演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師的師德演講稿三分鐘篇一

具備良好的師德師風(fēng),，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng),，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，都是不言而喻的。通過(guò)學(xué)習(xí),，我個(gè)人覺(jué)得,，師德師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ),，師風(fēng)是師德的表現(xiàn),。作為青年教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得,，培養(yǎng)高尚的師德,，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的教師!

每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?/p>

一,、在依法執(zhí)教方面：認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧-小-平同志建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，及科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)<<教育法>>,，<<教師法>>,，<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>，<<未成年人保護(hù)-法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),， 熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中,。

二、在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐,對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.

三,、在平時(shí)工作方面：認(rèn)真寫教案,，批改作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不斷地自我充電，因材施教，終身學(xué)習(xí),。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提,，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題，辦事情,。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事,，不瀏覽不好的網(wǎng)站，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論,。

四,、在為人師表、穿著方面：作為一名教師,，深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,，穿著大方得體,，干凈整潔。

我堅(jiān)信,，教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

當(dāng)然，作為青年教師,，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平,，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中，向每一位老師學(xué)習(xí),。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高,，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正,，他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好,，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生知識(shí),，而且教給學(xué)生做人,。

我今后，一方面,，要在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的出色教師,，一方面,，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng)!

謝謝大家!

教師的師德演講稿三分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師們：

大家下午好!我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛(ài)的老師們,，打開記憶之門，你一定有很多很多的夢(mèng)想,。也許當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,，你夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并沒(méi)有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺(tái),，下定決心：我一定要成為偉人的老師。

也許你有些無(wú)奈,，有些失落,，但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一個(gè)有靈魂的職業(yè),，是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè),，是一個(gè)要付出關(guān)懷和愛(ài)心的職業(yè)。

面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。我們做了各種各樣的詩(shī)意描述：如果學(xué)生是花,，我們?cè)敢庾鼍G葉襯托,，如果學(xué)生需要光明，我們?cè)敢庾鱿灎T來(lái)燃燒自己,。

但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù)，但是他們會(huì)掙脫出來(lái)大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”也許你就像一個(gè)園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子,，他會(huì)乞求：“老師，請(qǐng)保留我的個(gè)性,，我想成為這樣的人!”只有到那時(shí)我們才意識(shí)到成為一名理想的老師是多么的困難,。

這就要求教師要有知識(shí)和智慧，修養(yǎng)和人格力量,，方法和能力,。我們不禁有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道這條路很長(zhǎng)，但我們不知道如何走下去,。

因此,，我們希望找到一種道德模式來(lái)模仿，找到真正的主人來(lái)定位,。實(shí)際上停下來(lái)看看周圍的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師，不是觸摸不到,，不是在古代的書里,，不是在電視屏幕上，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊,。

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng),。作為一名教師，沒(méi)有驕傲和自負(fù),，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳,。

這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没?，這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南Ｍ錆M了活力。讓我們攜手合作,，攜手共進(jìn),，共同演繹老師的風(fēng)采!最后，祝我們的學(xué)校越來(lái)越美麗,，祝大家工作順利,。

非常感謝。

教師的師德演講稿三分鐘篇三

作為一名老師,，我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò),，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！?/p>

在我讀小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)過(guò)一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》,，歌中這樣唱到：靜靜的深夜,，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮,，每當(dāng)我走過(guò)您的窗前,，明亮的燈光照耀我心房。從那時(shí)起,，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子……

在上中學(xué)的時(shí)候,，學(xué)過(guò)一篇文章《師說(shuō)》,，韓愈這樣為教師定義：師者，傳道授業(yè)解惑也,。我明白了,，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)……

后來(lái),，我終于圓了自己的夢(mèng)想,。我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂(lè)!”我很感動(dòng),，同時(shí)為教師這一稱呼感到無(wú)比榮耀,。

那么，身為教師的我,，又該怎樣捍衛(wèi)這樣的榮耀呢?

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng),，教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，其核心就是師德,。

老師，應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格,?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。老師只有在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫的“人”，才會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的熏陶感染作用,。我認(rèn)為,，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己應(yīng)率先垂范;要求學(xué)生不能做的,，對(duì)自己也一樣令行禁止,。教育學(xué)生要誠(chéng)信，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài),。細(xì)微處見精神，學(xué)生不需要老師來(lái)反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,，價(jià)值觀,，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美，什么是假丑惡,。當(dāng)然,，老師在社會(huì)進(jìn)步和教育改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力，所以當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作,，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生更會(huì)覺(jué)得可貴。

學(xué)生,，希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛(ài),。愛(ài)是教育的別名,，熱愛(ài)是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉,，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能,。平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù),、信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,，同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師固然令人尊敬,，但如果沒(méi)有了寬容意識(shí),，師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑。深受學(xué)生愛(ài)戴的老師,，無(wú)不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生，就會(huì)有過(guò)失,，就會(huì)有沒(méi)達(dá)到老師要求的時(shí)候,，學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智、冷靜,，尊重人格,，既要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé),，又不要感情用事,，真的成為他們的良師益友。

同時(shí),，老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的。新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)事求是,，尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。講臺(tái)是老師的舞臺(tái),，學(xué)生希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出,。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，努力改進(jìn)教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,。在新時(shí)代，熱愛(ài)教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,，更體現(xiàn)在通過(guò)科研創(chuàng)新來(lái)解決新問(wèn)題新情況,，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，生機(jī)蓬勃,。

學(xué)高為師德高為范,，德出于心學(xué)亦出于心，只要我們用心有心了,，心懷感恩崇高之情,，自然會(huì)踐知行之路悟育人之道，自然會(huì)捍衛(wèi)無(wú)比光榮的教師榮耀,。

教師的師德演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家早上好：

我很榮幸能代表我們六位新教師上臺(tái)發(fā)言,。首先我要感謝石門鎮(zhèn)小給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),，石小是一所歷史悠久的百年名校，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的工作作風(fēng),，還有優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭中的一員,，而感到高興和自豪,。

今天，我站在這里,，看到了寬闊的操場(chǎng),，看到了明亮的教室，看到了你們一張張可愛(ài)的笑臉,，我和你們一樣都感到無(wú)比的高興!

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程,。

作為一名新教師,，我希望我們的到來(lái)會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教,，以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，讓我們迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

親愛(ài)的同學(xué)們,，因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想,、榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們幸福，我們就快樂(lè);你們進(jìn)步,，我們就欣慰;你們成功,，我們才出色。在未來(lái)的日子里我希望我們能共同努力共同進(jìn)步!

最后,，深深地祝福石小的全體師生,，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

教師的師德演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的"五四"青年節(jié)來(lái)臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著"以人為本"的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持"青年教師導(dǎo)師制",，發(fā)揮老教師的"傳、幫,、帶"作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一,、熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言："愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神"。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)："人性深處最大的欲望,，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)",。把自己的工作做好，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求,。

三,、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師,，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí),。所以,，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究,。

作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展,，用勤學(xué)和善思書寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來(lái)!

作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,。今天，站在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏,。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)："芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波",。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。

教師的師德演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,，我感到無(wú)比地榮幸與激動(dòng),。鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們?yōu)槟艹蔀辂}城多倫多國(guó)際學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員而感到高興與自豪,。在這里我代表全體新進(jìn)教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意,。

走上三尺講臺(tái)，成為傳道授業(yè)解惑者,，是我最初的夢(mèng)想,，如今夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣,、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任,。古人云：學(xué)不可一日無(wú)師。此話不錯(cuò),。但學(xué)高為師,，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,，也要品格高尚,，如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。如今教育變革風(fēng)起云涌,，時(shí)代也在呼喚著新型教師,。”問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)“,。我們要做教育家，不做教書匠;要做研究型,，不做念經(jīng)型;要做專家型,，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、反思,，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法,。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，多聽聽他們的課，因?yàn)橥ㄟ^(guò)比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)”五認(rèn)真“，不斷規(guī)范自己,，在班級(jí)管理上,，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習(xí),，還要管理好衛(wèi)生,、紀(jì)律，注重班干部體制的完善,，培養(yǎng)工作小助手,。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì)，得有鐵的紀(jì)律,，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn),。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者，得具備愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心，努力打造出色班集體,。

我們鹽城多倫多國(guó)際學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,，希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)?！焙ｉ煈{魚躍,，天高任鳥飛“，成為一名新教師是我們的機(jī)遇,，也是我們的挑戰(zhàn),。在以后的工作中,，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己,，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在此,，我們堅(jiān)定地立下誓言：誨人不倦,，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級(jí)學(xué)生步入軌道,，本著勤奮,、向上、樂(lè)業(yè)的態(tài)度,，努力工作,，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師，成為一名出色的教師!

最后在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師嘴角上揚(yáng)，開心每一刻!向給予我們新教師親切關(guān)懷,、熱情幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

教師的師德演講稿三分鐘篇七

同志們,，20xx年前,，為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國(guó)確立了第一個(gè)行業(yè)性節(jié)日——教師節(jié);xx年前,，為了維護(hù)教師的合法權(quán)益,，我國(guó)又頒布實(shí)施了第一個(gè)職業(yè)人群的法律——《中華人民共和國(guó)教師法》，史無(wú)前例地把尊師重教的傳統(tǒng)提升為國(guó)家的意志,、法律的要求,。

教師節(jié)設(shè)立以來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了翻天覆地的變化,。具體表現(xiàn)在：

——教師隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。1985年,，全區(qū)共有各級(jí)各類專任教師29.33萬(wàn)人,，到xx年底，全區(qū)各級(jí)各類專任教師達(dá)到了39.88萬(wàn)人,。

——專任教師的學(xué)歷水平不斷提升,。到xx年底,，小學(xué)、初中和高中專任教師學(xué)歷合格率分別比1985年提高了36.36%,、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教師中,，具有博士學(xué)位者503人，占專任教師的3.56%,。

—— 教師待遇顯著提高,。1985年，我區(qū)中小學(xué)教職工月平均工資為97.08元,，xx年,，中小學(xué)教職工月平均工資為887.32元，離退休教職工月平均工資為1001.49元,。目前,，已經(jīng)沒(méi)有欠發(fā)工資的情況。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的前列,，城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過(guò)了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長(zhǎng)水平,。

——教師先進(jìn)分子和先進(jìn)群體不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年來(lái)，我區(qū)共評(píng)選6批746名中小學(xué)特級(jí)教師,，涌現(xiàn)了全國(guó)模范教師75名,，全國(guó)優(yōu)秀教師1100名，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范129名,，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者147名,，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者8名，自治區(qū)優(yōu)秀教師922名,，自治區(qū)先進(jìn)教育工作者410名,，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名。這3800名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近40萬(wàn)教師的骨干和旗幟,。在這批中堅(jiān)力量的帶動(dòng)下,，全區(qū)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好成績(jī)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù),，尊師重教蔚然成風(fēng),。教師職業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上、文件上,、會(huì)議上,，而變成了教師們實(shí)實(shí)在在的感同身受。

在社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位提升的同時(shí),，人們對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求,。

首先,，教師應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)上受過(guò)最良好教育的人，才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù),。教師應(yīng)當(dāng)是和律師,、醫(yī)生一樣，是一個(gè)專業(yè),，需要經(jīng)過(guò)專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，具有不可替代的職業(yè)道德和專業(yè)技能。但是,，目前我區(qū)教師專業(yè)化的水平還低于全國(guó)平均水平,，部分教師學(xué)歷低、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊,、教育教學(xué)能力不強(qiáng),、教育觀念落后、職業(yè)道德意識(shí)淡漠,、教師的終身學(xué)習(xí)能力不足,，教師專業(yè)化道路依然漫長(zhǎng)。

其次,，我區(qū)教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性失衡,。高中階段師資總量不足;中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是小學(xué)外語(yǔ)教師和中小學(xué)信息技術(shù)教育教師,、心理教育教師,、綜合課教師嚴(yán)重缺乏;高校擴(kuò)招以后，高校專任教師缺乏,。

第三,，全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺，教師待遇偏低等問(wèn)題,。農(nóng)村無(wú)法吸引合格人才或高層次人才去任教,，導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè)，而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象,。

教師不僅面臨挑戰(zhàn),，而且還要適應(yīng)新的形勢(shì)要求，教師發(fā)展顯得十分緊迫,。

教師的師德演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好：

我叫聶俊濤,，來(lái)自一中,。今天我演講的題目是《守住一方凈土 安于三尺講臺(tái)》

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我是20xx年參加教育工作的教師,，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起,，我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛(ài)和哺育,，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要做一名播教師師德演講稿范文大全撒知識(shí)火種,、以育人為己任的辛勤園丁。六年來(lái),，我伴隨著一方黑板,、二寸粉筆、三尺講臺(tái),、四季風(fēng)霜,，一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作,，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦,，當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比,，總是那樣囊中羞澀,，捉襟見肘。談婚論嫁時(shí),，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛,。作為世紀(jì)之初的年青教師，命運(yùn)之神也不是沒(méi)對(duì)我們投過(guò)來(lái)跳槽轉(zhuǎn)軌,、出人頭地的繽紛誘惑,，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過(guò)堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我,，然而這一切又都被“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代,。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的無(wú)比深摯的愛(ài),，我工作起來(lái)有使不完的勁,。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào)，犧牲了多少春花秋月,，桃紅柳綠,，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，而顧不上膝前盡孝,，噓寒問(wèn)暖。

師德不是潘多拉的魔咒無(wú)法解讀,，師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝,，她是一個(gè)潛心教育，無(wú)怨無(wú)悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫照和莊嚴(yán)頌歌,。天道酬勤,，付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱,。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田,。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的教師師德演講稿范文大全快樂(lè),。擁有這些,，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

我每天步入菁菁校園,，躍入眼簾的是迎面“立師德,，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個(gè)金光閃閃的大字,，這是我們共同的心聲,，更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛(ài)播撒在孩子們心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能夠點(diǎn)燃希望的明燈，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,，承前啟后,，繼往開來(lái)，把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸,。

一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫飛的年代,，我愿深深把根扎在教育沃土,，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容踏上崗位,，用辛勤的耕耘，播種期待,，播種真情,，播種靈感，播種希望!用心血寫好“師德”,，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

教師的師德演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好!

秋高氣爽，丹桂飄香,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里 ,，我很高興也很榮幸能站在這里代表20xx屆新教師講話。首先我要感謝三實(shí)小給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),，我為能成為三實(shí)小大家庭中的一員而感到高興和自豪,。對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作,，我們期待,、憧憬，我們也忐忑,、畏懼,。但是我們都有一個(gè)堅(jiān)定的心去戰(zhàn)勝困難，追尋理想。

成為一名人民教師是我自小的理想,，如今理想終于成為現(xiàn)實(shí),，更真切的感受到”教師“這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大,。古人說(shuō)：”學(xué)不可一日無(wú)師,。“可見教師地位的重要性,。 ”學(xué)高為師,，身正為范?！耙蠼處煵粌H需要廣博的知識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平,，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操,，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè),，而將成為我今后人生為之不斷付出,、努力奮斗的事業(yè)。 如今教育變革風(fēng)起云涌,，時(shí)代也在呼喚新的”愛(ài)彌爾“,，呼喚著新型教師?！眴?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)“。教師要做教育家,，不做教書匠;要做研究型,，不做念經(jīng)型;要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型,。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、批判反思，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!

作為新教師,，我們年輕，朝氣,，充滿活力和熱情,，這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的像老教師請(qǐng)教,，勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度,。用勤學(xué),、勤問(wèn)、勤看的拜師方法,。來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,。

通常在這里的老教師們會(huì)稱我們是”新人“，我希望我們的鮮活會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī),，我們更加渴盼通過(guò)老教師們的深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝,，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng),。

”海闊憑魚躍，天高任鳥飛“成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn),，作為一名新教師在以后的工作中,，要以成為一位”名師“為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己,，提高自身水平,，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè),、厚德愛(ài)生,，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

在今后的工作中，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望,，將一腔熱誠(chéng)投入到工作,，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。用我們的奮斗和追求為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天;本著勤奮,、向上,、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度,，努力工作,，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師，成為一名出色的教師!

謝謝大家!

教師的師德演講稿三分鐘篇十

親愛(ài)的老師,、各位師兄,、師姐：

大家下午好!

又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年柳絮飛揚(yáng),，又是一年霜風(fēng)雨雪,，又是一年桃李飄香。在這美好的日子里,，天高云淡,，金風(fēng)送爽，秋天不僅有收獲的幸福,，更意味著耕耘的甜蜜,，不僅有飽滿的果實(shí)，更意味著深情的祝福,。今天,，在這里，我以不同于前20幾年的身份,，向大家講述我初為人師的感受,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時(shí)，我的心情是多么激動(dòng),，多么自豪!然而,，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。不當(dāng)老師，不知道當(dāng)老師的辛苦,。以前,，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時(shí),，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著。

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,，這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛完成學(xué)生到教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種挫折。

可當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)思考,，我開始明白,，其實(shí)少年天性，本無(wú)執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,，都有豐富而脆弱的心靈,，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí),，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo),，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”,，以前這句話在我眼里只是一句口號(hào),，如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子,。

幸福是春天,，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福是秋天，因?yàn)樗褲M收獲;而我要說(shuō)：幸福是付出,，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家,。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,，擁有這片天空,，是我最大的幸福。我幸福,，我是光榮的人民教師!

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開?！边@種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。

在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾,，而我就是辛勤的園丁;每個(gè)學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂(lè),。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響,，甚至影響學(xué)生的一生!所以，我努力做到智高為師,，德正為范,，智高德正，為人師表,。

我不僅將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生,，更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,，我的教學(xué)道路還很漫長(zhǎng)，今后,，我要更加努力工作，更新教育思想,，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用心血點(diǎn)燃希望,，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水,，使教學(xué)常教常新,，繼續(xù)用自己的愛(ài)去培育學(xué)生，用愛(ài)去熔鑄師魂!

因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材,，這樣,，哪怕付出了青春，又何需后悔?生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，身體或許是疲憊的、虛弱的,，但我一定是幸福的,，一定是值得驕傲的。我驕傲,，我是光榮的人民教師!

三尺講臺(tái)凝聚著我的夢(mèng)想,，任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行,。當(dāng)我拋棄了迷茫,，把握了航向，當(dāng)我不斷地努力,，不懈地?fù)u槳,，三尺講臺(tái)的美麗樂(lè)章終將奏響。

教師的師德演講稿三分鐘篇十一

夜闌人靜,，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn),。

我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課,。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了,，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒(méi)有停下來(lái),。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來(lái)了一位杵著雙拐的人,，背著筆記本點(diǎn)腦,，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他,，他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著,。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過(guò)來(lái)，并上前攙扶他,，可是他笑笑拒絕了,。他走上講臺(tái),，并沒(méi)象我們所想的那樣坐到椅子上,，而是站在講臺(tái)邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了,，“大家好,，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程,，好現(xiàn)在我們開始上課,。”他廣博的知識(shí),，流利的講解很快就吸引了我們,，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒(méi)有一分鐘是坐著的，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累,，不要說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有雙拐就連站都站不起來(lái)的殘疾人,。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室，無(wú)論刮風(fēng)下雨,。由于他不方便寫黑板,，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦,，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀,。他給我們上了兩年的課，我們從來(lái)沒(méi)有看到他坐在椅子上講過(guò)課,。他淵博的學(xué)識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。后來(lái)我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,，計(jì)算機(jī)系教授,，碩士研究生導(dǎo)師，還是云南省優(yōu)秀青年教師,，我們都對(duì)他佩服得五體投地,。看到他也讓我們感到慚愧,，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就,，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí),，他只是輕輕地笑了笑,。——我承認(rèn),，王峰老師是我最為尊敬的一位老師,，也是我一輩子都無(wú)法忘記的一位老師。

——從王峰老師身上,，我讀懂了“師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義,。

教師,，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動(dòng)的心河,。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng),。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

史煙飄過(guò),，回看今天,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

其實(shí),，在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學(xué)的第一天……

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。

教育,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng),，教學(xué)工作剛剛起步,，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得,，我肩上的擔(dān)子不輕,，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了無(wú)私奉獻(xiàn)者的心曲：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情,，

教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!