演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

演講稿格式 正規(guī)篇一

以真誠(chéng)的感謝開(kāi)篇,拉近了與聽(tīng)眾的心理距離,。

主體部分標(biāo)題干脆,、簡(jiǎn)潔。

簡(jiǎn)介個(gè)人情況,語(yǔ)言平實(shí),、客觀,讓人樂(lè)于接受,。

坦率講出不是"科班出身",用"但是"筆鋒一轉(zhuǎn),展示了自己的優(yōu)勢(shì),形抑實(shí)揚(yáng),卻給人謙遜客觀感。

通過(guò)四段高度凝煒,、的概括,充分展示了自己與所競(jìng)爭(zhēng)職位緊密相關(guān)的優(yōu)勢(shì),讓人有非我英屬之感

通過(guò)三個(gè)"三個(gè)"并列式敘述,全面展示自己的施政綱領(lǐng),既顯示了競(jìng)職者較高的政治素質(zhì),較強(qiáng)的駕馭全局的能力,又體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。

借名言再次言志,一方面表示了豁達(dá)的態(tài)度,另一方面也讓人感覺(jué)到競(jìng)職者知識(shí)面比較廣。

真切呼喚式結(jié)尾,用情投入,極富感染力,。

寫(xiě)作要求與技巧：

1.底氣要足,。競(jìng)選演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取昕眾,壯大己方支持者的隊(duì)伍,"瓦解"對(duì)方擁護(hù)者的營(yíng)壘。做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是在氣勢(shì)上"壓倒"對(duì)方,。古人云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。有了淵博的才識(shí),博大的精神和充沛的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。也就是"氣盛宜言",?？梢?jiàn),作為競(jìng)選演講者,要想獲得競(jìng)選的成功,首先就應(yīng)該有淵博的才識(shí)、浩然的正氣,、對(duì)黨的事業(yè)和群眾的事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的感情,。

2.態(tài)度要誠(chéng)。競(jìng)選演講其實(shí)就是"毛遂自薦",。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),。但要注意的是,在"展示"時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)。有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話,。

3.語(yǔ)言事簡(jiǎn),。競(jìng)選演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可為了全面"展示才華"而長(zhǎng)篇累牘。應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái),。

4.自信心要強(qiáng),。自信心是競(jìng)選的首要前提。只有充滿自信,撰寫(xiě)競(jìng)選演講稿才會(huì)內(nèi)容充實(shí),站在演講臺(tái)上才會(huì)從容不迫地以的心態(tài)來(lái)展示自己,推銷自己,讓聽(tīng)眾了解自己,接受自己,。當(dāng)然,充滿自信并不是妄自尊大,自信必須建立在優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的基礎(chǔ)上,。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)選的力量j變成你工作的動(dòng)力。

【范文(一)】

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

歲月匆匆,，一年又過(guò)去了，在這一年中,，我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。去年的這個(gè)時(shí)候，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,，當(dāng)時(shí)的我惆悵,、茫然，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域,，它既新奇又充滿挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,，使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),，我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì)，感謝你們,。

在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春,、活力、*和自信,。一年來(lái),，我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的，在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究，郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力,，李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,，張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng)，葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等,，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào),、管理以及組織的能力，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富,，我用眼觀察,，用心思考，對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)：

“因?yàn)橛辛颂?yáng),，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng),。因?yàn)橛辛嗽铝粒雇聿辉侔档瓱o(wú)光,。因?yàn)橛辛诵切?，天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋?，學(xué)生的生活變得多彩多樣,。”這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性,，班主任工作是學(xué)校工作的前沿,，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶,。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù),。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展,，又要維護(hù)好教師聲譽(yù),。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神,。

1、重視養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2,、構(gòu)建教師群體合力,，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。

我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到*自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)合作,、交流與溝通,，以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子的老師,，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通,。

4、建立好班干部隊(duì)伍,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展,。

班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信,、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分,。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作,，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委,，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo),。另外,，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制,，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心和*被激發(fā)出來(lái),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭,。

5,、創(chuàng)建班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展,。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”,、“奇”,、“書(shū)”、“話”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：

勤——勤學(xué),、勤快

奇——新生活,、新點(diǎn)子

書(shū)——讀書(shū),、書(shū)寫(xiě)

話——言語(yǔ)表達(dá)、行為展現(xiàn)

在新的學(xué)期里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,，我將努力做到：

用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈,，用尊重,、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生,?！蔽胰匀粫?huì)用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋,。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,，用思想激發(fā)學(xué)生的*。每個(gè)孩子都是一座寶礦,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件,，提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐,，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大,。

人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱,、無(wú)知而生的勇氣,、理性而生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè),。

當(dāng)然，我也正是自身存在的不足,，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活,，我年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作,，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體。

演講稿格式 正規(guī)篇二

老師好,，同學(xué)們好,，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“ 在如今人心浮動(dòng),、信仰缺失的年代,，在拜金主義、金錢(qián)至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天,，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲,，一步登天,，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理?，F(xiàn)在,，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問(wèn)一句“人生還需要理想嗎?“

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò),，盡管他們也在辛勤勞動(dòng),，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色,，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力,。社會(huì)的要求，別人的約束,，使他們對(duì)待生活,、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化,。也就是說(shuō),，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度,，在于人生的目標(biāo),。而此處所說(shuō)的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰睦硐搿?/p>

古人云：“有志者,，事竟成,。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,，確立自己的人生理想,。

俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,，就沒(méi)有生活?！庇?guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想,，失去了精神上的追求，人類就變得無(wú)知,，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán),。”同學(xué)們,，還記得那首詩(shī)嗎?

理想是石,，敲出星星之火;

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

理想是燈,，照亮夜行的路;

理想是路,，引你走到黎明。

世界上總有人拋棄了理想,，

理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人,。

平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

說(shuō)了這么多,，那我們?cè)趺创_定自己的理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想,，。如果—個(gè)人沒(méi)有總的人生理想,，那么他的人生將是盲目的,，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有階段性的理想,，他將不知道自己每天要做些什么,，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段理想,，仿佛人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個(gè)方向,，為總理想做基礎(chǔ),，這就是所有成功的人所遵循的公式。

最后希望大家能確定自己的目標(biāo),，樹(shù)立理想,，活出一個(gè)精彩的人生!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

演講稿格式 正規(guī)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好!

歲月匆匆，一年又過(guò)去了,，在這一年中,，我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候,，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,，當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然,，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域,，它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持,，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,，使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì),，感謝你們,。

在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力,、*和自信,。一年來(lái)，我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的,，在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究,，郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力，李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,，張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng),，葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào),、管理以及組織的能力,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我用眼觀察,，用心思考,，對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)：

“因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng),。因?yàn)橛辛嗽铝?，夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切?，天空不再遼遠(yuǎn)空曠,。因?yàn)橛辛宋?，學(xué)生的生活變得多彩多樣?！边@高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性,，班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者,，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭,、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù),。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護(hù)好教師聲譽(yù),。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者,，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神,。

1,、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2、構(gòu)建教師群體合力,，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境,。

我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到*自由,，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通,，以達(dá)共贏之目的,。家長(zhǎng)始終是孩子的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。

4,、建立好班干部隊(duì)伍,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手,，建立一個(gè)有威信,、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,，但班主任工作不可替代班干工作,，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作,，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo),。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制,，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí),，讓他們的自信心和*被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,，上游優(yōu)秀,，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

5,、創(chuàng)建班級(jí)文化,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展,。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。我將從“勤”,、“奇”、“書(shū)”,、“話”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：

勤——勤學(xué),、勤快

奇——新生活、新點(diǎn)子

書(shū)——讀書(shū),、書(shū)寫(xiě)

話——言語(yǔ)表達(dá),、行為展現(xiàn)

在新的學(xué)期里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,，我將努力做到：

用真誠(chéng),、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用尊重,、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?！蔽胰匀粫?huì)用平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,，用思想激發(fā)學(xué)生的*,。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,，其身上都有閃光的地方,，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我,，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,，并逐漸增強(qiáng),、擴(kuò)大。

人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘,。我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣,、理性而生的智慧投入到我所深愛(ài)的教育工作中,。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。

當(dāng)然,，我也正是自身存在的不足,，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經(jīng)驗(yàn),，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體,。

演講稿格式 正規(guī)篇四

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,，我是來(lái)自××班的××同學(xué),，今天我為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》。 轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò),。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切,，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況,。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺,，或圓滿,。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。

在學(xué)習(xí)的道路上,，我們同樣渴望歡樂(lè),，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折,、不幸困擾著我們,。一次又一次的考試，一次又一次的失敗,，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影,，于是我們想到了放棄,，想到了聽(tīng)天由命。

正如泥采所說(shuō)：高處并不可怕,，可怕的是斜坡,。有人在逆境中奮起,，獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生,，沉淪下去,。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者,，他決不會(huì)可憐懦夫,，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折,，永不言棄的人,。

在我國(guó)明朝時(shí)期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作,，終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》,。然而事事難料，一天夜里,，小偷進(jìn)入他家,，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有,。對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受,，但已年過(guò)六十的談遷并沒(méi)有被挫折*，而是很快從痛苦中站了起來(lái),，下定決心再?gòu)念^撰寫(xiě)這部史書(shū),。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄,，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一部巨著,。

世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,。同學(xué)們,，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇,。奮斗中允許有失敗,，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水,，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休,。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念,，就已經(jīng)成功了一半,。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘,，共同到達(dá)成功的彼岸吧,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

演講稿格式 正規(guī)篇五

大家好!這天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!

自古以來(lái),，書(shū)就是人類的好朋友,，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子,，以書(shū)為伴,，滿臉經(jīng)綸，流芳百世,，一代偉人*,，博覽群書(shū)，雄才偉略,，振興中華,。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事,，不然,，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,，否則,，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,，經(jīng)得起歲月的打磨,，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生,。

我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”,，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí),，不出門(mén),，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng),，讓我們感受到世界之大,，自然之奧妙，生活之多彩,，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn),。一句話，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!

我愛(ài)讀書(shū),，生活因讀書(shū)而精彩,。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?dāng)我與朋友惜別時(shí),，是書(shū)讓我明白“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí),，是書(shū)讓我懂得“天下興亡,，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨,，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡,，跟著杜甫,，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂國(guó)憂民,，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬,，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū),，人因讀書(shū)而美麗,，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶,，清新自然,、神采奕奕、瀟灑自如,。我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)能夠開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理,，還能夠讓我分美丑,，辨是非，明善惡!

作為新一代青年教師的我們,，更就應(yīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)中最愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的一個(gè)群體,。我也相信，讀書(shū)是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程,，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑,，書(shū)籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量,，我們這些青年教師必須會(huì)在一本本書(shū)中看清自己,，看清過(guò)去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開(kāi)發(fā)自己的潛能，在心中開(kāi)啟一扇扇智慧之窗,，為步入幸福的殿堂開(kāi)辟一條綠色通道……

當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁,，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至,，觸手可及,。一節(jié)好教案，一堂精彩的課,，一篇滿意的教學(xué)隨筆,，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步,，無(wú)一不是我們的幸福所在,。

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái),。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香,，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上,。相信歲月的琴弦,，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

演講稿格式 正規(guī)篇六

老師們,，同學(xué)們，早上好,！我是高一三班安楠,。

"人不讀書(shū)，一日則塵俗其間,，二日則照鏡面目可憎,，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味。"可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,，所以我們今天就談?wù)勛x書(shū),。

（一）讀書(shū)的態(tài)度

大凡講讀書(shū)，首要的就是談?wù)剬?duì)讀書(shū)的態(tài)度,。歸結(jié)起來(lái),，有兩個(gè)字可以作為統(tǒng)領(lǐng)："莊重"。莊重是為人之本——對(duì)自然要有謙恭之心,，對(duì)生命要有敬畏之心,，對(duì)語(yǔ)言、文字,、書(shū)本乃至一切文化都要持莊重的態(tài)度,。不要跪著面對(duì)偉人,，對(duì)待和曾經(jīng)的輝煌歷史，我們致以崇高的敬意,，但不能盲從,。我們應(yīng)該秉持事實(shí)和真理，堅(jiān)持獨(dú)立的精神和自由的意志,，做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

（二）讀書(shū)的方法

其次,，我想談?wù)勛约鹤x書(shū)的一點(diǎn)方法和感受。

讀書(shū)有個(gè)前提：帶著問(wèn)題去讀,，邊讀邊質(zhì)疑。等到學(xué)會(huì)了怎樣問(wèn),，就自然會(huì)做得好學(xué)問(wèn),。

我們讀書(shū)需要會(huì)比較。比較什么呢,？有兩層——我們需要比較出版社和相應(yīng)的作者或者譯者,。可不要小看這些,。就拿文史方面的書(shū)為例,，出版社的水平直接決定了此書(shū)的精準(zhǔn)程度和譯注水準(zhǔn)，從而決定了讀者在讀書(shū)時(shí)的愉悅程度,。不同的出版社有不同的風(fēng)格,，比如選文史專著和古籍，當(dāng)推中華書(shū)局,、上海古籍和商務(wù)印書(shū)館三家為魁,；選中外文學(xué)，當(dāng)推人民文學(xué),、三聯(lián)書(shū)店等為魁,。但是我們也不能拘泥于版本，就像有人好古籍,，非宋版,、元本不讀，那最后反而是鉆了死胡同,。

我們除了比較版本,，還要比較書(shū)中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,，我們一邊要綜合我們所見(jiàn)的不同觀點(diǎn),，一邊要據(jù)此以進(jìn)行自己的判斷和提煉。舉個(gè)例子吧,，陳寅恪先生在《唐代政治史述論稿》中指出唐代"關(guān)中本位政策"到武曌時(shí)才不復(fù)執(zhí)行,，關(guān)隴集團(tuán)至此不復(fù)存在,。但黃永年先生唱反調(diào)——他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開(kāi)始解體》一文中，從唐代凌煙閣二十四功臣中進(jìn)行分析,，得出了"關(guān)隴集團(tuán)在入唐后便不復(fù)存在"的結(jié)論,。那么究竟是誰(shuí)說(shuō)的更有道理？我們就可以據(jù)此來(lái)深入的分析,，甚至可以提出第三種解釋——這就是我們自己的智慧的結(jié)晶,。

我們讀書(shū)也要會(huì)窮究。這大概就是所謂的"格物致知"精神,。當(dāng)初我讀《史記》,，看到《秦本紀(jì)第五》中講到"孝文王除喪，十月己亥即位,，三日辛丑卒,，子莊襄王立。"可是《呂不韋列傳》中卻說(shuō)："秦王立一年,，薨,，謚為孝文王。"同樣的問(wèn)題,，《資治通鑒》說(shuō)："王即位,，三日薨。"那么其中的差別究竟是怎么回事呢,？后來(lái)我在日本學(xué)者平勢(shì)隆郎所著的《從城市國(guó)家到中華》一書(shū)中找到解釋："子楚作為大王即位后,，于逾年改成元年。"原來(lái)這里是一個(gè)逾年稱元法的問(wèn)題,。至此這個(gè)問(wèn)題才有了一個(gè)相對(duì)完整的解釋,。

諸位或許要問(wèn)：為什么不上網(wǎng)查呢？網(wǎng)絡(luò)上信息太雜,，也不見(jiàn)得準(zhǔn)確,。但更重要的是，我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立查資料的習(xí)慣,，而不能過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò),，吃現(xiàn)成飯可就沒(méi)意思了。

至于讀書(shū)的具體方法,，我常用眉批和卡片,。想要做好學(xué)問(wèn)，資料的搜集必須要重視,，這就需要我們仔細(xì)觀察和積累,。當(dāng)然素讀書(shū)無(wú)定法，適合自己的才是的,。

（三）讀書(shū)的責(zé)任

我們讀書(shū)不能夠固步自封,，應(yīng)該主動(dòng)的培養(yǎng)"大視界",，以世界的潮流衡量自身，進(jìn)行取舍,。

若說(shuō)讀書(shū)非要有個(gè)"用處",，我就歸結(jié)一下，在于"改變自己影響他人貢獻(xiàn)社會(huì)",。讀書(shū)并將書(shū)中的靈魂應(yīng)用到實(shí)處,，豐富自己，這是其一,；在應(yīng)用的同時(shí),，將自己的能量傳播給身邊的人，這是其二,；最終為社會(huì)在各行各業(yè)做出自己的微薄的貢獻(xiàn),，這是其三。

我今天所講,，在于開(kāi)風(fēng)氣之先，希望能借此機(jī)會(huì),，在同學(xué)中間形成一個(gè)追求真理,、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如果所講有什么紕漏,，歡迎指正,。

謝謝！

演講稿格式 正規(guī)篇七

ladies and gentlemen,

good afternoon !today the topic of my speech is “discover myself”

i think each people is ne is different .

i don’t need to envy others,，because i think i am the only one in the world.

so do u really know yourself?

in my parents’ eyes,i am a naughty boy. in my friends’ eyes, i am a friendly my teachers’ eyes,i am a boy which progresses.

but how do i think of myself?

i don’t know.

everone has merits and shortcomings. we need to discover our disadvantages and get rid of it . however, lookers-on see most mentors are necessary.

in elementary school, i didn’t know the importance of studying.i just know playing all day my english teacher told me （that） she thought i was a intelligent boy.i was shocked by what she said.i didn’t do well in my english subject at that time.i was encouraged by what she other words,what she said made me then,i fell in love with english.i started to read some english novels and listen to english teacher taught me patiently and encouraged me to insist on doing these.i was interested in english.i found it was easy to learn does’t like i thought it would be i had talent in learning r,if i don’t listen to my english i would get lost.

everybody should have confidence in discovering yourselves,although it is a difficult there is a will,there is a way.

演講稿格式 正規(guī)篇八

演講是一種交流思想,、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)演講者的思想感情,，收到打動(dòng),，感染聽(tīng)眾之效，達(dá)到宣傳,、教育的目的,。換言之，演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng),。好的演講要做到以下幾點(diǎn)：

1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2,、情感上的說(shuō)服性

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

3,、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的,、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4,、語(yǔ)言,、結(jié)構(gòu)

演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人,。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白,、正文,、結(jié)尾三部分。

開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分,。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題,、交代背景,、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白,，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題,、引入正文、引起思考等,。

演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn)、有層次,、有中心語(yǔ)句,。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法,、反問(wèn)法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,，升華主題,、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望,、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),，使演講能自然收束，給人留下深刻印象,。

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,。在希望的秋天中，我們歡聚一堂,，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái),，描繪藍(lán)圖，播種理想,。

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

老師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài),。老師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情,。感謝老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生,。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,，美麗的校園在向我們招手,，知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi),。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)該做的中學(xué)生,。

我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活,，取得了一些成績(jī),，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲,。要知道，[知識(shí)在于積累,，天才在于勤奮,。"勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵,。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容一定會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難，但是,，請(qǐng)不要輕言放棄,，相信自己，相信[寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)",，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳,，在知識(shí)的海洋里搏擊,。

[長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海",。同學(xué)們,，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸,。[等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春。"讓我們的理想之花,，開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外,。

再次祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!謝謝大家,。

演講稿格式 正規(guī)篇九

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)故事,，有一個(gè)少年和父母吵架,，離家出走，他身上的錢(qián)很快就用光了,，他又冷又餓,，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃,，少年很感激,，他對(duì)老婆婆說(shuō)：“你對(duì)我真好，我以后就跟著你吧,。我可以幫你做很多事情的,。”

老婆婆就問(wèn)這個(gè)少年：“那以前是誰(shuí)給你做的飯呢?”少年說(shuō)：以前是媽媽給我做的飯,?！崩掀牌沤又鴨?wèn)“你媽媽給你做的飯多，還是我給你做的飯多?”少年說(shuō)：“我媽媽給我做的飯多,?！崩掀牌啪晚槃?shì)開(kāi)導(dǎo)少年：“我給你一碗飯你就這么感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯,，你為什么不知道感激呢?”少年頓時(shí)醒悟,，回到了家中。

同學(xué)們,，是否還記得父母來(lái)接你時(shí)噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心的話語(yǔ)?是否還記得父母在電話另一端的急切的詢問(wèn)和關(guān)愛(ài)?也許你仍然記得，或許你曾經(jīng)記得,，但你或許并沒(méi)有認(rèn)為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍,，兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的,。兒女的一句問(wèn)候，一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的電話,，能讓他們快樂(lè)上幾天,。

我們剛剛和父母一起度過(guò)一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓，親情濃濃的中秋節(jié),。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,，更明亮，所以每年秋季中期的這個(gè)節(jié)日又叫做“八月節(jié)”。當(dāng)我們仰望天空的朗朗明月,，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚,，所以中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。昨天我們跟父母一起度過(guò)了這個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié),，感受著傳統(tǒng)風(fēng)俗帶給我們的愛(ài)和幸福,。

我想把愛(ài)和幸福帶進(jìn)生活的最好辦法，就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛(ài)表示感謝,，讓我們一起來(lái)感謝父母,，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家,，感謝他們給予了我們無(wú)盡的愛(ài),。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體健康,。借中秋,，話感恩。

讓我們一起生活在感恩的世界里,，感激斥責(zé)我的人,，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧;感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力;感激遺棄我的人,，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;感激鞭打我的人,，因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障;感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí);感激傷害我的人,，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹尽?/p>

這個(gè)中秋,，讓我們學(xué)會(huì)感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑;學(xué)會(huì)感恩,，為朋友留下一雙友誼之手;學(xué)會(huì)感恩,，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里,，我們的世界會(huì)更美,，更好。

演講稿格式 正規(guī)篇十

我們是新世紀(jì)的*人,，祖國(guó)的繁榮昌盛掌握在我們大多數(shù)人手中,。當(dāng)我提起手中的筆時(shí)，內(nèi)心感慨萬(wàn)千,，不明白用什么語(yǔ)言才能表達(dá)出我內(nèi)心的感激之情,，此時(shí)真恨我自己學(xué)識(shí)太淺，只會(huì)說(shuō)謝謝祖國(guó)對(duì)我們這群貧困生的關(guān)懷,、謝謝您們!

中國(guó),，這一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮昌盛，一天比一天強(qiáng)大,，我們?cè)谧?親的懷抱下茁壯成長(zhǎng),。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中看到了祖國(guó)的發(fā)展。我們的祖國(guó),，在1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立,，我們中國(guó)人都銘記這輝煌而又莊嚴(yán)的時(shí)刻。在*的帶領(lǐng)下,，我們開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新中國(guó),。或許這對(duì)某些外國(guó)人來(lái)說(shuō)并不重要,，但對(duì)我們中國(guó)人是一個(gè)十分值得驕傲的一天,。祖*親，雖然你歷盡滄桑,，但對(duì)其兒女的慈愛(ài),、呵護(hù)有加，日子一天比一天完美,，生活一年比一年幸福,。高中是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入高中是我最后放下中考的重?fù)?dān),，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣,。這是我離開(kāi)家庭生活,，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí),，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐,。高中也是成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段里,，所有高中生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”,，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有高中生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”,，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及,。在高中三年里，大家就應(yīng)努力為自己編織完美的夢(mèng)想,，明確奮斗方向,，為高考做準(zhǔn)備!

人生是短暫的,。但是,，青少年如紅日初生，擁有許多選取的機(jī)會(huì)。

那么,，在少時(shí)立下的志向就顯得至關(guān)重要了,。無(wú)論你的理想是什么，無(wú)論你的人生規(guī)劃是什么樣的,，毋庸置疑的是:青少年總是期望有所作為,。所以，我們務(wù)必從此刻開(kāi)始就勵(lì)志成才,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。是駿馬，就就應(yīng)馳騁天地,、志在千里;是蒼鷹,，就就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空、與天比翼;是雄獅,，就就應(yīng)威令百獸,、嘯谷為王;是青少年人，就就應(yīng)對(duì)生命抱有極大熱忱,，勵(lì)志成才!

*總理小時(shí)候在學(xué)堂讀書(shū),，先生問(wèn)孩子們:“讀書(shū)是為什么”別的孩子說(shuō)為吃飯、養(yǎng)家,、當(dāng)官只有*說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!”美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴斯小時(shí)候與家人一齊去白宮參觀,，但卻被告知不準(zhǔn)黑人進(jìn)入。賴斯倍感羞辱,，從此發(fā)誓要比白人付出更多努力,，做白宮的主人。陳平西漢名相,，少時(shí)家貧,，與哥哥相依為命，為了秉承父命,，光耀門(mén)庭,，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū),，卻為大嫂所不容,，為了消除兄嫂的矛盾，應(yīng)對(duì)一再羞辱,，隱忍不發(fā),，隨著大嫂的變本加厲，最后忍無(wú)可忍,，出走離家,，欲浪跡天涯,，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌,，阻兄休嫂,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老者,，慕名前來(lái),，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后,，輔佐劉邦,，成就了一番霸業(yè)。這些不都正說(shuō)明了一個(gè)想要在人生旅途中活的輝煌,，活的絢爛,，就要?jiǎng)?lì)志成才嗎

國(guó)家助學(xué)政策為貧困的學(xué)生伸出期望之手。我很幸運(yùn),，我拿到了國(guó)家助學(xué)金資助,。國(guó)家助學(xué)金的幫忙不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證,，讓我能夠更加安心與專心地學(xué)習(xí),，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào),。培養(yǎng)了我的生活自信心,，增強(qiáng)了我的社會(huì)職責(zé)感，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)的信念,。

我要懷著感恩的心,，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，珍惜時(shí)間,，拼搏奮斗,，勵(lì)志成才，努力成為祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀的建設(shè)者與*人,，用自己的力量來(lái)為祖國(guó),、為社會(huì)、為人民做出的貢獻(xiàn),。這不僅僅掃清了我學(xué)習(xí)知識(shí),，創(chuàng)造人生道路上的障礙，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)生活上是一種極大的鼓勵(lì),。因而,，我更加自信、自強(qiáng),。在校期間,，我一方面努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。另一方面，我用心參加學(xué)生組織的各種活動(dòng),。深知未來(lái)的人才需求不僅僅是專業(yè)技能上的人才，而且對(duì)各方面素質(zhì)的要求很嚴(yán)格,。因此,，我務(wù)必奮斗、拼搏,，為成為一名祖國(guó)需要的有用之才而奮斗,。祖國(guó)送了我一份溫暖，讓我的校園生活變的絢爛多彩!

最后,，我想說(shuō):“國(guó)家補(bǔ)助政策在表現(xiàn)出幫忙別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí),，也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。作為一名受助者,，我在受到國(guó)家?guī)兔Φ耐瑫r(shí),，深深感到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己要懷揣著一份感恩之心,。因?yàn)槲颐靼撰@得幫忙之后的那份喜悅,，明白那份幫忙。感謝祖國(guó),，讓我們受助生在今后的學(xué)習(xí)生活中,，變的不再擔(dān)憂外因，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天和我們完美的未來(lái)而努力,、奮斗吧!”

演講稿格式 正規(guī)篇十一

老師們,，同學(xué)們：

大家好!我叫黃佳宇!今天，我演講的題目是-——好書(shū)伴我成,。

一本好書(shū)就是一位益友,，能幫助你。好書(shū),，是智慧的源泉,，是開(kāi)啟智慧的大門(mén)的鑰匙，是帶你遨游知識(shí)海洋的小船,。好書(shū)可以讓你受益匪淺,，而壞書(shū)可以讓人誤入歧途。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,。不錯(cuò),，好書(shū)確實(shí)是帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂的階梯?？磿?shū)講究方法是重要的,。要細(xì)細(xì)品味好書(shū)中的內(nèi)容,。

書(shū)中的內(nèi)容常常使我入迷，讓我沉醉其中,。如《灰姑娘》中,，我對(duì)她繼母的心狠手辣而憤怒。為《丑小鴨》的命運(yùn)而擔(dān)憂,。我也常常會(huì)看些詩(shī),，為此，爸爸專門(mén)給我買(mǎi)了一本《最美的詩(shī),，最美的詞》,。

一看書(shū)，我就忘了吃飯,，忘了睡覺(jué),。冰心曾說(shuō)：“我奉行九個(gè)字‘讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū)’”,。沒(méi)錯(cuò)。好收是我們的精神食糧,，是我們生活中不可缺少的一部分,，是帶我們走向文明的書(shū)。

我們要多看有益之書(shū),，少看那些不好,，不健康的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容,。詩(shī)更好,，讓我們學(xué)會(huì)怎么理解。

愛(ài)書(shū)吧!當(dāng)你看書(shū)時(shí),，你會(huì)為書(shū)中精彩內(nèi)容而折服,，而敬佩。它是你們一生不可缺少的知心好友,。我的演講已完,，謝謝大家!

演講稿格式 正規(guī)篇十二

各位老師、各位同學(xué)：

本周我們即將迎來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),，今年的清明節(jié)也是新假期制度實(shí)行后的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

清明既是節(jié)日也是節(jié)氣之一，這是一個(gè)與二十四節(jié)氣重合的節(jié)日,。每年4月5日前后,，我國(guó)黃河中下游及其以南地區(qū)平均氣溫一般在10℃以上。這時(shí)我們大部分地區(qū)氣候溫暖,、草木萌茂,，改變冬季寒冷枯黃的景象,。清明一到，氣溫升高,，雨量增多,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后,，點(diǎn)瓜種豆”,、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺,，可見(jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)有著密切的關(guān)系。

而清明節(jié)祭掃的起源,，來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)的土葬,，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明節(jié)時(shí)祭掃祖先的墓地,。同時(shí)結(jié)合清明節(jié)時(shí)的氣候特點(diǎn)又可以進(jìn)行踏青活動(dòng),，放風(fēng)箏等等，可以說(shuō)是一個(gè)既肅穆又輕松的節(jié)日,。

而隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，清明節(jié)這類產(chǎn)生于農(nóng)耕文化下的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸失去了產(chǎn)生時(shí)的文化背景，在現(xiàn)在的年輕人眼中可能只是一種形式而已,。

其實(shí),，清明節(jié)在古時(shí)有眾多的傳說(shuō)和活動(dòng)。比如古時(shí)清明前一天為“寒食節(jié)”,，相傳春秋時(shí)期晉文公悼念介子推“割股充饑”一事,，后逐漸清明節(jié)寒食節(jié)合而為一。唐代掃墓日期一般在寒食節(jié),，宋代后才移到清明,。清明節(jié)時(shí)的活動(dòng)也有掃墓、踏青,、蕩秋千,、蹴鞠、植樹(shù),、放風(fēng)箏等,。尤其是放風(fēng)箏，傳統(tǒng)清明節(jié)時(shí)期,，人們不僅白天放,，夜間也放。夜里的風(fēng)箏上掛上一串串彩色的小燈籠,，被稱為“神燈”,。有些人還把風(fēng)箏放上天后,，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,。

現(xiàn)代的清明節(jié)也頗有特色,。在上海，每年3月份就開(kāi)始了大規(guī)模的掃墓踏青活動(dòng)并且將一直持續(xù)到4月份,。上海清明節(jié)時(shí)有吃青團(tuán)的風(fēng)俗,。蒸熟出籠的青團(tuán)色澤鮮綠，香氣撲鼻,，是本地清明節(jié)最有特色的節(jié)令食品,。

不但我國(guó)有清明節(jié)，世界上其他國(guó)家也有類似于“清明節(jié)”的節(jié)日,，例如日本的盂蘭盆節(jié),，機(jī)關(guān)企事業(yè)放假三天，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人能夠回鄉(xiāng)祭祀,。波蘭的“亡人節(jié)”更是全家出動(dòng),，長(zhǎng)者點(diǎn)燭，孩子敬獻(xiàn),，以教育后代不忘祖先,。

今年的清明節(jié)放假，說(shuō)明國(guó)家開(kāi)始重視我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了,，不久前,，清明節(jié)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從20xx年開(kāi)始我們不僅能在清明節(jié)享受到假期,，新的假期制度更是加入了端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。在享受假期的同時(shí),，我們必須思考,，傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于我們究竟意義何在？每個(gè)國(guó)家,、每個(gè)民族都有他們特定的傳統(tǒng)文化,，這是這個(gè)國(guó)家和民族的象征，也是凝聚這個(gè)國(guó)家和民族必不可少的重要因素,。我們不能將這些傳統(tǒng)節(jié)日局限于一個(gè)狹小的范圍內(nèi),，如端午節(jié)只是吃一個(gè)棕子、中秋節(jié)只是吃一個(gè)月餅等,，如果那樣,，就失去了這個(gè)節(jié)日的意義，失去了中國(guó)上下幾千年的歷史，失去了我們國(guó)家和民族的靈魂,。