每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長開放日發(fā)言篇一

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的開放日活動,，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持,。

我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義不但在于我們能通過活動更多的交流什么,，還在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們的活動有什么內(nèi)容，只要自己的家長在其中,，來參加活動,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說這次活動是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說活動已經(jīng)成功了一半。

我們舉行這次活動的目的是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。

今天為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。我們學校的老師愿意從一點一滴做起,。我們關(guān)注每個孩子，使他們具有良好的習慣,，廣泛的興趣,，強健的體魄，聰明的大腦,， 總之一句話,，我們的出發(fā)點就是“一切為了學生”,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的活動一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

對你們的到來和參與，再次表示感謝!學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!

看著孩子一天天長大,，孩子一天天進步,，我和大家一樣，感到非常高興,。但是,，目前班上存在很多問題，我就針對這些問題來談?wù)?，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問題主要有：

1,、 有的孩子上課愛做小動作,、愛左顧右盼、東張西望;(喬祥云,、郝高鵬,、昌國柱、張馨濤)

2,、 有的孩子上課不能積極舉手發(fā)言,，一言不發(fā);(孫昱、劉亞欣,、賈志偉,、王琴、馬曉琴等人)

3,、 有的孩子不能按時完成作業(yè),，作業(yè)拖拉;(昌國柱，李東飛,、喬祥云,、尚雨薪、郭恒鑫等人)

4,、 有的孩子倒能按時完成作業(yè),，但質(zhì)量不高，書寫不工整,，出現(xiàn)的錯誤多;

5,、 (孫琳琳,、李東飛、張娜娜,、張海燕,、劉英、劉園等人)

6,、 有的孩子有老師和家長輔導(dǎo)時作業(yè)寫的特別好,，但一離開大人，作業(yè)質(zhì)量就差,。

(景榮,其他人基本沒人輔導(dǎo))

7,、 有的孩子有些學科學的特別好，有些學科又學得特別差

(偏科),。

8,、 還有的孩子上課經(jīng)常忘帶書或者學習用具等。

(李瑞森等人)

這些問題的存在對于我們班想取得一個好成績真是太難達到了,。不過,，認真分析上述問題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的,。我們一方面培養(yǎng)孩子自理能力,，增強孩子自理能力的同時，一定要經(jīng)常監(jiān)督,、檢查作業(yè)情況,。

希望在本學期最后一段時間，我們共同努力,，幫助孩子盡可能地提高學習成績,，當然，在提高學習成績的同時,，也不能忽視了良好習慣的養(yǎng)成,。習慣鑄就品德。人的成績差了可以趕上,，但思想品質(zhì)差了,、定型了，是永遠也補救不過來的,，品德決定著人的發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果,，品德也是人生前進的動力，所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣是我們長期的重要使命,。(如，在教室里罵臟話),。

最后,，我希望大家和我們一起朝著這個目標共同努力,。

要想讓我的目標能在短期內(nèi)逐步實現(xiàn)，我也要給我們在坐的家長朋友留一個“作業(yè)”——每天堅持檢查孩子的作業(yè)情況：陪同孩子一起學習,，做到“以身作則”;每天的作業(yè)都要家長親自簽字,。

希望在接下來的活動中，家長能給孩子們積極的支持與評價,，也給老師指出一些中肯的意見和方法,。愿大家能度過一個愉快的、值得回味的下午,。

再次感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持,，謝謝大家!

家長開放日發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

上午好!

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有43名學生,，男生23人,，女生20人。人們常說字如人臉,，我先說說學生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學期開學后，對學生嚴格要求,，學生寫字都有所進步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀律方面,，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中,，行動不夠迅速。學習方面,，有些學生不知自己預(yù)習,、復(fù)習，只是等老師提醒,，沒有學習的自覺性,。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成,，個別學生無法按時完成,。原因有：1、注意力不集中,，2,、寫字速度慢?？偟膩碚f,，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律,，愛學習,。只是有些小缺點。 基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學習知識,，健康成長。

二,、學習上要幫助孩子

在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天下地,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事兒要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習,，或復(fù)習),。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

家長們,，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動,。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三,、從“思想,、行為習慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,，總要把桌上收拾得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里要有一個愛學習,、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學習,，形成家風,，以自己的言行熏陶子女。

他們能做的很好,。在學校里,，我們就是放手讓孩子自己去布臵教室，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預(yù)習,，上課要專心聽講,，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練,，放學后要保質(zhì)保量完成老師布臵的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字、生詞,，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止,?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

四,、關(guān)于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關(guān)照學生，反復(fù)強調(diào),，注意安全,，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲,。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全,，懇請各位家長在學校50米外接送孩子,。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育,。

五,、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,，不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

六,、對家長的幾點建議

1,、嚴格管理時間，科學安排時間,。

①早晨讓孩子按時起床,，7：30到校，下午1：30到校,，做到不遲到,。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固復(fù)習和提高。

2,、做到有事,、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通,。

3、提醒孩子注意安全,，不到危險的地方去玩,。勤洗手、喝開水,、吃熟食,、睡眠足、多通風,、勤洗頭,、洗澡、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去,，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強營養(yǎng),，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水,，適時給孩子增減衣服,，防止生病，愿每個孩子都健康成長,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品,。會整理自己的學習用品,，書本不卷角 。

②自覺學習的習慣,。每天回家先寫作業(yè),，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結(jié)合,，看電視時間適度 ,。 ③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習的好習慣,。

④閱讀的好習慣,。小學生要有一定的閱讀量,，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅實的基礎(chǔ),。

5、每天檢查學生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習下一課,。

6,、及時給孩子買些好的學習資料。

7,、正確對待學生考試成績,，不以成績論英雄。的確,，分數(shù)的多少,，反映學生學習成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,，幫助孩子查找問題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進步。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念,。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗,、掃地,、收拾房間、洗衣服等,。

最后,，我希望家長,、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”,。同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家!

家長開放日發(fā)言篇三

家長朋友們,，大家好!

一,、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝!

今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持,，對孩子的關(guān)注,。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動,，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高,。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解,。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致,，制定最佳的教育目標,，真正達到幼兒園、社區(qū),、家長一體化教育,。

二、介紹半日活動內(nèi)容安排,各環(huán)節(jié)的銜接.培養(yǎng)幼兒哪些能力. 我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要],，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案(體現(xiàn)科學性.整體性)制定班級學期教育工作計劃,一日生活作息制度,注重幼兒生活愉快.充實.自主,有序,我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動有趣的活動中學習,，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣,。

1、早上入園晨檢,，請你也配合,，在來園前晨檢。

2,、早餐,，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食,，不講話。

3,、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課,，平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機,，掛圖,。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠,，所以搬到了音樂廳上,。老師運用網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件,、動物頭飾,。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了,，還能在直觀的故事中理解歌詞,，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱,，能表演歌曲,。 知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境,。

4,、早操，孩子們都喜歡做早操,，能跟隨老師動作,，協(xié)調(diào)身體。達到鍛煉身體的目的,。

5,、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術(shù)的整合課。

6,、戶外游戲：《運西瓜》,。培養(yǎng)孩子運動能力,，與人合作能力，在有趣的游戲中,，鍛煉身體少生病,。

7、午餐,。

幼兒一日活動都是課程,都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力.

三,、幼兒園需要家長配合很多事情,

1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內(nèi)容,，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子,，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達,，不要抹殺孩子的學習興趣,。

2、平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生,。孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板地教他知識了,。只要孩子有學習興趣,，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的,。這樣,，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，他將會學得很輕松,。所以作為家長要適當?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的,。

3,、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣,、文明禮貌習慣、與人相處習慣,、生活節(jié)儉習慣等,。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語,，多培養(yǎng)孩子的自理能力,，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,。

4社會交往方面,。

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口,，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?我想這跟他們年齡小，認知水平低有關(guān),。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗,，往往采取最直接的方法，就是打你不商量,，其實他打別人是為了保護自己。(舉例：擁擠時別人碰了一下,，兩人搶一只皮球,，別人拿自己的玩具……)這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好,，但孩子間的沖突有正面的意義,。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長,，有時家長很緊張,，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友,。我們和家長所要做的是循循善誘,，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因,、經(jīng)過,，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力,。

5,、培養(yǎng)的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲,、講講故事等,。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了,，孩子的詞匯量增加,，表達能力也提高了,。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

6、孩子有藥在園服用,要親手交給老師,，不吃的藥不要放書包里,。

7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢,，不要帶玩具,、零食、危險小物品等來幼兒園,。最近要注意預(yù)防流感和手足口病,。

四、結(jié)束語

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解;希望你在一個個環(huán)節(jié)中,，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作,。今天最值得表揚的是可愛的孩子們,。他們并沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞,，積極,、愉快的聽，說,，看,，玩。你能發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友,，注重自己在群體中的表現(xiàn),。當然，并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色,。每一天他們都會給我新的感動

家長會到此結(jié)束,，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!

家長開放日發(fā)言篇四

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。 我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂的成長，最好將來能夠成才,。作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長,。

這次家長會一共有三個議題。

一,、關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

為落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》機制，教育部近日和北京,、天津,、河北、遼寧,、上海,、江蘇、安徽,、福建、江西,、山東,、河南、湖南,、廣西,、重慶、海南,、廣東等16個省(區(qū),、市)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。

黨的xx大報告指出：“教育是民族振興的基石,，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),。” 實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,，不僅惠及每個孩子,、每個家庭，對于我國構(gòu)建社會主義和諧社會具有深遠的意義。

那么,，我們西陵區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?

20xx年5月,，教育部權(quán)威刊物《人民教育》，在第八期以《均衡〃規(guī)范〃特色--湖北省宜昌市西陵區(qū)義務(wù)教育發(fā)展紀實》為題重磅推出西陵教育均衡發(fā)展之路,。

幾年來,，西陵區(qū)“均衡+規(guī)范+特色”的義務(wù)教育發(fā)展模式，在實現(xiàn)辦學條件均衡和師資配備均衡的同時,，著力于規(guī)范管理和特色辦學,，推進全區(qū)學校的內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的精彩跨越,。西陵教育追求的“讓每所學校充滿生機,，讓每位教師充滿活力，讓每個孩子充滿智慧”的教育理想正在變成現(xiàn)實,。

今年4月,，西陵區(qū)又擂響“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”迎檢戰(zhàn)鼓

據(jù)了解，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作,，是在其義務(wù)教育學校達到省義務(wù)教育學校辦學基本標準后進行,。主要包括對縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面，公眾對本縣(市,、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為督導(dǎo)評估的重要參考,。縣(市,、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作包括聽取匯報,、查閱資料、實地檢查,、核對數(shù)據(jù),、綜合評議和反饋意見等環(huán)節(jié)?？h域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市,、區(qū))督導(dǎo)評估按照縣級自評、市州復(fù)核,、省級評估,、國家認定的程序進行。

為達到區(qū)委政府就湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作,，提出的“確保評估合格,，力爭達到優(yōu)秀水平”的要求，各校正在努力夯實常規(guī),，堅守特色,，查漏補缺。距湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檢查時間越來越近，迎檢工作已進入倒計時的關(guān)鍵時刻,。4月18日,，西陵區(qū)迎檢湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估動員會在區(qū)教育局廳舉行。各校要全力以赴打贏迎檢“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收”攻堅戰(zhàn),。

有家長會問,，說了半天，到底我們家長應(yīng)該做些什么呢?又怎樣做呢?

為了確保順利通過驗收,，要求全體家長都要以主人翁的姿態(tài)參與進來,，教師、學生,、家長三支隊伍形成合力,，統(tǒng)一言行，共同迎檢,。

二,、“好書互換、書香流動"閱讀活動

為進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，倡導(dǎo)形成愛讀書,、讀好書、善讀書的文明風尚,，構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍,，讓學生們在閱讀中開闊視野、增長知識,。我校決定將對室內(nèi)訓(xùn)練棚進行改建,，修建一個全開放式的室內(nèi)閱覽室。讓束之高閣的圖書,，真正走近師生,，觸手可及。開放式閱覽室建成后,，將長期向廣大師生開放，讓學校圖書室真正成為師生儲備精神食糧的地方,。乘著本次教育均衡發(fā)展之東風,，我校決定開展以“好書互換、書香流動"閱讀活動,。本次讀書活動主要分四個階段：

第一階段：活動宣傳

各班做好宣傳工作,，讓學生、家長明白,，開展“好書互換,，書香流動”活動的意義，讓學生以積極參與圖書分享活動為榮。師生可把閑臵在家的,、約七成新的文學類,、科普、或其他綜合類等書籍帶到學校參與圖書分享活動,。

第二階段：圖書收集,、整理工作

在每本書的扉頁上班主任讓學生貼上本次活動的“漂流章”，上面寫上捐書者的姓名,、班級,，同時，班主級老師填寫好班級捐書明細表(姓名,，數(shù)量,，總數(shù))

第三階段：圖書上架與管理

各班以班級為單位，將整理好的圖書放臵于“書香長廊”中的“班級書屋”,，做好圖書管理的相關(guān)安排工作,，開放式閱覽式進入試運行階段。學校將進行跟蹤調(diào)研,，及時指導(dǎo),、改進和完善圖書管理工作，確保閱讀活動能夠長期,、有序,、有效地開展下去。

第四階段：閱讀展示,、評比等各類活動

圖書分享不僅是一種知識的傳遞,，我們更希望是一種快樂的傳播!我們相信每一本書，會讓更多的孩子收獲知識,，收獲友誼,，收獲快樂。做一個快樂的讀書人!

為了使這次“閱讀活動”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建活動能圓滿成功,，希望各位家長能一如既往的支持我的工作,，謝謝大家!

三、我們再來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},。

對學生的教育包括家庭教育,、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日,，學生們回到社會,，就什么都學會了。比如電子游戲機,，一個人在家玩,，不過癮，然后帶上三四個一起玩,，還有不少負面的東西,。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候,，只有學校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通,，希望能對各位有所幫助。對待孩子,，我們應(yīng)該做到下面這些方面：

(一)思想上引導(dǎo),。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

(二)要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

很多家長總是不斷抱怨孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

其實在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

(三)如何提高學生的學習成績呢?

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,，便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1.抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么,，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,，當你在這樣教育孩子的時候,，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的,，穿好的,，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,，還有家庭教育，社會教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

2.抓態(tài)度,。要求學習專心,、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞,。

3.抓技能.如想問題,、做作業(yè)時，要求準確迅速,，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,，就要注意了，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例;語言表達務(wù)求清楚,、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長開放日發(fā)言篇五

尊敬的x老師,、各位家長朋友：大家下午好!

首先感謝x老師對我的信任,，給我這次發(fā)言的機會。昨天我接到x老師的電話,，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受,，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的,。

各位家長,，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結(jié)嗎?當時我們?yōu)槭裁催x擇xx小學呢?我想我們家長也都是通過多方了解，結(jié)合實際,，深思熟慮選擇了xx小學,。可以說當今的教育是開放的,，自主擇校的機會很多,，我們選擇xx小學，是因為它是歷史名校,，是咱們古塔區(qū)一流學校,，師資隊伍強，名師多,，教學過硬,，培養(yǎng)出來的學生在社會上的反響也很不錯。

其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動,，不自信沒韌勁,，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促,，干什么都不快,，不敢大膽發(fā)言，不敢主動去表現(xiàn)等,。其實這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上,，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎(chǔ)教育時,，缺失了哪些呢,，自信,，開朗，拓展性思維等,。當然也是我們那個年代,。那么當今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識,，還要培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣,，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維,，為日后發(fā)展能夠獨自駕馭控制,，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎(chǔ),。

當時我想家長的期望在xx小學能實現(xiàn),，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長,，以及就近上學的想法,，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了xx小學小學。

那一刻,，和其他家長一樣,，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活,，直接面對,、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的,，尤其剛?cè)雽W那會兒,，那份擔心牽掛無語言表，在學校里,，他們表現(xiàn)怎樣?玩的好不好?都學了些什么?適應(yīng)老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋,，上課敢于發(fā)言嗎?有沒有溜號?寫字好不好?姿勢正確嗎?天冷了是不是沒穿好外套就出教室了?等等。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂,，走進孩子們的世界,，和老師溝通,，親自去找尋答案,。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活,，學?；顒拥拈_展,，在x老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少,。比如說有古箏表演,，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到,，比如說x老師多次熱情洋溢的短信,，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關(guān)愛的,，督促作業(yè)的也好,，還是營養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖,，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子,。

一年半的學習生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過,，我們家長用心去領(lǐng)悟著，去感受著,。平日里,，我們家長由于學校活動,，或是偶發(fā)事件,，或是日常工作與我們x老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢,，不解渴,。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息,，老師是很辛苦的,，日常大小事務(wù)瑣事，各項活動開展,，班型又大60多個孩子,，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我,，感同身受,。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長交流中找尋答案,。

就在這時,，我們xx小學小學對家長的窗口打開了，現(xiàn)實與我們所期許的是否吻合呢? 11月24日那天,，我有幸參加了我們咱們學校舉辦的“家長開放日”活動,，首先進入教學樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學生的表現(xiàn),。進入教室,，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品,，再一看學生用具擺放整齊,，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴,，而男同學正在和我們班x老師練習口算,。

當優(yōu)美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節(jié)課了,。同學們手背后端端正正地坐在課桌前,，顯得格外地精神。當我坐在教室里和孩子們一同聽課時,，我仿佛回到了我的童年時代,，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學們,，感動之情油然而生,，感動于老師為了同學們耐心細致、以及多樣化的講解,，感動于同學們在老師積極正確的引領(lǐng)下,，融為一體的師生情，感動于一個個好學上進,、積極向上的同學們,。

第一節(jié)是數(shù)學課，x老師講的是《除法》,。首先,，以游戲?qū)耄浞终{(diào)動孩子的積極性,，讓每個孩子可以集中注意力,，都有機會回答問題。然后拓展思維訓(xùn)練,，引導(dǎo)孩子們找出其它除法算式,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問題。課后習題設(shè)計也是由易到難,，有一定坡度,，有質(zhì)有量。在聽課過程中,，還有一個更大的收獲就是,，x老師不僅讓同學們列出正確的算式,，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應(yīng)用題。在同學們的表達過程中,，可以了解到他們的思維過程,。這樣不僅鞏固了所學知識、鍛煉了語言表達能力,，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力,。而這正是我作家長的忽視的一點。平時我只注重結(jié)果,，忽視了過程,，而過程往往是最重要的。

總之第一堂數(shù)學課通過x老師繪聲繪色地講解,，循序漸進地引導(dǎo),，使學生在思考中學會了新知識。使原本抽象的數(shù)學變得簡單易接受,。課堂氣氛一直很輕松活躍,。

第二節(jié)是x老師的語文課，講的是《快樂銀行》,。課上x老師很注重學生生字的學習與講解以及朗讀的培養(yǎng),。我們在課上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的,，是如何一遍又一遍指導(dǎo)學生朗讀的,，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導(dǎo)膽小孩子大膽發(fā)言的,，使每個孩子都有發(fā)言的機會,，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且x老師的板書很規(guī)范,，字寫得很漂亮大方,，得到了在場家長們的一致好評。

大課間孩子們都拿出間食吃了起來,，看著孩子們開心的樣子,，家長也都露出了會心的笑容。

第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事,，x老師又給大家上了一節(jié)課,，可以說真的很辛苦。課間x老師也顧不上休息不是組織學生下課,，就是與我們親切交談,，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下,，因為連上三節(jié)課了老師的確很累,，但x老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語,，卻讓我們做家長的不忍心而又放心,。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校,，不能親力親為的在身邊照看,，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于x老師很有親和力,，很有責任心,，教學上又是骨干教師，面對這樣的老師,，面對這樣的課堂教學我們又有什么不放心的呢?我們放心了,，孩子在二年二班我們不后悔!

這一次的開放日活動，使學校與家庭,、教師與家長有了進一步的溝通,。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步,，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長,，同時進一步了解了學校各項工作的運作及學校的規(guī)章制度，親身體驗到學校的活潑,、開放,、創(chuàng)新、嚴謹?shù)慕虒W理念,，對此我們感到非常高興,。在此感謝學校及老師給我們這樣的機會,也很感謝老師對學生的辛勤培養(yǎng)。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育,謝謝!

教育是個社會性的問題,經(jīng)常進行這些活動是非常必要的,對孩子,老師,家長都能夠起到很好的促進作用,這些活動可以更容易使三方達到和諧統(tǒng)一,使家長能更加理解學校的教育目的和方法,使家長更容易配合,。

目前市里開展這樣活動的并不多,，這說明xx小學小學有這個實力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱,，希望在不影響教學的情況下多搞些這樣的活動,。相信我們的孩子在xx小學小學成長更快樂，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣,，良好的行為習慣,，有一定的交流溝通能力，語言表達能力!六年后學有所獲,，更加自信的步入初中學習!

在此祝福我們的老師們年輕美麗,，祝福我們的孩子們健康快樂!祝福xx小學明天更美好!

家長開放日發(fā)言篇六

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好,，首先自我介紹一下,，我是金梓睿的爸爸金偉,，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念,。首先在開講之前,，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親,，由于工作等原因,，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺,。每個幼兒的情況心理各不相同,，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同,，講的不到之處還請大家見諒,。

關(guān)于育兒方面，我想談三個方面的想法,。

一,、 培養(yǎng)獨立的人格。

人格這個標題有點大,，這里的人格主要是指性別意識,，基本

價值觀的樹立，基本接人待物的理解等,。首先性別意識的培養(yǎng),，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱,，在他很小的時候,，兩歲左右我會簡單告訴他,，女孩子喜歡扎辮子,，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的,，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡,，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正,，男孩子要有陽剛,，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話,，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步,，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉,，保護女人,。這里沒有性別歧視,，只是告訴孩子，你是男孩,，要關(guān)心女孩,，要有擔當，是男人就要腰桿挺直,，不要哭泣,，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對,，感情的宣泄可以哭的,，不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立,。我和金梓睿一起出行,，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人,。所以經(jīng)常上街看到,，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈,，很生氣,。后來我讓他包容，別人可以闖,，但是我們做好我們自己,，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的,。世界是萬象的,，你自己做到就行，不要強求別人,，更不要指責別人,。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開,，路上沒人也就不管紅綠燈了,，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈,。還有一些小的細節(jié),，不要亂扔垃圾，尊重任何人,。學過心理學的朋友都知道,，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西,，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價值觀方面的形成,。

再次是基本待人接物禮節(jié),。我近期因為動漫的原因修習日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的,，進門第一件事,，要說，我回來了,，吃飯前要說,，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語,，等等,，我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我,，(方言)旁的人各家的東西不要拿,，諸位和我年紀相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育,。長大后,，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn),，不應(yīng)該是這樣的,，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西,，即使家里有或者不喜歡也要接受下來,，并感謝。這是一種分享的意識,，我發(fā)現(xiàn)學校里這方面做的很好,。只有接受別人的，才會懂得分享,，才會更愛別人,。待人的禮節(jié)，我就不要多談了,，中國人的嘴還是比較甜的,，但是要尊重每一個人,，即使你不喜歡他,，我不喜歡你，但是我尊重你,，這應(yīng)該是每個人最低理念,。

二、 幼兒性格的培養(yǎng),。

我單獨把性格拿出來講,，因為我覺得這方面還是很重要的,，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了,，但從實踐來看,，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時,，性格就基本確立了,。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小,，不喜冒險,，更偏向謹慎。針對這種性格,，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班,，其實我個人更偏向于中華武術(shù)，奈何國內(nèi)體制尚不健全,，經(jīng)過近一年時間,，也學會了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面,，我覺得很不錯了,。當然，某種性格不一定有缺陷,，但是走向一個極端就不行了,，在后期性格培養(yǎng)方面學習與其互補的，能磨練一個孩子的心性,。孩子好動,，可以修習字畫，孩子太文弱,，修習武術(shù)未嘗不可,。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚,，我和口才班的老師第一次接觸時,，我說過，老師,，我也是從孩子過來的,，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學多少就是多少,，更多的要給他快樂,，不要應(yīng)試或者強迫他學習?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的,。

性格方面我想再談一點，不能攀比,，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切,，我更期待欣賞挫折教育,。

三、 文化教育方面培養(yǎng),。

文化教育方面,，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán),，

孩子的作業(yè)我少過問,，小孩的教育，特別幼兒園階段,，我認為還是要以玩為主,，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前,，就要像兒童的樣子”,。對孩子來說，做游戲就是學習,。我希望各位家長不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位,，即使以后，個人生活快樂,，身心健康才是人生的奧義,。

在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育,，當然,，在學校中還是應(yīng)該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失,，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話,，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育,，我認為普通話以后每個人都會說,，何必急于一時，方言,，錯過了最佳學習期以后會很難的,。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢,。

關(guān)于育兒,，我就談這么多，很多不恰當?shù)牡胤?，請大家見?謝謝!

家長開放日發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長開放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助,。召開這次家長開放日的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,。

一,、豐富多彩的學校生活。

學校還舉行各種評比活動,，例如：紀律紅旗評比,、衛(wèi)生紅旗評比、上操紅旗評比,、眼保健操紅旗評比,。還定時舉行各種比賽，例如：跳繩比賽,、百詞競賽,、計算比賽、小博士比賽等等,。咱班孩子在這些方面都有很大進步,。

班級有社團活動，例如：綠植,、美術(shù),、聲樂等社團。社團活動豐富多彩,。

孩子們在學校到受到良好的教育,，各種能力得到培養(yǎng)，請各位家長放心,。

二,、教師的工作情況

(一)對孩子自理能力的培養(yǎng)：

通過說服教育，通過各種活動、評比,，我讓孩子知道了保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性,。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育,，我還將堅持不懈,。也希望各位家長配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣,。

(二)安全工作的開展：

安全工作歷來是學校工作的首位,，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學習知識和技能,。為此,，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西,，各種學具要正確使用,，不作為玩具。這兩個月來,，紀律方面表現(xiàn)良好,。也希望各位家長在家里也常問問孩子在學校的表現(xiàn)，有什么問題及時溝通,。

三,、今后的努力方向：

我總想讓孩子們學會自主學習，引導(dǎo)學生學會聽課,、學會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),。因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思,、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,，但效果并不理想,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為家長,，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

四、與家長在教育孩子方面達成的一種共識,。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學校教育事倍功半,。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。

(五)要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(六)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

家長開放日發(fā)言篇八

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先,，歡迎各位能在百忙之中抽時間參加本次家長開放日活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關(guān)心,，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持,，謝謝大家!每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍,，望女成鳳,，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子,，我們盡職盡責,，讓孩子在學校里快樂地學本領(lǐng)、長知識,。小學階段將為孩子的一生打下基礎(chǔ),，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。今天的家長開放日活動,，目的就是讓您全面了解到,，孩子在學校的學習情況，老師的工作情況,，還請您在活動中留下寶貴意見或建議,。

本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：

一、四節(jié)展示課,，每節(jié)30分鐘,。

二、校領(lǐng)導(dǎo),、學生家長,、教師座談，回收反饋表,。

為了確?；顒禹樌M行

3個溫馨提示：

1、 學校是無煙單位,，請勿吸煙,。

2、 為保證課堂秩序請將手機調(diào)成振動或靜音狀態(tài),。

3,、 上課期間請不要和孩子或?qū)W生家長之間交流。

謝謝大家!

家長開放日發(fā)言篇九

尊敬的各位家長：

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動,，我們的話題不變：依然是為了孩子,。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點教育措施,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì),。二是向你們展示一個教育活動,，讓你們了解孩子在活動中的表現(xiàn)。

首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：

升入中班,，由于重新分班的原因,，開學初，我們老師對多數(shù)小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展,，孩子們已經(jīng)完全融入了集體,，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個孩子都在進步,，有的在自理能力方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。這一切的進步,，大部分功勞都歸功于家長，家長是功不可沒的,。事實告訴我們,，我們與家長的一加一教育就大于二了。

有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：

各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴,、祖言,、殷超群、顏昊,、龐羽夢,、浦怡云、徐夢卉,、繆佳雪,、須立彬這些小朋友，他們有良好的學習習慣,，自控能力較強,，上課能認真聽講，能較好地完成老師交待的每件事,。

劉皖蘇、劉嘉豪,、巫沁洳,、費誠、馮瑩瑩、李銘燁,、曹金燕這些小朋友在上課時認真,，能積極主動，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,。但沒有堅持性。

能積極參與集體活動的孩子有顧可凡,、王澄陽,、孔心月、吳成星,、金羽馨,、王俊杰、費國峰,、王彬,、孔佳煜、陳柯,、周高柯,、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲,。

在學習方面進步較大的有：呂心羽,、華芩帆、李銘燁,、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習,。

進餐情況有進步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨,、劉瀏,、費佳晨、徐俊豪,、李豪杰這些孩子較前段間相比,，在進餐方面有了很大的進步。剛開學時,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時的習慣不良,，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地,，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂,，于是我們有了改進的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯,，由少到多,，養(yǎng)成他們吃完再添的習慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里,。其次我們采用鼓勵、表揚的方法,，為吃完,、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長取得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂,，繼續(xù)鼓勵孩子吃完,。其實，一些看似很難的事情,，只要掌握了方法,，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了,。經(jīng)過一段時間后,，你們也會發(fā)現(xiàn)孩子的進步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了,，桌子上也干凈多了,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，上課時沒坐相,，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小,、怕和別人說話,，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在幼兒園,，我們老師也經(jīng)常采用“開放型”的教學方式,，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?如娃娃家,、超市,、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外,，我們還經(jīng)常提供機會,，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn);作為家長,，你們也應(yīng)該多提供機會，鼓勵幼兒走出家,，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下,，他們一定能取得較大進步,。

幼兒園的中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。有它特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過小班一年的學習和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友,，在剛進入我班時，她很不愿意上幼兒園,，由于對環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故,，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,，現(xiàn)在喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務(wù)意識也很強,、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格,、能力都對他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

3,、重視對孩子的賞識教育

我們注重對幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法，每天在學習,、紀律,、用餐、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚,。用大蘋果、五角星等進行獎勵,，得到了獎勵,，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上,，我們還準備在每周五評選一次“本周小明星”,，并進行獎勵。相信會收到很好的效果,，孩子們也會做的更好,，肯定會有更大的進步。

孩子在家都是你們的寶貝,，有幾個大人圍著,，在班里有38個孩子卻只有2個老師，1個保育員,。出于幼兒教師的愛心和職業(yè)敏感性,，我們會關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作,，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作,，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,，在今后的日子里，你們也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作!我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

(1)在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力,，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子,，穿衣服,、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫,。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊,，不易散亂，發(fā)飾不要太多,。

(2)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識,，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子,，早晨應(yīng)在7：20左右送孩子進園,，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè),，輔導(dǎo)沒學會的技能,。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。

(3)堅持執(zhí)行接送卡接送制度,。早晨送孩子和放學接孩子時都不忘帶接送卡,，放學來園接孩子時自動排好隊，不爭搶,、不擁擠,。

(4)現(xiàn)在，早晚溫差較大,，孩子容易感冒咳嗽,。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚,，以便我們對他更好的照顧,，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好,，并注明孩子的姓名,、服藥時間以及服藥量,，以免喂錯藥。

(5)每天放學回家,，家長要注意多問一些正面的話題,，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學到什么新本領(lǐng)?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了?老師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負面問題。因為家長的問題會強化孩子的意識,，只在意家長關(guān)注的問題,，而把學習放到了一邊。

(6)現(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會增加家長參與的部分,，如《家園聯(lián)系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學習情況和不同表現(xiàn),，看似短短的幾頁,，老師是費了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反饋給我們,，按時上交,，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況和家長的期待。另外,，為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開展一些教育活動,，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面,。

家長是幼兒的第一任老師,，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育,，是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路,。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展,。”

最后,，我和張老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié),，爭取將工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家