使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
健康安全成長演講稿字篇一
肖瓊，我教的一個學(xué)生，在她還是個幼兒的時候,，父母就離婚了。她被判給了爸爸,，跟奶奶一起生活,。她平時很少說話，總是一個人默默地坐在那里,，課上從來不回答問題,，課下也很少和同學(xué)們一起玩。她的沉默引起了我的注意,，經(jīng)過耐心地談心,，我了解了她的心理：她自認(rèn)為自己長得又黑又丑,，沒有媽媽，同學(xué)們都不愿意和她一起玩,，所以特別自卑和封閉,。這是一個需要幫助的孩子。作為她的班主任和語文老師,，我有責(zé)任向她伸出溫暖的手,，不能讓這個已經(jīng)失去母愛的孩子，再感到孤獨寂寞,，不能讓那顆遭受霜凍的心再冰冷下去,。我要讓她自信起來，讓她感到班級的溫暖,。想到這些,，我的心情久久不能平靜，怎么辦呢?思前想后,，我有了辦法,。
《掌聲》一課主要講身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在掌聲的激勵下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事,。告訴我們?nèi)伺c人之間需要相互尊重,、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人,，特別是對身處困境的人,，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確的看待自己,。文中的小英和肖瓊不正有共同之處嗎?我何不借此課的教學(xué)教育全班學(xué)生,，促進肖瓊的轉(zhuǎn)變呢?
于是，在學(xué)習(xí)《掌聲》這課時,，我有意識的讓學(xué)生體驗小英的情感變化,，感悟“掌聲”內(nèi)涵，首先讓學(xué)生交流：當(dāng)老師請小英上講臺講故事時,，小英是怎樣想的?又是怎樣做的?當(dāng)學(xué)生討論交流后,，我故意來到肖瓊身邊說：“肖瓊，請你來回答一下好嗎?”聽到我叫他的名,，全班同學(xué)的目光一齊投向了她,，顯然她有些不知所措。她抬起頭看看我,。我用鼓勵的目光向她點點頭,。她怯生生地站起來小聲說：“小英因自己的腿有殘疾，走路的樣子難看,，害怕同學(xué)們嘲笑她,?！薄澳撬窃鯓幼龅?”我接著問?！八€是在大家的注視下一搖一擺的走上講臺,。”“你覺得小英勇敢嗎?”“勇敢”“為什么?”“因為她最終走上了講臺,?！痹谖业膸酉拢嘞肫鹆藷崃业恼坡?。我注意到她的臉上洋溢著一種興奮,。我趁機說：“老師也相信你是個勇敢的孩子，可以戰(zhàn)勝自己,?！?/p>
接著，學(xué)生討論交流小英走上講臺后,，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃夜恼?那掌聲表示什么?小英演講后,，同學(xué)們的掌聲又表示什么?在一遍遍誦讀中，學(xué)生體會到了第一次掌聲是對小英勇氣的贊揚和鼓勵,。第二次掌聲是對小英演講成功的肯定和能戰(zhàn)勝自我的鼓勵,。最后，我接著問：“自那次演講后,，小英有什么變化?為什么會有這些變化?”我決定把問題的回答權(quán)交給肖瓊,。我把期待和鼓勵的目光投向她。她看到我后忙把頭低下去,，見狀我大聲說：“文中的小英是多么勇敢，腿有殘疾,，但在同學(xué)們的掌聲里鼓起勇氣,，我希望，也相信我班的孩子會像小英一樣勇敢,?！闭f著說著，我走到她身邊,，再一次投去鼓勵的目光,。她伸了伸腰板，深深吸了一口氣,，然后大膽的舉起手,。我笑了。更出乎意料的是,，她回答完后全班竟響起了熱烈的掌聲,。她有點激動不已,，我也興奮極了激動地說：“同學(xué)們，你們太棒了,，你們也學(xué)會了鼓掌,，學(xué)會了鼓勵別人。相信在你們的掌聲里,，肖瓊會勇敢起來,，會正確看待自己，也相信同學(xué)們會相互尊重,、鼓勵,、關(guān)愛別人，讓我們一起朗誦課文中那最打動人心的句子：是啊,，人人都需要掌聲,，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲,，同時,，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人?！?/p>
讀后,，我又開展了一個小練筆，此時,，如果請你給班內(nèi)的一位同學(xué)寫一句鼓勵或最想說的話,，你會給誰寫?寫什么?不一會兒，我欣喜,、我高興,，我聽到了：
肖瓊，你是最棒的!
肖瓊,，勇敢起來吧!
肖瓊,，下課和我們一起玩吧!
……
此時，肖瓊已經(jīng)泣不成聲,，她站起來向大家深深鞠了一躬,。全班又一次響起了熱烈的掌聲。
自這節(jié)課后,，肖瓊真的像變了一個人,，上課敢回答問題了，課下也大膽地和同學(xué)們一起玩了,，更可喜的是班內(nèi)互幫互助的多了,，講文明、講禮貌的多了,。同學(xué)們越來越注意團結(jié)友愛了,。
此后,，我更加注意語文課的教學(xué)與育人的結(jié)合。為了讓孩子們成長的腳步更穩(wěn)健,，在學(xué)習(xí)《你應(yīng)該感到自豪才對》一課時,，我教育他們要正確看待自己，每個人都有長處和短處,，要看到別人的長處,，正視自己的短處。在學(xué)習(xí)《你必須把這條魚放掉》時,，我教育他們要嚴(yán)于律己……
肖瓊的變化,，讓我欣喜，孩子們的成長,，讓我激動,。作為一名普普通通的教育工作者，我為自己能夠潛移默化地促進孩子的健康成長而驕傲,，我為自己能夠循循善誘地引導(dǎo)稚嫩的靈魂朝著陽光成長而欣慰,。我為自己能夠讓愛與責(zé)任的師魂得以詮釋而心境愉悅。
沒有愛就沒有教育,，只要心中充滿愛,，語文課就會成為孩子們健康成長的樂園。
健康安全成長演講稿字篇二
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次演講的機會，同時也要感謝老師的栽培和同學(xué)們對我的支持,。
從我做起,，安全第一
安全，是一個永恒的主題,。
安全是什么?安全是我們學(xué)習(xí)的保障,，是尋求知識的基礎(chǔ)，是我們每個人奮斗在此的一切,。沒有安全,，我們的生命就無從保障;沒有安全,，我們的學(xué)習(xí)就無從著手;沒有安全,，我們的和諧校園又從何談起?
對于一個人來說，安全是一種幸福,，而對于一個校園來說,，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的要求,。安全既是人們生命健康的保障,，也是一個和諧校園生存與發(fā)展的基石,，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。
一個和諧溫馨,、安定有序的校園,，不只是傳播知識的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生健康成長的樂園,。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長,，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人,，為國家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會對學(xué)校的信任,。它是學(xué)校管理的底線,，是學(xué)校發(fā)展中的支點。所以須要采取有效得力的預(yù)防和控制措施,，把保障校園安全放在首位,。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障,，是生命的基本需求,，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要,。一個社會,、一個國家、一個民族,，和諧發(fā)展的過程中必須重視安全,。安全是一種文明，安全也是一種文化,，重視安全,、尊重生命，是先進文化的體現(xiàn);而這種文化的形成,，要靠我們每一個人不懈的努力,。
和諧校園，安全第一,。從我們自己做起,，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗!
我的演講完畢,！
謝謝大家!
