演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇一

早上好!

我今天演講的題目是《讀書,，打好人生底色》。

1820xx年2月12日,，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué),。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫,，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是,，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著,。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天,。從那時(shí)起,，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母,。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》,。

十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,，包括《本杰明弗蘭克林自傳》,、《華盛頓的一生》和《天路歷程》,。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,，他卻手捧書本在一棵樹(shù)下閱讀,。吃完飯后，他又很快拿起書本,。

9歲時(shí),，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈,。

當(dāng)他父親再婚時(shí),，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》,。他把這些書讀了一遍又一遍,。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑,。

21歲時(shí),，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái),。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍,。

在此后的7年，他做過(guò)兩份工作,，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作,。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員,。他在接待顧客之余,，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技,、宗教,、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍,。事實(shí)上,，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑,。

1837年,，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書籍"。沒(méi)有供師生閱讀,，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛(ài)讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校,，可以說(shuō)只是一間"制造,、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。

你們喜歡讀書嗎?那么開(kāi)始讀書吧,，收獲吧,，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,，在書中享受,。書是黃金，珍貴無(wú)比;書是陽(yáng)光,，能量無(wú)限,。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食,。讀書中,，我收獲著;讀書中，我成長(zhǎng)著,。我愛(ài)讀書,，我愛(ài)收獲。

謝謝大家,。

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：

大家好!

我叫宗越,，來(lái)自南分路學(xué)區(qū)中心學(xué)校,。我今天要給大家演講的是關(guān)于書包的故事。

或許,，有人會(huì)說(shuō)：書包有什么?不就是一個(gè)普普通通的學(xué)生用品嗎?

不錯(cuò),，書包確實(shí)只是一種普通的學(xué)生用品，但不同的人,、不同的來(lái)歷,、不同背景下的書包卻有著不同的內(nèi)涵和意義。

讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個(gè)片段吧!

爺爺說(shuō),，小時(shí)候,，他上過(guò)一年學(xué)，用過(guò)一個(gè)書包——那其實(shí)是我的祖奶奶親手設(shè)計(jì)和縫制的一個(gè)“布袋”。雖然樣式簡(jiǎn)單,，所用的材料也不過(guò)是染了色的,、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋?ài),，炫耀的“資本”,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)村里的大多數(shù)孩子過(guò)得都是“身無(wú)一縷絲、腳無(wú)半寸布”的貧寒日子,，連吃和穿的都不周全,，就更別奢望有“書包”上學(xué)了。而爺爺居然有了書包,，有了學(xué)上,，不用說(shuō)該是多么露臉的事啊!每當(dāng)爺爺挎著“書包”神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時(shí)，總是格外地引入注目,，惹人眼饞,。只是這樣的“風(fēng)光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個(gè)弟弟,，家境越來(lái)越不好,，爺爺只能失學(xué)，那只書包也就完成它的使命,，被束之高閣了,。

同爺爺相比，爸爸的書包是來(lái)自于正宗廠家,、正宗商店的正宗商品,。但盡管如此，卻已大大貶值,，遠(yuǎn)沒(méi)有爺爺?shù)哪菢佑小吧矸荨?，那樣受尊寵。因?yàn)榘职稚蠈W(xué)的年代,，正是改革開(kāi)放碩果累累,、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的年代。國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化,，家鄉(xiāng)也今非昔比,。一切都是新的：新修的馬路、新建的學(xué)校,、新開(kāi)的商鋪,，折射出村民們?nèi)碌纳?，人人心情舒暢,，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢,，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關(guān)不住”的無(wú)限遐想,。人們已不必為溫飽擔(dān)憂,，上學(xué)也不再是孩子的奢望。而相應(yīng)地,，書包,，這個(gè)原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán)，淡出了人們的視線,。正因?yàn)槿绱?，雖然爸爸用過(guò)了很多書包，其中也不乏高檔,、昂貴的“嬌嬌者”,，但這些書包對(duì)他來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一種必備的學(xué)習(xí)工具而已,。既沒(méi)給他以任何榮耀,，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上,，他根本無(wú)法找到當(dāng)年?duì)敔數(shù)哪欠N感覺(jué),，也無(wú)法體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的那種心境。因而他對(duì)自己用過(guò)的書包印象都很模糊,，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有任何感受可言,。

而我和爸爸就不同了，一是我對(duì)自己用過(guò)的每一個(gè)書包都有著很深的印象,、很深的情感;二是我的書包已不單單是一種學(xué)習(xí)用品,，它有著一種特殊的紀(jì)念意義。

別看我只是個(gè)小學(xué)生,，可用過(guò)的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀(jì)錄,。不僅數(shù)量多，而且大小,、顏色,、款式、造型各異,。但如果問(wèn)我對(duì)它們的印象,，我一定會(huì)如數(shù)家珍還你個(gè)交待,，而且能準(zhǔn)確說(shuō)出購(gòu)買它們的時(shí)間,。這是因?yàn)槲业臅蠖嗍呛鸵恍┨厥獾娜兆勇?lián)系在一起。比如國(guó)家申奧成功,，學(xué)校教學(xué)樓落成,，我家喬遷新居，我自己過(guò)生日，爸媽漲工資等,，只要逢上這樣喜慶的日子,，家里人都會(huì)興致勃勃地陪著我逛商場(chǎng)，然后特意讓我來(lái)到專賣學(xué)生用品的店柜,，買個(gè)東西做紀(jì)念,。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎,、色彩鮮艷的書包,，日積月累，我的書包可是越積越多了,，特別是這幾年,，國(guó)家、家里喜事不斷,，我擁有的書包量也“水漲船高”,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的需求，以致于包多為“患”,，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”,。但盡管如此，我還是很樂(lè)意享受這種奢侈性的消費(fèi),，而且有多多益善的欲望,，理由很簡(jiǎn)單——書包多多，也就意味著“喜事多多,，快樂(lè)多多,，幸福多多”!

現(xiàn)在，這些書包已經(jīng)成為特殊的紀(jì)念品,，紀(jì)念和見(jiàn)證我們今天的美好生活,。從爺爺?shù)臅职值臅俚轿业臅?，?jiàn)證的不就是我國(guó)建國(guó)以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的輝煌成就嗎?

我的故事講完了,，謝謝大家!

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好 !

我是x(x)班的,。

臨近期末考試之際,，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》,。

在這個(gè)世界上,，時(shí)間是最珍貴的。金錢買不到它,，權(quán)勢(shì)留不住它,。

我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的,，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反過(guò)來(lái)講,，荒廢今天,，就是荒廢生命。

魯迅先生說(shuō)過(guò),，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí),，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈,。

我們班的,、等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員,，有的是學(xué)校合唱小組的成員,，而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績(jī),，就是因?yàn)樗齻兎浅Ｕ湎r(shí)間,。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐,，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試,。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,，也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;

燕子去了,，有再回的時(shí)刻;

然而人的生命要是結(jié)束了,， 就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。

“花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年”,。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天,，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《與美同行》,。

美是什么?山清水秀是一種美,，風(fēng)和日麗是一種美，峰巒雄偉是一種美,，像我們新市古鎮(zhèn),，小橋、流水,、人家也是一種美,。這些都是自然的美。

愛(ài)美之心,，人皆有之,。因此我們都希望自己能有閉月羞花、沉魚(yú)落雁的容貌,，我們都喜歡穿好看的新衣服,，男同學(xué)希望把自己打扮的帥氣，女同學(xué)希望把自己打扮的漂亮,。這些都是外在的美,。

我們新市有給地震災(zāi)區(qū)捐款萬(wàn)元的拉煤老人陸松芳;有不畏嚴(yán)寒，見(jiàn)義勇為,，拯救落水者的沈東亮,，有捐獻(xiàn)自己的一個(gè)腎臟來(lái)挽救自己姐姐生命的沈紅梅。無(wú)疑,，他們也是美的,，這是心靈的美、內(nèi)在的美,。

美無(wú)處不在,。在我們生活的這個(gè)世界，有美麗的景色,，美麗的事物,，有美麗的人，美麗的心靈,，這些都構(gòu)成了我們現(xiàn)在豐富多彩的美好生活,。

同學(xué)們!容貌是父母給我們的，我們無(wú)法改變,，但我們可以抱著一顆美好的心靈,，去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)感恩向善的人,，做一個(gè)愛(ài)學(xué)善思的人,，做一個(gè)踏實(shí)能干的人。同學(xué)們!讓我們行動(dòng)起來(lái),，與美同行,，融入這美好的生活吧!

我的演講完了，謝謝大家!

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇五

你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西,。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里,。前些天，我路過(guò)教室門口,，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書苦啊,，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi),，不如參加黑社會(huì),，有吃有喝有地位

下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了,。當(dāng)時(shí),，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情,。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追,，四年級(jí)的帥哥排成對(duì),，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì),。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上,，現(xiàn)在我的回答是很肯定的,，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),，純屬胡編亂造,。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí),，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞,。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了,，快要淹死了,，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的。所以,，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō)："言為心聲",，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想,。有人說(shuō),，眼睛是心靈的窗戶,，我說(shuō),，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

校園是教育人,，培養(yǎng)人,，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō),，對(duì)嗎?

讓我們行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái),，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言,。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!

小學(xué)生閱讀演講稿3分鐘篇六

什么才是我要的幸福,，是擁有無(wú)盡的財(cái)富,，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位,，如果這些都不是,，那么什么是幸福呢?

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,，嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想,，吞下了長(zhǎng)生不老丹，飛上九天,，成了月中仙子,。可獨(dú)守著寒冷的廣寒宮,，她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢,。

而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德,，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫,，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià),。

對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái)，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧,。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲,。

許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸?？床坏剑杏X(jué)別人的幸福很耀眼,。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合,，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜提名時(shí)”為人生的最大幸福,，并且為之奮斗終身時(shí),，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎?我懷疑了,。

到底什么才是真正的幸福,。杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,?！边@是杜甫認(rèn)為的幸福?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏?！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻?。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解,，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,，以此為幸福。

感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的,。它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是為人,，為別人著想的奉獻(xiàn),，是付出，這就是我要的幸福,。