在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇一

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉折點,。四年級處于轉折后期,。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了,。低年級主要是一些非常基礎的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習,。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率,。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的？所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策,。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標。在某種程度上可以說,，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高,。

7,、其他方面

轉折時期,，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑,。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實，孩子這么小,，還是應該和父母在一起,，由父母來督促學習，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說,，都是不負責任的做法。

我們班共59人,。大部分同學學習積極努力,。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。作為班主任,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他；誰生病了,，準會有幾個同學幫助他補習功課,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣,。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班59同學，學習很好的約10人,，較好的約15人,，一般的約19人，較不理想的約15人,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如：張桂潤，韓云,，米夢婷,，王雪莉,，熊筱玥等同學,，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學：張桂潤,，宋亮，鐘欣怡,，鐘瑩等同學,。她們上課專心聽課，積極回答問題,，是同學們學習的榜樣,。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學宋亮,，羅俊,，艾丹艷，駱鴻威等同學。

（4）進步快的同學：林浩斌,，李欣芝,，趙丹丹，鐘欣怡等同學,。

當然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講，還要影響別人,；部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。部分學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢？所以,，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，聽課文跟讀等等。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個轉折的關鍵期一旦落下,，以后五六年級的學習怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢,？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎,？

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè),，因此處于被動應付的局面,。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣,，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障,！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認真搞好學生在家在校的安全工作,。教育學生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險品,；外出要征得家長的同意等。

2,、嚴格管理時間,，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1） 對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè),、上早讀。下午2:00到校,。每一個學生都應做到按時到校，不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間,，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注；

3,、 家長要經常過問孩子的學習,，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學習情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動,，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習,、課后復習,、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

5,、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點,，有的認為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當調整,。當然別的事，也是這樣,，在教學上,，管理上，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快,。

7,、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學習的保證。

．教育學生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學校不允許帶零食。

．晨檢,。學校要求每天上午7：30前要測量體溫,，提醒學習提前到校，別擔誤上課,，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長，學校教育不萬能,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家,！

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好!今天，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里,。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,，關注我們的教育,。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合,。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力,，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,，感謝你們發(fā)自內心的對老師的關愛和尊重,。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍,，教育學生時盡量做到以理服人,，以情動人，讓孩子健康成長,。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,，力爭考出理想的成績。因此,，在抓分數(shù)成績的同時,，注重學生情商的教育。

1,、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先),。

2、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評),。

3,、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。

4,、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識,。

5,、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)

6,、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心,。

在與孩子們朝夕相處的日子里,，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰,。在艱辛,、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂,，有笑有淚,，但更多的是收獲,。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功,。

我們班26個學生,，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重,，學習習慣有優(yōu)有劣,，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。

如：個別學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,，學習無興趣;個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需要加強,，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等,。所以，我想從以下幾方面來談一談：

現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據(jù)多年的教學經驗我覺得：在小學階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習慣,，學生要能活得起來，靜得下來,，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去。

再如：認真作業(yè)的習慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那,，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進取心,，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,，做什么事都不甘示弱,，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子,，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會后悔,，別人也不會埋怨,。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是朱宇欣,、劉昱彤、王炫,、李思凝,、樊瑀卓,、朱子健,、劉逸凡、樊凱,、樊凱歌,、楊昊天、譚興達等,，可以說,，他們上課就做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對待學習特別認真,，舍得花時間，花精力,，有非常好的學習習慣,，所以，他們的學習效果很好,。

當然,，這樣的同學還很多，因為時間關系,，不能一一列舉,。不過，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意,，上課坐不住,，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住,，總愛小聲嘀咕,，不是找同學借這，就是找同學說那,，有的同學竟為一點小事,，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大,，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。

當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才。只有不斷地學習,，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習,。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個安靜的學習環(huán)境,。因為,，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。當我們在學習的時候,，她也會去做自己該做的事，從她入學到現(xiàn)在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成,。因此,，她的學習任務總能保質保量的完成?？梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔?。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他(她)的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關心,、輔導以及督促。

當今社會之復雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了,，就是一好百好,，殊不知，輕德育,，重智育的話,，會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷,，低素質的人,，他沒有正確的人生觀、價值觀,，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說，不成才要成人,，有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂?，F(xiàn)在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確,，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑,、是時尚,、是前衛(wèi)、是流行,。比如：男孩,、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣;買時髦的衣服,，留時髦的發(fā)型,，戴首飾，玩手機,，約朋友到處玩,，請客吃飯等，我認為這不適合小學生,。

因為他們一旦把心思花在這上面了,，他還能用心學習嗎?有家長反應，有的學生在學校比吃穿,，比名牌,，比誰家有房，有車,，比闊氣,。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非,，缺乏愛心,，沒有同情心，以自我為中心,，受不得半點委屈,，聽不得批評，我真擔心,，這樣下去,，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友,，我發(fā)現(xiàn),，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”,。我們要幫助孩子做好心理輔導,，教他們學會明辨是非，慎重交友,，做講文明,，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學生,。不過,，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下,，他們的明天一定是光明的。

1、時間調整7點50值日生進校，8點全部進校,，不允許早到校;下午4點放學,，學生是否按時回家,，你們要做到心中有數(shù),。

2,、作業(yè)布置本學期，作業(yè)任務要比原來多,，語文要預習,、聽寫,、背誦,、默寫，英語要讀要記,，數(shù)學也不例外。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段,，每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點,，不過老師們會相互調節(jié)的,。希望家長們更要加強監(jiān)督,，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè),。尤其是語文預習的讀課文,，家長要督促至少讀三遍,。

3、考試時間與科目考試科目有語文,、數(shù)學,、英語。時間估計在六月下旬,。

1,、要教育孩子學會合理安排時間。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

3,、認真督促孩子完成家庭作業(yè),，認真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書,，擴大知識面,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查,。即使是口頭作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率,。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,，教育的效果會大不一樣,。因為你們是二對一，甚至是更多的對一,，而我們是一對七八十,，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點,。所以說,，我們的工作需要家長大力地支持。

4,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲,。尤其是不能進網(wǎng)吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險,。

5,、針對孩子的情況經常和老師保持聯(lián)系，及時溝通,。請家長們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力,。從而達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、要配合老師的工作,，支持學校的決定,。首先，大家要相信我們,，我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生,。然而，有時候恰恰會好心辦壞事,，我們的工作得不到個別家長的理解與支持,。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況;有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心,，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高,，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎?

7,、教育孩子注意安全,。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線,。根據(jù)有關規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請,。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳,。

今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿意的答卷,，為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書,，用愛心育人,，為自己，為家長,，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,，無論是孩子，家長還是老師,，只要我們做過種種努力,，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣,，我們都不會感到遺憾!

最后,，我希望各位家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，增進了解，相互配合,，讓你們的孩子,，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇三

尊敬的各位家長 ，親愛的同學們：

大家好!

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了西六方學校，走進了四(1)班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間,，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長的意見和建議;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五,、班主任宣布家長會結束,。

1、學生情況介紹

我們班共有學生27人,，其中男生9人,，女生18人;住宿生共25人，男生8人,，女生17人,。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長劉麗月,、副班長秦闖、學習委員楊艷紅,、體育委員廉佳玉,、等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,李楠,，馬世巖,，李杭錦,，高羽，高鋒等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛,，這兩個多月以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學老師——申彩云，首先有我來介紹一下,，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,，大家歡迎!

3、班委會組成

班長——劉x,、副班長——秦x,、學習委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x,、生活委員——王x

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”認識到習慣很重要,，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來,。

開學到現(xiàn)在，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，同時反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,，希望家長配合。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長：

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這幾年多來對我工作的支持,，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長,。通過我們的共同努力，搞好學生的工作,，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,。所以，我希望大家暢所欲言,，集思廣益,，真正把這次會議開成是有意義的家長會,。

同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

我們班共有58名學生，小部分同學學習積極努力,，成績優(yōu)異,，學習熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的`問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班58名學生,，學習很好的約10人，較好的約18人,，一般的約18人,，較不理想的約12人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學：邱莉敏,、司徒樹,、孫佳瑜、林兆君、林慧,、唐瑩,、趙靜儀等同學。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學：邱莉敏,、司徒樹、曾俊淞,、陳發(fā)祥,、林兆君、唐祥秀,、唐瑩,、趙靜儀、趙海旭,、蒲詩雨,、許會諾、黃佳琪,、王靜、陳昱文,、陳世伯等同學,。

（3）當然，還有個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心

（三）學習雷鋒方面：好人好事的同學：邱莉敏,、司徒樹,、唐瑩、趙靜儀,、趙海旭,、曾俊淞、麥瑞,、李春艷,、趙日康、曾俊淞,、

1,、班里很多同學自我約束能力較差，行為習慣一般,。如：部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害,。

5,、班里存在不參加勞動的人數(shù)特多，特別是男生,。

6,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,。

最后,，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責,。

謝謝大家,！

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表四（4）班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！感謝各位家長對我們工作的大力支持,，說明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊,，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？我們家長,、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣,？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人,，男有21人,，女生有18人，總體情況是男生較調皮,，而女生相對文靜,，這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

1,、語文學習突出的同學有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4,、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9,、生活自理能力強的有：

10,、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚,。

以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，而自豪。

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題,， 有的聽講不認真，上課愛做小動作,，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。我是班主任,，是39個孩子的當家人,，對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長,。

再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范,、不能按時完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書,。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。有些家長可能會說，我們不識字呀,！我想,，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎,？

教四年級快結束了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢,？我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有39個人,，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實際上，學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話,，誰不忙,？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與學習的方法,，教給他做人的道理,，39名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您們多費心了,，我們費心那是我們的職責所在,，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，做到家校合一。

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，謝謝各位家長的支持,。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學們語文學習的情況：……

我們老師說了這么多,，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,，在這里我代表我們班的全體學生，說聲對不起了,，我們沒有到來,。下面請我們班英語科目的林老師介紹同學們英語學習的情況：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同,，下面請各位家長來介紹自己如何教育孩子的,，大家掌聲歡迎！……

俗話說：讀萬卷書,，不如行千里路,，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心把這39個孩子都培養(yǎng)起來,，在學習和生活上有質的飛躍，我們也決不會放棄,。

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。在這幾個方面當中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好,。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成,！

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇六

各位家長朋友：

大家晚上好！

首先,，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持,。在此,，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

因為孩子,，我們走到了一起,，我們都希望孩子能發(fā)展,，能進步，今天,，我們再次聚在一起,，一起探討，一起解決學生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題,，希望對每位家長朋友都能帶來收獲,。

首先講講常規(guī)方面的情況。

“常規(guī)”就是“土壤”,，“特色”就是結出的果實,，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在,。進入四年級后,，隨著學生年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步,。

鏡頭一：早讀

每天一早,，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閱讀著各種圖書,，珍惜早晨的時間,，7點三刻，我們就開展早讀了,，周一英語,，周二、三,、五語文,，周四數(shù)學，早上有讀書,，看小數(shù)報,，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片,，可以說的內容豐富,，大多數(shù)學生能夠認真讀書，認真看報,，認真學習,。

鏡頭二：上課

每天上課，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,，像程晏琳,、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學,，發(fā)言積極,，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手,，而且回答非常有質量，已經可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,，邏輯性強,，條理清晰，聲音響亮,。還有很多同學上課遵守紀律,，坐得端端正正，有時也能主動發(fā)言,。

鏡頭三：學生的事學生管理

我們上體育,、藝術、科學課都要求排好隊,，下課要求做文明小型的游戲,，一天做早操、課間操……一二年級,，所有的檢查,，都是由我來做的，現(xiàn)在學生長大了,，他們可以自己管理自己了,，語文、數(shù)學,、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊,、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕,、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。

那么,，我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢,？這個學期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表,，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地了解學生一周的得星和表現(xiàn),，每周五我下發(fā),，要求您瀏覽一下，簽一個字,，一方面對學生的情況有所了解,，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn),，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn),。

新學期，我們進行了新一屆班委的改選,，民主選出了新一任的班干部,，班中每位同學都是小干部、小主人,，人人有事做,，事事有人做，班級自己管,，值日承包制,，組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級,，好的學科老師能教出好的學科,。”我就也說“好的小組長,，就能帶出好的小組,，組員應該做到的，組長首先要做到,?！遍_學到現(xiàn)在，有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌,。（他們是 ）

當然,，我們的小組長，都是輪換制的,，幾周總結得星最多的同學為組長,，因為學生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候,，所以一定要時刻激發(fā)學生的前進動力,，當選組長的，非常高興和光榮,；沒有當選的,、或者是落選，就很難過，我覺得,，有時也要讓學生難過,，適當?shù)拇碳ぃ挥羞@樣,，才能重新審視自己,，檢查自己，反省自己,，從而調整自己的狀態(tài),，提高自己的成績。

接著講講特色活動

班級活動是實現(xiàn)班級目標的根本保證,，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學期,，在領導的幫助下,，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學好”，經過辛苦排練,，寫下了活動新聞稿,，最終獲全國環(huán)保活動新聞稿征集比賽三等獎,；另外,，根據(jù)學校的指示精神，我們開展了《中國,，我的驕傲》主題教育班隊活動,，學生的參與面很廣，活動有意義,，效果好,。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動,，取得了一些成績,，如：校運會獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,，籃球比賽獲得年級女子第一名,，象棋比賽年級第三名、第六名,，打字比賽年級第三名,、第四名，學生的習作發(fā)表,，在全國獲獎,。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講神話故事比賽”,、“班級寫字比賽”,、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”,，不少同學在比賽中獲得了獎項,，鍛煉了能力。上個學期結束,，我們班級被評為“行規(guī)示范班”,。

本學期開學第一天，我們就進行了元宵節(jié)籌備會,，在元宵節(jié),，我們一起做湯圓，吃湯圓,、猜燈謎,、講故事，共同慶祝節(jié)日,。

四月初,，我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課,，取得了不錯的效果,，同學們在游戲、實驗,、動手中知道了垃圾分類的知識,，逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習慣,。我們教室后面有兩個廢品回收箱（李定燁同學提供的）,，一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的,，每天收集廢品,，周五學校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費,，變廢為寶,，希望家長配合，支持學生的綠色行動,。

4月11日,，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展,，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示,，兒童文學作家,、浙江師范大學兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛,，省內外各位領導,、專家都來參加了,，欣賞了同學精彩的發(fā)言,，良好的表現(xiàn),。同學們也通過活動,，更加熱愛閱讀了。

語文,，就是“語言”和“文字”,，“語”就是說話,，表達,；“文”就是寫作,，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽說讀寫”,，培養(yǎng)學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力,。

我們班級絕大數(shù)同學到了四年級,，能夠善于表達自己的觀點，上課認真聽講,，積極發(fā)言,；很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎,，也有很多同學樂于寫作,，寫的文章條理清晰,、語言生動、描寫優(yōu)美,；還有很多同學樂于閱讀,，對于閱讀有一定的能力,，書讀得多,，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力,，就是語感，語感好了,，做閱讀理解就輕松了,，寫作文也拿手了，考試成績就能提高,，所以,，要提高語文水平,，簡單地說,，就是讀書。當然不僅讀教科書,，課外的圖書也要讀,，但是讀書有選擇，這里我推薦一些好書,。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇七

各位家長朋友大家好：

首先,，對大家在百忙之中抽出時間來參加家長會表示歡迎,。你們的到來是對子女的關心，也是對我們學校工作的支持,。孩子的教育一直都是家長們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同的愿望。下面,，作為本班的班主任我把本班一年來的有關情況向家長們作個匯報：

從學生入學已來一年兩個多月的時間

開學典禮**作為代表發(fā)言

大隊會上**表演節(jié)目

**入隊儀式

**小學參觀科技展

學校演講比賽5人,，

學校今年召開讀書成果匯報，每班15人參加,。

進行了五次考試,，我主要采用貼小星、發(fā)喜報,、全班鼓掌等方式對學生進行激勵,。

在緊張與繁忙中走過了一年的教育教學工作，我對咱班學生充滿信心,，大部分學生學習積極努力,，有上進心，集體榮譽感強,。孩子們課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣,；并能做到積極動腦思考和認真聽講,。大部分學生有很有進取心，很有干勁,。

感謝

打掃衛(wèi)生,；搬教室；

清洗窗簾,；購買班級用品,；一年備品、另外個人購買條笤,、銼子,、花、訂書器,、尺子,、吸鐵石等。錄入信息,；寫班級資料,；

維修設施修燈、開關；黑板報,；家教體會,；假期養(yǎng)花；

整理復習資料,；打印模擬題

孩子在家你看到的是一個孩子,，因為都是與大人接觸，我們一般都會謙讓他,，并且一個孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點,。孩子在學校我看到的是56個孩子，他在集體內學習,、衛(wèi)生,、紀律、行為習慣等各方面無形中是有比較的,，看得應該更全面一些,，其實大多數(shù)家長也應該清楚自家寶貝是個什么樣的孩子。

1,、各方面都很優(yōu)秀,，已成為同學表率的有：**、**

2,、上課專心,，總是積極回答問題的有：**、

3,、背書最積極的有：** ,、**、**

這些孩子在家努力練習,，個個爭強好勝,，都想第一個背完，有時還沒學的課文他們也搶著背,。

4,、書寫最干凈最漂亮的有：**、**,、

5,、文明禮貌較好，見到老師大膽熱情問好的是：**,、**

6,、不怕苦為班級的清潔衛(wèi)生做出貢獻的是：**、**

7,、成績優(yōu)秀的同學有：

8,、學習穩(wěn)定的有：

9、進步幅度大且有上升空間的同學有：

10,、熱愛班級積極為班級做貢獻有：

美國心理學家說：“播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定、差,，并不是不聰明,，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。

升入二年級后,，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差,，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣,。經過觀察，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1,、個別學生對自己的行為自我約束力還比較差,，安全意識不強，自我保護較差,。

體現(xiàn)在間操,、下課玩耍時不守紀律，與同學玩鬧造成不必要的事情,，如吵架,、碰傷、告狀等不和諧的事,。小二樓,、體育器材、樓梯安全，針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。

2,、上課自制力差,，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中，上課不能專心聽講,、做小動作,、不主動思考，,，與同桌或前后座同學小聲說話,，上課鬧著玩。如果這些同學養(yǎng)成上課靜下心來學習,，積極動腦回答問題,，學習將會進步許多。有的學生上課走神,，不看黑板,，需要老師時刻提示；

3,、學習不認真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，不做預習、不及時背誦,，這種作業(yè)不便檢查,，所以有的同學不及時做，比如每天給家長復述故事,。你的孩子每天做了嗎,？沒做的原因是誰的問題呢？還有的孩子開始學偷懶,，課堂內容不能按時完成,，特別是周二老師集備期間，學生不能自覺完成,。孩子身上的差距是怎樣形成的呢,？就是這樣每天相差一點點，一周差點,，一個月差一小段,，一年就會相差一大段了,。

4、存在學習差異很正常,，大家也都知道短板的竹桶效應,，竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認識學生差異的同時,，老師,、家長,、學生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補上,。比如：個別人認字不扎實，二年級是小學階段識字的高峰期,，很多孩子已掌握有效的識字方法,，也初步形成了良好的預習習慣，但還需要各位家長的配合和努力,。打印完放到藍夾中一周認2次,。有的人字寫的不好，提筆就是練字之時,，安排專門練字時間,，一天幾行，或一周幾次,，靈活安排,。但且不要忘記持之以恒。

此外,，有的衛(wèi)生習慣差,，尤其是上完美術、校本等課紙片掉滿地,；有的孩子家庭作業(yè)質量不高,，有的家長不簽字，家長檢查簽字后的作業(yè)仍有錯誤,。,，

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會掃地、不會整理自己物品學習用品丟三落四,、不會系鞋帶等等不良的習慣,。而這些習慣孩子他們本身是認識不到的，需要老師幫他們改掉,，當然更需要家長的耐心教導和幫助,，所以我們應該協(xié)起手來，從一點一滴開始幫孩子們糾正,，共同打造您孩子的美好將來,！

小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學生來說，學習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

1,、作業(yè)質量與速度,，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

我們的孩子已經到二年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了。習慣好的孩子,，肯定優(yōu)點,，讓您的孩子有更大的提高。而書寫不認真,，完成質量差的同學,，家長更需每天抽出時間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書寫極差就要求重寫,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時輔導改正,。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。這樣堅持兩周到一個月,，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然,，你就可以省心許多了,。二年下鉛筆轉鋼筆,，分批、鼓勵,。語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長,，本學期繼續(xù)復述故事,，并開展看圖說話練習,。家長是孩子的第一任老師,，如果你草草敷衍，會給孩子負面影響,。

作業(yè)的簽名希望家長們一定要重視,，真正起到督促、見證學習的作用,。一定要親自仔細批改檢查,，注意正確性，少數(shù)家長和學生容易把錯誤的打上勾,。書寫差也不管就把名字簽上,。這樣就沒有達到督促提高學習的目的?？荚~,、試卷都需要家長簽名。學校下發(fā)的練習冊不需要簽字,。

2,、讓孩子學會自主學習，做好預習,。

時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生,。因此,，孩子就必須學會自主學習。學習方法的積累與學習

很多家長每天工作很忙,，沒有更多的時間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢,？通過讓孩子堅持做一件事,，天天做,，不停歇,。家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語,，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，每天寫的積累的,，用夾子整理在一起,，等一段時間，他會看到他的成績。以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法,、引導法等。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣,。

3,、孩子速度慢，首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。如果是不會做,，就應該要輔導,；如果是懶得做，家長就更應該要監(jiān)督到位,，沒做完,，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩,，不能看電視,。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、家長營造一個安靜的環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,，監(jiān)督學生每天至少讀書半小時，在閱讀中成長。

不論是寫作業(yè)還是讀書背書,，應讓孩子在一個安靜的房間學習,，有一個專門的學習的書桌，避免吵鬧影響孩子注意力不集中,，造成學習質量差,。絕對不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

關于讀書,，有些家長已經按上次我的建議把書放到孩子隨手可拿的位置,，放在書柜中只是一種擺設，家長可陪伴一同讀書,，時間保證半小時,，可以慢慢選擇涉獵更多內容，不能一味地看童話故事了,，可以看看有關動,、植物書籍、漫畫書,。從各方面培讀書能力,，聽說讀寫，抄好詞好句,，背誦優(yōu)秀片段。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,，家長要予以干涉和引導,。小學生最后在9點之前睡覺,。限制孩子玩家長的手機上的游戲,，特別是男生成癮后很難教育改正,。沒事多引導孩子閱讀書籍,。

6、家長應控制學生的零用錢,。孩子們有了錢便圍著零食攤轉，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病,。也不允許學生往學校帶零食,，可帶水、面包等,。

7,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦,，逐漸讓孩子學會自理。

8,、多給孩子一點信心,，做孩子成長強有力的支持。

我們看別人的孩子優(yōu)點多,，看自己的孩子,，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以，作為父母,，應理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。如果是孩子不肯學習，導致成績差,，我們應該適當?shù)嘏u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒,。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備,，更不應該放棄,。

9、家長的榜樣作用十分重要

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子,，你冷靜想一想原因：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習,？現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,，老師上傳到qq群中要家長領孩子認的生字，認沒認,？從學生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水,。

我從咱班負責任家長身上真的學到了好多，反思自己對我自己兒子的教育問題,，原以為培養(yǎng)孩子自立,，學習是他個人的事。所以從一年級開始放手,，孩子習慣還沒養(yǎng)成不能著急放手,，過早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,，有些孩子學習就需要你的幫助,。兒子學英語案例；建設小學家長案例,；從現(xiàn)在做起,，做一個陪伴孩子長大，無怨無悔負責任的監(jiān)護人,。

（結束總結）為了孩子全面發(fā)展,，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，在此我真誠地歡迎家長朋友及時與學校溝通，反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我溝通，并給予理解,，您的理解是對我工作的最大支持,！希望各位家長多提寶貴意見。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇八

各位家長：

大家好,！

非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會安排了三個環(huán)節(jié)，首先是由我結合本班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,，其次就是希望家長們能給我們提出合理化的意見和建議,，最后是關于租房協(xié)議書和乘車安全協(xié)議書及一些相關事宜。

今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些，看得遠些,，想得深些,，做得實些”。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉眼，他們已經是三年級的學生了,，學生素質的高低,，成績的好壞，在小學階段是一個關鍵的階段,。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生72人,，其中女生39人,，男生33人,。從各方面情況來看,，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關系融洽,，學生生活、學習等各方面都在不斷進步,。作為學生的數(shù)學教師兼班主任,，雖然我剛接任這個班，但我對這個班有信心,，相信在我們師生以及各位家長的共同努力下,，他們的學習成績一定會更加優(yōu)異。

其次,，通過這兩周的教學與認識,，我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問題。例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,，有極少的幾個同學總不能完成作業(yè),，有一小部分做馬虎、書寫不認真,。另外,，抄襲的現(xiàn)象也時有發(fā)生，抄作業(yè)的學生我也了解過,，有的也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋,。如果他們端正學習態(tài)度,，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學生,。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學基礎差,、學習不投入，這就需要家長花更多時間監(jiān)管,。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，得過且過，成績也就平平了,。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師,，我希望我的學生，在長大以后,，在回憶小學生活的時候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象,。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質,，良好的習慣,，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎,。

孩子帶著良好的學習習慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進入中學后會更快地適應,，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,，中學再多的課業(yè),，他也能應對自如；孩子有好的品質,，那么在和中學同學相處時就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了。所以,，也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這有限的時間里,，學習習慣,，行為習

慣方面，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心,，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況,，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了,，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防亂花錢,，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2,、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，早上到校時間不早于7點30，放學不遲于5點40分出校門,，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

4,、及時消除孩子的浮躁情緒

現(xiàn)在學生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮氣躁,，學習不踏實,，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這個些都是我們不想看到的。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,，跟他們講道理,，使他們懂得，不努力不會有大的收獲,，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,，我覺得是一種很好的學習方法。

5、要全面而準確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切,，高分未必高能，只有素質綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護人,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

我的講話到此結束,，謝謝大家！

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇九

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,，開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調整工作,，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習,，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。

在這里請允許我代表四(一)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

我們班共56人,。其中男生32人,，女生24人。大部分同學學習積極努力,。一學期的學習生活,，也讓我們師生結下了深厚的友誼。今天在這兒我主要講幾個方面的內容：

1,、學習方面：知識學習廣泛了,，有認為小學階段孩子只要把語文、數(shù)學學好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,，兩個就是兩個,，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。

拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解,，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

1、座位問題,。

在我們班主任大會上，按照學生高矮順序排座位,，并且一段時間調換一次,。我們班每三個星期調換一次座位。在平時,，我非常注重學生寫字,，讀書的姿勢,。但是仍然有一部分同學老愛忘記，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習慣。希望家長們在家里要經常提醒與指導,。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭,，手指離筆尖一寸,。

2.我們的作息時間改了,。下午2：30上課，學校2：00開校門,。中午請各位家長督促孩子休息一下,，不要早到校。學校門沒有開,，學生在外面玩,，非常的不安全。還有放學的時間,，家長要督促孩子按時回家,。不要在路上玩耍，不打招呼就到別人家去玩等,。

家長的善導是家庭教育的黃金,，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里，也送給各位家長朋友一點小小的建議：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,。

我們要對孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的,。

2、經常檢查學生的學習情況。

如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

3,、主動、經常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，幫助孩子學習好功課。

4,、不要在他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。

5,、多讀健康有益的課外書,，健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。

步入四年級,，許多家長認為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,，針對學生的特點進行引導,。

語文學習重積累，重感悟,，重遷移運用,，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累,，同時更注重學生個人的朗讀感悟,，并能將所學的知識遷移運用。因而,，對孩子來說,，讀書,，不僅僅是學會一些基礎知識,，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法,，課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要,。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期,。

。

小學階段學習是人一生中最基礎的學習,，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣,。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,，而且還將影響其一生的學習。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的,。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的,。

1,、預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識,，形成一定的表象,，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的,。而且學生有了一定的預習基礎后,，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,，可以更多的發(fā)揮學生的主體性,。而實際情況，當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍,，當然這是有一個過程的,，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師,、家長也有不可推卸的責任,，因此，要培養(yǎng)學生的預習習慣,，我們首先要起到引導作用,，有意識的引導學生如何去預習,，教給他們預習的方法，在上新課之前,，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),，如我們所要求的讀、劃,、問,、查，提高學生預習的興趣,。結合課文背景,，內容查找相關的資料，使學生很容易的理解課文的內容,，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解,，這樣堅持較長一段時間之后,，學生對預習就有了一定的習慣性。其次,，學生本身也要有一定的學習自覺性,，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等,。作為家長也可以和孩子一起預習,，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導,，在上課時,，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師,，不是老師引著走,，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成,，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

2,、聽講的習慣

上課專心聽講,，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個方面的要求,，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內容,、講課的動作及表情等等,，理解教師講課的內容,。我在講課時，較多采用動作信號,，往往一個動作,、一個手時,，一個眼神就可能是個問題,。因此，學生只有在認真聽講的基礎上,，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思,。二是注意聽同學的發(fā)言,，同學在回答老師提出的問題時,，要注意聽,，邊聽邊想，同學回答得對或不對,，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好,。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時,，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短,，促進學生聽懂教學內容,。

3、課堂上說的習慣

上課積極回答問題,、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力,，有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此,，在學生回答問題時,，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次,，如果學生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神,，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說。所以,，在班上,，學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣,，一個個爭先恐后的表達自己的觀點,。這樣，學習的主動權就還給了學生,，教師只是一個組織者,。

4、做作業(yè)的習慣

總體來說,，學生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,，就馬上問家長，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,，應該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,，要求學生當天的作業(yè)當天完成(2)獨立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。(3)做完作業(yè)認真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后,，再來詢問,。只有多督促，多提醒,，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣,。

學生的語文素養(yǎng),，學生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當然看書應當有所選擇，盡量是符合興趣,，文質兼美的文章,。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成，但一定要對孩子有信心,。注意適時的表揚和批評相結合,。

隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實,、更快樂!

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,，我們的教學,、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

(1)與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵、多贊揚,，多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強他們的自信心;與老師多溝通，多進行信息交流,。

(2)做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。

(3)定期檢查孩子的學習、生活情況,，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正、測驗.,、練習,。

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。孩子正在成長過程中,，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實,，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

2,、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持,。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷,。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動,、經常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇十

各位家長：

大家好!今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時間過得真快,，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。這一年我看著每個孩子逐漸成長,，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大部分同學書寫特別漂亮,，應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍,。平時學習與作業(yè)比較認真的有：張強利,，胡世豪等的很明顯的進步，這次期中考試進步大的同學有楚佳龍,，張世峰等,。但也存在著不足之處：很多孩子比較聰明，但很貪玩,，自制力差,，自學能力不夠,。

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇十一

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

中午好,！感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會,。

我是這本班的班主任兼數(shù)學老師——李老師。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣,？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會主要目的是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強家長和學校之間的聯(lián)系，讓每一個孩子都能取得更好的進步,！

本班共有56位孩子,，女生28人，男生28人,?？傮w上說，孩子們非常聰明,、活潑,、可愛。大部分學生自覺遵守學校紀律,，按時上學,，按時排好路隊回家,，按時參加早讀，中午在教室安靜看書,，認真做好每天的值日生,。許多同學在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：有的同學擅長拌空竹，有的同學乒乓球打得好,，有的同學能寫會畫，有的同學能歌善舞,?？梢哉f每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每一個孩子,。

我班的班干部不僅對自己要求嚴格,，而且工作認真負責，是同學們的小老師,。同學早晨總是督促同學們讀書學習,，自習課上，他們也是積極地管理班級紀律,，并輔導同學們學習,。同學作為一名衛(wèi)生委員以身作則，積極帶領同學們搞好清潔區(qū)的衛(wèi)生,，為學校師生創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境,。

上課聽講認真，思考積極,，回答積極的同學有：等,。

學習態(tài)度端正，作業(yè)認真,、字跡工整的同學有：等,。

本段時間裴思雨、陳心茹等同學學習積極性提高,，成績進步大,。

班上也有一些同學學習自覺性和主動性較差，表現(xiàn)在作業(yè)愛拖欠,，上課精神不集中,，不愛動腦筋，回答問題不積極,，早讀無精打采,。作業(yè)錯誤地方不能及時自覺訂正。希望這些同學能夠改掉壞毛病,，爭做一名優(yōu)秀的小學生,。

我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導,，耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。 學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長,。

在班級管理方面,，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式,，讓他們就餐在一起,，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子,。培養(yǎng)良好的道德品質。

我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣,；培養(yǎng)有理想抱負的人,；嚴格要求， 自主管理,；健康成長,！

我們的教學理念：關注班上每一個學生；不僅追求好,，更追求進步,；關心每個后進生；不看重一時的成績,；希望每個人都有進步,。

我作為本班的班主任。我會用我的愛心,、責任心,，悉心地呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識,，與他們一起學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不行的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育,。老師愿意從點滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣浶胚@樣的話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

我還希望家長們要培養(yǎng)孩子們獨立生活的能力,，讓他們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖?，還要讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習慣，并對他們進行安全教育,。

由于時間關系,，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子,。

2、以嚴格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持,！

孩子是祖國的未來，民族的希望,，更是每個家庭的寄托,。在此衷心祝愿每一個孩子健康成長！每一個家庭幸福平安,！

謝謝大家,！

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獲取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,，大家已經對四年級有了新的認識,。

我們班共有三十二名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德、行都是好的,。比如擔當區(qū)衛(wèi)生他們會爭先恐后的去打掃,；那組值日生少了他們主動去幫值日；誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；誰生病了，準會有幾個同學去看看,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班三十二名同學,，學習很好的約8人，較好的約12人,，一般的約6人,，較不理想的約6人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如胡康悅,、朱佳禹,、樸文玉、朱安博,、王鴻飛,、韓林杰、朱洪亮,、范云星,、范云月、路朝鵬,、金桂冬等同學學習一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學,、路朝鵬、路潮浩,、趙歡,、周日、周航等同學

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學,，做作業(yè)較好的同學。張雪亮,、朱安博,、朱遠航、張新蕊,、金偉強等同學

（4）當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。會后,，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法,。

1,、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。

2,、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進,。

3,、部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。

4,、部分學生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害,。要求家長給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇十三

各位家長朋友們：

你們好,！首先,，我向今天各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學校的教學,，有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通,。圍繞孩子進入四年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。三,、四年級為中段，那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，那么你必須了解孩子的特點：

知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

依據(jù)生活理解數(shù)學,，讓孩子在活動中成長,，生活中的數(shù)學是新課標小學教學的特點。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累,，學習的效率就會下降,，寫作也會感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會收獲習慣;播下習慣的種子,你就會收獲性格;播下性格的種子,你就會收獲命運. 就是說習慣可以決定一個人的命運”,。所以我們也希望習慣的培養(yǎng)能得到大家的支持,。

下面就我班情況作如下小結：

1、學習方面：知識學習廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

從本學期開始,，閱讀和作文已進入我們訓練的重點內容,，如果識字、組詞,、寫字這三大關口還沒有過關,，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補,。為了增強學生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書,，信手拈來都可以讀,，就象讀報紙一樣,，比如睡前半小時，只要長期堅持,，頭腦得以充實和豐富,，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,，我的想法是上完一個單元,，就結合單元的筆下生花給予指導，有時也結合身邊發(fā)生的真人真事進行練筆,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學習能力,。我班一部分同學求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。如： 等同學,。他們的預習作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當好。經常被我選中,，準備修改后向報社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認真,，正確率高,，字跡漂亮，這都得歸功于他們學習上的積極性,。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦，總想著玩,，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個轉折的關鍵期一旦落下,，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎,？

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉折時期,，思想教育也很重要,。希望家長今后能更好地配合學校教育，讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展,。

四年級家長會班主任發(fā)言稿提綱 四年級家長會班主任發(fā)言稿 精品篇十四

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！我是四年級一班班主任，首先,，請允許我代表四年級一班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點，就可以看出,，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢,？因為對于學生來講,，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,，去實現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！

一,、期中考試成績

從以上成績中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴重，咱們知道小學語文,、數(shù)學,、英語、科學,、社會五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢,？從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看，成績的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步,，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實每一位同學的內心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待,。平時稀里糊涂的同學,，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經,，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說,，我們一班的實力遠不止這些,，很多同學在私底下都在加油用功！在學習上最大問題是學習方法,。絕大部分同學所用的學習方法,，都是：“老師怎么說，我就怎么做,；老師不說,，我就不做”。逼著學,，我經常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學習的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學習的很累,，我對他們學習的建議,，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”,。因為課堂是40分鐘時間,，上課浪費多長時間是彌補不過來的。

二,、學生情況

本班現(xiàn)有學生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風正,、學風濃,，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想,！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教,，多多配合,，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因為說，是為了寫而起步,，時不常的和孩子拉拉家常,，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助,，一種學習,。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人,，健康成長,。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進步一點點就鼓勵,，及時表揚,。（）在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學,、趕,、幫、超的學習局面,，學生集體榮譽感很強,，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時,，遲到、還有個別同學不按時完成作業(yè),。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力,，能主動學習,，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生,，他們努力學習,，但基于多種原因，如：基礎不扎實,，學習方法不正確,，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望,，他們是……（姓名省略）,，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了,，是重點,，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動,，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說：“哎呀,，老師我忙,，我沒時間,！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢,？這其中關鍵在于家庭教育,。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了。那么