總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

綜合實(shí)踐是涵蓋最為廣闊的學(xué)科,它是各學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的綜合載體,也是各學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行重組和拓展的沃土。在國(guó)家九年義務(wù)教育課程《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》中就明確指出綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程的關(guān)系：“各學(xué)科中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題所獲得的知識(shí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸,、綜合,、重組提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、所獲得的知識(shí)技能在各學(xué)科教學(xué)中拓展加深,；在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)可以與學(xué)科打通進(jìn)行,?！币虼耍谛碌幕A(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體,。本學(xué)期在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要將綜合實(shí)踐與學(xué)科進(jìn)行整合，又要避免學(xué)科化傾向,，同時(shí)也要注重常態(tài)化,。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，指導(dǎo)教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一位教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要意義,。指導(dǎo)教師可開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課：即通過(guò)多種形式開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己,、賞識(shí)別人,、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng),、能力、樹(shù)立自信心,，賞識(shí)別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作,，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力,。

3、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒(méi)有固定的教材,，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，比如可結(jié)合班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列,、我能行自主管理系列等相關(guān)主題開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

明確綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)是開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校真正落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化的關(guān)鍵,。本學(xué)期我校綜合實(shí)踐將立足學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)展校本研究,，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展真正進(jìn)入常態(tài)化,。為此，我校將1~6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行具體劃分和規(guī)定,，各年級(jí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真參照?qǐng)?zhí)行,。具體目標(biāo)劃分如下：

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)總目標(biāo)

１、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn),。

２,、形成對(duì)自然、社會(huì),、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。

３,、形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,。

４、發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

５、養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)分段目標(biāo)

１,、低年段目標(biāo)（１～２年級(jí)）

①培養(yǎng)兒童愉快,、美好的生活體驗(yàn)和積極的生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

②培養(yǎng)兒童參與探究活動(dòng)的興趣和初步能力,。

③初步的責(zé)任感和行為規(guī)范,。

④獨(dú)立、安全生活的基本能力和技能,。

２,、中年段目標(biāo)（３～4年級(jí)）

親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。如：

①接觸自然,，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

②欣賞自然世界,，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷,。

③通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

④知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行。

3,、高年段目標(biāo)（5～6年級(jí)）

逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。如：

①了解社會(huì)資源,，并能有效利用,。

②走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范,。

③發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體,。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，可以多種形式交融使用,，但必須保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全有效地開(kāi)展。由于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有時(shí)要求學(xué)生走出校園,，走近自然,，走入社區(qū)，走向社會(huì),，在開(kāi)放的時(shí)空中開(kāi)展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。因而教師要對(duì)學(xué)生安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,；教師要協(xié)助學(xué)生精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng),，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃,，盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行,，指導(dǎo)教師要盡可能的爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下,，參與學(xué)生的校外活動(dòng)以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全,、有效地開(kāi)展。一般可采取三種組織形式：

1,、小組活動(dòng)

小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式,。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定,，教師不過(guò)多介入他們的選擇,。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi),，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間,、不同年級(jí)之間,、甚至不同學(xué)校、不同地域之間學(xué)生的組合,。

2,、個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有特別的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有一定程度的了解,，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng),。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù),。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享,。

3、全班或全年級(jí)活動(dòng)

全班或全年級(jí)活動(dòng)也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種組織形式,。一般來(lái)說(shuō),，一些跨領(lǐng)域、周期長(zhǎng)的項(xiàng)目或課題,，也需要采取班級(jí)活動(dòng)這種組織形式,。

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)將結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研及德育工作，科學(xué)合理安排教研活動(dòng),，著手狠抓綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課的實(shí)施,，全體指導(dǎo)要樹(shù)立教育創(chuàng)新的觀念，發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，提高活動(dòng)指導(dǎo)的有效性,。同時(shí)本學(xué)期將進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)與多媒體的操作能力，為學(xué)生展示才華,、凸顯個(gè)性掌握必要的技能,。

1、科學(xué)合理安排課時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)安排為低年段每周一課時(shí),，中高年段每周二課時(shí)，課時(shí)可彈性使用,，即：每周可集中活動(dòng)也可分散活動(dòng),，無(wú)論集中還是分散都必須保證給足課時(shí)，不能無(wú)故減少課時(shí),。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。綜合實(shí)踐教研每月根據(jù)實(shí)際進(jìn)展情況至少開(kāi)展教研活動(dòng)一次以上,，時(shí)間為周三下午第三節(jié),，教研活動(dòng)一個(gè)小時(shí)左右。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)日常綜合實(shí)踐活動(dòng)的隨堂聽(tīng)課,，倡導(dǎo)教師之間的相互聽(tīng)課,。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。即：①課題方案計(jì)劃表②小組（班級(jí)）活動(dòng)過(guò)程記錄表②方案實(shí)施小結(jié)③學(xué)生活動(dòng)的體會(huì),、反思④實(shí)物資料和圖像照片資料⑤一堂成果展示課。期末各年段班級(jí)需上交以上“五個(gè)一”材料,，同時(shí)由教務(wù)處針對(duì)以上內(nèi)容對(duì)各班各年級(jí)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的檢查,。

4、確?；顒?dòng)落實(shí)到位,。學(xué)校各年段班級(jí)至少有一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示,，可與學(xué)科、班隊(duì)活動(dòng)整合進(jìn)行,，各班成果展示活動(dòng)需提前一天通知教研組長(zhǎng),，再由教導(dǎo)務(wù)處組織人員參加活動(dòng)給予評(píng)定。

5,、本學(xué)期將進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)獲取知識(shí)和整理展示成果的能力,。具體要求有：

模塊一：信息技術(shù)初步。

（1）了解信息技術(shù)基本工具的作用,，如計(jì)算機(jī),、雷達(dá)、電視,、電話等,。

（2）了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作,。

（3）認(rèn)識(shí)多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。

（4）認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化,、道德和責(zé)任,；

模塊二：操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹

（1）漢字輸入。

（2）掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用,。

（3）學(xué)會(huì)對(duì)文件和文件夾（目錄）的基本操作,；

模塊三：用計(jì)算機(jī)畫畫

（1）繪圖工具的使用。

（2）圖形的制作,。

（3）圖形的著色,。

（4）圖形的修改、復(fù)制,、組合等處理,；

模塊四：用計(jì)算機(jī)作文

（1）文字處理的基本操作,。

（2）文章的編輯,、排版和保存。

模塊五：網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用

（1）學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料,。

（2）學(xué)會(huì)使用電子郵件,。

模塊六：用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹。

（2）多媒體作品的編輯,。

（3）多媒體作品的展示,。

6、充分利用學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包,，同時(shí),，開(kāi)發(fā)家庭,、社會(huì)的教育資源。首先要充分利用學(xué)校的教育資源,，通過(guò)充分利用圖書館,、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備,，使學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中發(fā)揮最大的教育功能,。其次，利用好社區(qū)的教育資源,，充分利用周圍的工廠企業(yè),、商店、大自然,、傳統(tǒng)文化等教育資源,，精心安排和組織學(xué)生校外活動(dòng)并注意安全。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或其它途徑做好家長(zhǎng),、社會(huì)的宣傳工作,，爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持、配合,、參與,，使家長(zhǎng)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的得力助手。

7,、建立激勵(lì)機(jī)制,。創(chuàng)設(shè)有利于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的良好環(huán)境。學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi),，提供教師外出學(xué)習(xí),、參觀等機(jī)會(huì)，購(gòu)買參考資料,、光盤,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，對(duì)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師的工作量給予肯定,，計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)突出，做出成績(jī)的教師,、學(xué)生,、社會(huì)人士要給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，對(duì)我而言,，從陌生變成了熟悉，成了我一生要去守望的那塊麥田。感謝校領(lǐng)導(dǎo),，感謝我的綜合實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，讓我們學(xué)校的綜合實(shí)踐組不斷成長(zhǎng)與壯大。我越來(lái)越覺(jué)得,，每一個(gè)榮譽(yù)背后都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。通過(guò)一次次的磨課和探討，我希望我們團(tuán)隊(duì)都能熱衷于做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，成為它的守護(hù)者,。本學(xué)期總結(jié)如下：

（一）改革課堂教學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在20xx年10月終于有了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)稿的生涯,。所以這一學(xué)年,，以《課程綱要》為指引，我組不斷進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革：從原來(lái)的三課時(shí)：方案設(shè)計(jì)――過(guò)程指導(dǎo)――成果展示變成了現(xiàn)在的8課時(shí),。

著重探索了《中國(guó)的臉譜》,、《垃圾分類》等研究主題。課程的設(shè)計(jì)滿足學(xué)生的需要,，根據(jù)課程實(shí)施的基礎(chǔ),，根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。改革課堂教學(xué),，讓我們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究變得更加深入和細(xì)致,。

（二）重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.以賽促研求發(fā)展

上學(xué)期我參加市秀評(píng)選，雖然未能評(píng)上,，但磨課團(tuán)隊(duì)的智慧和一次次的修改,，讓我和團(tuán)隊(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了更深的研究。本學(xué)期,，王曉曉老師參加西湖區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比,，團(tuán)隊(duì)一起出謀劃策，《垃圾分類研究》開(kāi)展了8課時(shí)的研討,，期間還邀請(qǐng)到了教研員包新中老師的親臨指導(dǎo),。信息資料收集和整理，成果展示并非只是物質(zhì)層面的成果,，更是精神層面的成長(zhǎng),，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生來(lái)匯報(bào)精神層面的成果成了我們下一階段的課題。（學(xué)生日記）

2.以點(diǎn)帶面為專業(yè)

重點(diǎn)培養(yǎng),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。本學(xué)期著重培養(yǎng)王曉曉老師，錄像課,，說(shuō)課，撰寫案例，王老師很認(rèn)真,，除了團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴幫助她,，她自己還專門買了相關(guān)書籍學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作互幫忙,，加上王老師自己的努力鉆研,，才有了西湖區(qū)賽課二等獎(jiǎng)這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

(三）變革評(píng)價(jià)體系

從課程綱要提出的課程目標(biāo)出發(fā),，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生在開(kāi)展研究過(guò)程中的實(shí)際情況，引入雷達(dá)圖,，開(kāi)展評(píng)價(jià),。最佳合作、最善創(chuàng)新,、解決問(wèn)題,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、方法學(xué)習(xí)獎(jiǎng),。

(四）我們的收獲

我想說(shuō)這一學(xué)年,，于我于綜合實(shí)踐組，有過(guò)失敗的悲傷,，更有收獲的喜悅,。注定是不平凡的一年。這一學(xué)年我們的收獲：公開(kāi)課或觀點(diǎn)報(bào)告共6次,，金園老師觀點(diǎn)報(bào)告一次,，王曉曉在西湖區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。論文在杭州市獲獎(jiǎng)一篇,；借鑒綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題結(jié)題在西湖區(qū)獲三等獎(jiǎng),。

（一）心得――多學(xué)多思多寫

上學(xué)期，本人積極申報(bào)“項(xiàng)目聯(lián)盟”,，成為其中一員,，學(xué)校也給我很多展示的機(jī)會(huì)；學(xué)校給為我們創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，比如“steam培訓(xùn)”我學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生互助,，成就學(xué)生的成長(zhǎng)；“設(shè)計(jì)思維”培訓(xùn)更是指引我們的設(shè)計(jì)和發(fā)明要充分運(yùn)用同理心,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量…和大家推薦一個(gè)非常實(shí)用的技術(shù)――思維導(dǎo)圖,。寫文章，引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)與反思,，做方案設(shè)計(jì)等,。

（二）教訓(xùn)――提升課堂指導(dǎo)水平

課堂教學(xué)磨課還有提升空間,。爭(zhēng)取下一學(xué)期取得更高的成績(jī)。

（一）甘為綠葉扶紅花

中國(guó)有句古話,，酒香不怕巷子深,。但我覺(jué)得，信息時(shí)代什么都是日新月異,。有能力就秀出來(lái),。多年輕教師創(chuàng)設(shè)在公開(kāi)場(chǎng)合展示自己的機(jī)會(huì)，比如上公開(kāi)課,，比如觀點(diǎn)報(bào)告,，這樣，下一學(xué)年,，繼續(xù)為團(tuán)隊(duì)的老師們搭建更多的平臺(tái)去歷練和成長(zhǎng),。

（二）下學(xué)年要形成綠城育華小學(xué)特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

希望有更多的人能參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)中來(lái)，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這塊麥田的堅(jiān)定的守望者,！

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)整合,、注重實(shí)踐、突出開(kāi)放,、關(guān)注過(guò)程,、提倡自主。從“過(guò)程”角度看,，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施可分為三個(gè)階段：活動(dòng)導(dǎo)入,、活動(dòng)展開(kāi)、活動(dòng)總結(jié),。

活動(dòng)導(dǎo)入是活動(dòng)展開(kāi)前師生共同進(jìn)行的工作,。包括材料準(zhǔn)備、方案設(shè)計(jì),、情境創(chuàng)設(shè)等,。在這次活動(dòng)站中，我們首先就能夠引起學(xué)生積極參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和欲望的有關(guān)活動(dòng)主題的談話,，在學(xué)生中作了鋪墊,。然后用填寫活動(dòng)意向表的方式，通過(guò)師生共同決定,，民主協(xié)商確定了活動(dòng)研究主題,。這就是一種創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、讓學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題的活動(dòng)策略,。體現(xiàn)了在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)源于生活,、指向現(xiàn)實(shí)的原則,。

活動(dòng)展開(kāi)的關(guān)鍵,，是教師引導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)實(shí)踐,、同伴合作三者相結(jié)合,。在這次活動(dòng)中,，教師在學(xué)生成立研究小組后,，確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)，（目標(biāo)由教師制訂,，但需明確告訴學(xué)生,，并取得學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)然也可讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)）,。接著,，要求學(xué)生按照各自制訂的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，自主地投入活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，積極完成活動(dòng)作業(yè)。

主題活動(dòng)結(jié)束后,，進(jìn)入活動(dòng)總結(jié)階段,。它既是對(duì)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和成果的小結(jié)，也是師生,、生生間共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，是學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過(guò)程,。由于活動(dòng)主題,、活動(dòng)方式的不同，活動(dòng)過(guò)程會(huì)千差萬(wàn)別,，總結(jié)交流的形式也就多種多樣,。教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中，往往受學(xué)科課程教學(xué)思維定勢(shì)的局限,，很容易將活動(dòng)總結(jié)演變?yōu)檎n堂演示,、報(bào)告，致使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性特征得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。因此,，我們應(yīng)從過(guò)程角度思考活動(dòng)總結(jié),，做到即使展現(xiàn)結(jié)果，也要突出過(guò)程,。

同時(shí)這次活動(dòng)在總結(jié)階段還注意了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、動(dòng)靜結(jié)合,，體現(xiàn)特色

總結(jié)交流的形式可分為動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的，成果展示時(shí)應(yīng)做到有動(dòng)有靜,，動(dòng)靜結(jié)合,。如“紙的原材料”小組展示了造紙的原材料，紙加工的過(guò)程,，生動(dòng)地介紹了他們的研究成果,。又如“紙的發(fā)展歷史”小組：展示參觀造紙廠的照片，利用手抄報(bào)演示了紙的發(fā)展歷史,，匯報(bào)了遇到的困難及獲得的幫助,。

2、內(nèi)容自然,，感受真實(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重在學(xué)習(xí)過(guò)程,，重在學(xué)生參與活動(dòng)獲得的感悟和體驗(yàn)。本案例學(xué)生在展示他們的作品及成果中,，處處都體現(xiàn)了自然和真實(shí),。從照片、實(shí)物到文檔資料,，沒(méi)有大人及老師幫助加工,、制作的痕跡。孩子對(duì)自己取得的成果十分自豪和自信,，對(duì)收集到的資料,、實(shí)物都非常愛(ài)護(hù)。這就體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的自主性,，達(dá)到了展示過(guò)程中讓學(xué)生主體性得到發(fā)揮,、思想得到碰撞的目的。

3,、經(jīng)驗(yàn)分享,，情感升華

師生在總結(jié)過(guò)程中，交流活動(dòng)體驗(yàn)和感悟,，反思活動(dòng)過(guò)程,，分享成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)，可以促使學(xué)生認(rèn)識(shí)與情感的升華,，并為以后活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展提供了經(jīng)驗(yàn)與啟示,。這次活動(dòng)中，教師體現(xiàn)了自己是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享的指導(dǎo)者,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)思結(jié)合,，平等對(duì)話和交流，真正反映了教師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生充分展示內(nèi)心對(duì)本次活動(dòng)感受的真實(shí)體驗(yàn),，自然流露活動(dòng)過(guò)程中的真情實(shí)感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)可以樹(shù)立正確的.人生觀和價(jià)值觀，幫助磨練意志,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代創(chuàng)新人才，我們將堅(jiān)定不移地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓我們共同在實(shí)踐中鍛煉,，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐教研組工作,，擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作,，參加市綜合實(shí)踐課題組的教研活動(dòng),。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，市教研組組織開(kāi)展了共同體教研活動(dòng),。每次學(xué)校都能按時(shí)積極地參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)綱要，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求,，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流。特別是在全市綜合實(shí)踐教研活動(dòng)中,，我校就上一學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展的“垃圾的分類”綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,，向全市綜合實(shí)踐教師和相關(guān)的教師做了階段成果匯報(bào)，獲得大家的一致好評(píng),。

這學(xué)期,，學(xué)校主題活動(dòng)，參與這門課程的教師加強(qiáng)交流和溝通,，能在年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系,，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，將這門新課的教學(xué)理念,、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。

在教學(xué)活動(dòng)中,把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者,、組織者和引導(dǎo)者,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。努力構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生自主地參與活動(dòng)并獲得積極的體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，主動(dòng)地參與社會(huì)生活，并服務(wù)于社會(huì),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng),。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中,，開(kāi)展讀書樂(lè)，組成小組讀書會(huì),，組織故事會(huì),，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī),。通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施,，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

2,、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，存在于他人之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感,、生活感的獲得與體驗(yàn),，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,。如調(diào)查家鄉(xiāng)的的發(fā)展,，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí),。還有調(diào)查自己家周圍的古樹(shù)名木,，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好,，鍛煉了能力,。

3、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng),。根據(jù)主題的內(nèi)容,，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源,，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握,，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,，又是指導(dǎo)者?；顒?dòng)形式多樣化,，有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究,、師生共同探究,、班集體探究等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,、參觀,、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,，通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障,。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,，學(xué)生有著濃厚的學(xué)習(xí)探究興趣，自主學(xué)習(xí),、合作探究等綜合能力得到了提高,。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法,，通過(guò)上網(wǎng)下載,、鏈接，擴(kuò)大了信息量，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí),，電腦操作的熟練程度得到明顯提高,。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí),，更加熱愛(ài)自然環(huán)境,，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí),。

本學(xué)期取得如下成績(jī)：

1,、組織學(xué)生省青少年科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，

2,、榮獲市青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，

3、榮獲市綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)一等獎(jiǎng),，

4,、組織16位學(xué)生在市縣青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，

5,、縣基礎(chǔ)教育勞動(dòng)教師基本功大賽一等獎(jiǎng),。

6、縣綜合實(shí)踐成果一等獎(jiǎng)……

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,，我們感到欣慰,，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，較之以前,，質(zhì)量上有明顯的提高，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步,。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要去面對(duì)和解決,，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力去探索與實(shí)踐，力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特色,。在市縣教研組的指導(dǎo)下,，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索,，辛勤耕耘,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求,，本學(xué)期初,，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理,。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ),。

2,、每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開(kāi)展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3,、通過(guò)多種形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人,、賞識(shí)自我,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng),、能力,、樹(shù)立自信心，賞識(shí)別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力,。通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)，通過(guò)設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng),、校園文化活動(dòng)體系,。通過(guò)每月一個(gè)主題活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。讓學(xué)生走出教室,，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以獲取直接經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

4,、我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

5、為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由母親節(jié)、端午節(jié)等引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)（讀書節(jié)）進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng),、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。

6,、我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、防震減災(zāi)等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

1、材料規(guī)范性有待于整理,。2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度在評(píng)價(jià)過(guò)程中感到操作較困難。

1,、準(zhǔn)確定位,，科學(xué)規(guī)劃,。

2、合理安排,，重點(diǎn)保障,，抓好落實(shí)3、延伸教育空間,，優(yōu)化教育資源,。

回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,，前進(jìn)的道路上總是會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，只要我們堅(jiān)守“為孩子終身發(fā)展服務(wù)”的教育信念，學(xué)校的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)一定會(huì)碩果累累,！

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。在此前提下，我校一學(xué)期來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為我校教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)非常重要的活動(dòng)課題,。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了幾學(xué)期,，并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計(jì)劃。但由于目前我校并沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置,。除按照每周1課時(shí)設(shè)置外,，其余年級(jí)我們?nèi)匀徊捎脧椥哉n時(shí)的管理。從每周的興趣活動(dòng),、信息技術(shù)課,、班隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)課中根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng),。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的督促、檢查工作,。每學(xué)期能進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓他們能走出校門，走出課堂,，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落,。學(xué)校實(shí)行了統(tǒng)一管理，由年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)劉軍主任負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況,，還專門設(shè)了一個(gè)獨(dú)立的綜合組,，任命徐宇文老師為綜合組科組長(zhǎng)，成員有吳偉芳老師,、陳苗老師,、朱娟紅老師等,。

活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生是更多的受益者,?；顒?dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難,，全身心地投入到活動(dòng)中,，用獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì),，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力,、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中,，學(xué)生們學(xué)到了校園里,、課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)和能力。在匯報(bào)的過(guò)程中,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)匯報(bào)的質(zhì)量,、學(xué)生的實(shí)踐能力和匯報(bào)能力都有了一定的提高。

盡管本學(xué)期的綜合實(shí)踐的開(kāi)展有許多成功之處,，但也暴露出了一些問(wèn)題：

1,、在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料；

2,、小組討論產(chǎn)生的研究課題數(shù)量偏多,，導(dǎo)致分組較多，成果較分散,，不利集中,；

3、學(xué)生查閱資料的途徑狹窄,，信息技術(shù)能力不強(qiáng),，這對(duì)相關(guān)資料、實(shí)踐報(bào)告的書寫都有一定的影響,。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

“國(guó)培計(jì)劃（20xx年）”甘肅省初中物理課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)完成了三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)程雖短,，學(xué)習(xí)效果卻很實(shí)在。通過(guò)培訓(xùn),，我真切的感受到自己教學(xué)觀念在更新,，能力有了些許提高，對(duì)自己所從事的教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的理解和感悟,。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,、學(xué)校，還應(yīng)走出課堂,，進(jìn)入社會(huì)生活,，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，成為共識(shí),，習(xí)慣,。

我是學(xué)物理的，從事的是多年的物理教學(xué),。實(shí)際上物理學(xué)科與綜合實(shí)踐這門學(xué)科真有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。

我們的物理學(xué)科教學(xué)，應(yīng)該是一門實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主導(dǎo)的,，但是,，實(shí)際情況是，有許多實(shí)驗(yàn)只能是教師演示,，或者是有一些實(shí)驗(yàn),，在課堂上受各種條件限制，不能做,。真正能讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的學(xué)生實(shí)驗(yàn)是非常有限的幾個(gè)中考實(shí)驗(yàn)考試要考的實(shí)驗(yàn),。很顯然，這對(duì)于物理這門以建立在實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)上的學(xué)科,，是很不充分的,。學(xué)生在課堂上只是通過(guò)老師的演示或講解實(shí)驗(yàn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的動(dòng)手欲望的,，這樣也大大降低了他們對(duì)知識(shí)的理解程度,。

我們學(xué)校，地處城關(guān)邊緣,，學(xué)生的主要來(lái)源是城里的一部分,，還有來(lái)自農(nóng)村的一部分。學(xué)校配置的實(shí)驗(yàn)器材有限,，一些實(shí)驗(yàn)條件,，還需我們教師自己去創(chuàng)造。按照現(xiàn)在的應(yīng)試教育大環(huán)境,，學(xué)校對(duì)這門學(xué)科暫時(shí)還難以引起足夠的重視,，因?yàn)椋覀儗W(xué)校與私立學(xué)校在中考的升學(xué)率上展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在的社會(huì)和家長(zhǎng),，只求結(jié)果，不看過(guò)程,。

新課改以來(lái),，各學(xué)科都注重知識(shí)的綜合運(yùn)用,，每個(gè)科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課題出現(xiàn),。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查,、訪問(wèn)、觀察的內(nèi)容,，我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼,，注重學(xué)科之間的整合。比如,，科學(xué)課本中有植物的一生,、飼養(yǎng)小動(dòng)物、品德教材中“父母恩情深似?！钡榷伎梢宰鰹榫C合實(shí)踐活動(dòng)的主題,。

結(jié)合當(dāng)時(shí)我對(duì)新課程改革的理解，學(xué)校課題方案中,，要從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào),，知識(shí)的學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的生活和社會(huì)經(jīng)歷，提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求,。具體到實(shí)際的教學(xué)中,，就是在一個(gè)知識(shí)單元的結(jié)束，教師可以安排一個(gè)綜合活動(dòng),，要加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用,。

我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了寬帶接入，建設(shè)了校園網(wǎng),，為了讓學(xué)生能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利,，我們從信息技術(shù)學(xué)科中入手，在教學(xué)生技術(shù)的同時(shí),，也引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，制作電子報(bào)刊，個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)交流（打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)站）,。

初中物理課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但以往的教學(xué)方法總是關(guān)起門來(lái)學(xué)習(xí)自然,，為了擺脫“紙上談兵”,，我們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境，關(guān)注我們身邊的一些物理現(xiàn)象,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走向大自然,，還有一個(gè)是結(jié)合學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，這也是主題活動(dòng)內(nèi)容的來(lái)源。當(dāng)然,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的真正內(nèi)涵遠(yuǎn)不止這些,，但因?yàn)槭亲髡n題研究，而且教師對(duì)此還不了解,，我就想從現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)和教學(xué)資源出發(fā),，進(jìn)行嘗試、探索,。

通過(guò)三個(gè)模塊學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。進(jìn)一步了解了初中物理活動(dòng)的課型很多,，比如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計(jì)型,、專題研討型,、設(shè)計(jì)制作型、家庭體驗(yàn)型,、社區(qū)實(shí)踐型,、成果交流型等等。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然沒(méi)有固定的上課地點(diǎn),，沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,，沒(méi)有專門的指導(dǎo)教師，就實(shí)施而言,，也沒(méi)有固定的模式,，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，作為教師既要終身學(xué)習(xí),，更新觀念，腳踏實(shí)地,，充分利用自己的長(zhǎng)處來(lái)完善自己,，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn),、歷史學(xué)科的教育功能,、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng)。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，三年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程,，比起其他課，這門課更具實(shí)踐性,、活動(dòng)性,、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對(duì)這門課投入了巨大的熱情,，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍,。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然,，開(kāi)闊了眼界,，豐富了見(jiàn)識(shí)，品嘗到了成功的喜悅與快樂(lè)

我們深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

不應(yīng)該過(guò)于看重學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣,，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，關(guān)注交流與合作,，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式,，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能,，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

評(píng)價(jià)可采用多種方式,，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告、活動(dòng),、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合,；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等,。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),，其壓力較小,，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，自由地交換意見(jiàn),。同時(shí)，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開(kāi)放性的特點(diǎn),，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開(kāi)放性,，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái),，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn),，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的優(yōu)良品質(zhì)。

反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作,，我想有成功也有不足,！成功之處是：

1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情,。

2、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力,。不足之處有：

1、面對(duì)這門課程,，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足,，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電,。

2,、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的,，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神,。

3,、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助,。

展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足吧,，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得更大的發(fā)展與進(jìn)步,。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

這學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),，提出課題，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇,，生成或改變,。

對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課，高度的重視,，制定了詳細(xì)的工作配檔,，指導(dǎo)按工作配檔采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng),，大部分學(xué)生參加了課題的研究,。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,，在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)中,，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí),，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在活動(dòng)中,，他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力,、綜合表達(dá)的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái),。在這一系列的活動(dòng)中,，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感,，以及對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)的使命感，掌握知識(shí),，提高能力,，開(kāi)拓視野?？梢?jiàn),，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí),，培養(yǎng)能力,，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實(shí)施過(guò)程中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng),，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟，在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善,，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求,，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,，但學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力,，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),，觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏

綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校、社區(qū),、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展,。總之,，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn),，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,，那老師們的教法必須研究的,，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題,。

展望未來(lái),，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵(lì)學(xué)生的研究功能,，激活學(xué)生的研究思維,。總之,，我們希望通過(guò)這門新興學(xué)科,，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題，那就是------在新的起跑線,，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”,。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

在本學(xué)年電子琴社團(tuán)教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。下面就本學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：

1,、利用電子琴的美妙音色,，感覺(jué)各音符的音高和音準(zhǔn),。

2、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別,。

3,、通過(guò)相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名,。

4,、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法,。

有的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持,，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目,。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī),，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故欤吓_(tái)表演不再膽小,，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,。

1、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺(jué)很不好,，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí),。感，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱,，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái),。

1,、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解幾分鐘的基本樂(lè)理知識(shí),。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。

3,、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演,，在表演中既鍛煉了膽量,，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

本學(xué)期只是一個(gè)起步階段,，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份小小的力量。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂(lè),、一份自豪,、一份自信、一份榮耀,。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,，更多地去學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面,。

盡管本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),，但距離我們要打造特色學(xué)校樹(shù)立自己的品牌還有一定的距離，在今后的工作中我們一定繼續(xù)努力,，堅(jiān)持不懈,，為實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一

我校自建校以來(lái),，努力實(shí)施新課改,，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì),，關(guān)注自然,，體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球,、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活,、愛(ài)家鄉(xiāng),，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面的思想素質(zhì)的提升,，激勵(lì)其情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成,，號(hào)召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校,、教師,、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo)，為體現(xiàn)校本化的觀念,，在我校一至六年級(jí)分別確立了人與自然,、人與生活、人與社會(huì)三個(gè)分目標(biāo),，同時(shí)在課程內(nèi)容,、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果,。

現(xiàn)就我校20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作一匯報(bào),。

一、貫徹新課改精神,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，利用市區(qū)有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門,，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會(huì),、關(guān)心國(guó)家命運(yùn),、積極參加社會(huì)實(shí)踐的愛(ài)國(guó)主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求,。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我校積極與鄭州市科技館建立手拉手和諧共建單位,，把科學(xué)課搬到科技館來(lái)上。充分利用科技館的豐富資源,，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的精神,。不論春夏秋冬，無(wú)論是烈日炎炎的盛夏,，還是滴水成冰的嚴(yán)冬,，我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個(gè)班的學(xué)生前往科技館參觀學(xué)習(xí)?？粗鴮W(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)科學(xué)儀器前興致勃勃地研究,、思考，在科技館的老師的啟發(fā)引導(dǎo)下明白某個(gè)科學(xué)小知識(shí)后興奮的表情,，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛(ài)科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了,！

為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式,，珍愛(ài)生命,、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近駐扎的解放軍某炮兵基地聯(lián)系,，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí),。潔凈整齊的營(yíng)隊(duì)大院、整齊劃一的隊(duì)列表演,、嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練,，整潔的內(nèi)務(wù)，不時(shí)引發(fā)學(xué)生的嘖嘖贊嘆,。

為使學(xué)生了解地質(zhì)結(jié)構(gòu),，我校組織二、三,、四,、五年級(jí)全體學(xué)生來(lái)到河南省地質(zhì)博物館參觀，使學(xué)生受到了一次很好的科普教育,。河南省地質(zhì)博物館里面收藏了許多地質(zhì)方面的實(shí)物,，包括億萬(wàn)年前的生物化石和全國(guó)各地的地貌介紹，巨大的恐龍化石,、幾億年前的古生物化石,，各個(gè)時(shí)期和地方的珍貴展品、地理風(fēng)貌等。整個(gè)博物館為人們勾勒出了一幅宏偉的地球演變史畫卷,，是學(xué)生了解地球歷史,、生物進(jìn)化、倡導(dǎo)熱愛(ài)地球,、保護(hù)環(huán)境的綜合性大課堂,。此次活動(dòng)為小學(xué)生們探索深?yuàn)W的地質(zhì)領(lǐng)域提供了很好的機(jī)會(huì)，促使他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué),，保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí),。

二、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn),，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，走向社會(huì),，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，存在于社會(huì)之中,，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感,。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界,。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材,，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題,，來(lái)探索和解決一些具體問(wèn)題。

我校五一班的學(xué)生,，在班主任老師的帶領(lǐng)下,，開(kāi)設(shè)了“對(duì)鄭東新區(qū)商住物流區(qū)近三年以來(lái)的入住率的綜合調(diào)查”的研究性課題。讓學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)商務(wù)區(qū)的住宅小區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識(shí),，并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)個(gè)小區(qū)入住率的迅猛增長(zhǎng)和小區(qū)之間存在的差異提出自己的見(jiàn)解，使學(xué)生對(duì)近兩年?yáng)|區(qū)的迅猛發(fā)展有了更具體的了解,。在活動(dòng)的過(guò)程中，不僅使學(xué)生的想象力,、探究問(wèn)題的能力得到了提升,，更激發(fā)學(xué)生對(duì)騰飛中的鄭東新區(qū)的熱愛(ài)。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息,，對(duì)鄭東新區(qū)的發(fā)展作出了科學(xué)的,、探究性的研究，描繪了未來(lái)水域靚城的藍(lán)圖,，頗有新意,。

五二班的學(xué)生在班主任張老師的帶領(lǐng)下，對(duì)鄭東新區(qū)商住物流區(qū)的交通設(shè)施的安裝情況進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),，并與交警六大隊(duì)取得聯(lián)系,，在交警六大隊(duì)民警的幫助下，學(xué)生們走上交警工作崗,，體驗(yàn)交通安全的重要性,。當(dāng)了解到由于缺少交通信號(hào)燈，每年都有幾百甚至上千起大大小小的交通事故的發(fā)生,，看到交警叔叔拍攝到得事故現(xiàn)場(chǎng)慘狀的照片時(shí),，同學(xué)們不禁發(fā)出了驚嘆，更堅(jiān)定了要把 “關(guān)于交通設(shè)施安裝情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)”這一活動(dòng)做到底的決心,。經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的詳細(xì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì),，學(xué)生們拍攝了大量圖片，做了近萬(wàn)字的活動(dòng)匯報(bào)冊(cè),，還自發(fā)組織給河南省公安局的黃保衛(wèi)局長(zhǎng)寫了建議信,，建議盡快在東區(qū)沒(méi)有安裝交通信號(hào)燈的路口安裝上安全標(biāo)志，以確保過(guò)往車輛,、行人的出行安全,。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們深深認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性,，下定決心要做優(yōu)秀交通小衛(wèi)士,！

四年級(jí)老師結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展“我愛(ài)東區(qū)美麗的橋”綜合實(shí)踐活動(dòng),。他們利用課余時(shí)間,，來(lái)到東區(qū)大大小小近百座橋前，實(shí)地考察橋的外觀,、構(gòu)造,，了解橋名的由來(lái)及傳說(shuō),，拍下了幾百?gòu)埫利惖膱D片，并在校內(nèi)開(kāi)展了“東區(qū)橋韻”大型攝影展,，將東區(qū)美麗的橋展示在師生面前,，再一次掀起學(xué)生熱愛(ài)東區(qū)的熱潮！

三,、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)與風(fēng)采的平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生體會(huì)“做中學(xué)”的樂(lè)趣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字,。學(xué)生在校期間,，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少,。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手,、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí),、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的

春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二

一學(xué)期來(lái),，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片恢的綠洲上一齊研究,，共同感受、共同分享,、共同成長(zhǎng)著,，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)采,、調(diào)查,、比較、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動(dòng),，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的,。從而學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜。

二5月10日是母親節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，樹(shù)立遠(yuǎn)夢(mèng)想,，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)過(guò)走進(jìn)父母、主題征文,、致母親一封信,、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng),。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集,、利用信息本事,、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦本事,、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們經(jīng)過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,，展示才華,、鍛煉本事的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,，家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷地成長(zhǎng)著,，下頭是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散,，沒(méi)有突破重難點(diǎn),。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究,，并書寫在筆記本上,，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得此刻每節(jié)課上起來(lái)更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。

2,、以前我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情景，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動(dòng)情景，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),。

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催。雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,，可每次去收作業(yè)都讓我失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè),，一催再催,，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成,，有時(shí)去催作業(yè),，其他教師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了,。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂,，是忙碌而又充實(shí)的,，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多思和總結(jié),，參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高自我的專業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

2,、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師參與課題研究,，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化,、有效開(kāi)展,。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

自校團(tuán)下發(fā)“x學(xué)關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知”伊始,，我們根據(jù)通知精神,，在學(xué)院分黨和學(xué)工的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展組織宣傳,、實(shí)踐培訓(xùn),、組隊(duì)審題、出征教育等一系列的具體工作,。