xué)生相對其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

二,、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前十五名共有8人，他們分別是:付自力,江致威,彭浩,余志明,童磊,黃松艷,蔡亞東,朱子軒在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有:

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識(shí).

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。

三,、對家長的希望及建議;

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比:科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”,。

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對自己的認(rèn)識(shí)和評價(jià)基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

(3),、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

(4),、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5),、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

(1)、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

(3),、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長,。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長來校交流,。

四、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這72個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇五

各位家長朋友們：

大家中午好!

首先感謝各位家長朋友們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì),，你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和支持，也是對我們班級(jí)工作的最大支持,。請?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對你們表示衷心的感謝,，不僅感謝你們的到來，尤其感謝你們對我們工作的支持和理解,，特別是對我們班主任工作的理解,。

借這次期中考試，我們召開這次家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好!

下面我宣布一下這次家長會(huì)的流程：

1,、學(xué)生們向家長匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活;

2、由我總結(jié)一下剛過去的期中考試;

3,、部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);

4,、自由發(fā)言，交流

現(xiàn)在有請孩子們,，大家歡迎!

現(xiàn)在由我總結(jié)一下期中考試：

這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考,，共考了七科:語文、數(shù)學(xué),、英語,、思品、歷史,、地理,、生物，我先給大家說一下班級(jí)前十名的學(xué)生： 第一名：周嘯天 第二名：王常嘉 第三名：郭子毓 第四名：程少羿 第五名：楊依航 第六名：孫毅康 第七名：凌澤芳 第八名：劉柯君 第九名：李博瀚 第十名：張曉鵬

班級(jí)單科狀元：

語文：程少羿,、郭子毓 87分 數(shù)學(xué)：周嘯天 100分 英語：凌澤芳 93分 思品：周嘯天 100分 歷史：郭榮榮 91分 地理：程少羿 98分 生物：程少羿 96分

從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生：

張悅 107-85=22名 孫毅康 50-30=20名 劉柯君 57-37=20 楊沛霖 80-62=18名

亢旭堯 98-82=16名 張曉鵬 50-39=11名

王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名

張嘉奕 94-85=9名

退步的學(xué)生及科目：

程少羿：數(shù)學(xué),、英語 張瑤：數(shù)學(xué),、歷史

柴少杰：語文、數(shù)學(xué) 李天瑞：語,、數(shù),、英

薛彥勃：語、數(shù)英 石晶慧：語文,、數(shù)學(xué)

楊潔聰：語,、數(shù)、英

孩子進(jìn)入初中以后,，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興,，孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長往往情緒低落，煩躁不安,。當(dāng)然,，這也是天經(jīng)地義，理所當(dāng)然的,，因?yàn)槌踔忻媾R的是中考擇校,，可以說是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但家長也要合理對待孩子的考試成績,。家長如果非打即罵,，做法不當(dāng)對于孩子沒有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致逆反,，自卑,，厭學(xué)，自暴自棄,，更會(huì)離你越來越遠(yuǎn),。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分?考試不好，孩子們也很難過,，每一次考試失敗對他們都是一次打擊,，他們也想考好，讓家長,、老師還有自己滿意,，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。

我希望家長們這樣說：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,，我可以怎樣幫助?咱們共同分析一下什么原因,，下次爭取進(jìn)步”。對于成績，我們可以從以下方面分析:

1,、智力因素

每個(gè)學(xué)生在觀察力,、記憶力、思維力,、想象力等能力上發(fā)展不平衡,，但基本上相差不大。

2,、非智力因素

學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，意志品質(zhì),、情緒問題、責(zé)任問題等,，這些是需要培養(yǎng)的,。

3、孩子的學(xué)習(xí)水平

每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和綜合技能,。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。

4,、孩子的學(xué)習(xí)方法

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，但成績卻總在一個(gè)水平上,，難以突破,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。

5,、孩子與老師的關(guān)系

俗話說“親其師,，信其道”，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)系好,，哪一科就學(xué)的好,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走。

在座各位一定很在意學(xué)生的成績,，但這只是孩子成長的一小部分,，我們做老師的更希望看到他們健康成長，而不僅僅是學(xué)習(xí),。要教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績更重要,。多陪陪孩子吧!初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,，習(xí)慣成就未來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。

最后請家長們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,，我們也歡迎家長來校交流。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇六

尊敬的各位家長：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，走向成功,。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題,。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨,。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起,。初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了,，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1,、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng),。

2,、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

3,、在學(xué)習(xí)成績上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題,。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。

(二),、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說“長大了”。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的,。

總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,，我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎,，完成這次飛躍,。

三、搭建一座“平等,、交流,、容忍,、鼓勵(lì)”的橋,。

1、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。

2,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長見識(shí),。事實(shí)上，很多時(shí)候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果,。

4、鼓勵(lì),。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策才是明智之舉,。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。

四、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,，同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證,。正因?yàn)槿绱耍覀冊诎l(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級(jí)體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚(yáng)是愛,，批評也是愛。

五,、與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈,。老師的工作繁重，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以，尊敬老師,，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，作為老師，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，必將全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。

六,、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng),、個(gè)性,、品德、習(xí)慣,，使其受益無窮。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

指責(zé)中長大的孩子,，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子,，將來容易好斗逞強(qiáng),。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾,。

憐憫中長大的孩子,，將來容易自怨自艾。

嘲諷中長大的孩子,，將來容易消極退縮

嫉妒中長大的孩子,，將來容易鉤心斗角。

羞辱中長大的孩子,，將來容易心懷內(nèi)疚,。

容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓勵(lì)中長大的孩子,，將來必能充滿自信,。

贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩,。

嘉許中長大的孩子,，將來必能愛人愛己。

接納中長大的孩子,，將來必能心胸廣大,。

認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo),。

分享中長大的孩子,，將來必能慷慨大方。

誠實(shí)中長大的孩子,，將來必能維護(hù)正義真理,。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己,、信任他人,。

友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)懷,。

祥和中長大的孩子,，將來必能有平和的心境。

七,、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所),、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過兩小時(shí)),、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用,。反之,，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失,。

2、手機(jī),、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長攀比意識(shí);增加額外支出,。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。

3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事,，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低,、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場所、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。

八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長也應(yīng)和教師一道,，不要等成績,，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功,。

那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友。

5,、每周五過目一下孩子的作業(yè),。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每天如是,，孩子在家說“今天無作業(yè)”,，這是絕對不可信的謊話。

6,、關(guān)心孩子的雙休日,。

家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望,，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇七

各位家長：

大家好!經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說是老熟人了,，大家的到來,，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,，你們的孩子會(huì)引以為榮,。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動(dòng)交流,，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

一、發(fā)獎(jiǎng)

這次,，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng),，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號(hào))

在頒獎(jiǎng)過程中,，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜,，也看到了沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR,，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭取吧,。

二,、我班的期末考試情況

期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析,。

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足,，沒有競爭意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣,、郭馨蕊,、李嘉慶、時(shí)悅等,，這些學(xué)生有智力,，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績一定會(huì)提高很快,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜,、栗宜,、劉曉芙董長月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，有的孩子收到了一定的成效,，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下,，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。自我約束力差,、自己的東西有時(shí)整理不好,，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí),。有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等,。如康明宇,、王文奎、田春鵬,、孫明陽等,，

對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，不單單聽孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

4,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題,，只知道學(xué)不懂得問,。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯,，在這里,，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生,，不管這個(gè)問題有多簡單,，即使是1+1=2的問題，你不會(huì)就得弄明白,，學(xué)問學(xué)問,，就是邊學(xué)邊問的過程,，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹,。希望家長多鼓舞孩子不懂就問,，不要有什么顧慮。

5,、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。粗心馬虎,，常丟三落四，有的好學(xué)生,，甚至忘記帶作業(yè)等,。在這方面我班的隋玉家、張虹,、蘇冬梅,、王璟煜可以說是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然,，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了,，課上做的都比較好,，知道如何聽課了。

6,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話,，有的學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。我希望家長能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長和老師的壓力下學(xué)習(xí),，這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效,。

三、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,，沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，一個(gè)分水嶺，總之,，初一,，是初中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期!家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴,，所以常說他們"越長越不好管了",。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了,，教育效果就是良好的,。

有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實(shí)這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們在家長面前可能百依百順,，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了,。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會(huì)的初衷,。我認(rèn)為,，對現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子,。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新奇事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特點(diǎn)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等,。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機(jī)會(huì),，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過的一個(gè)女生,，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在她的寫字臺(tái)上,，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受,。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,，正確看待讀書無用論。

評估自己的孩子不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好",，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到"人外有人,，天外有天"。對智力水平稍差的孩子,，父母更要鼓舞,，增加他們的自信心。

對于讀書無用論的說法,，我不想給大家講理論,，只給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了,，一年后見到他時(shí),，他非常誠懇非常后悔的對我說："我真后悔沒學(xué)好數(shù)學(xué)，要是我懂得勾股定理的知識(shí),，我就能在工地上畫圖紙而不是單純的干體力活了,，那樣，既輕松掙錢又多,。"還有這樣的一位女學(xué)生,，畢業(yè)后沒考上高中，在某賓館當(dāng)服務(wù)員,，暑期的一天,，賓館里來了一位外賓，打聽食堂和廁所在哪兒,，但沒有人能聽懂他說的話,，唯獨(dú)這個(gè)女學(xué)生聽懂了，并用簡單的英語對話和外賓交談,，輕而易舉的解決了這件事,。事后，她不僅受到了老外的表揚(yáng),，而且,，直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長，你們應(yīng)該堅(jiān)信,，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西,，都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。所以我希望現(xiàn)在坐在教室里的每一個(gè)孩子,，都能堅(jiān)持到初中畢業(yè),。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合,，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,，能力高，我們班有的同學(xué),，成績不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神,。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才情愿和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞，給他們以自信,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!咱班的李珍寶同學(xué)，她的各科成績都不是很理想,，但當(dāng)她看到自己的成績表時(shí),，說：“我的數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步了?！彼约涸谂?，我還能說什么呢?剩下的就只有鼓舞了,，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害,，對于班級(jí)體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的,，也是絕對不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,，喊別人外號(hào),，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題,，首先要糾正思想,，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書,，更重要的是育人!希望家長理解和支持。而且,，希望家長隨時(shí)保持通訊暢通,，學(xué)校有事電話通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，必須在第一時(shí)間到校,，以保證我們的正常工作。

6,、教育孩子遇事多做自我批判,，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，會(huì)回家述說自己受到的委屈,，這時(shí)候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批判時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

7、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流,，相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們當(dāng)然充分理解家長望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生中意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對孩子說不,，制造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要操縱，并問孩子是怎么花的,。學(xué)校禁止帶手機(jī),，mp3，文曲星,，武打,，言情小說等課外讀物，零錢問題多了也要關(guān)注,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。"溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。既然我們是熟人，我在這里不得不開誠布公的不客氣的說,，我們班的孩子,，尤其是某些頑固的男孩子，家長真的有必要以武力解決了,，因?yàn)楣饪课覀兊恼f服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒有效果。

9,、關(guān)注孩子的安全,。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票,，沒有了健康健全的身體,，那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣幸免危險(xiǎn),，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10,、假期的治理

假期的治理很重要,，直接影響新學(xué)期開學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,，關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間,。

今年冬天雪比較多,，除雪任務(wù)相對來說就要重一些，希望家長能督促孩子以雪為令,，及時(shí)到?；蝰R路上除雪。

謝謝大家堅(jiān)持了這么久,，能夠聽我啰嗦完,，今天確實(shí)有很多言重的地方，懇請大家理解,。

四,、學(xué)生代表發(fā)言

把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲,。

五,、互動(dòng)交流

請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便我們互相借鑒,。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇八

各位家長上午好

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度，上下學(xué)家長接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長和學(xué)校對其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，他們一開始會(huì)感到很新鮮，隨著老師和家長的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長和老師不理解他們,，所以他們會(huì)違背大人的意見,。家長應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面。

……

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的，老師是新的,，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化。面對新的生活,，他們好奇,，他們苦悶，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問題,。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí)。

……

學(xué)生在成長過程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后,，由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性

……

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12-15歲)，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的,。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們在身體發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段,，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性,。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展，他們有了一定的評價(jià)能力,，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般會(huì)對初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿,，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強(qiáng),，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人,，有了參與感，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活,、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常

對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后,，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們在作文,、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

教育對策

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù),、尊重,、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表揚(yáng),、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然,、具體、生動(dòng)的方式,。

2.注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo),。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育。(2)情緒輔導(dǎo),。(3)青春期教育,。

3.開展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一，科目增多,，容量變大，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,，逐步在聽課,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化,。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

那時(shí)候,，管理班主任的力量主要來自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班，年級(jí)組長管理著七八個(gè)班主任。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間，大大小小懸持著好幾塊小黑板,，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動(dòng)紅旗,。這些評比，看起來是針對學(xué)生的,，但對班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任，你不可能超然物外,，不可能不在乎班里的評分,。這該死的分項(xiàng)評分，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來,，這些常規(guī)評分真像把一把把利剪，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營、自由綻放全都成了可望不可及的奢望,。很長一段時(shí)間,，走過那道走廊時(shí)，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律。每天,，從簡陋的單身宿舍醒來,，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。不管天冷天熱,，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前。這是每天晨讀開始的時(shí)間,，班主任要對哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾,，在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí)，我是生活毫無規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義。

吃完早餐再回到辦公室,，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。昨天的作文還沒改完,，今天又來了兩大疊周記,，還有什么生字操寫啦、詞語聽寫啦,、單元測試?yán)?，它們歪歪斜斜，你推我擠地碼得桌子上滿滿的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”,，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“常客”,。他們要么在那里挨訓(xùn),，要么在那里寫檢討。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”。很多時(shí)候,，這些批評教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

下課鈴一響，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來找,，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒交作業(yè)，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架,，諸如此類。學(xué)生不喜歡地理老師,，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良,，只是苦我這個(gè)班主任。每每聽到這些壞消息,，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷,。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神，再仰天長嘆,。這樣的瑣屑與煩憂,，怎一聲長嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操，我必須條件反射般從坐位上彈起,，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè)，去做課間操,。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后,，儼然一個(gè)小小的連排長,。課間操時(shí)間不長，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長日久,，由不得你沒有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期,，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話,。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn)。我觀察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事,，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭，像父親母親那樣跟他們說話,，我不能,。我氣盛，急躁,，缺乏這樣的親和力,。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我，碰到問題就板著臉,，很兇的樣子,。特別是剛開學(xué)那陣，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話就被我說得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親，回想那些日子,，覺得自己根本沒有走到教育的境界里,，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心。但教育與成長一樣,，是不可重復(fù)的,，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片,。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間，幾乎是一種奢望,。僵硬的評比表制造出種種不快,，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情，換來的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色,，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍

當(dāng)然，完成規(guī)定動(dòng)作之后,，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著,。

記得我曾在班里實(shí)行過值日班長制。與別人不一樣的是,，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長日記”。值日班長每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫一篇《班長手記》。每天看完這份成長手記,，我都會(huì)在上面寫一段寄語,。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s,，w代表物體所做的功，f代表外力,， s代表距離,。如果我們把中考比成w，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來越小,，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f。讓我們一起努力,，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值。這個(gè)公式解說,，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運(yùn)工”

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來,。

在大學(xué)，我保持著寫詩,、寫散文的愛好,，現(xiàn)在，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀,，然后對著教學(xué)參考書,，看看究竟講些什么。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫著。這樣的文字里沒有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問題,，如何把問題串成一個(gè)整體,，如何闡述得深入淺出、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合,。整個(gè)過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線條串起來,，凝煉地板書到黑板上。現(xiàn)在回想起來,，這樣的語文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案。我的全部價(jià)值,，說到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”,，不能說完全沒有自己的話語，但自己的話語還是在解說教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案,，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂,。

什么問題都預(yù)設(shè)好了，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨,，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來。倘若學(xué)生對一個(gè)個(gè)提問有著正中下懷的精彩回答,，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā)，或?qū)φn堂提問一片木然,，講課就如老牛拉車,，汗流浹背。一般來說,，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三，他們大都對語文課里的問題失去興趣,。也難怪,，每次啟發(fā)來啟發(fā)去，最終還是幾句老生常談的結(jié)論?，F(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫,，普通話還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢地給答對問題的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如此而已,。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇九

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請?jiān)试S我代表初一十二班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿

,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡自己的努力和職責(zé);否則,，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個(gè)幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想,，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績對初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績下降,。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí),。對此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要能練好坐功,，有較強(qiáng)的自我約束和控制能力,。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。也許為此您少掙了點(diǎn)錢,，少打了幾場麻將,，少看了一會(huì)電視，或者每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認(rèn)為這點(diǎn)付出是值得的,。有些家長認(rèn)為把自己的孩子送進(jìn)城關(guān)中學(xué)，孩子就能順利的跨進(jìn)靈臺(tái)一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理,，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長說自己沒多少文化,，孩子學(xué)得東西自己都不懂，其實(shí)我們的家長要明白,，做家長的不是教孩子怎樣做題,，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，如果他學(xué)會(huì)了做人,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他還有什么學(xué)不會(huì)的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評一些作業(yè),，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子,。如果其他人是槳，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向,，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任,，作為任課教師，為學(xué)生的成長做出努力也是責(zé)無旁貸的,，但班主任,、任課教師要管理兩個(gè)班的學(xué)生，要把自己的精力分給46個(gè)乃至94個(gè)孩子,，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個(gè)孩子,，所以,，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要，每個(gè)家長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育,。有些家長會(huì)說,，孩子不聽我們的話，老師的話很聽,，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫,，那么怎樣的家庭教育就會(huì)造就怎樣的孩子,。所以，在這里我建議：

①家庭要擔(dān)當(dāng)起教育子女的首要任務(wù),，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校,，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時(shí)不要當(dāng)著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應(yīng)酬,，當(dāng)一方有應(yīng)酬時(shí)，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時(shí)多和孩子溝通,、談心,，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督其實(shí)施,，鼓勵(lì)他前進(jìn),，通過你堅(jiān)持不懈的努力，相信孩子一定會(huì)有進(jìn)步的;⑤行為習(xí)慣方面家長要做好表率,，當(dāng)著孩子的面少談社會(huì)的陰暗面,，讓他做個(gè)純潔可愛的學(xué)生,，因?yàn)榧儩嵖蓯鄣膶W(xué)生人見人愛，不要讓他太勢利,，太自我,，應(yīng)教育他多為集體處力，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)生與人友好相處,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的認(rèn)同是人身的一小部分，對為人和能力的認(rèn)同是人生的一大部分,。有些家長聽了會(huì)想,，你這么說是不是為了推卸老師的責(zé)任，我可以向每個(gè)家長們表明,，每個(gè)老師都一定會(huì)盡自己所能去管教您的孩子,。

下面我先談?wù)劙嗉?jí)的基本情況和我一些不太成熟的個(gè)人觀點(diǎn)。

一,、基本情況

我們班共有學(xué)生46人,，其中男生24人，女生22人,，男女比例尚可,。實(shí)不相瞞，在分班時(shí),，七年級(jí)12個(gè)班均按照分?jǐn)?shù)平衡分班,，我們班是平衡班中極為普通的一個(gè)班，入校時(shí)班級(jí)第一名是全級(jí)第十一名,，但我們班班風(fēng)還是很正氣的,，男生中除了一些有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生比較好動(dòng)，愛講幾句空話外,，基本都很可愛,、很厚道，女生也比較純樸,、乖巧,。但班級(jí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生比較多，尤其是住校男生,，除了紀(jì)律上違紀(jì)情況多外,，把班級(jí)倒數(shù)四名全攬了，所以雖然開學(xué)只有半學(xué)期,，但本該初二時(shí)才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn),。再從平常表現(xiàn)看，主要存在以下一些問題：

1.少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。(如： )

2.作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。(如：)

3.不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4.粗心馬虎，常丟三拉四,，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長送過來，或是回家取,。()

5.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),。

6.自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。(如：)

7.座位問題,。分座原則，按學(xué)習(xí)成績,，個(gè)子高低等搭配,。

8.校外不在宿舍住的學(xué)生管理難度大，(如上網(wǎng)游戲等),。

從考試情況來看,，本次共進(jìn)行了兩次大型考試。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的,。(看成績表分析)，這次考試,，我班共有33人不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象。但期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視,。希望家長配合教育。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率 較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6.懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識(shí),。

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,，并且和個(gè)別學(xué)生座談，盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

二、基本做法

為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)多月來,，我主要做了以下工作,。

1.每天早、中,、晚都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。剛開始,，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會(huì)來向我告狀，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了,，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉,，或?qū)懙狼感沤o對方，讓他們重歸于好,，再給他們講一點(diǎn)要互相寬容之類的話,。有時(shí)我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決,，否則雙方都要批評,，而且還要扣兩人的德育分?！边€讓班級(jí)的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時(shí)一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責(zé)任。所以現(xiàn)在,，班級(jí)同學(xué)之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了。

2.為了形成良好的自修紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)他們怎樣充分利用兩飯時(shí)間,，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書，要求孩子們在中午進(jìn)校時(shí)間和自修課時(shí)間都要能靜心學(xué)習(xí),，不交頭接耳,。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，在管理班級(jí)時(shí),，學(xué)生們也都能很好的履行職責(zé)，做得很出色。對那些違反自習(xí)紀(jì)律和堂課紀(jì)律的同學(xué),，我除了說教,、開導(dǎo)，還讓同學(xué)自己對自己制定出適當(dāng)?shù)膽土P措施,，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會(huì)管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀(jì)律一般或較差的情況，再予以說理和追查,。經(jīng)過這段時(shí)間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級(jí)自習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律還是很不錯(cuò)的。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,，我一開始就對學(xué)生說：“每個(gè)學(xué)生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了,，我也會(huì)讓你的家長把你送回學(xué)校補(bǔ)上值日生工作,，如果是不小心忘記了，那么請主動(dòng)要求補(bǔ)上值日生工作,?！蔽疫€說，勞動(dòng)是一個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),，同學(xué)們能辛苦的為班級(jí)而勞動(dòng),，而你為何就不能為班級(jí)勞動(dòng)，班級(jí)是大家的班級(jí),，如果你不想為班級(jí)出力，那你也不配當(dāng)714班的同學(xué),?！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意，會(huì)教育他們要注重團(tuán)隊(duì)意思,，互相幫助,，如果還不行，會(huì)給他們一點(diǎn)小小的懲罰——罰掃,，如果工作有所改進(jìn),，就免于罰少，或減少罰掃天數(shù),。由于紀(jì)律和衛(wèi)生以及班級(jí)文化建設(shè),，黑板報(bào)等各方面都很不錯(cuò)，我們班開學(xué)初也拿到了五項(xiàng)競賽“開門紅”的優(yōu)勝獎(jiǎng)狀，到現(xiàn)在為止拿到的五項(xiàng)競賽流動(dòng)紅旗也算比較多的,。

4.做好學(xué)生的談心工作,。《三國演義》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下,。”班主任最重要的工作就是攻心的了,，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負(fù)別人;有些孩子不知如何在學(xué)校安排時(shí)間,，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,，也不一一例舉。

5.在語文教學(xué)工作上,，除了平時(shí)上好課,，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導(dǎo)，有時(shí)到很晚才回家,。關(guān)于批改作業(yè),，我對學(xué)生們說：“課堂作業(yè)老師一定會(huì)認(rèn)真批改，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時(shí)也會(huì)補(bǔ)上,，至于回家作業(yè)，我有時(shí)間有精力批的一定會(huì)盡量批,，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎,，有時(shí)又要把更多的精力放在管理班級(jí)日常工作和班級(jí)建設(shè)上，有時(shí)要做同學(xué)的思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)工作,，有時(shí)我很注重中午完成的獨(dú)立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時(shí)候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒,?！睂W(xué)生們也都很理解我，在此,，我想每位家長說聲“抱歉”,。

三、幾點(diǎn)建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。家長們可以試試,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。,。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級(jí)體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不,。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。手機(jī),、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中,，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此,。在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

(九)積極主動(dòng)和班主任、科任老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,。由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,，家長、老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，靠一次家長會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

(十)嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時(shí)間：6：30,，晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間：20：50，要督促孩子按時(shí)起床,，做到不早到,，不遲到,，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留、玩耍,。(3)星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——4小時(shí),，(對一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí),，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

各位家長,，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望,，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十

各位家長：

大家下午好!

首先,，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長,。在此,，我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝您信任我，支持我,，配合我的工作,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。 借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么,，今天我們開這次家長會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長,。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。所以，我希望大家暢所欲言,，集思廣益,，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。 首先,，我可以自豪的告訴大家,，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個(gè)方面,，每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話,、懂規(guī)矩，上課認(rèn)真專心,，我給孩子們拍下了一些照片,，請大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生,，其中男生11人,，女生10人，我非常喜歡她們,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，開學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間,，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,，其他孩子都很棒。記得剛開學(xué),，許多孩子就給我們留下了深刻的印象,。如：李瑩鑫、康林,、唐浩,、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍,、王致堯,、康林、李旭紳,、趙欣宇等上課積極舉手,、踴躍發(fā)言;崔妍,、李旭紳、康林,、趙欣宇思維活躍,，見解獨(dú)特;雷浩宇、李瑩馨,、康林,、李若萌、高明健,、王致堯,、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí),。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的,，不好的例子 也有,，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有真正地努力,。因此,，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。 我講五個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、關(guān)于習(xí)慣的問題：

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一,、專心致志,。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。第二,，獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考. 第三,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

二、關(guān)于時(shí)間問題

學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間,。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,，下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接，下午3點(diǎn)50分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起,。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時(shí)接送,。 三,、關(guān)于作業(yè)問題 我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排,、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,，致使我們對許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握,。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上,，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,，學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,，及時(shí)查露補(bǔ)缺,，在及時(shí)有針對性的指導(dǎo)。所以請家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字,。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績,。

請家長做好這方面的配合,，因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆印?有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做,。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正,、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí),。 有的孩子依賴性很強(qiáng),，一有不明白的就想問，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。不會(huì)的可以先看看書,、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請教家長,。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果,。 我想重點(diǎn)說一說語文上的事情，： 一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,，1,、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，如果是四會(huì)的,，也就是識(shí)字(二)的還要求會(huì)寫,。2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行,。3、完成我們自己課外買的《黃岡》,，做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主,。對學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的，先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音,，然后給學(xué)生讀題,，有特別困難的一起講一講,，然后獨(dú)立完成，批改,，單獨(dú)輔導(dǎo),。家長也可以參照這個(gè)模式。 根據(jù)美國學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對功課產(chǎn)生自信,。32個(gè)學(xué)生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,，會(huì)被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,，比如說中午,，課后管理班時(shí)間，能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對他指點(diǎn)了。 如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢? 語文學(xué)習(xí)方面，我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片,。做的方法很簡單：用鉛畫紙裁成小張的長方形,，也可做成可愛的圖形，寫上拼音或者生字,。東西雖小,，

但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸,，多讀,，畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字,，我們作為老師,，家長,，不花些力氣肯定是不行的。 細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音,、字,、詞，還有句子的練習(xí),、閱讀和寫話的練習(xí),。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀,、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距,。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記,。每周一篇?？捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,，抓不住重點(diǎn)，記流水帳,，將一天中的事情都記下來,，因此,，家長的指導(dǎo)尤為重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),，請家長們理解。孩子的文章寫得出色,，是跟孩子的平時(shí)的觀察,、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。 我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求：數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說都是非常喜歡的,，我也在探索如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。當(dāng)然也不能忽略對孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),，我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是,，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵,。以前我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好,，題目不不做，不是說生來就不好不會(huì),，而是上課沒有聽好,，學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對意見,，但是要舉手,。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索,。所以對有不同意見的要鼓勵(lì),。第三作業(yè)認(rèn)真，首先要字跡清楚,。第四,，要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算，盡量不掰手指頭,。特別是我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還要有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再忙也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心會(huì)是非常開心,，非常滿足,。 四 關(guān)于考試問題 從明天起，每天進(jìn)行拼音及詞語比賽,，我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測試,，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測，東城區(qū)1月10日左右進(jìn)行期末考試 ,。五,、家長跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見：

1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、認(rèn)真,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整,，清潔、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾,。 2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),，自己檢查，確任無誤后家長在檢查,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。家長輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷,，成績的提高才有保證,。 3 抓技能。如想問題,，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確,、迅速，在質(zhì)中求快,。語言表達(dá)要清楚,、生動(dòng),。手工操作、口頭背誦要求熟練,。 4 抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考,。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,、有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求,，認(rèn)真檢查,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)成績也能得到提高,。 這學(xué)期家長需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議

1、 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,，尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方互相配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

2,、 督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多,，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,，遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢正確,，不睡懶覺,，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片,，超過兩個(gè)錯(cuò),，動(dòng)畫片不能看。這就是說,，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難點(diǎn),，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,，爭論,，看電視等。 我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,，只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)的,。

5、給孩子樹立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，有專門的書架,，放上孩子的書,，讓孩子能向別人展示自己的書,，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,，以便能很快展示自己的作品,。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題,。

6,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽寫、考題等。 現(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會(huì),，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言,，或給我寫信、打電話

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好孩子,。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會(huì)到這里就結(jié)束了,，再次感謝家長的到來,，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正,，謝謝!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十一

尊敬的各位家長

大家好!

你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來參加我們組織召開的家長會(huì),，我謹(jǐn)代表七(7,、

8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解,，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關(guān)心,。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議,。

一.班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：

七班共43人，其中男生20人,，女生23人,，其中住校生24人，男生10人,，女生14人,。

八班共42人，其中男生26人,，女生16人,，其中住校生24人，男生13人，女生11人,。 (二),、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師 英語——李桂英老師政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時(shí)成仕老師 體育——?jiǎng)⑿藓＠蠋?美術(shù)——公維東老師信息技術(shù)——宋加梅老師。

(三),、班級(jí)管理方式

首先樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng),，都有自己的口號(hào),，比如說“主動(dòng)、積極,、樂觀,、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸福”,。為此,，我們用班級(jí)量化來約束和引導(dǎo)大家都行為，使其更加規(guī)范,。

形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo),，我們在開學(xué)初，按大家都意見統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委,，這些都是大家都建議,。

另外，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合,，組長由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分的前五位同學(xué)作為組長，各組事務(wù)由組長全權(quán)負(fù)責(zé),，我們的組長不僅是品質(zhì)好,，而且學(xué)習(xí)成績也是的，所以我們強(qiáng)調(diào),，組長更要負(fù)起自己的責(zé)任來,，比如平時(shí)作業(yè)的督促，計(jì)劃的安排等,，在這個(gè)過程中,，不僅僅是鍛煉了組長的責(zé)任意識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力,。所以,，在我們班沒有同學(xué)不愿意做班委或是組長的，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì),。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn),，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學(xué),，均取得了一定的成功,。

(四)、班級(jí)管理及成效

1.用語文來培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀,。我們的日記,，魏書生、李鎮(zhèn)西對日記的重視,，現(xiàn)在的成果,。

2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率,。

3,、計(jì)劃本。

4,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言,。利用周末或是平時(shí)語文的課前五分鐘的時(shí)間，我們開展了這樣的活動(dòng),。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)與他人合作、共處,。教育學(xué)生文明禮貌,，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長,，體貼,、理解、孝敬文明,，聽教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生,。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào),。尤其對父母雙親以真摯的行動(dòng)來報(bào)答,。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí),，花錢時(shí)想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母,，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過對學(xué)生的思德教育,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵和保證,。

5、課堂積累本。

2.樹立學(xué)生的意識(shí),，盡快適應(yīng),。

目標(biāo)意識(shí)：競爭意識(shí)： 吃苦意識(shí)：

自主意識(shí)：4.想方設(shè)法狠抓成績的提高，七年級(jí)(7,、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好,，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開教師的引導(dǎo)與督促,，著重注意做好以下幾方面的工作,。

①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性,。

②注重教學(xué)的落實(shí),，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。

二.期終考試情況匯報(bào)

期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵

七班

語文 劉瑞雪 92分 數(shù)學(xué) 梁彥釗 106分 英語 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分梁彥釗 631分

八班

語文 沈巖 101分 數(shù)學(xué) 陳宗福 102分 英語 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時(shí)浩鈺 65分 生物 沈巖83分 總分 沈巖 553分

但考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué)、人在教室心在外,，上課睡覺,、講話,，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo),，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識(shí),，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，仍無動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,，已升入九年級(jí),，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上無緊迫感,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè),，成績較差。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書寫潦草,，屢教不改,。 ?(3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆,，離校出走,，不服從老師管教，頂撞老師,，無集體意識(shí),，我行我素,。 ?(4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,，胡亂花錢,，注重打扮。

(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在宿舍,、教室值日敷衍了事,，或根本不做。

(6)個(gè)別同學(xué)請吃請喝,，為朋友過生日,、送朋友禮物，送來送去,，男女同學(xué)之間送出了感情,，整日忙碌于寫紙條、表感情,，而無心學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

針對以上問題,，希望引起各家長重視,，并給以大力支持。在今后的工作中,，我將從以下方面抓起,。

(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競爭的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上,。 ?(2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,，對不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評,，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 ?(3)繼續(xù)做好與各位家長的溝通,，對同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)聯(lián)系家長，共同教育,。

(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全,，以確保您的孩子平平安安上學(xué),，健健康康回家。

五,、家長同班主任交流,。

六、希望和建議：

對家長的幾點(diǎn)建議,、要求

根據(jù)我們了解的情況,，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平,，給孩

造成太大的心理壓力,，挫傷孩子的自信心,，積極性。

誤區(qū)二：過分放心,。對孩子的思想,、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀,，過分放心,，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞,，或不問不理,。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人,，是一個(gè)本來就多余的人,。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點(diǎn)建議：

1.家長要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學(xué)習(xí),、思想、行為,、身體等情況,，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況,，你的說服,、交流才會(huì)有針對性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效,。

2.對孩子要有期望,，但期望值不能過高。更不能過低,。據(jù)我了解,，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長都沒有看看孩子的試卷,。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一,，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評,、指責(zé)、埋怨他們,。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累，他們也需要理解與尊重,。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,，我們必須嚴(yán)格批評。

3.家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,，現(xiàn)今的孩子都很有思想,、主見，他們并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，他們更需要的是和家長的真誠交流,。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。

4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子,、嬌慣孩子,。過于嬌慣的孩子，一般都很任性,，愛以自我為中心,，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中,。

5.關(guān)于周六放假問題,。

①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家,，對個(gè)別學(xué)生家長要親自接送，注意路上安全,。

②回家時(shí)少看電視,，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往,。

④不出遠(yuǎn)門,，同學(xué)之間盡量不串門

⑤放長假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,，刁難家長,。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請家長到校,，有的家長不理解,。

7、加強(qiáng)對孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路),、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的,，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績不太好的,，選擇上中專,，技校，將來有一技之長,，也有可能上大學(xué),，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),，對他們好處更大。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十二

各位家長,，下午好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>

因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。

老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識(shí)追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。

而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。

在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。

久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。

人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。

請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。

但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。

其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共6人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：

(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的,。

(4)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng),。

三,、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。

煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動(dòng)。因此,，我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。

面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。

在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了，除法就簡單了,。

在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難,。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

五、對家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1) 對于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在8：15前到教室交作業(yè)、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：20到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注;

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。

這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。

但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4,、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。

通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。

家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。

有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說,，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。

我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些,，就會(huì)有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。

當(dāng)然別的事，也是這樣,，在教學(xué)上,，管理上，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,，就鬧得大家心里不愉快,。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。

我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長要引以為重視。

7,、其他方面 ：

1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

3.教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。

4.晨檢,。學(xué)校要求每天上午8：30前要測量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

謝謝大家!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十三

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

剛才,，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說的很好，我很受啟發(fā),。今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況,、這次月清考試情況，二是班級(jí)目前存在問題,，三是希望家長們給予配合的幾個(gè)方面,。

一、班級(jí)基本情況

1.學(xué)生情況：本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請長假,。開學(xué)一個(gè)月來,，通過這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說：九(12)班本期進(jìn)步較大,，學(xué)生也變得比以前聽話,、懂事了，其中要特別表揚(yáng)的是：楊思敏同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座,，史心語同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級(jí)第三名。這些成績的取得,，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨,、積極上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共,。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。

2.第一次月考測試情況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測試中，我們班合格23人,，合格率54.8%,優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個(gè)人總分來看,，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有希望，當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步,，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始努力。

二,、班級(jí)目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題,。表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講,，作業(yè)抄襲,。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī)，打游戲,，心思沒在學(xué)習(xí)上,，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí)、年級(jí),，講就所謂的哥兒們義氣,，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分,。

2.學(xué)習(xí)方法問題。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法,。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高。

3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,，本班同學(xué)對數(shù)學(xué),、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，希望家長能夠配合教育,。

三、希望家長們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早。進(jìn)入初三,，父母每天要過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù),，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6:40分開始自主晨讀,，中午13:50分開始午讀,，下午6:40分開始晚讀，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。孩子回家后,，家長也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺,，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率,。有條件的話,，家長可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康,，也可以讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí)。

(三)要重視分?jǐn)?shù),，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級(jí)體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(六)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不

人們常說再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧!

謝謝大家!

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十四

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

一,、介紹班級(jí)情況

我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,，其中男生18人，女生23人,?？傮w來說，孩子們思想活躍,，活潑可愛,，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng),。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、溫暖的大家庭,。

二,、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師、家長的管理,。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長大了,，例如在自我意識(shí)上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中,，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評,，他們開始對家長,、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對,。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2,、不尊重人,，敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情,。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,，他就通過不聽課,，課堂搗亂,、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

3,、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4,、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過,。所以，老師們,、家長們,，作為成年人，作為孩子們的長輩,，我們應(yīng)該為他們的成長高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯(cuò)誤,，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。

四,、給家長的幾點(diǎn)建議

1,、加強(qiáng)孩子的安全教育。

大家可能都知道,，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠,，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,，不能下床,，更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了,。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活,、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響，還給家里人造成了許多麻煩,。在這里我不是批評這兩位同學(xué),，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時(shí)刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意,，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了，到那時(shí)后悔都來不及了,。作為家長我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心,，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不能因?yàn)樾奶酆⒆?，就放縱孩子,，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧,。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè),，想玩根本不可能。這樣時(shí)間長了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了,。

3,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺,。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時(shí)間玩,，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排,，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西,，撒謊,，和同學(xué)打架等，這些行為家長要及時(shí)制止,，否則時(shí)間長了,，后果就不堪設(shè)想了。

5,、鍛煉孩子的生活自理能力,。

6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友,。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。

7,、給孩子進(jìn)行挫折教育,。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評和挫折,，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評,，要正確對待失敗,。

8,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。溝通有很多方式，電話,、親自來到學(xué)校等,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育,。

初一家長會(huì)班主任發(fā)言稿提綱篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!

首先請?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,，對各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

今天家長會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,，班級(jí)及任課教師的介紹,，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,，最后是與家長的交流,。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人,，女生,，住校生30人。從各方面情況來看,，整體是良好的,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績,。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí),。樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽,。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的。語文：xx老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語文成績位于前列,，數(shù)學(xué)x老師,，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng),，上次高考中數(shù)學(xué)成績很好,，外語老師xx老師，是外語組教研組組長,，能力沒的說,，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯(cuò),，物理x老師,，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一,?；瘜W(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任,，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績應(yīng)該比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分,，可以說成績位于中上等,。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，但是成績確有很多不理想,，有考的好的考的不好的，

那么成績好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

第一點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，課后練習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升,。

第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào)，勤于思考,、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì),，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右,。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝,。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了,。我時(shí)常對學(xué)生說,，早起是重要的，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,，十分鐘讀不了幾行,，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,，這樣他的成績絕對高不了,。我舉幾個(gè)簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的,、扣手的、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的,，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn),。

第三點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己,，遇到難題不放棄,。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題,，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對了,，孩子們的就會(huì)對自己相當(dāng)有信心,，很有成就感。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈,，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,，天天如此,，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺自己了不起了,，開始驕傲了，坐不住板凳,，請假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對不行,。

以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題,，我們來共同說一下:

問題一,、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫,，帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,，在初中時(shí)初一,、初二沒有下功夫,，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力,，不思進(jìn)取，不出力氣,，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法,，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對待,，如果這樣放任發(fā)展下去,，后果難以預(yù)料,。

問題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，每名學(xué)生都有拉分的科目，對瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué),。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,，這樣是不行的,。我們要認(rèn)識(shí)到,，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿,，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科,。我也綜合同學(xué)們說,，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好,，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分,，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分,，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧,，或者40分,，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊,。等一會(huì)我們有家長和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

問題三,、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多(扣手,，吃手，趴桌子聽課,，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的,，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題,、分析題,，不能認(rèn)真記筆記,。總是溜號(hào),，學(xué)習(xí)效率低，沒有目標(biāo),，總趴桌子睡覺。課堂上很重要,，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué),，但是成績卻不高,。

問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題,，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……,。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象,，我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績提上來,，你就得綜合任課老師溝通,，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度,，課堂上可以多提問你幾次,，幫你把成績提高,。

問題五,、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān),，不能嚴(yán)格要求自己?？偸潜е鴮Ω妒碌膽B(tài)度做題。不認(rèn)真思考,，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),，一考試分就低,。

問題六、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,，那科都沒學(xué)好,，自己沒有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子,。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心,，而且會(huì)喪失信心,，感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對于這點(diǎn),，我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué),，有句老話,，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的,。利用中午晚上晚自習(xí),，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白,，并且要保證以后的都學(xué)會(huì),，如果能堅(jiān)持,，成績只定有很大的提升。

問題七,、計(jì)劃不能按時(shí)完成,，每次測驗(yàn)后,，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),，學(xué)什么,，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本,，每天都把講過的題看一遍,，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等,，每天的任務(wù)安排的很好,，但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血,，有的自己目標(biāo)定下來后,，連一天都做不到,，或者一周都做不到!

班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題

一,、有遲到現(xiàn)象,，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆,。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10,，希望在座的家長配合我的工作,。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校,。提前到學(xué)校可以安排一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有利而無害。

二,、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律,。所以我們家長要教育孩子遵守紀(jì)律。國有國法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng),，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說話,，只定有第二個(gè)人說話，接下來越來越多的人說話,，聲音越來越大,。相反如果一開始沒有人說話,，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的,，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己,，環(huán)境好了對自己都有利。

三,、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè),。上課總?cè)３煽円膊焕硐?。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理,，如果59人都去廁所,，那么課就無法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課,，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課,。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,，如果繼續(xù)這樣,，恐怕四班他呆不久,。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,，迷糊的，趴桌子睡的,，成績依舊是不好的。

四,、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),，有時(shí)抄別人作業(yè).

五、上課老師講課時(shí)接話的,，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué),，也是集中那么幾個(gè),。成績不好，這樣影響班級(jí)教學(xué),，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處,，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),，我也說,，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng),，但我希望可以慢慢改進(jìn),。

六、看課外書,，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué),。

關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)

1您的男孩留長發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

3特別是女孩子是否過于重視自己的打扮,。因?yàn)槟泻⑿铋L發(fā),，孩子燙發(fā)染發(fā),，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊,。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人,。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來接觸孩子,，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長,，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化。學(xué)生所想所思,，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的,。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常,，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她),。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察,，我們總能看出些苗頭,。很多事例都可以說明,，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說了,。抽煙,、喝酒,、逃學(xué)、談戀愛,、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞,。可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來,。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差,。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書,，目的在于眼到、手到,、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本,、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

家長應(yīng)該注意的問題

1,、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和qq聊天;在外自己租房子的而沒有家長看護(hù)的孩子很容易包宿,，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，那學(xué)習(xí)成績只定不行,，對身心的傷害也特別大

2、攜帶手機(jī),，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己,。聊天，上網(wǎng),，處對象,，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng),。如果再座的家長想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī),，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來,，掛上qq，打電話很大聲一大班歌多小時(shí),，你說正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了,，

3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍;小說,，連載的，我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看,，看看有沒有雜書,，網(wǎng)絡(luò),，手機(jī),，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌,，千萬不能碰觸，影響學(xué)習(xí),。

4、交朋友不慎重,，男女同學(xué)非正常交往問題,，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,，觀察孩子的微妙變化,。

在，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前,，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí),、心理、意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,，我們工作中也許還有很多不足,，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué),，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天,，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn),，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,，請你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢想!

最后，祝愿各位家長家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!